【小题1】题目新颖，让人耳目一新，激发读者的阅读兴趣。【小题1】因为“我”忙忙碌碌，却并没有多少收获，对于专业课“我”也半懂不懂的。【小题1】对于一个肩负着事业重任的大学生来说，怎么能仅仅由着自己的兴趣一日日得过且过呢？【小题1】比喻&把“我”比喻成“超级耐磨砖”，生动形象的说明了“我”对背诵古代文学作品这件事非常抵触。【小题1】“我”学会了集中精力，不再过分泛滥地参与各种校园活动；自觉找来大部头作品诵读，并写出一些诗歌；对自己以后的职业道路也有了明确的规划；不管是否喜欢手头的事，“我”一般都能沉静、耐心的对待。（答出任意三条即可满分）【小题1】说明：答案结合原文，结合自己的生活实际，观点明确，语句通顺即可。解析:略
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科目：初中语文
题型：阅读理解
（二）兴趣不是最好的老师（16分）潘小娴刚读大学时，我的兴趣十分广泛。阅读、摄影、书法、吉他，再加上各种体育、娱乐方面的爱好，一天到晚忙得不亦乐乎。自己心里也觉得挺充实的，心想，终于闯过了高考这座独木桥，还不赶紧享受自由自在的大学生活？于是，我整日追随着各种热闹事，虽然有时候师兄师姐也会好心地提醒我不可太过闲散率性，但我总能给自己寻找到率性而行的理由。可是，大一一年下来，我心里总有些忐忑：专业方面的知识，说不懂吧，似乎全都懂；说懂吧，似乎又都不完全了解。那时候，虽然我的心里隐隐有了不安。但我并不知道这些不安的来由，也不知道该怎样去克服。正在这时，中文系新上任了一位主管教学的副主任。这位搞古典文学出身的老先生可谓三句话不离本行，上任后第一件事，便是要求全系学生每人背诵一百篇古代文学作品。全系顿时哗然!当时正值全民热衷于经商，许多大学生也通过勤工助学等方式在商海的岸边跃跃欲试，哪里有工夫正正经经地早起背古文？回想起平时上古典文学课，我们都忍不住要问老师一句“学古典文学到底有什么用”？如今不管三七二十一，就要求每个人先背一百篇古典文学作品，我们去哪儿给自己找到兴趣、找到动力呢？于是，很多同学决定采取磨洋工的方式跟系里对抗，我自然也是其中一块超级耐磨砖。想想，背一百篇古典文学作品，该耗掉我多少参与各种热闹事儿的时间呀？我怎么可能沉得下这份心呢。然而，系里的执行措施却似铁板钉钉不折不扣。那时候高校还没有扩招，全系才二百来个学生，却有四十多个老师，所以，老师管起学生来也特别积极勤快。我们的班主任与教古典文学的老师分头紧盯学生，务必保证人人过关。老师们还干脆定死过关的时间，到时过不了者一律加倍背诵! 　虽然我们已经松散了一年多，但毕竟架不住系里这种高强度的执行力。于是，每天早起晚睡的有之，每天互相帮忙考试的有之，每天躲在小树林里大声朗读的有之，每天一个人躺在床上喃喃自语的亦有之，总之是人人拿出自己的过关法宝，精疲力竭地对付了相当长的一段时间。奇迹般，我们真的人人都过关了。　直到这时，发起这次被我们称之为“魔鬼训练”的老先生，才到班里与我们对话。他说：“兴趣是最好的老师，这顶多只在幼儿启蒙阶段哄给孩子们听。对于一个肩负着事业重任的大学生来说，怎么能仅仅由着自己的兴趣一日日得过且过呢？过分广泛的兴趣，过分浮浅的阅读，只能给人带来浮光掠影，浅尝辄止的收获。这些收获根本无法给你们今后的事业带来强力的支撑!”最后，老先生还引用朱自清先生的话告诫我们“学文学而懒于记诵是不行的……与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。这三百首诗虽少，却是你自己的，那十部诗集虽多，看过了就还给别人了!”　我豁然开朗，一下子就明白了自己此前感到不安的原因，也明白了自己一年多来忙忙碌碌却没有多少收获的原因。此后。