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2013七年级语文下册期末检测试题
&以下是精品学习网为您推荐的 2013七年级语文下册期末检测试题&，希望本篇文章对您学习有所帮助。
2013七年级语文下册期末检测试题
温馨提示：本试卷分四部分，共21小题，满分150分。请你在120分钟内完成，直接在答卷上作答。
全卷书写。(2分)(要求：卷面清洁、字体工整。)
第一部分 口语交际(共10分)
一、(2小题，10分)
1.倾听体会。(6分)
(1)填空：在生活的道路上，你能取得多大的成就，你的 能走多远，往往取决于
你 的长度。(2分)
(2)潘基文在抄写作业的过程中，他发现了什么?(4分)
2.根据题目要求说话。(4分)
(1) 希望别人原谅自己，可以说&______________________ &。
(2)想托人办事，可以说&请您帮忙&，也可以说&_________________ &。
第二部分 积累与运用(共35分)
二、(6小题，19分)
3.下列加点字读音全都相同的一项是(3分)
A.论坛 语无伦次 B.搏击 博学多识
C.祈祷 略胜一筹 D.默契 锲而不舍
4.下列词语中没有错别字的一项是 (3分)
A.阴霾 一返既往 相得益彰
B.懊悔 秩序井然 迫不急待
C.花圃 念念有辞 头晕眼花
D.蓦然 义愤填膺 潜心贯注
5.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是(3分)
(1)任何 《中学生日常行为规范》的行为，都应该受到批评。
(2)节日期间，道路交通繁忙，驾驶员在行车中 放慢车速。
(3)上周，体育老师已经把学生要求开放足球场的意见 给了校长。
A. 违犯 必须 反应 B.违反 必需 反映
C. 违反 必须 反映 D.违犯 必需 反应
6.按要求修改下面的文字。(4分)
①那时，我们是快乐的。②每一个清晨或傍晚，我们亲近大自然，倾听万物的声音，
与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。③我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。④
多年以后，使我们还在怀念这段快乐的时光。
(1)第③句有一个词语使用不当，应将 改为 。
(2)第④句有语病，应改为： 。
7.仔细阅读下面的材料，你从中感悟到了什么?(3分)
从前，有个老人挑着茶壶去卖，不料经过一面山坡时，几个茶壶从筐里掉出来摔碎了。他头也不回地向前
走，有人提醒他：&你的茶壶摔碎了，还不快看看!&这个老人回答说：&既然已经碎了，再看有什么用
8.你最喜欢《西游记》中的哪个人物?请说出喜欢的理由，简述一个关于他的故事。(3分)
三、(2小题，16分)
9.古诗文默写。(11分)
(1)根据课本，下列古诗默写错误的一项是(2分)
A.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
C.谁家玉笛暗飞声，何人不起故园情。
D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
(2)根据课文，给下列古诗文补写出上句或下句。(6分)
① ，上有黄鹂深树鸣。 (韦应物《滁州西涧》)
②正是江南好风景， 。 (杜甫《江南逢李龟年》)
③ ，思而不学则殆。(《&论语&十则》)
④ ，各领风骚数百年。(赵翼《论诗》)
⑤山际见来烟， 。(吴均《山中杂诗》)⑥ ，
明月来相照。(王维《竹里馆》)
(3)根据语境，在横线上填入古诗词名句。(3分)
遨游七年级下册语文知识的海洋，& ，壮士十年归&让我
们感受到了木兰战场生涯的壮烈;& ，杳杳钟声晚&让我们感受
到了禅隐生活的闲适;& ，闲敲旗子落灯花&让我们感受到了
诗人赵师秀孤灯下怀友的寂寞。
10. 按照课文意思，解释下面文言句子中加点字的意义。(5分)
(1)一狼径去，其一犬坐于前。(《狼》)
(2)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。(《伤仲永》)
(3)蒙辞以军中多务。(《孙权劝学》)
(4)会宾客大宴。 (《口技》)
(5)天柱折，地维绝。(《共工怒触不周山》)
第三部分 阅读与鉴赏(共43分)
四、(10小题，43分)
阅读《夸父逐日》，完成11～13题。(10分)
夸父与日逐走，入日;渴，欲得饮，饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化
11.解释下列句子中加点的词语。(2分)
(1)夸父与日逐走，入日。
(2)弃其杖，化为邓林。
12.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)渴，欲得饮，饮于河、渭。
(2)未至，道渴而死。
13.有同学认为夸父逐日以致丧命太不值了。你赞同这个观点吗?说说自己的理由。(4分)
阅读下面的文段，完成14～16题。(12分)
我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小
教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是
他的学生;用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤，如今也
绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?何况又听见他的妹
妹在楼上走来走去收拾行李!&&他们明天就要永远离开这个地方了。
可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他
们的ba，be， bi， bo， bu。在教室后排座位上，郝臾老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本
，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊
!这最后一课，我真永远忘不了!
