浅谈数控手工编程教学中学生思维模式的培养_教育学习-牛bb文章网您的位置：&>&&>&浅谈数控手工编程教学中学生思维模式的培养浅谈数控手工编程教学中学生思维模式的培养（原作者：李绪平）随着当今现代制造业的不断发展,数控技术越来越多的应用于各个领域,数控手工编程也日益成为数控加工中一项重要内容。如何使职业学校的学生省时、高效、熟练地掌握手工编程的方法和技巧,成为数控编程教学中的一项重要内容。笔者经过长期的数控教学实践,发现在数控手工编程中最核心、最重要、最难解决的问题不是如何教给学生具体的编程指令,以及每一个零件如何进行手工编程,而是培养一种学生进行数控手工编程时的思维模式。只有形成了这种特有的思维模式才能在数控手工编程中得心应手,以不变应万变。下面就以FANUC数控车床为例从以下几个方面来考虑。数控手工编程是一门语言为什么把数控手工编程说成是一种语言呢?首先,数控手工编程的目的是为了通过编程指令使数控机床完成人们所要加工零件的各项要求。编程指令就是数控机床所能听得懂的“语言”,通过它告诉数控机床人的意图。其次,数控手工编程指令的规则和指令是固定的,这就好比语言中的单词与语法。语言有其约定俗成的表达方式,数控手工编程也必须符合机床自身的指令和编程规则,数控机床才能“认识”。如果建立了数控手工编程是一门语言的思维模式,那么在学习中就要按照学习语言的方法去学习,就要去适应规则,而不是探索“为什么”的问题。也无须去研究规则为什么是这样而不是那样的问题。这就要求教师在编程教学中一开始就要培养学生模仿的能力,引导学生去熟悉与掌握规则,通过大量成熟的编程实例来完成自己的编程工作,而不是用指令去“冥思苦想”如何编写正确的程序。这和职业学校学生在初、高中阶段学习数学、物理等科目的思维模式有很大的区别。正所谓“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”。数控手工编程中框架与模板的应用众所周知,数控加工的特点之一就是加工复杂的零件,那么如何让学生可以在众多形状各异的零件中找出规律性的东西就成了数控手工编程教学中亟待解决的问题。通过大量各种零件的程序分析,我们发现让学生在初学时可以用模板与框架来训练自己的编程能力。这样,既可以解决学生初学数控手工编程时无从下手的问题,又可以使他们对编程的过程一目了然。每一个程序都可以被分为不同的加工工序而形成不同的板块。如一个程序可以有车外形、镗内孔、切槽、切螺纹等。每一个过程都可以作为一个大的板块。至于每一个板块中用什么指令,只是根据工艺的安排来考虑就可以了。从大的框架到小的板块都安排好了,剩下的具体的是循环指令如G71、G72、G73等还是子程序等就都变的简单了。从大量数控编程的程序我们可以发现对于每一个板块来说基本上都会有这么几项内容。1.基本设置2.起刀点的确定3.指令的选择与运用4.机床回到待加工状态(包括刀具回到换刀点,主轴的停止等,等待下一板块的加工,)通过以上对数控手工编程中模板与框架的分析,我们发现,不考虑工艺安排的因素,数控手工编程都是有章可循的。只要让学生在头脑中建立了这种框架,那么学习数控手工编程就简单多了。因此,基于以上考虑,我们建议学生在初学时适当的背一些典型零件图的程序范例,以此在编程学习中按照这样的框架进行套用,从而逐渐养成自己的编程思维。数控手工编程是一中技能职业学校的学生,在初中、高中阶段基本上接触的都是理论知识,教师在培养学生思维习惯的时候也常常启发学生多思考,多问“为什么”,有时候会让学生通过自己的思考去找到最终的结论,也就是我们通常所说的“发现学习”。而我们提出数控手工编程是一种技能正是为了和学生以前的学习习惯相区别开来。作为一种技能,它的提高不在于主观的思索,而是在于在实践中的反复的错误反馈与纠错,从而提高技能水平,正所谓“熟能生巧”讲的就是这个道理。所以在训练学生数控手工编程时,就要求学生在思想中树立通过大量实践去进行反复纠错才能提高编程水平的思想。当下在数控教学中运用的仿真模拟软件正是满足了这样的要求。总之,技能的提高在于练习,数控手工编程水平的提高同样在于实践中的反复练习,而不可能一躇而就。至于在数控手工编程中宏程序的应用,可以作为一个板块中的内容,这里就不再讨论了。至于其他的机床与数控系统的手工编程和FANUC数控车床的手工编程理论在一些地方是有相通之处的,本文就不涉及了。综上所述,在FANUC数控车床手工编程教学中,最根本的问题是在于转变学生的思维模式.让学生真正的从理论学习的思维中转变到职业技能学习的思维中来.只有在思想上实现了这种突破,那么才能找到行之有效的学习方法来更好的学习FANUC数控车床手工编程.教师在教学中也应该注意引导学生实现这种思维模式的转变,从而避免把“技术”性的内容当作“研究”性的内容来学习,以达到事半功倍的效果。欢迎您转载分享：热门教育学习好评教育学习浅谈数控手工编程教学中学生思维模式的培养　
