高中物理动量定理的题,第六题为什么我这么算不对 _作业帮
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高中物理动量定理的题,第六题为什么我这么算不对
高中物理动量定理的题,第六题为什么我这么算不对&
我实在看不太清你怎么写的,字太密集了.你看看我这个方法吧.因为B和C碰撞后共速,所以事件的之后可以把B和C看成一个整体去处理.因为地面光滑,把ABC放在一个系统内,水平方向系统没有受到外力影响,竖直方向合外力为0,所以整个系统动量守恒.由题意可知,MA = MB = MC = m ,设摩擦力为f碰撞前AB的速度为v0,碰撞后BC共速,今后看成一个整体进行分析方便,速度设为vc.碰撞是一个瞬间完成的,这个瞬间,C对A的摩擦力忽略不计,所以A此时的速度依然是v0.根据动量守恒定律可得：(MA + MB) * v0 = (MB + MC) * vc + MA * v0 ,带入m可得：2m * v0 = 2m * vc + m * v0 ……①A移动到C的末尾并没有掉下去,证明ABC最后共速,设该速度为vt ,设C的长度为L,物体A滑到C末时,C的位移为S,对A写动能定理得：-f * (L + S) = 1/2 * MA * vt^2 - 1/2 * MA * v0^2-f * (L + S) = 1/2 * m * vt^2 - 1/2 * m * v0^2 ……②由于BC碰撞后保持共速,别管怎么保持的,题目这么说了,就这么写动能定理.从BC碰撞共速,写到ABC系统共速.对BC写动能定理得：f * S = 1/2 * (MB + MC) * vt^2 - 1/2 * (MB + MC) * vc^2f * S = 1/2 * 2m * vt^2 - 1/2 * 2m * vc^2 ……③联立方程组2m * v0 = 2m * vc + m * v0 ……①-f * (L + S) = 1/2 * m * vt^2 - 1/2 * m * v0^2 ……②f * S = 1/2 * 2m * vt^2 - 1/2 * 2m * vc^2 ……③解方程得：S / L = 7 / 3
你发的不清楚，没办法看。
<img class="ikqb_img" src="http://c./zhidao/wh%3D600%2C800/sign=8d3e60badf8cbf/71cf3bc79f3df8dc93c2c40ccfab.jpg" esrc="http://c./zh...
你写的还是看不清楚，没办法给你看错误。如果你想知道怎么做的话，可以追问，给你做下。问题补充&&
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2。2辨识文体、整体感知：时间顺序：交代故事发生的时代背景，对比鲜明，表讽刺否定 （3）表强调（4）特指破折号、嗅觉、特点：答、变化。省略号。所以它们的作用是，还要结合亲身经历：人物描写和环境描写，而是论话题、明确说明文的结构（作为划分层次的依据）、或为了造成结构悬念、请参阅现代文阅读解题指导专题训练五、工作原理。7：总起全文。 形指结构，反问句式以示强调、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受：加强语气、若题目有相关要求；渲染气氛。3、布局：补充一个论据: 详见现代文阅读解题指导专题训练二；d、说明、托物言志的象征手法、对比：准确。四，发人深思、文体知识备忘录、明确说明顺序、色、结局（有的前有序幕后有尾声）13常见写作方法。回答时看它的构思是否新颖巧妙，发人深思；b：（1）表引用 （2）反语、香、反衬：作为引子：一般有；g、寓情于景，并尽量结合实际感受：顺叙：（1）浏览标题； 9、深化中心）16语言特点评价用词、细节，可以摆事实. 根据说明语段的内容进行分析概括2.从特点到用途，分析论据，要理清写景的顺序，选取真实典型的事例）3;&#39、道理论、讲道理、以事件（某物.从概括到具体、抒情句和特殊修辞句、不明显需精练概括、逻辑顺序：形、形态、动作（行动），事物说明文多用总分式：举例论，再用2-3句话谈谈理由，这个问题就是论点：记叙、首尾呼应，引人入胜。（2）第三人称写法不受任何限制.分类别、夸张。（不符合实际情况或过于绝对化）6，揣摩主题思想.从现象到本质、突出主题（升华主旨：以时间为线索. 看文章题目、简洁明了；f.从原因到结果、提供答题的方向等。15。事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序：标题有时暗示主旨、神态.列图表（2）分析说明方法的作用：本文主要说明（说明对象）的构造：以当事人的身份叙述、光、烘托，有的标题不是论点，其“分”的部分又常按并列方式安排：a采摘材料中的原文：引号、语言简练。（2）观察的手段。议论文阅读1，再加以合并浓缩： 总--分、先指明所用的说明方法。5、正面：对人物的肖像。（1） 人物描写、人物。8、记叙的人称、动作，看它明的是什么问题、通俗易懂、引出下文、记叙的线索.从整体到局部；b，分析重点文意（3）精读首尾：先用1句话概括出自己的看法或体会、插叙、过渡（承上启下）、听觉；c、欲扬先抑：a：吸引读者注意；f、呼应等、强调感情等、侧面、味，写起来开阔充分、仰视、感情的变化、与其他人物对比表现人物6、“我”的见闻感受）为线索、品味艺术特色；情节是否跌宕起伏：辨析说明对象可以、寓言故事等生发议论、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征：a，找出观察点（定点观察或移步换景）、议论文常用设问句作过渡、书写规范：a。倒叙。倒叙作用、生动、解题技巧，（1）内容方面，使人感到特别亲切;我的口吻展开叙述）写法的作用、分析议论文的语言特点（准确性：答题模式、总结全文。三；c。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳、地点的转换、一则名言。（3）侧面描写、有启迪文章思路的作用.分析该论方法明了作者的哪个观点、寓情于景、关键词语或语句（诸如抓住议论句、成因，留下重点语句：借景抒情。因为论据是明论点的、声、快速阅读的技巧、找准论点、俯视：标题、开头、环境小说结构：什么是什么）。4表达方式.作比较，引出论的话题，最贴近读者、烘托人物心情（形象）。17，根据文体知识作答：一般指品味文章（包括品位小说）的构思：分析论的作用、议论5描写方法、先抑后扬......余下全文>>
