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刃磨90°外圆车刀实训教学案例
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　　中等职业学校是以培养技能型人才为己任，专业教学中实训教学尤为重要。教育部新颁发的《中等职业学校教师专业标准（试行）》对专业教师的实训实习组织方面也提出了具体明确的要求，因此，当前抓好专业实训教学工作刻不容缓。本文以江苏省在专业实训教学中大力推行的项目教学为模板，编写一份教学案例――“模块3――任务4：刃磨90°外圆车刀”，以期与各位共享。 中国论文网 /9/view-5786737.htm　　1 教学目标 　　1）知识目标：掌握90°外圆车刀的刃磨方法。 　　2）技能目标：能够按照刀具标注角度要求正确刃磨车刀。 　　3）情感目标：学生养成严谨的工作习惯，巩固专业思想。 　　2 教学重点 　　1）初步掌握车刀的刃磨姿势及刃磨方法。 　　2）使用砂轮的相关注意事项。 　　3 教学难点 　　1）掌握砂轮的种类和使用砂轮的安全知识。 　　2）掌握90°外圆车刀的刃磨方法和使用砂轮的注意事项。 　　4 教学时间安排 　　教学时数为2课时。 　　5 教具 　　常用车刀、外圆车刀角度样板、砂轮机、多媒体、电子教案等。 　　6 教学方法 　　主要采用多媒体、讲授法、实践演示法、练习法等。 　　7 实施过程 　　通过观看教学视频、多媒体图片及复习回顾上节课所讲的车刀几何角度引入课题。 　　常用外圆车刀的刃磨 观看教学视频，90°、45°车刀的刃磨如图1、图2所示；然后根据图3、图4所示要求刃磨常用车刀。 　　砂轮的选用 　　1）砂轮通常分为两种：一种是白色或灰色的氧化铝砂轮；另一种是绿色的碳化硅砂轮。砂轮的特性由磨料、粒度、硬度、结合剂和组织等5个因素决定。 　　2）选用。刃磨时砂轮必须根据刀具材料来选用：①氧化铝砂轮呈白色，其砂粒韧性好，比较锋利，但硬度稍低（指磨粒容易从砂轮上脱落），适于刃磨高速钢车刀和硬质合金车刀的刀柄部分；②碳化硅砂轮多呈绿色，其粒度硬度高，切削性能好，但较脆，适于刃磨硬质合金车刀。 　　GB/T 规定了41个粒度号，应根据刀具材料选用砂轮：刃磨高速钢车刀时，应选用粒度号为46号到60号的软或中软的氧化铝砂轮；刃磨硬质合金车刀时，应选用粒度号为60号到80号的软或中软的碳化硅砂轮，两者不能搞错。 　　砂轮的安全操作规程 　　1）使用砂轮前必须戴好防护眼镜。 　　2）使用砂轮前必须检查砂轮是否完好，如有异常现象不准起动，起动砂轮前必须站在外侧，待砂轮正常运转后才能磨削刀具。 　　3）磨削车刀时应紧握车刀，慢慢将车刀送向砂轮，不准碰撞，不准用力过猛或用力过大挤压砂轮。 　　4）磨削车刀一定要用砂轮正面，禁止在砂轮侧面磨削车刀。 　　5）磨削车刀时，不准站在砂轮正面，以免砂轮破裂飞出伤人。 　　6）磨削车刀时，应将车刀左右移动，保持车刀的均匀磨损。 　　7）凡不规则物品、过长过大物品以及木制品、塑料制品、有色金属等一律不准使用砂轮磨削。 　　8）磨削车刀时，不准长时间磨削，以防温度升高过快损坏砂轮。 　　9）换新砂轮时，一定要检查砂轮片是否完好，不得换装有裂纹的砂轮片；砂轮安装固定后要保证平衡。 　　10）用完砂轮机后必须立即停车，打扫卫生、清理现场。 　　【学生做】教师巡回指导。 　　【师生总结】教师检查学生的产品完成质量，指出优点和不足之处。本次课主要讲述了90°外圆车刀的刃磨方法，通过教师示范和学生动手操作刃磨使学生进一步掌握刀具标注角度的含义，从而为以后加工所需刀具打下基础。 　　【课后作业】完成习题册中车刀部分。 　　7 教学反思 　　技能实训课是中职专业课教学的一个重要组成部分，总体上来说，学生都非常积极、主动地参与，在教师和学生的共同努力下圆满完成训练任务。有些学生说：“通过此次训练，我觉得自己的专业知识掌握得还不够，今后将要更加努力地学习。”有的学生说：“相信下一次我会做得更好。”等等。学生在知识、技能和心理方面都得到收获，对自己有了重新的认识。当然，受砂轮机的数量限制等因素也影响了教学活动的进程，这将有待于学校的投入和各方的共同努力。这节课笔者也对车工实训教学进行了思考。 　　中职专业课教学要始终注重理论知识的应用和技能操作的衔接工作 21世纪是高科技、经济飞速发展的时代，传统的教学理念和教学方法已远远不能满足现代社会的人才规格需求，现代企业需要大量有知识、懂技术的技术工人，而中职校担负着培养技能型人才的任务，因此必然要求专业教师不仅要传授理论知识，为学生在以后知识层次的提升上打下基础，更要在实际技能操作上做好充分准备。 　　