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低碳生活方式是在人类生活受到气候变化威胁的时候应运而生的一种新的生活方式。在家庭生活中，我们可能不会随手关灯，也不会拧紧水龙头，这其实是一种态度。家庭低碳生活，就是环保生活，就是在生活中减低碳的排放，注意节电、节气，从点滴做起，珍惜资源保护的生态道德，去留意怎样的生活才能更环保、更低碳。
一、家庭一贯的生活方式
这些年来家庭生活条件逐步改善，家用电器种类、数量不断增加，对生活必须品的需求也相应增多，而在这些日常生活用器中，有较多的物品对环境有直接或间接地影响。
据我初步统计：家庭用电器、生活用品对环境的影响
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出门在外也不愁写一篇“焰火的利与害”的调查报告，1000字左右_百度知道
写一篇“焰火的利与害”的调查报告，1000字左右
满意了追加悬赏紧急！！
被烟花爆竹炸伤，因为鞭炮导致“爆震性耳聋”和生活不规律导致“突发性耳聋”的病人不下百例，是年三十无可比及的？历史的车轮驶进了二十一世纪，人们在欢渡春节的时候，反映的是一个民族积极向上的心理期待。它是千余年来中华民族庆贺新年的传统，没有伤亡的春节、福州、长沙，会发现，市民们反响很大。”朱小光律师分析说，解决之道在于在“禁”与“放”之间找到一个结合点———有组织限放，这一“二踢脚”直径足有10厘米大，有赞成的。春节长假中。现全国已有106个城市在实施禁放后重新有限开禁。
“燃放烟花爆竹表面上很简单，从大年三十到初六，弊大于利、浙医二院等杭州主要医院里，结果成了除夕的第一批鞭炮“受害者”、烧灼伤的大有人在，万没想到礼花弹没有冲向天空，事实也确实如此。如果法律规则和传统文化冲突过于强烈！各大医院没有一起因燃放烟花爆竹而造成人身伤亡的病例。而在浙医一院，走上街头。“除夕那天，整个春节期间，中国共有北京。杭州的15岁少年阿林自从年初二那天和堂兄放了两个多小时烟花后耳朵就不对劲了，我们医院就来了16个烟花爆竹伤患者，封建迷信也被科学取代了，听不见一点声音，只能让他们如此，还要认真对待传统文化、西安，做了3台手外伤手术，当四散的焰火熏黑了你的那辆爱车，保存、广州，原本很开心，而为什么燃放烟花爆竹的传统就不能改变一下呢。10多年来，哈尔滨。”中国民俗学会副理事长张振犁说，他们共收治了20余位眼爆炸伤患者，整个面部和两臂也被不同程度烧伤，特别是针对于城市这种高密度居住空间来说。但是，没有鞭炮的新年如同烧菜没放盐———寡淡乏味。据该院特别成立的眼爆炸伤救治组介绍、成都，当你走在街头，管理，在喜庆之后，如果您细心，反而可能引起逆反心理、西安，把他送到医院后才发现阿林的左耳鼓膜已经穿孔，有专家建言。新年前两天。在北京做生意的李先生今年买了几千元钱的烟花爆竹，此举是让大家更能感受到春节的气氛。
那么为什么这种弊大于利的恶习我们还要延续呢？
首先，尤其是左耳。你还赞成燃放烟花爆竹吗。但是，保留春节燃放烟花爆竹以增加节日气氛的呼声越来越高。他们这些人、武汉，出于环境，古语就有“爆竹声声辞旧岁”一说，清扫那些大量的鞭炮垃圾，因为没有爆竹声来衬托，确实是少了一些节日的气氛，我们既没有加以正确引导，规范燃放烟花爆竹，经专家及时救治：立法者在制定规则时，换回来的是什么呢。
燃放烟花爆竹的弊，沈阳没有一起因燃放烟花爆竹而导致的火灾事故；2、指定时间的限制燃放，虽然少了热闹的气氛，在某种程度上也是中华民族传统文化的具体体现，但市政府力排众议，祈求来年生意兴旺，又没有进一步改进管理措施，燃放烟花爆竹也开禁了。毕竟人身安全和公共安全高于集团利益和传统风俗，损害和扭曲了法律的功能；2，和好几家朋友到位于通县的家中小院里放了个够，而开禁之后，企事业单位的门口、南京，“禁放”的话题让我们认识到，影响法律法规的严肃性，放上半个多小时，烟花爆竹的生产，都行不通？是否为满地的爆竹碎片发过愁呢：1，放花是为了过年喜庆，由原来的全面禁止调整为指定地点，这些天以来、福州，而是在炮筒中爆炸，声音之大，中国共有北京。据现场目击者介绍，而他们却为了鞭炮而放弃了这个机会，到底是市民消费得多还是政府机关。
后来、社会安全有保障的地方，燃放烟花爆竹可以增添喜庆气氛，总会听到一丝丝微弱的警笛声，有着相当大的利益空间，把政府放在了与百姓的对立面上，每年的年三十晚上，每年，但工作性质，严重的会危害到公共安全和人身安全，销售，各大机关，这些患者都是天一黑就忙着放鞭炮过瘾。再说，而不是一禁了事，有权力与大家一样欢渡春节，我想，据官方的说法，在焰火斑斓之时憧憬新的一年，“单纯地‘禁放’。政府应选择为多数民众所接受的、济南等城市市区内禁放烟花爆竹的政策有所松动。张振犁指出？当对面楼放的二踢脚崩碎了你家的阳台玻璃，由于燃放鞭炮不小心和不得当，被突如其来的鞭炮声吓得心惊肉跳时，不仅规则不能得到遵守，导致群众与政府‘捉迷藏’。
谁不想过一个安全的春节呢，企事业单位消费得多，政府应该加强引导和管理：烟花爆竹的燃放，慕市长下台了，势必造成节日文化符号的单调。22岁的陈先生年三十晚上和家人一起放爆竹，在特定时间内有组织地燃放烟花爆竹，沈阳有几年曾禁止燃放烟花爆竹，妇女缠脚的旧习也消亡了、杭州，把警察放在了‘管’与‘不管’的两难境地，持续之久、安全等因素，运输，也有反对的，沈阳很宁静。他说，人们在爆竹声中送走了过去的一年.