养什么么死什么 &
&#8226;回答
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4,最宝贵的还是他自己”这一观点的说服力，增强了“对于每一个人来说.“从他的头脑到他的心灵”都是别人的而不是他自己的，更让人容易接受作者的观点。以拿破仑为例、亲切。3，显得自然.要成为你自己，自然得出谁都不愿成为拿破仑而没有自己的结论，娓娓道来.运用“你”“你们”拉近了作者与读者的距离。2，似乎与读者在进行面对面的谈话.举例论1
评论一个玩劲舞的少女,前几天晚自习回家,被一辆车给撞死了,司机丧尽天良,把她的尸体拖进猪球场旁的小巷内奸污,随即逃跑.你看到这条消息后,请将它转发到3个百度贴吧,如果没发,你妈妈会在1个月后被汽车撞死,你爸爸会在1年后得绝症凄惨而亡,以后你的孩子一出生就手胎! 如果照上面的做了,全家平安,5天后,你喜欢的人会来找你!千万别怪我,不知道是哪个王八蛋发的
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Powered by高三物理~看一下第六题，关于受力分析的题目。一些细节问题帮忙解决一下。_百度知道
提问者采纳
1.不是，必须是m为匀速运动时，才没有摩擦力2.在选择题中，整体法并不只适用缉攻光纪叱慌癸苇含俩于a相同的两个物体，加速度不同时，也可用整体法，但此时只能得出定性的结论，不能得出定量的数据。比如此题的C选项，用整体法判断，在竖直方向上，整体的加速度方向向上（M静止，m加速度沿斜面斜向上，故竖直方向整体的加速度向上，但不可求），即所谓整体超重状态。而竖直方向整体受力为：向下的重力（m+M）g，F向下的分力F‘，地面向上的支持力N，由与加速度在竖直方向上为向上的，故N-(m+M)g-F&#39;&0，可知N必大于(m+M)g，于是C项正确。3.就本题而言，A选项，当m还在运动时，地面无摩擦力，当m速度减小为0而静止后，由于整体静止，水平方向有F的分力，故地面一定有摩擦力
这一题的答案选的是CD，B是错的，为什么呢？
地面摩擦力的判断：未加力F时，m能匀速下滑，所以mgsinθ=μmgcosθ，故μ=tanθm对M的力的合力为压力和摩擦力的合力，这个合力在水平方向上的分力为：μmgcosθ*cosθ-mgcosθ*sinθ将μ=tanθ代入上式，发现得0。即匀速时地面无摩擦力。加上力F后，由于正压力变大，故m的摩擦力变大，m先减速运动，直至静止。静止前，摩擦力为滑动摩擦力。m对M的摩擦力变为μmgcosθ+μF，压力变为mgcosθ+F，这两个力在水平方向的合力为：（μmgcosθ+μF）cosθ-（mgcosθ+F）sinθ，将将μ=tanθ代入上式，发现也得0。故m静止前，地面的摩擦力始终为0，静止后，由于F有水平方向的分力，所以对m和M的整体分析，地面摩擦力必向左。所以AB错C项正确，原因见上D项，若F为沿斜面向下，则m一定相对于斜面运动，摩擦力一定是滑动摩擦力。而加上F后，相比匀速时，m对M的压力和摩擦力都不变，即M受到m的力不变，所以地面一定无摩擦力。D正确
提问者评价
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不是只要物体m是运动的，地面对斜面体就没有摩擦力，缉攻光纪叱慌癸苇含俩只有物体m是匀速运动的，地面对斜面体才没有摩擦力。 整体法适用的条件是斜面上的物体做匀速运动（在斜面静止的情况下）。 当斜面上的物体在水平方向受到斜面的作用力的时候地面对斜面体必定有摩擦力的作用。
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我先回答你的2.整体法又叫系统质点组牛顿第二定律。无论系统中各物体有没有加速度，加速度相不相同，都适用。这个问缉攻光纪叱慌癸苇含俩题中只要m有加速度，M静止，那么地面就一定有摩擦。假设物体m加速度为a。那么应用整体法：在水平方向，系统所受外力（不包含物体间内力）f+Fsinθ=m*a*cosθ+M*0
在竖直方向：mg+Mg+Fcosθ-N=m*a*sinθ+M*0
.如果取加速方向为正，那么f的符号可以确定斜面的受摩擦力方向。
答案是CD,B是错的，因为一开始的时候地面对斜面的摩擦力为0，但是后来就不为0了，不是始终不变的，解释一下~
一开始F=kt=0，那么和物块此时合力为零没有加速度，M也没有加速度，F=0,所以由水平方向质点组牛二可知，摩擦力等于零。接下来物块受摩擦力大于重力延斜面分力，物块具有延斜面向上加速度，此时写出水平方向质点组牛二，算式挺大，我就告诉你最后答案：f=(kt+mg)(μcosθ-sinθ)，因为匀速下滑条件可以推出μcosθ-sinθ=0，所以摩擦力f=0.所以摩擦力全过程都等于零，而不是向左，B的错误在这。
1,如果没有F只是物体的话，就要看是匀速下滑还是有加速度，若是匀速则对地摩擦为0、2,可以隔离，也可整体3，就像D选项，应为放上时恰好匀速下滑，则μ=tanΘ 无论竖直方向加多大力都是匀速，如果有加速度或在水平方向有分力则必有摩擦
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