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邢台一中2014年高二生物下学期期末试题答案
精品学习网为大家整理了高二生物下学期期末试题答案的相关内容，希望能助大家一臂之力。
高二生物下学期期末试题答案：
第I卷(选择题共60 分)
一、选择题：(1&&20每题1分，21&&40每题2分，，共60分)
1.近年来，在疫苗家族中增加了第三代疫苗---DNA疫苗，它们是由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成的，这段基因编码的产物仅仅引起机体的免疫反应。以下关于DNA疫苗的叙述正确的是(&& )
A.能引起特异性免疫反应是因为DNA疫苗是抗原
B.DNA疫苗引起免疫反应前需经过转录和翻译的过程
C.DNA疫苗导入人体后浆细胞分化为记忆细胞
D.接种后若感染此病原微生物，则体内记忆细胞会迅速产生大量抗体
2.春季水稻种子播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子。下列有关叙述正确的是(& )
A.成熟种子内无赤霉素故需用一定浓度的赤霉素溶液浸种
B.该处理有利于提高种子内合成淀粉的酶的活性
C.赤霉素能促进细胞伸长不能促进种子萌发
D.处理过的种子堆内温度升高加快是由于细胞呼吸放热加快引起的
3.下列生物学研究所选择的方法中，正确的是(　)
A.用样方法调查昆虫的卵、蚜虫、鼠的种群密度
B.用血球计数板计数酵母菌数量时，应统计方格内和四边上的菌体
C.采用标志重捕法调查羚羊的种群密度
D.用记名计算法调查土壤中小动物类群的丰富度
4.关于图示的相关叙述中，错误的是(　)
A.产生顶端优势的植物侧芽生长素浓度大于h
B.用B、D点所对应浓度的生长素处理扦插枝条则生根效果相同
C.若某植物幼苗向光侧的生长素浓度为f，则背光侧的生长素浓度可能大于2f
D.若水平放置的植物茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度小于f
5.细菌外毒素是一类蛋白质，能刺激宿主产生免疫应答，形成能中和外毒素毒性的抗毒素。外毒素性质不稳定，脱去毒性后称为类毒素，可用于预防接种。下列叙述正确的是A.外毒素是一种抗原，类毒素也具备抗原的特性
B.外毒素刺激宿主产生特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫
C.注射抗毒素可以使机体产生特异性的记忆细胞
D.患了白喉、破伤风等外毒素引起疾病的患者，需要注射类毒素加以治疗
6.如图为理想状态下自然环境中某生物的种群数量变化曲线，下列说法正确的是(&& )
①阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力
②a为&S&型曲线，b为&J&型曲线
③阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数
④K值为环境容纳量
A.①③④&&&&&&&& B.②③④
C.①②④&&&&&&&& D.①②③④
7.下列属于特异性免疫的一组是(　)
A.白细胞的吞噬作用和注射百日咳疫苗后不再患有百日咳
B.种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用
C.接种卡介苗预防肺结核和患过麻疹的人不再患麻疹
D.溶菌酶的杀菌作用与服用糖丸预防小儿麻痹症
8.科学家为研究激素水平与水稻穗、粒发育的关系，将水稻幼穗分化及灌浆过程划分为不同阶段，测定了水稻穗分化过程中内源激素含量的动态变化，测定结果如图.下列叙述不正确的是(　 )
A.若生长素在Ⅰ期起促进作用而Ⅱ期表现出抑制作用，说明其生理作用具有两重性
B.Ⅲ～V期生长素含量降低有利于花粉形成，此阶段生长素含量与结实率呈正相关
C.由于脱落酸能抑制细胞的分裂，因此在Ⅲ期～Ⅳ期脱落酸含量逐渐降低