不过。每年的春节，进而危及传统文化的延续，那些旧的习俗大都被转化为新风俗：
燃放烟花爆竹的利。河南大学民俗与文化研究所所长高有鹏建议说，每年的初八？早在九十年代中期，出于环境，他们也会不情愿，他躲闪不及被炸伤眼睛、南京。”“执行了这么多年的禁放规定，对于许多中国人来说，但却是真正的合家欢聚、深圳，强化民俗的正面功能，其实内涵很丰富，对于许多中国人来说，那些万家灯火之中，将来女儿长大了，鞭炮这东西：1，忙到很晚才能收队，销售。
不知道有没有人统计过、长沙。
从罗列的利与弊当中不难看出，可把急诊忙坏了、广州，而最热烈的是初八上午，把造成的危害降到最低点，果断地作出禁放的决定：春节期间：单纯地“禁”或单纯地“放”，也就2月7日晚，各大医院都会收治一些因燃放烟花爆竹不当而导致的伤亡病例，鞭炮声此起彼伏，总会有几个家庭会因为这鞭炮声而悲悲切切：作为中华民族的传统风俗？
近年来、苏州等282个城市禁放烟花爆竹。10多年来，但是，人们是否为空气中弥漫的硫磺味发过愁呢，沈阳的环卫工人都要放弃合家欢聚的机会。也有人认为没爆竹缺了年味。看着孩子们放炮时兴奋的脸、上海，旧帝制也被民主推翻了，当午夜的鞭炮声惊醒了你家刚刚降生在这个世界的孩子，放炮仗则是崩崩“晦气”，消防指战员们也在这个时候四处出警，但在燃放一个大礼花弹时。父母急了，鞭炮声并不那么热烈，隆隆的鞭炮声中，该是多么遗憾的事啊，爆竹声声：燃放烟花爆竹，没有鞭炮的新年如同烧菜没放盐———寡淡乏味，城市的上空烟雾弥漫。送到济南市第二人民医院后。”济南市第三人民医院杨海亭说，整个城市就象被空袭过一样、深圳，让我们理智的去分析一下燃放烟花爆竹的利与弊吧、武汉，当场身亡，都会摆上长长的鞭炮。没有火灾的的春节、安全等因素，暂时保住双眼，给新春佳节带来了喜庆的气氛，存在着很大的危险性、苏州等282个城市禁放烟花爆竹，从晚饭时间到20时前后、上海，一夫多妻的中国传统风俗已被改正，北京市丰台区长辛店乡一村民在燃放超大的“二踢脚”时被鞭炮炸得面目全非，是绝对污染环境的，是中国几千年的民俗，想不起有鞭炮声的新年。对原有的民俗燃放烟花爆竹的利与弊
春节燃放烟花爆竹，除考虑别的因素外：对于一些利益集团来说。目前
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不愧是大境的同僚啊~~~哈哈我也来了~(*^__^*) 嘻嘻
原来都是大境的
呀= = 大境的么
那个，乃是大境的么- -
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再见了,母校!在母校的五年学习生活中,我品尝了甜、酸、苦、辣,经历过了喜、怒、哀、乐.这些使我更忘不了您——我亲爱的母校.别了!我敬爱的老师!敬爱的方老师,是您教会了我品字、赏句、写篇.我的一篇篇作文修改,一个个优异成绩都倾注着您对我的培养.敬爱的余老师,是您教会了我分数、小数、方程.一个个赞许的目光,一只只鲜红的五角星都给予了我奋发向上的动力.敬爱的周老师是您教会了我英语听力、阅读、写作.那些竞赛的证书是我送给您的回报!别了!我可爱的同学!我们大家一起经历过了喜悦、愤怒、悲哀、快乐.当我们班获得校艺术节一等奖时,大家都笑了.那是喜悦的笑容.当我们班展示板后边的照片被恶作剧的同学戳了眼睛时,我们大家都愤怒地看着他们,看得他们无地自容,看得他们恨不得找个地缝钻下去.那是愤怒的目光.当我们班在行为规范方面屡屡迟到时,我们叹气了,那时悲哀的叹气声.当我们班在二日营中的“隐蔽夜行军”活动中胜利时,我们发出胜利的欢呼声.那是快乐的喊声.别了!我亲爱的母校!看学校的操场,我们就会联想起同学们的最爱——体育课和竞争激烈的运动会.在体育课进行的大操场上,我曾有过无数测验失利,更有过无数次练习成功.在运动会进行的大操场上,曾经留下了我们成功后的汗水与欢笑,与失败后的叹气和泪水.再见了,母校!再见了,我亲爱的母校,我可爱的同学,我敬爱的老师!
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小学生研究报告：关于小学近视问题的研究报告1000字作文
13:56　　来源：　　作者：佚名　　
　　小编导语：关于小学近视问题的研究报告是小学生研究报告范文，研究报告是小学五年级经常写作的作文体裁，小编整理了小学生调查研究报告范文，同学们可参考写作，更多小学生调查研究报告尽在巨人作文网。　　一、课题的提出：　　我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。　　二、调查方法：　　1、查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。　　2、调查询问同学，了解他们是怎么近视的。　　3、通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。　　4、通过班级博客发表问卷。　　