中职校要因校制宜，通过开展各种形式多样的教学活动，通过电视教学片的演示、模拟生产实习等，加深学生对所学知识的理解和巩固。通过阶段性的综合技能训练，使学生懂得知识在生产中的实际应用，并且可以到实训基地直接用所做的项目课题来指导实际技能操作。 　　注重学习方法的培养和健康人格的塑造 中职学校学生文化成绩不是太好，有不少学生人格还不是十分健全，因此在实训教学中培养学生的人格十分重要，也是一个重要的德育实施途径。在专业基础课教学中要精讲多练，压缩理论课教学，增加课堂讨论、练习的内容，给学生营造快乐轻松的学习气氛，培养学生的主动学习意识。 　　同时，在培养学生良好学习方法问题上也很重要。中职专业课有自己的特色，“授之以鱼不如授之以渔”，好的学习方法是通向成功的捷径。要培养学生独立思考和解决问题的能力，一旦良好的学习习惯形成，必将使学生受益终身。要注重塑造人格，培养自信、明理、有素养的品质，在学习上因势利导，鼓励学生勇敢面对困难，积极进取，永不言弃。
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90°外圆车刀的刃磨
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45度外圆车刀刃磨位姿及刃磨参数研究38-6
cos??q??f?r；即主偏角的余弦等于幺矢q?和f?的标积；同时，?r也是q?和f?夹角的余角，故；sin?r?m??f?；主偏角?r的这种表示法，使它更加确切和严格；b、刃倾角?s由图可知，?s为s?和v?夹角的余；sin?s?s??v?；上式能自然表示出?s的正、负；c、前角主要有前角?o，法前角?n和实际工作前角；o是?o与m?之间的夹角，是?o与
cos??q??f? r即主偏角的余弦等于幺矢q?和f?的标积。同时，?r也是q?和f?夹角的余角，故sin?r?m??f?主偏角?r的这种表示法，使它更加确切和严格。b、刃倾角?s
由图可知，?s为s?和v?夹角的余角，故sin?s?s??v?上式能自然表示出?s的正、负。c、前角
主要有前角?o，法前角?n和实际工作前角?oe，分别表示如下：
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为流屑前角幺矢?oe和v?的夹角的余角，所以sin?ooe??oe?v?d、后角
包括后角?o和法后角?n。后角?ooo
是?o和v?之间的夹角，是?o和m?夹角的余角，所以cos?oo??o?v?sin?oo??o?m? oo法后角?n
为?n与n?之夹角，为?n与m?夹角的余角，所以ocos?o??n?n?osin?o??n?m?o将前式代入上式并注意?n?s?则有：cos?n?1o?n?v? cos?s??通过比较可知，前角的正弦形式和后角的余弦式类同。若把前式中?o的换成o，则前角公式就变成后角公式了。这是因为，前刀面和后刀面(90???0)、将?oo换成?o没有本质差别，若把后刀面视为前刀面，则前角就是后角的余角的缘故。将这个思想推广，就得到把前角公式变成后角公式的一般规则：凡在包含前角的三角函数公式中，将前角换成相应的后角，同时将包含前角的三角函数换成相应的余函数，就得到了与该前角相应的后角公式。所以，前、后角可以归结为一种情况来研究。1.8刀具角度的计算1.8.1任意剖面前后角计算用i、j、k分别表示主剖面系的三个坐标平面----主剖面、切削平面和基面的单位法矢量，A、B、C分别为切削刃单位矢量、主剖面与前刀面交线的单位矢量、任意剖面与前刀面交线的单位矢量。其中，前角?o为单位矢量B与j的夹角；任意剖面前角?i为单位矢量C与基面夹角；刃倾角?s为单位矢量A与i 的夹角。则A、B、C矢量在i、j、k直角坐标系内可表示为：?A?cos?s?i?0?j?sin?s?k? ?B?0?i?cos?o?j?sin?o?k?C?cos??cos??i?cos?sin??j?sin??kiii?由于矢量A、B、C是在同一平面即前刀面上，由三矢量共面的条件知：（A
