中考作文实战篇一 ： 写“我”类作文训练-语文教育-
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中考作文实战篇一 ： 写“我”类作文训练
中考作文实战篇一 ： 写“我”类作文训练
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中考作文实战篇一&：&
[]&& 认识自己，展现多彩的自我
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[中考名题之一]
读我（一）
读一本好书，能读出生命的真谛与哲学启示，读自己，读我，我读出了……
人只是一根有思想的芦苇，我是那其中的一员，所以我更加如同芦苇一样渺小，然而独一无二的思想创造了世界上独一无二的我，我骄傲自豪。一千年前，苏子与客泛舟游于赤壁之下，那“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的言论是客人的真情实感，是的，我如蜉蝣，如粟粒，我的一生就如宇宙一眨眼的瞬间。我没有彭祖的长久，但不必莫名感伤，芸芸众生中，每一个人都是平等的，每一个人的生命都是短暂的、渺小的。我肯定我的渺小。我肯定我的独一无二。
在这个物欲横流的社会，我们每个人都仿佛是一块块洁白无渍的布匹，被命运之手投进一只只大染缸，等待着被同化，被染上色彩斑斓的花色，既然我是独一无二的，又怎能被同化，怎能沾染上世俗的颜色？我的思想不能被同化，就像不能找出另一个我来一样。陶渊明种菊、赏菊不就是一种坚持自我的表现吗？读郭沫若的《女神》，我震撼了，那激进的天狗，象天神一般，吞噬太阳，月亮甚至整个宇宙，与众不同，独立的个性正是我所追求的。好罢，就让我变成天狗，吞噬一切，蔑视一切，追求个性，追求自我。
时间总是在我不经意间悄悄溜走，即使我的生命是如此短暂。生命的短暂警示我珍惜一分一秒，不为碌碌无为而羞愧，不为虚度光阴而后悔，虽然我只走过了短短的几十年，但是这个过程对我来说是漫长的、充满回忆的。正因为它充满了对与错，失败的教训与成功的喜悦，我才更应该不时停下来，回头看看那些曲折的脚印，细细回味那些曾经坎坷、曾经深刻的地方。无论是失败还是成功，都是我骄傲的资本，是我人生中宝贵的财富，审视自己的不足，肯定自己的长处，将那些资本当作推动我前进的动力，当做失意时的鼓励，我相信我能走得更远更轻松。审视自我，也是一种前进的独特方式。
读我，读出自我。读我，做骄傲的我、真实的我、积极的我。
读我（二）
&&& 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣！可见，古人对省视自己是多么重视。是的，我们要时时刻刻地读我们自己。
人非圣贤，孰能无过。我们要读我们的缺点。智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得，我们也要读我们的优点。裨补缺漏，扬其所长，我们对人生的领悟又得以更进一层。
读缺点，既而改之。处在一个形形色色的社会，朋友是必不可少的。朋友之间，难免磕磕碰碰，我们不能一味地怪罪别人而忽视自己的过错。静下心来，细细地读自己，发现自己的过错，抛开“颜面”等词语，与朋友“相逢一笑泯恩仇” ！人生少不了的是失败，没有失败的人生怎么会丰富多彩呢！其实，失败并不可怕，可怕的是在失败后我们不能读自己，发现自己方式的错误而在那儿怨天尤人，所以，失败之后不能心烦气燥。要知道失败乃成功之母，静下心来，读自己，找出自己的欠缺，加以改之，成功就在眼前。
读优点，进而善之。与人无完人一样，每个人也都有优点。关键在于我们怎样对待优点，怎样使用优点。为自己某一方面的优点引以自豪未尝不可，但是超越了自豪的界限，演变为骄傲，那么祸患就会悄悄地向自己走来。我们也要时刻读自己的优点，我们不能忘却自己的优点，记住自己的优点，有用时发挥其作用，让我们受益无穷。时刻读优点并加以改进，可以使我们的优点更加完善，使我们更加强大。
人们总说，别人是自己的一面镜子、不错，“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”也有人说，自己就是自己最大的敌人。
是的，时刻读我，战胜自己，站立在群峰之上。
读我（三）
人生犹如一场跋涉，只有学会对自我的品读与审视，才能选对前进的方向，才能登上胜利的巅峰。
读我，要从心开始。每一次对自我的审视，便是一场自我的较量，审视自己，重要的不是外人的评判，不是他人的劝引，而是真正从心出发，抓住自己心中最深的渴望，以一颗赤诚之心真实面对，才会了解自己，才能为自己选择前进的方向。古有神童过目不忘，众人赞之其高，其亦自傲，失其所梦为官之理想，终日显其才华，最终不过埋名于世矣。只有抛开外物。听从自己的内心，才能真正回归成功的方向。
读我，亦需勇气。世事纷扰，无论自己做什么，总有旁人指手划脚，议论纷纷，一份坚持自我的勇气能将他人摒弃在外，朝成功方向坚持不懈的前行。米勒的《钟声》，使他毫无争议地成为西方绘画史上殿堂级人物。可谁又知道，米勒在世的艰辛，他家徒四壁，为了生计和家中的孩子有时不得不画些俗画。可是，他从未放弃自己的理想，不顾一切投入到他的画作中。尽管不被认同，尽管换来的是旁人的冷嘲热讽，他也不曾丢下自己心中所想要的。这需要多么大的勇气，需要多么强的力量，不仅是他梵高，达芬奇……一个个后世争道的杰者们不也是坚守内心，以勇气开山劈路吗？惟有饱满的勇气，才能使我们在可畏人言中坚持到底。