D.赤霉素含量在Ⅴ期后急剧增加，由此推测它可能与籽粒的结实密切相关
9.免疫的监控和清除功能是指(& )
A.识别和清除体内的肿瘤细胞&&& B.清除体内衰老、死亡细胞以及癌细胞
C.抵抗抗原的侵入&&&&&&&&&&&&& D.促进抗体和记忆细胞的产生
10.如图为鱼塘中鱼的数量增长曲线，为了使鱼塘的总产量达到最大值，应该做到适时捕捞。下列做法中正确的是(　　)
A.超过T4时捕捞，使剩余量保持在K
B.超过T4时捕捞，使剩余量保持在K/2
C.超过T2时捕捞，使剩余量保持在K/2
D.超过T3时捕捞，使剩余量保持在K/4
11.甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是(　　)
A.地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩&&& B.甲乙两地都一定会演替成森林
C.甲地和乙地的演替类型不相同&&&&&&&& D.甲、乙两地随时间延长生物种类逐渐增多
12.农业科技人员在对草原鼠害进行调查时，随机选定某区域，第一次放置了100只老鼠笼，捕获68只鼠，标记后原地放回，一段时间后在相同位置放置了100只鼠笼，捕获60只鼠，其中标记的鼠有12只，下列有关说法中错误的是(&&& )
A.该区域中鼠的种群密度较大，约为340只，必须积极防治
B.这种调查方法称为标志重捕法
C.鼠害会严重影响畜牧业发展,采用机械防治效果最好
D.如果在两次捕鼠期间发生草原大火，统计结果会受影响
13.下列有关生物群落演替的叙述错误的是(& )
A.人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替
B.人类活动对群落的影响都是破坏性的
C.在群落的发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程，就是群落的演替
D.演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段，原因是灌木较为高大，能获得更多阳光
14. 下列关于出生率的叙述，正确的是(&& )
A.若某种群年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10%
B.若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率越高
C.若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高
D.若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高
15.某种群的年龄组成如甲图所示，增长曲线如乙图所示。下列有关叙述正确的是
A.甲图的年龄组成是增长型，在t2时期很可能属于这种年龄组成
B.甲图的年龄组成是稳定型，在t2时期很可能属于这种年龄组成
C.甲图的年龄组成是增长型，在t1时期很可能属于这种年龄组成
D.甲图的年龄组成是稳定型，在t1时期很可能属于这种年龄组成
16.下面甲、乙两图分别表示大草履虫和双小核草履虫单独培养(甲)和混合培养(乙)时的种群增长曲线。从两图所示的结果可以推断(　　)
A.双小核草履虫比大草履虫个体大&&&&&& B.双小核草履虫和大草履虫是捕食关系
C.双小核草履虫对环境的适应性更强&&&& D.大草履虫比双小核草履虫个体大
17.关于群落的结构，以下理解不正确的是(&& )?
A.海洋中藻类的垂直分层现象与光照有关
B.动物在群落中的垂直分布与植物的分层密切相关?
C.竹林中的箭竹高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象?
D.淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关
18.关于免疫细胞的叙述，错误的是(&& )?