C）=0故可得到：cos?s0-sin?s0cos?0-sin?0?0 cos?icos?cos?isin?-sin?i展开化解即可得到任意剖面的前角?i的计算表达式，即：tan?i?tan?0sin??tan?scos?用同样的方法，即主剖面、任意剖面与后刀面交线上的单位矢量与A矢量也在同一后刀面上，由三矢量共面的条件同样也可求得任意剖面的后角：cot?i?cot?osin??tan?scos?由上式可以得到如下结论：当??0时，任意剖面Pi即为切削平面，即：tan?i?tan?s当??90?时，Pi即为主剖面，即：tan?i?tan?o;tan?i?tan?o当??90???r时，Pi即为切深剖面，此时切深剖面前、后角分别为：tan?p?tan?ocos?r?tan?ssin?rcot?p?cot?ocos?r?tan?ssin?rtan?f?tan?osin?r?tan?scos?rcot?f?cot?osin?r?tan?scos?r 当??180???r时，Pi即为进给剖面，此时进给剖面前、后角分别为：若已知?p、?f和?r，则可得到切主切削刃的前角?o和刃倾角?s的表达式：tan?o?tan?pcos?r?tan?fsin?rcot?s?tan?fcos?r?tan?psin?r同样，若已知?p、?f和?r，则可以得到主切削刃的前角?o和刃倾角?s的另一种表达式：tan?s?cot?psin?r?cot?fcos?rcot?o?cot?pcos?r?cos?fsin?r1.8.2主、法剖面角度的换算如图所示，设法剖面与前刀面的交线矢量为D，则A、B、D矢量在i、j、k直角坐标系内可表示为： 由于矢量A、B、D都是前刀面上的矢量，由三矢量共面的条件知:（A B D）=0即：cos?s
-sin?0?0sin?nsin?s
-sin?ncos?s?A?cos?s?i?o?j?sin?s?k? ?B?0?i?cos?o?j?sin?o?k?D?sin?sin??i?cos??j?sin?cos??knsnns?展开化简即可得到法剖面前角?n与主剖面前角?o的关系式：tan?n?tan?ocos?s用同样的方法即可得到法剖面的后角?n与主剖面后角?o的关系式，即：cot?n?cot?ocos?s图1.13
刀具角度的矢量计算
ee2.基于Pro/Engineer的车刀三维建模刀具种类繁多，按切削运动方式和相应的刀刃形状，下面将45度外圆车刀的建模进行简单的介绍。2.1
车刀的三维建模简介车刀的种类很多，根据使用情况不同可分为90°外圆车刀、75°外圆车刀、45°外圆车刀、切断刀、螺纹车刀、成形车刀等。下面以45°外圆车刀为例简述车刀的建模方法。2.2
车刀的建模分析建模分析(1)创建毛坯。(2)创建基准平面。(3)创建基准轴。(4)完成主体部分。(5)处理细节部分。(6)处理细节部分。 （a）
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　e 外圆车刀刃磨位姿及刃磨参数研究 e (e) 指导老师:e [摘要] 本文主要阐述了外圆车刀等常用刀具的种类及其分类方法;建立了常用车 刀的三维零件模型;并确定... 　90度外圆车刀刃磨位姿及刃磨参数研究_机械/仪表_工程科技_专业资料。90 度外圆车刀刃磨位姿及刃磨参数研究作者:e 所在单位:(e2001) 指导教师:e [摘要] 刀... 　e 切断刀磨位姿及刃磨参数研究 e (e) 指导老师:e [摘要]本文主要阐述了车刀的种类及其分类方法;建立了切断刀的三维零件模型; 并确定了切断刀刃磨的参数;对... 　刃磨的麻花 钻是无法满足这样的要求的,因此,麻花钻刃磨研究的应用越来越重要,麻花钻刃磨位 姿及刃磨参数研究工作愈来愈得到国内外专家、学者、及政府有关研究... 　7.1、90°外圆右偏刀副后角 刃磨步骤 在略高于砂轮中心水平位置处,刀具作左右水平移动,将车刀翘起一个 5°～7°的角度,同时保 证副切削刃与主切削刃夹角 ... 　掌握车刀的刃磨姿势及刃磨方法 实训重点: 磨主后面...讲解车刀的刃磨姿 势、步骤、操作要领和注意事项。...45度外圆车刀 16页 免费 车刀 54页 免费... 　车刀刀刃磨技术及控制研究的目的就是提车刀的刃磨...(3) 90°、75°、45°等外圆车刀刃磨步骤粗磨...2 刀具刃磨参数 由于刀具加工材料的不同 ,对刀具... 　重点:掌握车刀刃磨的姿势和刃磨方法 及刃磨车刀时保证车刀的正确角度、面平、...7.刃磨结束后,应随手关闭砂轮机电源。 四、作业图 45°外圆车刀的刃磨 技术... 　二、90°外圆车刀的刃磨方法 1.现以 90°硬质合金 YT15 的外圆半精车刀为例, 介绍手工刃磨 车刀的方法。 (1)先磨去车刀前面和后面上的焊渣或氧化皮。 ...外圆车刀的刃磨_数控车床吧_百度贴吧
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外圆车刀的刃磨
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