读我，更注重明辨。读我重要，但要分辨自己所见所读是否是真正的自我。世人都以屈原为榜样，他以生命为代价换取一身清名。但我却认为他并没有真正读懂自我，他的梦想在于辅佐帝王，平定天下，可他却过于在意自身洁净，安知圣人能与世推移，他的一跳维护了清名，却丢失了他真正的自我，项羽也亦如此，心死如灰，乌江自刎，却忘记了身后江东子弟的期盼，身后枉死美人的相嘱，只因一身悲壮，掩其自我，终至一代英雄魂飞魄散，
读我，要一盏明亮的心灯照亮前路，需一柄勇气的利剑披荆斩棘，必备一双明辨的慧眼拨开心中迷雾。追寻真正的自我，请点亮心灯，握紧利剑，擦亮慧眼，成功就在不远方，人生必将辉煌。
读& 我（四）
淡淡的云抚过树梢，归鸦掠过我的头顶，一丝笑意与我的身躯邂逅，亮晶晶的碎片洒了一地的银白，一阵阵暖意袭来，一滴眼泪潸然落下，轻轻的飞扬，飘向远方……
我，一个平凡的女孩，无数次的努力，无数次的失败，我无法承受，我疯狂似的奔出家门，忘乎一切的奔跑，一颗石子将我绊倒，我的内心漆黑一片，努力，我无方向，放弃，我不甘心，我读不懂自己内心的想法。
我吃力地爬起，踉跄地走在铺满落叶的乡间小道，身后留下一地的金黄……
须臾间，一片叶子落下来落了下来，顺着我的身子滚落到脚边，我内心的尘埃仿佛被某种东西擦拭了些，我下意识地弯腰拾起一片落叶。叶脉在不断延伸，延伸，思绪也在不断延伸，延伸，想想那狠心的秋风，半枯半黄的树叶在树枝上挣扎着，身体破碎了，撕裂了，最终被无情的秋风硬生生的拽了下来，真是和我一样可悲啊。可我自己端详它的时候，从清晰的叶脉中可看出它昔日的辉煌与成就，我的内心不由得一颤，它真的可悲吗？正是由于伴着寒冷的秋风，他才完成了这一绝美的舞曲，最终零落成泥碾作尘。
我懂了，我读懂了落叶，更读懂了我自己，我就是渺小却独一无二的落叶。日出于东而落于西，叶发于春而败于秋，怒放的鲜花有凋谢之时，得意的人生亦有失意之日，我们又何必为一时的失败纠结迷茫失去本原呢？
大千世界，草荣草枯，滚滚红尘，尘起尘落，滔滔大海，潮涌潮跌，花有重开之日，叶有再生之时，人自然还会有成功的那一天。我要驱散弥漫在我心头的黑暗，融化覆盖在我心头的寒冰，像落叶一样完成绝美的舞曲。
我曾在中考这条湍急的河中挣扎，海水吹皱了我的脸庞，海水浸透了我的衣裳，但我一刻也没有放弃斗争的信念，最终风停了，海水静了，我如愿以偿地到达了胜利的彼岸——我梦想的高中，那苦涩的泪水已成为我品味品尝的美酒，那带着血迹拼搏的脚印是我攀向新高峰的阶梯，我是一片搏击成功的树叶，现在我面向高考一定要如落叶般完成唯美的舞曲，达到人生的目标，
是野花，就要点缀群野，是小草，就要铺满山谷，是女孩，就要读懂自己，创造明日辉煌。
读我，我用奋斗的精神盛开成花，酝酿为果。
读我，我用拼搏的激流流淌成河，鼓诵成浪。
读我，我要将自己的人生变成一处独有的风景。
三更梦回，梦想当枕，品人生百态，读我所想，养气质芳华。
读&& 我（五）
以人为镜，可以明得失。其实不然，别人永远无法成为你的标准，更多的时候，我们应该以己为镜。
有这样一些人，总喜欢去读人，也就是剖析别人的心理，往往他们总能客观公正的去评价别人。那他们自身呢？只看到别人而看不到自己，这是多么可悲啊，因此，在苦苦追寻中我们更应该做的是，读我
读我，是一种智慧，早在千年前伟大的先哲孔子就说过：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”妙哉，好一个吾见不贤而内自省也，”在面对他人的缺点时，首先想到的不是嘲笑，而是自我反省。读己，是智慧的表现。一个人懂得去审视自己的内心，那他就已经掌握了获得进步的法门。孔子正因为时时读己，方能以心读人，在历史长河的洗刷中，历久弥新。读我，就是要以客观的心态去面对自己。只有了解了自己缺少什么，真正需要什么方能在人生道路上越走越远。拥有了这份读我的智慧，我们才能在历史滚滚前进的大潮中站稳脚跟。
读我，更是一种勇气。不是每个人都有勇气面对自己，剖析自己。然而，试问，如果一个人连面对自己的勇气都没有，那他还怎么去面对别人，迈向成功的第一步，就是要勇于正视自己，只有明白了自身的缺点，才能采取措施弥补，从而迈向更高更远处。一代史学大家司马迁，在生命的最低谷，没有放弃，他读懂自己，聆听心的声音，他勇敢的接受了自己的缺陷，并以史学的成就弥补这一点。在心灵的抗争中，他读懂自己，选择了正确的路。他大笔如椽，一挥而就，创作“史家之绝唱，无韵之离骚。”
读我，以一份平和的心态，勇敢地直视自己的缺点，并以优势补之，从而令这份缺憾也显得熠熠生辉。读我，更需要在此之后的行动，“光说不练假把式”，在这份自我审视之后，该何去何从还是要取决于我们自己。在读懂自己后，我们需要采取行动，当然，这也不是一味地一意孤行，我们要善于采纳别人的意见。以人之长，补己之短，联系自身实际，方能久立于天地。
读我，慎思谨行；读我，见贤思齐。客观公平地自我审视，做自己的镜子！
“”“”“”
&&&&&&&&&&&&&&&&& 我也是生活的主角
呆呆地看着窗外那片孤零零的叶子在寒风中颤抖，显得那么可怜，那么孤寂。对于大多数人，或许只会留意到那高大的树干，而忽略那片在角落里面身影寥落的叶子；而我，竟会对之情有独钟。
在一般人的眼中，我就是一片这样的叶子——没有花朵的娇艳，没有夕阳的璀璨，没有彩虹的迷人，有的只是那平凡的绿色——自然、朴素。