A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞&&& B.血液和淋巴中都含有T细胞和B细胞
C.抗体和溶菌酶都属于免疫活性物质&&&&&&&&& D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体
19.下列说法中不正确的是(&& )
A利用干细胞治疗某些顽疾,是因为干细胞具有再生各种组织、器官的潜能
B在功能上，胚胎干细胞具有发育的全能性
C用骨髓移植法治疗白血病的优点之一是不发生排斥反应
D异体骨髓移植成功后,康复者的血型有可能发生改变
20.下列不属于植物激素调节的是(　　)
A.向日葵的细嫩花盘跟着太阳转&&&& B.植物根的向地性生长和茎的背地性生长
C.植物对水和无机盐的吸收&&&&&&&& D.许多植物叶片在秋末会脱落
21.把添加少量饲料的一定量的自来水，均分到两个大小相同的水槽甲和乙中，再分别投放少量并且相等的同种草履虫。以后只对乙水槽给予一次适量的饲料补充，在其它培养条件相同且适宜的情况下，分别对甲、乙水槽中草履虫进行培养。以下哪项预期结果合理?(&& ) (下图中:- - - - 表示乙中种群 -----表示甲中种群)
22.下图表示处于平衡状态的某生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的两种情形，下列有关产生这些变化的原因的分析中，正确的是(　　)
①若图甲所示为某发酵罐中菌种数量，则a点后的变化原因可能是增加营养供应。
②图乙曲线可用于指导海洋捕捞。
A.只有①说法正确& &B.只有②说法正确
C.两种说法均正确& &D.两种说法均不正确
23.2011年5月丹阳一户瓜农种植的几十亩西瓜莫名&爆炸&的消息传出，将西瓜膨大
剂推上了舆论的风口浪尖。西瓜膨大剂是由日本科学家在上世纪80年代人工合成的一种化合物，作用效果持久，应用广泛。下列有关说法正确的是(&& )
A. 西瓜膨大剂是一种植物激素，从其能推断应该属于生长素的一种
B. 过量使用西瓜膨大剂，其残留部分很可能造成青少年摄入过量激素从而导致发育过快
C. 将生长素类似物涂在二倍体西瓜受精的子房壁上，能得到无籽西瓜
D. 高浓度的生长素能够促进乙烯的产生，从而促进果实的成熟
24.下表为光照和含生长素的琼脂块对水稻种子根尖弯曲生长的影响，哪个说法正确
组别&根尖处理方式&弯曲度&备注
①&单侧光照&39.6&&负向光性生长
②&对贴有琼脂块的一侧光照&43.7&&负向光性生长
③&黑暗&0&&垂直生长
④&黑暗(一侧贴含IAA1mg/L的琼脂块)&37.5&&向贴琼脂块一侧生长
⑤&黑暗(一侧贴含IAA5mg/L的琼脂块)&41.3&&a
A.表格中a表示&向贴有琼脂块对侧生长&
B.①组与③组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均
C.根尖负向光性生长说明生长素作用的两重性
D.实验表明单侧光照越强，根尖背光侧生长素含量越多
25.2008年诺贝尔生理学或医学奖分别授予德国和法国科学家以表彰他们在发现了人乳头状瘤病毒(HPV)和艾滋病病毒(HIV)方面的成就。下图表示HIV浓度与T细胞浓度的关系，下列叙述正确的是(　　)。
①HIV最初侵入人体时，人体的免疫系统可以消灭大多数病毒
②HIV浓度与T细胞浓度总表现出负相关关系
③HIV攻击T细胞，这不会影响人体体液免疫能力
④艾滋病患者若不进行治疗，大约能生存9年时间
A.①& ②&&&& B.①& ④&&& C.②& ③&&& D.③& ④
26.右图是调查小组的同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此不能得出的结论是(　　)
A.第1～5年间种群呈&J&型增长
B.第20～30年间种群增长率为0
C.到30年时种群的数量最大
D.第15～20年间种群数量不断减少
27.下列关于免疫的说法中最科学的是(&& )
A.非特异性免疫是不能够遗传的
B.给患者注射肉毒杆菌抗体能刺激机体产生特异性免疫反应
C.使用免疫抑制剂能降低器官移植时的免疫排斥反应
D.乙肝疫苗间隔注射三次，是因为乙肝病毒易发生变异
28.下图所示实验能够说明(　　)
A.病毒抗原诱导B细胞分化的作用&& & B.浆细胞产生抗体的作用
C.病毒刺激淋巴细胞增殖的作用&&&&&&& D.效应T淋巴细胞的作用
29.有关特异性免疫的叙述正确的是(　　)
A.破伤风杆菌侵入人体深部的组织细胞并大量繁殖，只需体液免疫即可将其消灭
B.当抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用
C.浆细胞可以增殖分化可以产生抗体
D.多次接种疫苗能够提高人体中的抗体和记忆细胞的水平
30.右图示某海岛珊瑚礁群落演替过程中鱼的种数、鱼的个体数及珊瑚礁体积的变化，下列叙述错误的是(&& )
A.珊瑚礁群落的演替过程属于次生演替过程
B.珊瑚礁体积增加为鱼类生存提供了更复杂的空间
C.演替过程中鱼类丰(富)度逐渐增加并趋向稳定
D.演替过程中鱼的种数增加导致珊瑚礁体积下降
31.右图为HIV造成艾滋病的过程，显示人体内产生免疫力与HIV出现的情况。此外在临床上，初期与潜伏期时并无病症出现。在潜伏期时要如何采样与检测，以判断病人是否已被感染?(　　)