(节选自课文《最后一课》)
14.请在第一自然段中，找出最能表现韩麦尔先生对最后一课难舍难分的一句话。(3分)
15.小弗郎士为什么称韩麦尔先生是&可怜的人&?表达了小弗郎士对老师怎样的思想感情?(6分)
16.选文第二自然段中，既写了初级班的小孩，又写了老人，他们都珍惜这最后的一堂法语
课。从他们的表现，我们感受到的是什么?(3分)
阅读下面文章，完成17～20题。(21分)
一条无野心的狼
我家住在张广才岭下四面环山的山坳里。十岁那年春天的一天，我从山上采山菜回来，在山间小路旁边遇
见一条骨瘦如柴、奄奄一息的小狗崽儿，我乐颠颠地抱回家养了起来，它身体很快恢复了，胖得圆乎乎的
很是招人喜爱，整天跟在我的身前身后。看它毛色发青，就起名叫大青。
一年后，大青长成了壮实剽悍的大狗，它非常仁义，从来不和别的狗咬仗，有时在院子里仰起头朝四处闻
了一阵，便不知去向，回来时肚子吃得溜圆。说来奇怪，自从大青长大后，从前隔三差五不是这家猪崽被
狼叼去了，就是那家小牛犊马驹让狼给咬死了，常常是每到太阳下山的时候，屯子的南山北岭便传来让人
害怕的狼嚎声的现象再也没发生过。我家住在村子的副屯，上学需走二里地到正屯。善解人意的大青几乎
是天天早晨把我送到村口，放学时它常常出其不意地在道旁的树丛中蹿出来，围着我连蹦带跳，有时还把
两只前爪子搭在我肩上。春天我上山采山野菜有时害怕，我只要轻轻拍着它头，&大青别走，给我做伴儿
&它就在我身前身后转悠从不离开。母亲常夸大青仁义、听话、通人性。
雪后的一天，我的老舅，这里出名的炮手(猎手)，进山打猎到我家歇脚。进院看见大青就喊着问：&姐
，这是谁家的!&妈妈说：&是你外甥养的狗。&&姐，这不是狗，是条吃人的狼啊!&老舅吵嚷着。我
放学回家，老舅板着面孔，十分严肃地对我吼道：&外甥。你养的不是狗，那是条吃人的狼!常言道，引
狼入室后患无穷，让我把它处理掉吧?&我哭着对老舅说：&不是狼，它是我从小从山上捡回来的，可听
话了，通人性，不能打死!&&&老舅看拗不过我气得他连饭都没吃就走了。
老舅生气走了，我急忙喊大青，喊了半天大青才蔫头耷脑地来了，身子紧紧贴着我，不进屋，也不吃食，
眼睛总往四处瞅。就在这天晚上大青走了。我知道一定是老舅说的话，被大青听见了。我想大青想得睡不
好觉，也吃不下饭，心事重重打不起精神来。
六天后的晚上下了一场小雪，早晨我推开房门，在门旁有只冻硬的大公野鸡，我正心里纳闷儿，发现雪地
上留下一趟狗的脚印，我明白了，这山鸡准是大青送来的。我喊来妈妈，妈妈看了后说：&大青这是报恩
啊!&后来，每隔十天半月，大青在晚上不是悄悄送来山兔就是山鸡&&一连三年，每到冬天落雪时大青
都会送来它捕捉的一些小型野生动物&&
岁月悠悠，往事如烟，我与野狼大青这段感人往事，常常萦绕心头。它使我想起一句话：地球是人类与野
生动物共同的家园。
(选自2004年3月《全国中学生优秀作文选》&美文版& 作者：赵青林)
17.请用简要的语言说说文中的哪些事情看出大青是一条&无野心&的狼?(8分)
18.尽管文中的大青非常&通人性&，但它还是具有狼的习性，请结合文章有关内容加以说明。(4分)
19.文章结尾&我&深深感叹&地球是人类与野生动物共同的家园&，你认为在这一家园里
我们应该怎么做?请结合课文联系现实，谈谈你的感受。(4分)
20.有人说，从文中大青的行为，人们应该学会&感恩&，请认真阅读下面三则材料，说一
说我们应该从狼的身上学会些什么?(5分)
据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定
会群起而攻之;狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。
一群狼突然向驯鹿群冲去，其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中，抓破一头的驯鹿的腿，
随后这头驯鹿又被放开。然后，狼群耐心地等待着时机，受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液、
力气和反抗的意志。狼群定期更换角色，由不同的狼来不停撕咬驯鹿，使这头可怜的驯
鹿旧伤未愈又添新创。当这头驯鹿已极为虚弱，再也不会对狼群构成严重威胁时，狼群
开始出击。
据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃
努力或者自认败北。九次未果的狞猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者
第十&次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。
&&《读者》2003年24期
第四部分 写作(60分)
五、(1小题，60分)
21.阅读下面的文字，按要求作文。
还记得临出门时被妈妈拦住&逼&你喝牛奶吗? 还记得坐在电脑桌前被爸爸强行
关机&押&回书桌吗?还记得你做错事时老师严厉的目光吗?&&爱是絮絮叨叨，琐
琐碎碎，爱是细微未节，鸡毛蒜皮。请你以 & ，我明白了& 为题，
写一篇文章。
要求：①在横线处填上妈妈或爸爸或老师或&&，使题目完整;②注意要写出真情实感，
体裁为记叙文;③字数在500字以上。
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& 文章正文
16:53&&作者：&&来源：新东方网整理&&字号：|
　　1．下列加点字注音有误的一项是（ & &）（2分）
　　A．丰腴（yú） &犀利（xī） &隽逸（jùn） &融融泄泄（yì）
　　B．北碚（bèi） &猥鄙（wěi） &叫嚣（xiāo） 假山池沼（zhǎo）
　　C．翌日（yì） &凝眸（móu） &恫吓（xià） &怡然自得（yí）
　　D．堕落（duò） &瀚海（hàn） &对峙（zhì） &不解之缘（yuán）
　　2．下列字形有误的一项是（ & &）（2分）
　　A．蛰伏 & &吮吸 & 贻误 & 招摇过市
　　B．咆哮 & &承载 & 袖珍 & 首屈一指
　　C．丘壑 & &琴弦 & 忧郁 & 小巧玲珑
　　D．涟漪 & &萦回 & 肆意 & 高瞻远嘱
　　3．下列句子中加点词语运用不当的一句是（ & &）（2分）
　　A．五一节的西湖，花草青黄不接，游人川流不息。
　　B．多看一点历史书，你今后写作文的时候就可以引经据典。
　　C．昆明暴恐事件歹徒见人就砍，国人怒不可遏，一致谴责这些恐怖分子的恶行。
　　D．“无菜不蒸，无蒸不菜”，天门蒸菜在天门家喻户晓，记录片《舌尖上的中国2》第四集尽情展现这一湖北美食。
　　4．下列文学常识表述不正确的一项是（ & &）（2分）
　　A．《黔之驴》选自《柳河东集》，作者柳宗元是唐朝人。
　　B．《河中石兽》的作者纪昀，字晓岚，明代学者、文学家。
　　C．《石榴》的作者郭沫若是现代著名作家、诗人、学者。
　　D．《巨人和孩子》的作者王尔德，英国作家。
　　5．下列句子没有语病的一项是（ & &）（2分）
　　A．挑食、偏食，形成了一部分学生营养摄入不足。
　　B．我市中小学生存在矮个多、近视眼多等。
　　C．有关部门已专门对这一现状进行研究和调查。
　　D．“我读经典”系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。
　　6．《名人传》是法国著名作家罗曼?罗兰为三位伟大的艺术家写的传记，请根据你的阅读积累，回答问题。
　　【片断一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。
　　【片断二】直到那一天，绝望顿生，也许是由于临死前的狂热飓风，他突然离开了住所，四处流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一个无名的小城中一病不起。在弥留之际，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。
　　（1）【片断一】中的“他”是指 & & & & & & & & & & &；【片断二】中的“他”是指
　　。（2分）
　　（2）读过《名人传》后，你一定被这三位伟大的艺术家所感动，请任选其中一位，说说他令你感动的原因。（60字以内）（3分）
　　7．古诗文默写。（9分）
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文章来 源莲山课件 w ww.5 Y