在充满阳光的校园，我却是一个常被阳光忽略的角色。学习上，我算不上班里的佼佼者，平时很难得到老师赏识；比赛中，我也只是一个置身场外的观众，没有得到掌声的资格；生活里，我是那样的寻常，似乎连自己都感觉没有什么特别的亮点。在满是温馨的家里，爸爸是家庭经济的主角，妈妈是家庭事务的主角，而我却只能充当一名可有可无的角色。我指着窗外那片叶子疑惑地问爸爸：“假如那片绿叶飘零了，明年春天，树还会长吗？”“当然会！”一旁正忽悠着的父亲显得那样理直气壮。“您认为树和叶子谁更重要？”我有些沉不住气，欲直奔话题。爸爸听后很严肃地对我说：“它们都是生活中的主角！”“真的吗？”我有些将信将疑。“去写作业吧。明天爸带你去仙湖植物园！”我感觉爸是在转移话题，于是有些顶撞地：“冬天的植物园有什么好看的？没有娇艳的花簇，没有婉转的鸟鸣。”爸爸说：“你去后就明白了。”我感觉有些懵了。
第二天，我不解地跟着爸爸来到了植物园。冬天的植物园没有春的新美，没有夏的繁荣，没有秋的丰盛，有的仅是淡淡的绿色。爸爸像是导游一样向我介绍了各种平时不太引人注目的植物，有仙人掌、蕨树……大多都是因为外表平庸而被人忽略的，然而在冬天的植物园里面却显得那么有魅力：各具形态，婀娜多姿，把植物园装扮得更是扑朔迷离。冬天的植物，脱去了华丽的外衣，把最真实的一面展现在人们的面前。平时被人忽视的一面，现在完全地凸显出来。没有蓝天白云作背景，没有清脆愉悦的鸟声伴奏，没有五颜六色的花朵陪衬，植物园呈现出截然不同的味道。看着这一切，我惊呆了：以前没有留意到的东西却也有着这般亮丽的色彩，平日这些不起眼的东西，今天似乎都成了这里的主角。
爸爸看着我傻傻的样子，意味深长地对我说：“今天你见识到什么是主角了吧！”他指着眼前这一切，“自然界里的一草一木都是自然界里的主角，同样，生活中的我们也都是生活的主角。”我望着充满哲思的爸爸，觉得他是那样的高大。“就说你吧，在我们家你的确不算举足轻重，但你永远是爸妈的精神支柱；同样在学校或许你觉得自己很平凡，但对于其他人来说，你也有着非凡的意义。老师曾跟我说过，你是个很幽默、有主见的女孩，你带给了大家快乐和幸福，这不是你的意义所在吗？如果没有你，你不觉得班里面少了一个开心果吗？因此，你在学校也是一名班里不可或缺的主角。”
爸爸的一席话让我茅塞顿开。多日的苦恼最终一扫而空。
对，我也是生活中的主角！
明年的春天，相信那片在寒风中被人忽略的树叶，也能用它特有的绿带给世界一丝更浓的春色。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 我也是生活的主角
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我扶着石头栏杆，站在窗台上仰望，就像是第一次仰望天空一样。突然间，我发现天空的蓝，感觉好像在飞，飞得好高好高。低下头，看着没有活力的汽车和建筑物冷冰冰地注视着我。每天都在他们之间穿梭，现在，却又觉得是那么的陌生。我觉得我的眼睛好酸，揉了揉，才发现，哪里只有眼睛才疲惫呢？我的身体，我的心，在顷刻之间就好像要裂开，我累极了。我仿佛又看见了。每次，坐在讲台下，我的身份是学生，必须认真听讲的学生；每次，站在街头上，我的身份是路人，必须来来往往的路人；每次，回到了家里，我的身份是孩子，必须听从父母的孩子。每一天，我都在忙于各种各样的事情，在忙忙碌碌的人海中，我只是一个匆匆的过路人。无论是哪一个场景，我都是生活这个导演所安排的配角，甚至是一个刚出道的配角，距离主角，遥不可及。从来没想，也不敢想。
又一次孤零零地站在街头，汽车和建筑物还是那样冷冰冰地注视着我。那是站在是早已忘记的某个地点和时间，望着匆匆的面色严肃的人群，好像丝毫没有要停下来的痕迹，我的脑袋眩晕，我是真的烦了！我再也不想做一个来也匆匆，去也匆匆的配角，我失控地大叫一声：我也是生活的主角！我的这声呐喊，好像被他听见，被生活听见。随后，他把我叫到跟前，沉思了许久。最后，他终于抬起头，像下了很大的决心一样，说：先试一下吧。然后就头也不回地走了。
接踵的生活，我便慢慢开始不习惯像以前一样若无其事的默默地走过街头，因为它会让我感觉心里闷得十分难受，从此心里就结了一个疙瘩，我的以前是怎样走过来的呢？一定下了挺大的决心吧？我想逃避，我想摆脱以前的重重记忆，我不想还是那个懵懂的傻傻的以前，我的心在激动地跳跃，它说：我好自由！这不是生活教我的，只是我的直觉罢了，但是，我还是喜欢我的直觉。我发现，当我再次仰望天空时，我的眼睛里是蓝的天，是钻蓝的色彩，蓝的透了你的心，清了你的眼。我开始了别人口中那所谓的个性生活，我发现，生活让我觉得我自己拥有越来越鲜明的心情。这样想着，步子就轻快了。太阳起来了，灰色的雾总是会散得很快，我当然是不敢期待彩虹的，我恐怕还没有那么真，但我也总算是解脱出来了。我长长呼了一口气。因为这一切，我都好像是在梦中度过的。一切的东西，它来了，又去了，我哪里又会知道我在哪里呢？那都只不过是好的和不好的梦的差别罢了吧。
于是，我便用极快的时间熟悉了当主角的生活。所以，步子越来越快，心情扬起的帆越来越高，我内心的小宇宙似乎比以前更加高兴。仿佛你前一秒还驮着的千斤巨石被神仙搬走了，你现在能告诉我你不开心吗？
此时此刻，我站在耀眼的阳光下，展开双臂，大声地叫：我也是生活的主角！
生活是一个抽象的概念，因此每个人对生活的理解也就各不相同。有些人认为只有那些名人才是新闻焦点，才是生活中的主角，而自己只是个配角，甚至连配角都不是。其实，生活的美由我们自己去增添，生活的新由我们自己去创造，你我也是生活的主角。