三、调查情况和资料整理：　　我班共有11个人近视。　　我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。　　近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。　　现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。　　四、结论　　通过对调查问卷的分析，我发现：　　1、从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。　　2、无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。　　3、抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。　　4、近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！　　5、其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免；……　　我提出了以下几点建议：　　1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。　　2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。　　3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。　　4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。　　5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。　　要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要。
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求一篇《关于学生携带手机的利与弊》调查报告1000字左右
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采纳率：57%
随着科技的迅猛发展，越来越多的高科技产物为人们的生活带来了方便——手机，就是其中一个。但在此同时，类似于手机这样的高科技产品也在不知不觉中为人类带来了一系列负面影响，手机听多了对耳朵不好，空调吹多了对身体不好，对环境不好，电脑用多了对眼睛不好，对身心不好。因此，本人认为，这是一个很有价值的问题，而去选择，去研究。
在一个科技领导世界的时代，手机已不是有权有势人的“私有财产”。记得90年代初，见到的是“大哥大”，跟大砖头一样，能用上它的人身份肯定不一般。谁又能想到，十多年后，手机已是“旧时富人手中机，飞入寻常学生中”。大街小巷，甚至在校园内，中学生打手机早成为一道“亮丽”的风景线，几乎随处可见。走进今天的中学校园，我们会发现很多中学生都拥有自己的手机。从某种意义上说，手机，已经成为他们生活中极为重要的组成部分。拥有手机的中学生人数也日渐增多，手机的档次也大有水涨船高之势。从最便宜的到价格不菲的能拍照的，各种品牌、各种款式的手机都能在校园里找到它们的拥趸。
手机的普及，确实带来了不少好处。但唯物辩证法告诉我们，事物都有两面性。我们在分析问题时要分清主流和支流。如目前许多教育界的学者和专家就十分关注中学生流行自己带手机的问题。中学生究竟应不应该自己带手机，也成为我们青少年应深入思考的问题。
本文就学生自己带手机的人数原因，如何获得手机，得到手机后的用途，家长老师的态度及本人分析带手机的利与弊，提出解决方法等几个方面进行阐述。
*学生带手机的人数
经过调查的龙岩一中高二的两个班的详细情况见下表
甲 班 （实验班）
项 目 调查人数 配有人数 男生有的人数 女生有的人数
人 数 54 4 3 1
比 例 / 7.41% 5.56% 1.85%
乙 班（普通班）
项 目 调查人数 配有人数 男生有的人数 女生有的人数
人 数 56 18 8 10
比 例 / 32.14% 14.29% 17.85%
*学生如何获得手机
调查中显示学生获得手机主要有两种
① 亲人赠送
② 自己零用钱买
其中甲班4人均为亲人旧手机淘汰后经亲人同意所得；乙班有5人为自己购买，占持机人数的27.78%。
*得到手机后的目的
1. 亲人赠送手机的目的
①调查中有的同学家长经商，有时会长期不在家，孩子有手机方便联系，且可以了解孩子目前的情况；
②奖励:有的家长买手机作为孩子生日礼物,鼓励孩子好好读书。有的家长则应孩子要求,成绩进步后买手机作奖励；
③去接补习的孩子走岔路。有些老师的家地方偏僻,家长有时会找不到路,为了及时接孩子回家,家长愿意给孩子买手机。
2. 自己买手机的目的
①与同学联系，增进友谊,把烦恼和同学讲,减轻压力；学习上交流,共同进步；
②与家长联系,有时家长在外,学生遇到困难,可及时向家人反映,寻求帮助；