重庆市沙坪坝区 学年度下半期八校联合检测七年级语文试题&&&& （全卷共四各个大题，满分150分，考试时间120分钟）一、&语言积累与运用（30分）1、选出下列句中加点字注音正确的一项（&&&&& ）（3分）A．不必说碧绿的菜畦（qí），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。B. 对于广大的关东原野，我心里怀着炽（chì）痛的热爱。C．我们民族的伟大精神，将要在你的哺（bǔ）育下 发扬滋长! D. 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲（qì）而不舍。2、选出下列没有错别字的一项。（&&&&&& ） （3分）A．肿胀&& 斑澜&& 当知无愧&&&&& 人声鼎沸B．屏嶂&& 踌躇&& 义愤填膺&&&&& 妇儒皆知C．轻捷&& 喧闹&& 锋芒毕露&&&&& 迥乎不同D& 骊歌&& 污秽&& 一反即往&&&&& 荒草凄凄3、下列句子中加点的词语解释不正确的一项 （&&&& ）( 3分)A．他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。（含蓄：表达得委婉，耐人寻味。） B．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地! （气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。）C．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。（兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。）D．张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。（元勋：建立卓著功勋的人。）4、下列语句中加点的词语运用不正确的一项是（&&&&&& ）（3分）A．美国总统奥巴马非常有人格魅力，他在篮球场上驰骋，带女儿吃刨冰的形象早已家喻户晓，但鲜为人知的是，奥巴马还写过诗。B．春晚之后，台湾魔术师刘谦的魔术被热衷解密的网友们炒得河翻水翻，但魔术真相仍是扑朔迷离。C．驴友，一个活跃在名山大川或人迹罕至地带的特殊人群，他们是具有冒险精神的背包客，是专业的野外生存达人，更是旅行者中的权力派。D．春天来了犯春困。这不，数学老师才讲一道题，我就心会神凝，一会儿就进入梦乡了。5、下列句子没有语病的一项是（&&&&& ） （3分）A．今年校庆，同学们都以敬佩的目光和崇敬的心情注视着那些大名鼎鼎的校友。B．大家都应该从这次国庆大假出现的交通安全事故中汲取教训，避免类似悲剧再次发生。C．小李现在还没到，大家断定她大概是生病了。D．通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。6、下列文学常识搭配有误的一项是（&&&& ）（3分）A．《丑小鸭》&&&&&&&&&&&& 安徒生&&&&&& 丹麦童话作家B．《最后一课》&&&&&&&&&& 都德&&&&&&&& 德国作家C．《福楼拜家的星期天》&& 莫泊桑&&&&&& 法国作家D．《孙权劝学》&&&&&&&&&& 司马光&&&&&& 北宋政治家、史学家7、语文实践活动（共12分）在班级开展的“语文就在我身边”的综合实践中，要求你所在的学习小组完成以下任务。（1）【积累成语】大量积累成语并在语文实践中正确使用成语，这不仅可以让语简洁明了，而且还能使语意准确得体。请你依据下列分类，按要求在横线上各写一个不同类型的成语。(3分)数字成语：&&&&&&&&&& 生肖成语：&&&&&&&&&&&& 季节成语：&&&&&&&&&&& （2）【了解文化】为加深同学们对传统节日的感情，班级将 举办“传统节日知多少”主题班会。下面是班会的活动内容，请你参与。（6分）①为营造活动氛围，请你拟出一条活动标语。（2分）
②请你写出你熟悉的一个传统节日、与之相关的一副对联或一句诗、你家乡过这个节日时的两项活动。（4分）