生活仿佛是一幅色彩斑斓的画。你我便是那画卷上独一无二的色彩。有你的地方缺不了你，风景需要你去主宰，没你的地方需要你，单调的画卷少不了你的着色。画卷因你的点缀而栩栩如生，生活因你的参与而趣味横生，因为你的独一无二，所以你也是生活的主角。
生活又似一本油墨飘香的书籍。你我扮演着不同的角色，各自书写属于自己的生活故事，每一行，每一段都记录着自己生活中的点点滴滴，都包含着自己的记忆。书籍因有你的故事而充实，书籍因有你的经历而精彩。因为有你的演绎，生活才变得更加多姿多彩，所以你也是生活的主角。
生活更像一面镜子。你对它哭，镜中的像就对你哭；你对它笑，镜中的像就对你笑，你对生活的态度决定生活给你的感受。镜中的像由你去支配，镜子的美由你去装饰，生活只属于你自己，生活只接受你对它的改造，生活需要你去演绎，因为你是生活的主角。
不要把自己想得比蚂蚁都渺小，生活的价值由你自己去创造，时刻告诉自己：“我也是生活的主角。”
我是谁”为话题写一篇作文。&&&& ①立意自定。②文体不限，可记叙经历，编述故事，诠释说明，分析评述，展开想象等。③题目自拟。④不少于600字。&&&& 思路点拨：
我是谁”是一个问题式话题，写作中要在展现一个真实具体的我的同时。突出我的与众不同。构思这个话题时，我们可以通过自问自答的方式来梳理对自己的了解：我能准确地说出我的性格特征吗?我的长处、优势和不足在哪里?我最想干什么，最能干什么?在同学眼中，在父母眼里，在朋友心间，我是一个怎样的人?经过这样的追问，我们就会比较清楚地了解自己的个性，比较准确地认识自己。拟写提纲，进行写作时，我们可以这样来组织全文：既可以横向地从“个人简况、家庭情况、外形长相、性格特点、内心世界、爱好特长、成长经历、人际交往、为人处事、优势缺点"等角度中选择2～3个自己最突出的材料，用小标题的方式来展现自己，如写我的性格：性情沉稳、生性热情、乐观大度；也可以纵向以时间为序组织材料，突出自己的成长历程，采用片断组合的结构方式。截取不同年龄段的典型事件，凸现自己在思想、知识、认识等各方面的进步如：五岁·天真烂漫，十岁·胆怯?勇气?十五岁·充满梦想；还可以采用片段组合的方式，从不同侧面写出自己的个性特色，如：我是湖面上的一弯月，喜欢顽皮地跳跃在平静的湖面，荡起一圈。圈水波，激起一层层波纹，掀起一朵朵浪花等等。
．猎豹快速奔跑是长处，羚羊灵活跳越是长处，大树参天、小草铺地也是长处：每个生命都有长处。聪明好学是长处，朴实勤劳是长处，孝敬父母、善于合作也是长处：每个人都有长处。每一种长处都值得我们欣赏。&&& 请以“长处”为话题，写一篇文章。立意自定、题目自拟，除诗歌外，文体不限；600字左右。&& 思路点拨：
长处”即特点、优点，构思立意可围绕“特点优点”，化抽象为具体。既可以认识长处，展现长处，记述长处培养经历，也可以辩证思考、反弹琵琶出新意：如果过分相信长处则会给自己带来害处。可以运用借用文体法像撰写实验报告那样撰写“长处”报告，像进行电视访谈、举行记者招待会那样举行“长处”报告会，像美国总统小布什竞选发表演说那样发布“长处”宣言；还可以运用镜头剪接法截取生活中的几个生活画面来展示自己的特长，如足球场上龙腾虎跃，课余生活激扬文字，电脑世界屡有创意。
．我的&&&&&&&&&&&&&&& 提示和要求：①请先在题目的横线上填上表明个性特长的恰当的词或短语，如“优点、理想、追求，与众不同、智商情商、诗歌人生、笨鸟先飞经历……"等，使题目完整，然后作文。②文体自选，不少于600字。&&& 思路点拨：
题好一半文”，这道文题选填词语短语时要仔细斟酌，下笔谨慎，所填内容要高度概括，突出个性特长。如一个老师给学生写的下水作文就在横线上填写“前世”“今生”这两个很有冲击力的词语。“前世”迷信说法指人生的前一辈子，“今生”指这一辈子，两个词语因历史性、对比性而造成悬念效果。正文行文时，这位老师展示他的成长历程：小学时是一个四年级还不会做减法和除法的笨小孩：中学时是一个学习理科特别来劲，一上语文就打瞌睡的“专科生”：现在是一个有梦并随梦想飞翔的语文教师，并分别拟就了三个小标题①“笨小孩”②“‘专科’生”③“追梦人”来概括内容，标示结构。如写“我的书香生活”，可以选取三个生活片段来展示：沉溺唐诗宋词、入迷明清小说、打望时文报刊。也可运用段落排比法写：我喜欢闲来垂钓清溪上，我喜欢夜阑坐观天上星，我喜欢灵感萌动乱涂鸦……范文引路
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 口张玉庭
两个见解不同的人在争论三个问题。第一个问题：希望是什么?悲观者说：是地平线。就算能看到，也永远走不到。乐观者说：是启明星，能告诉人们曙光就在前头。第二个问题：风是什么?悲观者说：是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。乐观者说：是风帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。第三个问题：生命是不是花?悲观者说：是又怎样，开败了也就没了。乐观者说：不，它能留下甘甜的果。突然，天上传来一个声音，也问了三个问题；第一个：一直向前走，会怎样?悲观者说：会碰到坑坑洼洼。乐观者说：会看到柳暗花明。第二个：春雨好不好?悲观者说：不好!野草会因此长得更疯。乐观者说：好，百花会因此开得更艳。第三个：如果给你一片荒山，你会怎样?悲观者说：修一座坟墓。乐观者说：不，种满山绿树。就这么你一言我一语，针锋相对。只不过他俩都不知道，在空中的是上帝。