A.采取口腔黏液直接测定HIV的存在
B.采取口腔黏液直接测定HIV抗体的存在
C.采取血液直接测定HIV的存在
D.采取血液直接测定HIV抗体的存在
32.某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是( )
A.在a-b段，种群数量的增长率大于1
B.b点后该种群的生存环境趋于稳定
C.b-d段的数量变化可能是由于捕食关系导致的
D.性别比例的变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与c-d段相似
33.甲型流感病毒(H1N1)是一种RNA病毒，如图是H1N1侵入人体细胞后发生免疫反应的某个阶段示意图，下列相关叙述正确的是(&&& )
A.因为有吞噬细胞参与，所以人体对H1N1的免疫是非特异性免疫免疫
B.①病原体进入吞噬细胞的过程，体现了细胞膜
具有选择透过性
C.③是溶酶体，③处理病原体的过程无特异性，处理的目的是暴露抗原
D.物质④最有可能是细胞膜上的信号分子
34.下列关于&探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度&的实验叙述中，错误的是
A.实验目的是探究所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度
B.实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法
C.在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件
D.实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同的插条，处理时间长短要不同
35.右图是种群特征的概念图,下列叙述错误的是
A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③
B.①②分别表示出生率和死亡率
C.预测种群数量变化的主要依据是④
D.种群密度是种群最基本的数量特征
36.如图中①是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，接着进行②③④所示的实验，则②③④中燕麦胚芽鞘的生长情况依次是(&& )
A.向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲
B.向B侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲
C.向A侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲
D.向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲
37.下列关于&培养液中酵母菌种群数量的变化&实验的相关操作，正确的是(　　)
A. 培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌
B. 培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧
C. 该实验需要设置空白对照组&&&&&&&&&&& D. 每次取样前应将培养瓶振荡摇匀
38.下列关于种群和群落的叙述，正确的是(　　)
①内蒙古草原上的全部羊是一个种群
②池塘中全部的动物、植物和真菌是一个群落
③稻田中所有的东亚飞蝗是一个种群
④年龄组成、性别比例均是通过影响出生率和死亡率来影响种群密度
⑤决定种群密度大小的最直接因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率
A.③④⑤&&&&& &&&B.③⑤&&&& &&C.②④⑤&&&&& &&D.①②④
39.研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1)。对插条的处理方法及结果见图2。下列说法正确的是(& )
A.制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是减少内源生长素的干扰
B.从图2中可知，对插条进行的实验处理只有一种即：不同插条上去除不同数目的A叶
C.实验II、III 、IV的结果表明：A叶数量越少，B叶生长越慢
D.植物激素是由植物体特定部位产生，再被运输到作用部位，直接参与植物生长发育的微量有机物
40.外来物种侵入到一个新的环境，可能会 (&& )
①其种群数量增长不受天敌等外界因素的制约②其种群数量在一段时间内呈&J&型增长
③其种群可能会威胁到境内物种多样性&&&&& ④其种群会由于不适应环境而被淘汰
A.②③④&&&&&&&& &&& B.①②④&&&& &&&& C.①②③&&&&& & D.①③④
第II卷(非选择题共30分)
41.(每空2分，共18分)回答下列有关生长素的问题。
(1)图甲表示乙烯促进离层细胞合成和分泌酶X的过程，酶X能够水解离层细胞的细胞壁导致叶柄脱落。图乙表示叶柄离层细胞两侧(近基端和远基端)的生长素浓度与叶片脱落关系。请回答。
①与乙烯上述作用类似的植物激素是&&&&& ___&& 。