（3）【鉴赏文学】请在下面的横线上再举一篇你熟悉的文学作品，并仿照标有波浪线的句子形式续写一句你对这一文学作品的认识。（3分）文学作品，语言精练而又富于形象美。《木兰诗》虽然篇幅短小，不足400字，却记叙了木兰从军12年的事情，而且塑造了一位忠孝两全、不慕名利的传奇女子形象。&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二．古诗文积累与（25分）8. 默写（10分，每空1分）（1）万里赴戎机，&&&&&&&&&&& 。（《木 兰诗》）（2）夜发清溪向三峡，&&&&&&&&&& 。（李白《峨眉山月歌》）（3）深林人不知 ，&&&&&&&&&& 。（王维《竹里馆》）（4）此夜曲中闻折柳，&&&&&&&&&& 。（李白《春夜洛城闻笛》）（5）山际见来烟，&&&&&&& ，鸟向檐上飞，&&&&&& 。（《山中杂诗》）（6）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。&&&&&&&& ，&&&&&&&& 。《逢入京使》（7）《木兰诗》中用互文的修辞手法表现将士们连年征战、出生入死的诗句是&&&&&&&& ，&&&&&&&& 。下面的文段，回答问题（15分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?9.解释下列加点的字词（4分）（1）父异焉（&&&&&&&&&&& ）&&&&&&&&&& （2）泯然众人矣（&&&&&&&&&&& ）（3）日扳仲永环谒于邑人（&&&&&&&&&&&& ） （4）稍稍宾客其父（&&&&&&&&&&& ）10.翻译下列文言句子（4分）（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
（2）今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
11.方仲永由天资过人变得“泯然众人”，其原因是什么？（4分）
12. 文中方仲永命运令人哀伤叹息，请结合《孙权劝学》中吕蒙的变化，谈谈你获得怎样的启示？（3分）
三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的文段，完成13――17题。（20分）栀子花笑了青春⑴最后的鸽群带着低弱的噪音在微风里滑过一个圈子之后消失在遥 远的天际。夕阳带着对大地的一丝留念披着一条红色的披风在天际中翩翩起舞。（A）一阵风吹过来，树叶摇了摇身子，落叶在树枝与地面间飞舞着，用生命最后的余光照亮了秋日的寂静。不甘寂寞的栀子花也出来助兴，将整个校园弥漫上一层浓浓的香气。⑵这一衣带水的校园通道上的这一头一男一女的景象跟整个气氛很巧妙地溶合在一起，而另一头缓缓走来的校长却像鸟儿一样点破了这和谐的安宁。走过来了，尽管栀子花依旧很香，可这中间还是夹着一些火药味儿。⑶男孩坐在自行车上，侧着身跟女孩说话，女孩站在男孩的右手旁，手里拿着一个大的讲义夹和一封粉红色的 信，校长站在女孩的对面。三个人站着像一个三角形，三角形总是很不稳定的，就像三个小孩总比两个小孩来得容易吵架一样，这跟数学并没有矛盾。⑷“这么晚还不回家啊。”校长首先打破了寂静，并用一种奇怪的眼神盯着这两个学生。现在的中学生真的不像话了，还小小年纪，唉，想当年我们这个年纪男女连互看一眼都不敢……校长浮光掠影了他当时年轻的时候，顿时来了精神。“是的，校长，因为有点事儿。”女孩安静而从容地回答。身边的男孩羞涩地低下了头。⑸（B）风似乎有些大了，树叶开始沙沙作响着，栀子花的花香像是被稀释了一样，香味顿时减少了很多。⑹“哪个年级的？”校长问。“高三，校长。”女孩回答道。都高三了还有这心思，现在的学生怎么这么不懂事。唉，校长在心里叹了一口气……突然看到了女孩手上的信。⑺“这封信是给他的？”校长指着男孩问着女孩。“是的，校长。”仍旧是女孩从容的回答。“信，嗯，让我看一下。”校长有点不自然说道。女孩刚伸出手，像是突然想到了一件事，于是手就停在半空中了。“校长，就我所知，即便是警察，也不能随便看别人的东西。”女孩笑了笑说。“这……”校长突然有点尴尬了。⑻（C）好像真的要下雨了，夕阳承受不住黑暗的诱惑消失在天际了，栀子花也是没有精神了。将暮未暮的天空里，穿越云层的阳光几乎是一种奢侈，然而在黑暗到来之前它依然顽强的存在――这一切看了都使人感动……⑼男孩的脸色似乎有些苍白，他拉了拉女孩的衣角说，“给校长看吧！”校长看了看男孩，眼神之中掠过一些的感激，但随即笑了，更加确信自己的猜测了。女孩把信给了校长。⑽配合得多好了啊。校长来不及多想，忙打开信：放心，好好治病，一切都会好起来的。学习不用怕落下，全班同学都会帮你的。大家都在等着你回来呢！这些笔记是同学们帮你做的，相信自己会好起来的，因为不只是你一个人，你还有大家呢！接下来，是同学一大串的祝语。校长的表情突然僵硬了，一时不知道该说什么才好。⑾“校长信看完了吗？我们到时间晚自习了。校长，其实这世上除了爱情之外，还有一种更深更真更值得让人珍藏的感情，那就是友谊，您说是吗？