卖火柴的小女孩阅读答案。 1.为什么说这是一道奇异的火光？ 2.文中提到“大年夜”是为了突出小女孩（）？_百度知道
卖火柴的小女孩阅读答案。 1.为什么说这是一道奇异的火光？ 2.文中提到“大年夜”是为了突出小女孩（）？
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引起我们的无限同情1是因为在火光中看到了美丽的幻想。2“大年夜”突出小女孩的可怜，反衬出小女孩命运的悲惨，带给了她温暖
提问者评价
呜呜，，虽然我已经交上去了，但还是要谢谢你
采纳率100%
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卖火柴的小女孩 课文几次提到大年夜?都是在什么情况下提到的？
卖火柴的小女孩 课文几次提到大年夜?都是在什么情况下提到的？
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第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头，闻着烤鹅的香味，哆哆嗦嗦地走在街上：课文三次提到“大年夜”，心里忘不了这是“大年夜”；第二次是写小女孩又冷又饿，看着别人家窗户透出的灯光
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出门在外也不愁卖火柴的小女孩虽然在大年夜没卖掉一根火柴,但是她又冷又饿 修改病句_百度知道
卖火柴的小女孩虽然在大年夜没卖掉一根火柴,但是她又冷又饿 修改病句
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卖火柴的小女孩不仅在大年夜没卖掉一根火柴,而且又冷又饿。关联词搭配不当
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其他3条回答
卖火柴的小女孩因为在大年夜没卖掉一根火柴，所以她又冷又饿 。加 因为·······所以·······就可以了
虽然。。。但是。。。就是他的病，可改为
因为。。。所以。。。
有没有卖掉一根火柴 与 又冷又饿 没有因果关系。
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出门在外也不愁(1)《卖火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜怀着美好的愿望死去,却没有人知道,说明了（ ）,突出了（ ）.（ 2 ）《匆匆》一文表达了（ ）的主题._作业帮
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(1)《卖火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜怀着美好的愿望死去,却没有人知道,说明了（ ）,突出了（ ）.（ 2 ）《匆匆》一文表达了（ ）的主题.
(1)《卖火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜怀着美好的愿望死去,却没有人知道,说明了（ ）,突出了（ ）.（ 2 ）《匆匆》一文表达了（ ）的主题.
(1)《卖火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜怀着美好的愿望死去,却没有人知道,说明了（当时社会的黑暗 ）,突出了（突出了小女孩的悲惨 ）. （ 2 ）《匆匆》一文表达了（珍惜时间 ）的主题.
希望可以帮到你!3、街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜&&她可忘不了这个。（ ）
四、有感情地朗读下面的话，选择正确的读法，在括号里打上&&&。4%
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。
1、朗读这段话时，语调应该是：A、重而急促（ ）B、低沉缓慢（ ）C、高亢轻快（ ）
2、朗读这段话时，语气应该是：A、同情悲伤（ ）B、焦急不安（ ）C、激动愤怒（ ）
五、根据课文内容填空...在旧年的大年夜冻死了的相关内容日期：寒流在秘鲁已经冻死了67个孩子 人民网7月15日讯 据南方电视台报道，今年3个月的寒流在秘鲁已经冻死了67个孩子。低温影响到一些地区，秘鲁在全国开展一个让居民穿暖的运动。 由于寒流，农村地区的大部分居民都经受寒冷之苦，到8月份严寒的威胁还将更大。卫生部长瓦列霍斯说，...日期：总比冻死在野外强 那年冬天，我去旅行，在山中迷了路，又累又饿的时候，突然发现山上有一栋漂亮的别墅。 于是，我使劲地敲门求救，可是就是没人出来开门。我明明看见里面有人，可能怕我是来抢劫的吧。 眼看着天就黑了，在野外...日期：浙教：《大年夜》教学设计 课前准备：制作幻灯片或图画。（丁丁一家人围坐在餐桌前看电视过大年；课后练习中的兔子图画） 复习生字 她 棵 拾 扔 玩 村 教学过程 1、谈话揭题 这节课是说话训练课，请小朋友看看第五课书上的图，说一说图中有哪些东西，哪些人。想一想他们在做日期：浙教版第二册全册教案5、《大年夜》 教学目标 1、指导学生根据图意展开想象，学会用几句完整的话说清图画的内容。 2、让学生掌握 有&&有&&还有&& 什么时候，谁在哪里干什么。 的句型，有能力，基础好的学生要求能掌握 先&日期：《大年夜》 听说训练 教案 教学目标 1、指导学生根据图意展开想象，学会用几句完整的话说清图画的内容。 2、让学生掌握 有&&有&&还有&h...日期：大年夜 教学设计 教学目标： 1、能看图，说说丁丁是怎样过大年夜的。 2、用几句话说说自己是怎样过大年夜的，感受过年时欢乐、祥和的节日气氛。 课时安排：一课时 教学过程： 一、揭题、导入新课。 二、看图说话。 1、图上画了哪些人？他们在干什么？ 2、桌上有哪些可口的饭日期：大年夜 听说训练 教学目标 1、指导学生根据图意展开想象，学会用几句完整的话说清图画的内容。 2、让学生掌握 有&&有&&还有&& 什么时候，谁在哪里干什么。 的句型，有能力，基础好的学生要求能掌握 先&&接着&helli
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