他们更不曾知道，就因为这场争论，上帝给了他们不同的礼物。给了乐观者勇气，给了悲观者眼泪。那么你呢?你是哪一个?结构点评：文章最基本的结构模式是：问题——悲观者说——乐观者说。文章综合运用段落排比法、对话互动法围绕六个问题，构建了六个对话片段，在反复和对比中生动形象地表现了悲观者和乐观者的两种不同人生态度和必然结局。&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 我喜欢&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&口张晓风&&&&我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那分宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，草莓像精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色中透着一派天真的粉红。&&& 我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里的稻浪推涌，美好的稻香翻腾着。慢慢地，绚丽的云霞被浣净了，柔和的晚星一一就位。&&& 我也喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。我总是梦见自己能飞，能跃过山丘和小河。我总是梦见奇异的色彩和悦人的形象。我梦见棕色的骏马，发亮的鬣毛在风中飞扬。我梦见荷花海，完全没有边际，远远在炫耀着模糊的香红——这些，都是我平日不曾见过的。最不能忘记那次梦见在一座紫色的山峦前看日出——它原来必定不是紫色的，只是翠岚映着初升的红日，遂在梦中幻出那样奇特的山景。&&& 我还喜欢花，不管是哪一种。我喜欢清瘦的秋萄，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，以及幽闲的素馨。我也喜欢开在深山里不知名的小野花。十字形的、斛形的、星形的、球形的。我十分相信上帝在造万花的时候，赋给它们同样的尊荣。&&& 我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的。当早晨我在巷子里，对门那位清癯的太太笑着说：“早!”我就忽然觉得世界是这样的亲切，我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵，空气里充满了和善。&&& 当我到了车站开始等车的时候，我喜欢看见短发齐耳的中学生，那样精神奕奕的，像小雀儿一样快活的中学生。我喜欢她们美好宽阔而又明净的额头，以及活泼清澈的眼神。每次看着他们老让我想起自己，总觉得似乎我仍是他们中间的一个。仍然单纯地充满了幻想，仍然那样容易受感动。&&& 我喜欢读信。我喜欢读弟弟妹妹的信，那些幼稚淳朴的句子，总是使我在泪光中重新看见南方那座燃遍凤凰花的小城。最不能忘记那年夏天，德从最高的山上为我寄来一片蕨类植物的叶子。在那样酷暑的气候中，我忽然感到甜蜜而又沁人的清凉。我特别喜爱读者的信件。每次捧读这些信件，总让我觉得是一种特殊的激动。在这世上，也许有人已透过我看见一些东西。&&& 我还喜欢看书，特别是在夜晚。在书籍里面我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书，握着它就觉得握着一脉优美的传统，那涩黯的纸面蕴含着一种古典的美。历史的兴亡、人物的迭代本是这样虚幻，唯有书中的智慧永远长存。&&& 我喜欢朋友，喜欢在出其不意的时候去拜访他们。尤其喜欢在雨天去叩湿湿的大门。当她连跑带跳地来迎接我，山上阳光就似乎忽然炽燃起来了。&&& 我也喜欢坐在窗前等他回家来。虽然过往的行人那样多，我总能分辨他的足音。如果有一个脚步声，一人巷子就开始跑，而且听起来是沉重急速的大阔步，那就准是他回来了!我喜欢他把钥匙放进门锁中的声音，我喜欢听他一进门就喘着气喊我的名字。&&& 我喜欢松散而闲适的生活，我不喜欢精密地分配时间，不喜欢紧张地安排。我喜欢许多不适用的东西，我喜欢旧东西，喜欢翻旧照片。我喜欢美丽的小装饰品，像耳环、项链和胸针。我喜欢充足的沉思时间。我喜欢晚饭后坐在客厅里的时分。我喜欢听一些协奏曲，一面捧着细瓷的小茶壶暖手。当此之时，我就恍惚能够想象一些田园生活的悠闭。&&& 我喜欢和他并排骑着自行车，于星期天在黎明的路上一起赴教堂。朝阳的金波向两旁溅开，我遂觉得那不是一辆脚踏车，而是一艘乘风破浪的飞艇在滑行。&&&&我喜欢活着，而且深深地喜欢在我心里充满着这样多的喜欢。结构点评：&& 全文用“我喜欢……”开头。剪辑种种体现我个性特征的生活片段，用排比段落法结构成文，展示了一幅自然与人生的图画，将喜欢自然、喜欢阅读、善解他人、关注生活、热爱生活的人物个性作了形象生动的诠释。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &“长处”报告会&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 河南考生主持人：(兴高采烈地)先生们、小姐们，大家好。我首先给大家提几个问题：你们知道世界上最高大的人是谁吗?姚明?不对!你们知道世界上最漂亮的人是谁吗?西施?不对!你们知道世界上最聪明的人是谁吗?阿凡提?不对。是谁——他们分别是从“长处"学校刚刚毕业的A、B、C三位新偶像。