校长。”女孩仍旧笑着说。⑿是啊！为什么这么多年来自己竟忽 视了这种真挚的感情，还差点扼杀掉了它。这一切都是真的，不是童话！是啊！不是童话。校长突然笑了。⒀这笑像一个屏风，把风和将要下的雨都隔绝了。(D)天空仍像先前一样静谧、和谐，树叶被风温柔的拥抱得安静而羞涩了，空气中溢满了香气，栀子花笑得有点“花枝招展”了。（选自《有一种美德中微笑：体验社会》有改动）13．请你用简洁的语言概括本文的思想内容。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 14．本文对“栀子花”的形态、香气进行了多次的，请从文中划线的（A）（B）（C）（D）四句中任选一句，试分析其作用。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 15．文中第⑼和⑿两段都写了校长的“笑”，你能说说校长这两次“笑”各自所表达的意思吗？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 16．请你试着说说“栀子花笑了”文中的作用。（4分）
17．异性间交往是人际交往的重要组成部分，异性友谊是男女之间的纯真友情。你觉得应如何正确对待异性之间的友情？面对父母、师长的误会时，你会如何处理？（5分）&（二）阅读下面的文段，完成18――22题。（20分）轻&&& 放安宁⑴走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。&&&&&& ⑵父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。”&&&&& ⑶父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？” ⑷我笑，“可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。”&&&&&& ⑸父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思。&&&&&& ⑹我在晚饭的时候，便抱怨他，说：“何必对陌生人这样殷勤？他们指不定在心里觉得你有毛病呢。”父亲呷下一口酒，道：“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？”&&&&&& ⑺几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道就让这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？”&&&&&& ⑻父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。”&&&&&& ⑼我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。”&&&&&& ⑽父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打 算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。”⑾隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的 刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。
18、文章写了父亲哪四件事？请简要概括。（4 分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 19、语段中两次出现“光明使者”，请结合上下文说说你的理解。（5 分）&&&&&
20、文章第⑸段写路人的表现用了哪些方法？有什么作用？ （4 分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
21、请你用简洁的语言说说题目“轻放”的含义。（4 分）&&&&&
22、欠债还钱，本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法吗？说说你的看法。（3 分）&&