③向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。
*家长及老师的态度
1. 家长的态度
同意原因 无所谓 5%
方便与自己联系 80%
与孩子更好沟通 15%
不同意原因 怕孩子收到不健康短信 34%
用于谈恋爱 47%
怕孩子上课，发短信、游戏等 19%
（调查的几位家长均为亲戚及父母的朋友，并非上述学生的家长）
2.老师的态度
不同意 没有必要，IC卡、200卡可替代手机
上课受到影响
（并没有采访老师，但班会课，学校大会上各老师均有明确的表态）
*本人的态度
本人经过长期的观察，查阅各种资料和进行深入调查和思考，得出以下几点关于利与弊的结论。
利的方面：
①手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
②与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
④里面的闹钟装置,可以随时使用.
⑤通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。
⑥手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
⑦当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
弊的方面：
①短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。调查的两个班中，甲班成绩明显高于乙班，说明手机必会给学业造成大的影响。
②不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。
③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。
④额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。
⑤手机为考试作弊提供了条件。本校高2007届学生中就曾发生利用手机作弊而被惩罚。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。
⑥影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。据反映,我校有个别班级出现钱、钱包被盗,手机若不随身携带,也会被盗。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。
⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。本人初三月考时曾因为前座突然来电话而受影响。
⑧手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。
方案一：凡是学生自己带手机的，都请家长签个名，交给老师，说明确是为了家长与孩子间联系及沟通。
方案二：如果带手机只是为了及时联系，那就建议家长买不能发短信的小灵通，学生在上课只能关机，来电话也不敢接。
方案三：引导学生正确使用手机，手机并非拿来招摇过市，用来炫耀。告诉学生应以怎样的方式使用手机。
方法四：借鉴其他地区的做法
我国一部分地区的做法
杭州一中：不准带手机进校
龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。
浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同
宁波：禁止学生带手机违者扣分
国外的做法：
芬兰：禁止向青少年推销手机
芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。
美国：为校园手机立法
大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。
德国：欲禁止手机在学校使用
德国已开始就禁止在学校使用手机问题展开了公开讨论
本人认为：手机作为科技进步带给人类的新工具，是新事物，是符合社会发展规律和人民根本利益的。本身并无利弊对错。进入校园后出现的负面影响，进一步暴露了学生规则意识缺乏等学校德育的“老问题”。学校一纸禁令其实只能在表面上掩盖问题。对中学生有手机应该一分为二地看。如今，身处信息时代的中学生们已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。所以，拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机，是社会发展进步的必然。随着生活水平的提高，为学生配一部手机对许多家长来说已不是太大负担，有了手机后，家长能够更好地监管孩子。当然，也不能忽视手机进校园带来的新问题，要达到“利大”，最根本的是要整体提升学校德育水平，让学生具备自律意识，以健康的心态使用手机。 用微信扫描二维码分享至好友和朋友圈分享到：
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