今天，我们有幸请来他们三位来给大家作报告。下面我们有请最高大的人，A先生——(掌声四起，然后听众都从包里取出笔记本)A先生：(缓步上台，脚步声几乎盖过掌声)大家好。今年“五一”长假我去旅游，我第一个登车，当那辆中巴车上了我之后，就再也进不来其他乘客了，司机让我买了所有座位的车票。我非常生气，下车时，我稍稍用了点儿劲，把那辆车的车门弄大了l 0公分．没有想到司机报警说我弄坏了他的汽车，我的游资就全赔进去了。(主持人赶忙让他下台)主持人：插句广告，长处学校专门培养人们的长处，有意报名者请拨电话l234567。好了，下面有请最美丽的B小姐——B小姐：(以纱罩面，轻盈登台)大家肯定想知道我为什么以纱罩面，我就告诉大家。今年“五一”我也去旅游，当我走上大街时，大街上的人都随我走动了，我一停止，大街马上就被堵塞了。交警以我妨害交通为由起诉我。我被判外出时必须以纱罩面。(微风吹开纱罩一角，前排有人立即看呆了。B小姐匆忙而下)主持人：插句广告，长处学校以培养世界顶级长处为己任。下面有请最聪明的C先生——C先生：(非常沮丧地上台)“五一”我准备出游．我到旅行社一合计就知道团队要去的那个旅游区游人已经爆满。我就劝旅行社取消这次行动，没想到他们给了我一顿胖揍。今天乘车到这儿来时，我一思考就感觉这次报告会不会成功，我把这个想法刚一说出口……(主持人快步上前，捂住了他的嘴)主持人：大家好。刚才三位讲得很有启发。插句广告，现在到长处学校报名享受八折优惠，望大家及时参与、报名。观众：(异口同声地)参与个屁!(不到2分钟，会场就空无一人了。不，还剩一人，那是呆站那儿的主持人。)结构点评：文章分别让三位具有顶级长处的人自暴因长处而受难的亲身经历，否定了世人“唯长处论”的认识。文章结构特点突出：借用文体，采用报告会记录的形式作文，新颖别致；互动对话。采用主持人与嘉宾问答的对话方式，思路明晰、结构清爽。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&& 写诗——我生命的天堂&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 口江苏考生&&& 如游鱼热爱碧水，如白云依恋蓝天，我爱诗，尤爱写诗。我想，那便是我生命的天堂——一种享受，一种超脱，一种回味……&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&畅游诗海&&& 很小的时候，我便爱读诗。&&&&“山重水复疑无路．柳暗花明又一村”，我读出了处于逆境的迷茫与重获光明的喜悦。&&& “剪不断，理还乱，是离愁，别有一般滋味在心头。”我读出亡国之君的绵绵愁绪。&&& “俱往矣．数风流人物，还看今朝’。”我体会到了毛泽东的气魄。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&初露锋芒&&& 一次活动课上，老师让每个同学表演一个节目，其他的同学有跳舞的，有唱歌的，不亦乐乎!而我。什么也不会!轮到我了，我的脸如烈火一样红，心跳得厉害。我走上讲台，头脑一片混乱……“老师，他会写诗!”不知谁喊了一句。老师便温和地让我朗诵一首，老师同学都不停地鼓掌。我第一次尝到了写诗的乐趣与甜蜜。&&& 后来老师告诉我，我的诗写得很好，还鼓励我多读多写，我的信心就更大了。&&& 我生平第一次感到，写诗居然会是我的特长!我终于有了自己的闪光点了。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& “诗”绪万千&&&&我疯狂地爱上了写诗，我决定永远将这一特长保留。&&& 看到流动的溪水，我会说：“溪水潺潺，如幼时的玩伴。”&&& 看到辽阔的绿地，我会道：“碧野千里，登高远望，一切尽收眼底。”&&& 看到使劲叫的鸟儿，我便哼：“秀颀的树梢，鸟儿在吹哨。”&&& 我喜欢这些诗，虽不精美，却也表现了我的个性。&&& 在诗中畅游，我很快乐。&&&&了解自己的特长，我很自豪。&&&& 如绿叶依附树木，如阳光眷恋湖面，我爱诗，更爱写诗。写诗，便是我生命的天堂结构点评：&& 本文结构自然天成。全文以“我”对自己特长的认识过程为线索。用三个极富概括性的小标题，形象再现了自己由“畅游诗海”的积累，到“初露锋芒”的展示，再到“‘诗’绪万千”的痴狂，不蔓不枝，娓娓道来。“诗”绪万千的改用也表现出作者敏捷的才思。
【中考明题四】
“” “”“”“”“”“”“”
“”“”“”“”“600”“‘XXX’”“‘XXX’”
2“”“”“”
&&&&&&&&&&&&&& &&总有属于我的季节
&&&&&&&&&&&&&& 河南省淮阳县齐老二中　韩肖杰
　　深秋的一天早晨，我起床后去村头小树林里晨练。忽然，一片黄叶飘飘悠悠地从我眼前落到了地上。当时我也没有太在意，因为此时已经是深秋了，树叶飘落是再寻常不过的事。然而，当我抬头看看这林中的树木时，我不由得捡拾起这片美丽的落叶——毕竟它是这林中最后的一片叶子。
　　落叶呈深黄色，如成人的巴掌般大小，叶片脉络清晰，透露出生命的讯息。打量着这片深黄色的叶子，我渐渐陷入了沉思……
　　“一叶一生命”，在生命的枝头，它尽力汲取大地母亲的营养，为大树的成长和繁盛奉献着自己全部的力量。如今，它就要离开这深爱的大树了，还记得生物课上老师讲道：秋冬季节里，天气渐渐变凉，阳光渐渐减少，为了保证大树的水分和营养，叶子只好渐渐变黄，慢慢脱落。优雅地从枝头飘落而下，这何尝不是一种崇高的奉献呢?