四．（55分）23.以下两题选做一题。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限。③字数不少于600字；④不能出现真实人名、地名、校名；⑤不得抄袭。（1）我们每个人都在爱的怀抱中成长。爱，让陌生的心灵靠近；爱，让沉寂的热情爆发；爱，让无数双温暖的手编织动人的故事……只要心还在跳动，血还在流淌，我们就不会停止对爱的追求，我们就会感受到深深的爱！请以“&&&&&& 给我的爱”为题写一篇。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。（2）请以“那一刻，我流泪了”为题写一篇作文。&&沙坪坝区学年第二学期半期调研测试七年级语文试题参考答案
1.D& 2.C& 3.A& 4.D& 5.B& 6.B& 7. (1) 示例：六神无主，虎背熊腰，秋高气爽。 (2)①示例：过传统节日，兴中华美德& ②示例：重阳节& 待到重阳日，还来就菊花&& 登高，喝菊花酒 （3）略&&& 8. 略& 9.对……感到诧异& 消失& 通“攀”，牵，拉& 渐渐10.（1）从此，（有人）指定物品让他作诗，（他）立刻就能完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。（2）现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，能够成为普通人就为止了吗？11.从方仲永个人情况看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅，而“不使学”。从道理上来说，是因为“其受于人者不至”，即没有受到后天正常的教育。12.示例：无论是神童还是成年人，都得充分意识到学习对提高和完善自我的重要意义，努力学习。13．本文讲述了一位校长从开始误会学生早恋到后来误会消除的故事，表达了异性之间是存在纯真的友情这一主题。评分标准：（4分）内容扣“误会”即可，主题要体现“异性友情”字样。14．示例：（A）句是环境描写，渲染了秋日校园温馨美好的氛围，为后文表现美好的情感作铺垫。（B）句是环境描写，推动了故事情节的发展。（C）句是环境描写，推动了故事情节的发展，侧面烘托了人物的性格与情感。（D）句是环境描写，借助栀子花的香气和拟人化的“花枝招展”，含蓄地表达了主旨：异性之间存在着像栀子花一样芬芳美好的友谊。评分标准：（3分）点明环境描写1 分，作用写出任一点即可得2分。15．示例：⑼段的“笑”字，体现了校长自以为捉住学生早恋把柄时自信、得意的心理。⑿段的“笑”字，体现了误会消除后，校长对纯真友情的认知失而复得时欣慰、愉悦的情感。评分标准：（4分）一处2分，意对即可。16．示例：以其为题，并在行文中反复体现，最后在结尾处又再次提及，形成首尾的呼应，都能更好突显主题。评分标准：作用4分（首尾呼应、突显主旨等）一处2分，意对即可。17．示例：应正确区分异性爱情和异性友情的区别，把握好尺度。及早树立理想抱负，并努力为之奋斗。用真诚、体谅、良性的竞争等方法浇灌友谊之花。如果师长、父母有误解，我会心平气和地和他们谈自己的想法消除误解，并用实际行动和学习成绩证明自己。评分标准：（4分）前一问2分（思想健康，回答合理即可得分），后一问3分（方法合理有效，不激进得2分，语言表述通顺准确得1分）18、（共4 分，答对一点得 1 分）（1）父亲为公共走廊换灯泡；（2 ）父亲打扫公共楼梯； （3）父亲主动与陌生人点头微笑； （4 ）父亲劝我不要催促朋友还钱。19、（共5 分） “光明使者”一语双关（1 分），一指“昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮”（2分）；二指父亲的行为照出了人们内心的自私与晦暗（2 分）。 20、（共4 分）动作、神态的描写（2 分），既写出了路人的不安与慌乱，也与父亲的热情友善形成鲜明的对比 (反衬)（2 分）。 21、（共4 分）告诉人们化解矛盾不能用偏激的方式（2 分），而应该用真诚、宽容、友善的方式对待（2 分）。 22、（3分 言之有理即可） 例 1：认同。理由如：友情比金钱更重要；钱能测出一个人的品行优劣；钱能测出真假朋友。 例2：不认同。理由如：人要守信用，不能纵容欠钱不还的不诚信行为，否则会有损社会公德。 文章来 源莲山课件 w ww.5 Y
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