　　随着当今现代制造业的不断发展,数控技术越来越多的应用于各个领域,数控编程也日益成为数控加工中一项重要内容。如何使学校的学生省时、高效、熟练地掌握手工编程的方法和技巧,成为数控编程中的一项重要内容。
　　笔者经过长期的数控教学实践,发现在数控手工编程中最核心、最重要、最难解决的问题不是如何教给学生具体的编程指令,以及每一个零件如何进行手工编程,而是培养一种学生进行数控手工编程时的思维模式。只有形成了这种特有的思维模式才能在数控手工编程中得心应手,以不变应万变。下面就以FANUC数控车床为例从以下几个方面来考虑。
　　数控手工编程是一门语言
　　为什么把数控手工编程说成是一种语言呢?首先,数控手工编程的目的是为了通过编程指令使数控机床完们所要加工零件的各项要求。编程指令就是数控机床所能听得懂的“语言”,通过它告诉数控机床人的意图。其次,数控手工编程指令的规则和指令是固定的,这就好比语言中的单词与语法。语言有其约定俗成的表达方式,数控手工编程也必须符合机床自身的指令和编程规则,数控机床才能“认识”。
　　如果建立了数控手工编程是一门语言的思维模式,那么在学习中就要按照学习语言的方法去学习,就要去适应规则,而不是“为什么”的问题。若需要阅读全文或喜欢本刊物请联系购买。
欢迎作者提供全文，请。
摘自： 　　
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全刊杂志赏析网 2015怎样快速学数控编程，在工厂里学太慢了，师傅们都不愿意从头教的。。。_百度知道
怎样快速学数控编程，在工厂里学太慢了，师傅们都不愿意从头教的。。。
已经在工厂里了，比如你正在学数控车。所以你会觉得很浪费时间的：《数控机床编程与操作》这本书要与你正在学习的机床想匹配，请及时采纳为最佳答案，建议选择斯沃数控加工仿真软件，你就要买一本专门讲数控车编程与操作的书。谢谢，以后一边编程一边在仿真软件里验证程序和学习操作方法。数控机床操作说明书、需要这2本书，在电脑里安装好。自学的方法。2，是非常适合的学习数控的方法。有操作机会。那里教的很多知识都是你已经学会了的，这本书很重要、需要一个数控加工仿真软件？那么自学就可以了，因为说明书是最权威，机床是FANUC，他们不会考虑你一个人的基础条件，而且要已FANUC系统为基础讲解，再加上自学，最详细的教程。如果我的回答对您有帮助，学习效果很好的，手机提问请点击右上角的“采纳回答”按钮。如果真的在操作机床了，就不要去学校和培训班了：1
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出门在外也不愁思维贫乏，不灵活头脑反应慢能治愈吗
女 | 33个月
时间： 20:39:17
健康咨询描述：
，病情有所好转。至今以坚持服药3年，病情稳定没复发。也已参加工作，在工作和与同事接触当中，感觉自己还是思维贫乏，不灵活，尤其是为人处世，应变能力差，头脑总是空空洞洞，不会思考，也不知道该如和考虑问题，请问这是我的病没好利索，还是药物的副作用？还有就是我准备结婚，打算要小孩，请问我这种状态能不能要小孩，小孩有遗传吗。以后能不吃药吗？
曾经的治疗情况和效果：
现在每天早吃一片帕罗西汀，晚上吃两片利培酮（思利舒）
想得到怎样的帮助：用什么办法能让我的大脑灵活些，能独立思考问题，思维丰富一些，反应快一点，能不能生小孩
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医生回复区
擅长: 消化性溃疡、胃炎、肠炎、息肉、消化性肿瘤、溃疡性结
帮助网友：30219称赞：1642
病情分析：目前有些思维贫乏，属于精神分裂症的早期表现。指导意见：如果目前还处于发作期，长期服用帕罗西汀、利培酮等，最好考虑暂时不要小孩。
擅长: 民族医药研究：精神疾病、失眠症、癫痫等。
（点击按钮咨询医生，已有 1154 名网友免费获得解答）
你好！你目前的这一症状是现服用帕罗西汀和利培酮的副反应，又称副作用。利培酮是镇静类安眠药，患者服用后便会出现思维贫乏，反应迟钝、木僵等，帕罗西汀是抗抑郁药物，由于它们的依赖性大，在没有别的药物取代治疗之前不能停药，毒副作用大，它对肝、肾、脑等功能有损害，所以在服用上药过程中或者停药不足半年者不能要小孩，因为它直接影响胎儿的发育和智力，本疾病没有遗传，它是后天不良环境影响所致。为了摆脱以上症状和摆脱西药的终身困扰，建议介入中医纯中草药治疗，然后慢慢地将原服用帕罗西汀和利培酮减掉，中草药治疗该疾病不但没有副作用，而且能根治不复发，停服西药后半年便可要小孩，这样就有利优生优育。
本回答由 精神病诊治中心 提供、推荐服务有（）
那中药需要服用多长时间，需要终生服用吗。
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