　　也许它现在叶落归根，要把自己毫无保留地融入大地，化作能量，再为来年大树的成长和繁盛奉献积蓄力量。它就是这样，从大地汲取多少，最后又全部奉献给大地，它并没有索取什么，只是把生命传递了下去，它的一生是有价值的。
　　在生命之树上，树叶就是这样一代一代地传递，传递能量和无私奉献的精神，每一代都不会有所保留，而是默默无闻地奉献自己，来实现自己的价值。它从来不去炫耀，不去自夸，即使被人们忽视了，它仍然在坚守自己的职责，就好像是上帝赋予它的使命一样。
　　其实人生就是这样，每个人都是漫长的生命之树上的一叶，春生夏长，秋叶飘零，冬季为大树的继续成长积蓄力量；不仅要有获取，也要有付出。正是这样，生命才更加多姿多彩，这首生命之歌才更加动听、完美……
　　渐渐地，我手中的黄叶仿佛变成了一面镜子，恰好映照出一张若有所悟的脸，我何尝不是一片叶子呢?在人生的四季中，总会有属于我的季节。
　　特色简析
　　这是一篇较有特色的学生习作。小作者由一片落叶生发感悟，围绕一片落叶而展开关于世事人生的思考，立意深刻。在行文中，作者先勾勒出一幅深秋素描图，而后从落叶的飘落揭示出其所蕴涵的奉献精神，思路清晰，语言蕴涵哲理，富有感染力。结尾用蒙太奇的手法突出“我”的形象，“在人生的四季中，总会有属于我的季节”既照应了文题，使文意扣题更加严密，也使文章的立意更显深刻。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 总有属于我的季节
　　初三的一年，时间过得如此之快。春去冬来，充实而紧张的时光匆匆而过。
　　刚进入初三，时值夏季，火辣辣的阳光直射入我心里，使我内心充满热情，当时我就下定决心，我要努力：此时不搏，更待何时!墨绿的树叶在热风中微微摇动，好像也在为我呐喊。
　　热烘烘的天气持续了不多久，习习的凉风便吹来了秋姑娘。还未进入总复习的我们慢慢开始褪去了当初的热情，我们开始懈怠，迷茫笼罩了我。脚下踩着厚积的落叶，我竟然变得没了目标。
　　终于，初三上学期末的一次测验结果像一根鞭子狠狠地抽了我。度过一个难熬的寒假，风似乎刮得更加厉害了，我终于清醒!冬季的北风呼呼地刮着，使我不断努力，催我奋进。
　　慢慢地我慢进入了总复习，春天也在不经意间翩然而至，一切新生。春雨绵绵，雨滴轻叩着窗户，但我毫不分心，此刻的我正在为我的阳光而努力，因为我相信：阳光总在风雨后，度过此刻的风雨才能迎接我的灿烂。
　　总有属于我的季节!阳光灿烂的夏日就是我的季节!一切努力都因你是我的目标!
　　总有属于我的季节!三年前的我在你面前下定了决心，三年后的我也正在为你而努力!阳光终将属于我，灿烂也终将属于我!
&&& 总有属于我的季节!付出努力会有回报!总有一刻，彩虹天桥会架在我与属于我的季节间，让我通向风雨后的阳光!
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 总有属于我的季节
&&& 我相信自己只是一只蚕，被白色的恐慌缠绕，每天都做着许许多多的梦，然后静静地等待羽化成蝶的那一天。
&&& 时间太瘦，指缝太宽。时光流转，年华瓣瓣如雪飞落。逆转时光，回到曾经的我。
&&& 七岁，我随父母从老家来到珠海，开始了小学的生涯。幼年无知的我对一切事物都感到稀奇，以致于兴致勃勃地报名参加儿童唱歌大赛。我上岁数丰当我换上绚丽的衣服成功地演唱完一首歌后，站在颁奖台上的风光。那是多么值得骄傲的事啊！但现实却是残酷的，当我第一个登上那诺大的舞台，一动不动地站在那里引吭高歌时，那不着调的声音引发了台下的阵阵嗤笑。我卖力地唱着，力求让我的声音盖过全场，却换来了突发的哄堂大笑。我强忍着泪水，争取哼完了最后一个音符。然后冲下舞台，彻底地痛哭了一场，结果是得了一个最次的鼓励奖。
&&& “哼！以为自己穿上漂亮的衣服就是蝴蝶了？”“还不是一只丑陋的蛾！”同伴讥讽道。哦！原来我是一只蛾！梦想破灭，我恐慌——恐慌我梦想的季节从指间滑过，竟未留过一丝痕迹，一点涟漪。
&&& 十岁。我再一次登上了舞台。那是一次演讲比赛。我刻苦地背稿、读稿、再背稿。载着老师与同学的深切期望。踏上了“梦的舞台”。我在心里暗暗自问：“三年后，我的季节该来了吧？”然而现实又跟我开了一个可恶的玩笑。当我不知迈着怎样的步伐走上舞台后，张了张口，却又忘词了。只听到心跳声震摄天穹。我努力地回想，嗑嗑吧吧地完成了我的演讲，跑下台去。用“泪眼迷蒙”来形容我那时的表情最合适不过了。但没有让泪流下。
&&& “唉，还是一只蛾呀！”“终不能成蝶！”梦想再次破灭。我告诉自己要“坚强！”泪水，它不能再飞了；泪水，它也再不会飞了！失败就失败，失败又有什么关系，我总会有成功的那一天，我总有我缤纷灿烂的花季。
我会静静地等待，等待破茧成蝶的那一天，相信迎接我的将是碧绿的苍穹和属于我的绚丽的季节。
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 总有属于我的季节