②当远基端生长素浓度&&&&&&&&&&&& 近基端生长素浓度时，叶柄脱落。已知生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行极性运输，通过对上图分析，该运输过程对乙烯的合成有&&&&&& 作用。
(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(&)。下图为实验示意图。
①&的范围为________________(填&180&&&&0&&、&180&&&&90&&或&90&&&&0&&)。
②在两组实验中若&相同，则琼脂块中含有生长素的浓度________(填&一定&或&不一定&)相同。
(3) 右下图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中分别表示根近地侧和茎的远地侧的是____________。
(4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①此科研人员所做实验的自变量是________________，因变量是__________________。
②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在_____________________，作为对照组。
42.(每空2分，共12分)回答有关免疫问题。
(1)抗原的化学成分多为蛋白质，当______________细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化生成________细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。
(2)将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因排异反应而脱落，这是________细胞所起的作用。
(3)如右图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量的是曲线________;二次免疫反应的特点是__________________，若第8天不注射抗原X，则表示以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线________。
高二生物试题答案
1---5 BDCCA&&&&&& 6---10 ACBBC&&& 11---15 BCBBC&&& 16---20CCACC
21---25 BCDCB&&&& 26---30 CCDDD&& 31---35 DACDB&&& 36---40 ADBCA
41.(1)①脱落酸 ②小于或等于&&& 促进
(2)①90&&&&0&　②不一定
(3)B　C　(4)①生长素浓度　乙烯浓度　②含等量蔗糖但不含生长素的培养液中
42.(1)　B淋巴和记忆B淋巴& 　浆&&&&&&&&&&&&&& (2)　效应T(T淋巴)
(3)C&& 反应快而强(或反应快，产生的抗体多)　　D
高二生物下学期期末试题答案的相关内容就为大家介绍到这儿了，希望能帮助到大家。　高二下学期期中试卷094　 精心收集的各类精品文档，欢迎下载使用
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为什么说高二下学期期末考试很重要,如果高二成绩不算好，高三还有可能进步吗？
平时我感觉学的还行，怎么一考试就考不好呢？这到底是为什么呀
提问者采纳
绝对能进步，如果你肯用功、用心，你会取得你意想不到的成绩。当然还有好的心理素质。你是不是压力太大啊？告诉你个秘诀：当你考试的时候，你就对自己说这只是让我答张卷子而已，没什么的。这样你就不紧张啦。O(∩_∩)O~ （我就是这样，很有效的！呵呵。）
真的是这样吗，我现在一点信心都没有。我平时真的很用功，就是不见成效，觉得很对不起父母
是的，相信我，你要有自信，但你更要相信你自己啊。你要相信你自己一定能考好的！我刚考完，分数不低，但志愿报坏了，今年估计一本、二本都没戏了，我心里也不好受，但我更希望能帮助那些需要帮助的人。我知道这已经过去了，我也相信无论我是否复读，我都会有一个好的未来，是金子永远都会发光的！如果我肯努力，我就不会被埋没！所以你也一样啊。要加油，要相信自己啊！你现在所说的这些和我高二的时候想的差不多，可能我比你还严重。但是后来通过老师、家长、还有自己的努力，我心态调整好啦。高考在你知识掌握的基础上考的就是心理素质，心态很关键。你说你现在很用功，但你要记住：你需要效率！要用心去学习，还要学会放松（我自己就是听音乐、睡觉、发呆、看些励志文章。）还有就是如果你现在继续想着你对不起你的父母，那你就真的对不起了！先稍微放松一下，去学习吧！祝你好运！相信我，只要你肯努力、肯坚持，你就不会后悔！就像我一样啊！而且高考后什么都不是问题了！我希望你能坚持下去！加油！你只要想着你是否今天又掌握了新的知识点，是否有查漏补缺了，就足够了，其他的都不要想！我这么认真的回答你的问题，是否应该变成最佳答案呢？O(∩_∩)O~
提问者评价
谢谢你O(∩_∩)O~
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