&&& 春之风，夏之花，秋之月，冬之雪。离开了敏锐的瞳孔和沉思的心，四季没有任何内涵。我依旧坚定地相信着，总有我的季节。
&&& 我是生长在这片广袤大地上的一粒种子，而我的身旁早已姹紫嫣红开遍。它们争相吸引路人的眼光，他们美得耀眼让我无法企及。我看着他们娇艳的姿容，看着湛蓝的天空，心中不停地呐喊，我的季节在哪里？
于是，不停地吮吸雨露、汲取阳光，只是想让自己看起来不那么渺小。终于，我察觉到自己身体细微的变化，惊喜地发现，自己也有了娇嫩的花瓣！“多美的花啊！”花儿们叫嚷着，我不由欣喜地垂下了头。我想，我找到了我的季节，实现了我的价值。因为我把我的美呈现在人们的眼前。
&&& 我是一只蚕。我躲在自己的躯壳里，我的生命被无尽的黑暗覆盖着，我沉睡在自己编织的茧中。我尽力地撕咬，精疲力竭。面对无边的黑暗，我恐惧我无助，我后悔自己织出这层厚厚的茧，把自己捆绑得严严实实。
&&& 可我不能后悔，因为我是蚕。我要羽化成蛾，我要破茧成蝶。这是我的使命所在。只有挣脱了这层茧，才能赢得我的季节。一次又一次，终于，第一缕阳光照到我的身上。我成功了，我欣喜地望着自己透明的羽翼，心中满是欣喜。我时而款款地轻舒双翼，时而展翼于碧空蓝天，像一位舞技超群的舞者，我想，我完成了我的使命，因为我破茧而出，实现了自己的价值，我终于找到了属于我的季节。
&&& 我是一滴水滴。我不知身处何处，我的眼前满是礁石。向前，一切都陌生昏暗而暧昧。在若隐若现的混浊中，藏身着莫名的风险和恐惧。这种自然给我的不安，使我更加奋力前行，因为我的目标，是大海！我越过重重山岭，碰撞嶙嶙礁石，我听到身后瀑布的雄浑与豪壮。可我一点都不羡慕，因为我是一滴小水滴，我的归宿是大海。终于，我看到一片浩瀚无垠的深蓝，我奋力投奔过去，是海！我的海！我投身于海，我想我完成了我的使命，我找到了属于我的永远的季节！
&&& 春之风，夏之花，秋之月，冬之雪。只要我们心中怀有一种信念，积蓄一份力量，不迷惑，不慌张，坚定不移走向它，我们总能实现我们自身的价值，总能找到属于我的季节。我坚定地相信着，总有属于我的季节。
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &总有属于 我 们 的 季 节
&&&& 春是一抹挥之不去的淡绿，夏是一曲热情澎湃的赞歌，秋是一首淡淡忧伤的诗词，冬是一片令人安心的保护色。有人喜欢“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”；有人最爱“长养薰风拂晓吹，渐开荷芰落蔷薇”；有人欣赏“雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红”；有人甚求“乱云低薄暮，急雪舞回风”······
&&&&还是最爱那“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的秋，因为人生的那片书香生涯就开始于落叶纷飞的金黄色的秋。九月有着我最美丽最宝贵的回忆。第一步踏进校园正是在这丹桂飘香的九月，儿时的我们带着笑脸，挽着伙伴一起踏进那个开始学习生涯的地方，我们用稚嫩的声音第一次叫了“老师”，到现在还记得老师教的第一课是做人，虽然那时不是很懂，但还是信誓旦旦地点头说：“我们要做好孩子！”
&&& 九月带着我最美好的期待，与我一同走进了人生重要的旅站，我踏进了初中的校门，在这个小小的校园里开出了一朵幽静的奇葩。当这朵无名的小花努力地想要追求梦想时，于是我开始很努力地读书，很努力地证明自己的实力。在这个路程中，有很多强而有力的对手，他们也都很努力地追求着各自的理想，刚开始的我并不能算是优秀，可是人生的意义不就在于自身的努力和自信吗？于是在初中第二个九月开始的时候我决定要变得更好，因为这样才可以向我的理想更进一步，于是这朵幽静的小花也开始散发自身的芳香，去开始闪烁光芒。在一年的努力之后我也终于如愿以偿，达到了自己想要的名次，我开始相信自己的人生不可估量，相信自己的未来经过历练后会变得更充实。我于是在这里怀揣着自己的梦想，向着自己的幸福方向努力，相信自己可以开出更为绚烂的花朵······
&&& 夏末，又快到秋，那令人向往的秋，那令人迷恋秋，我将紧跟她的脚步，去给初中生活添上一个完美的结尾。明年的秋又会是一个崭新的开始，我将在明年的秋天踏进另一个校园，我会以怎样的对白去面对将要靠近未来······
&&& 也许你适合朝气勃勃的春，也许你喜欢放荡不羁的夏，也许你倾心洁白无瑕的冬……但那充满神秘的秋却是我最爱的季节，那个属于我的季节！
&&& 就让我们的梦在这个充满希望的季节里自由飞翔，让我们成为这个季节的主人，把梦作为这个季节的专属，尽情挥洒着我们的青春吧！
简评：本篇作文语言大气，立意深远，尤其在结尾小作者用精练的语言画龙点睛，给人以放飞梦想的意境！
在内容上，小作者抓住这样一个特殊九月作为突破口，赋予收获的秋以最珍贵的色彩，构思相当巧妙！
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