我学会了集中精力，不再过分泛滥地参与各种校园活动。不久，我又自觉地找来《李清照全集》、《舒婷诗集》等大部头作品，一遍又一遍地诵读，直至多数都能够背诵出来。很快，我也能写一些诗歌了，并且不断有作品得以发表，同时我对今后的职业道路也有了明确的规划。　大学毕业以后，虽然我的第一份工作和大学所学的专业没有多少瓜葛，更谈不上有多少兴趣，不过，我并没有感到失望。就像那位老先生说的——对于一个肩负着事业重任的大学生来说，怎么能仅仅由着自己的兴趣一日日得过且过呢？何况现在我已经走出了校园，复杂的社会充满了竞争，更不能任着自己的兴趣去做事了。所以，每当面对厌烦的工作或事情时，我总是想起老先生的话，于是，不管我是否喜欢手头的事。我一般都能沉静、耐心地对待。（摘自《读者》2011年第1期）1.．结合全文，说说题目——“兴趣不是最好的老师”有何作用？（2分）2.．来到大学，“我”过着一种自由充实的生活，为什么“心里隐隐有了不安”（2分）3.．通读全文，找出点明主旨的句子。（3分）4.．文中划横线的句子用了什么修辞手法，有何作用？（3分）5.．背诵古代文学作品这件事，给“我”带来哪些影响？（3分）6.．读完全文，结合自己的生活实际，谈谈你有何启示。（3分）&
科目：初中语文
来源：2012届甘肃省临泽小屯中学初三9月月考语文试卷
题型：现代文阅读
（二）兴趣不是最好的老师（16分）潘小娴刚读大学时，我的兴趣十分广泛。阅读、摄影、书法、吉他，再加上各种体育、娱乐方面的爱好，一天到晚忙得不亦乐乎。自己心里也觉得挺充实的，心想，终于闯过了高考这座独木桥，还不赶紧享受自由自在的大学生活？于是，我整日追随着各种热闹事，虽然有时候师兄师姐也会好心地提醒我不可太过闲散率性，但我总能给自己寻找到率性而行的理由。可是，大一一年下来，我心里总有些忐忑：专业方面的知识，说不懂吧，似乎全都懂；说懂吧，似乎又都不完全了解。那时候，虽然我的心里隐隐有了不安。但我并不知道这些不安的来由，也不知道该怎样去克服。正在这时，中文系新上任了一位主管教学的副主任。这位搞古典文学出身的老先生可谓三句话不离本行，上任后第一件事，便是要求全系学生每人背诵一百篇古代文学作品。全系顿时哗然!当时正值全民热衷于经商，许多大学生也通过勤工助学等方式在商海的岸边跃跃欲试，哪里有工夫正正经经地早起背古文？回想起平时上古典文学课，我们都忍不住要问老师一句“学古典文学到底有什么用”？如今不管三七二十一，就要求每个人先背一百篇古典文学作品，我们去哪儿给自己找到兴趣、找到动力呢？于是，很多同学决定采取磨洋工的方式跟系里对抗，我自然也是其中一块超级耐磨砖。想想，背一百篇古典文学作品，该耗掉我多少参与各种热闹事儿的时间呀？我怎么可能沉得下这份心呢。然而，系里的执行措施却似铁板钉钉不折不扣。那时候高校还没有扩招，全系才二百来个学生，却有四十多个老师，所以，老师管起学生来也特别积极勤快。我们的班主任与教古典文学的老师分头紧盯学生，务必保证人人过关。老师们还干脆定死过关的时间，到时过不了者一律加倍背诵! 　虽然我们已经松散了一年多，但毕竟架不住系里这种高强度的执行力。于是，每天早起晚睡的有之，每天互相帮忙考试的有之，每天躲在小树林里大声朗读的有之，每天一个人躺在床上喃喃自语的亦有之，总之是人人拿出自己的过关法宝，精疲力竭地对付了相当长的一段时间。奇迹般，我们真的人人都过关了。　直到这时，发起这次被我们称之为“魔鬼训练”的老先生，才到班里与我们对话。他说：“兴趣是最好的老师，这顶多只在幼儿启蒙阶段哄给孩子们听。对于一个肩负着事业重任的大学生来说，怎么能仅仅由着自己的兴趣一日日得过且过呢？过分广泛的兴趣，过分浮浅的阅读，只能给人带来浮光掠影，浅尝辄止的收获。这些收获根本无法给你们今后的事业带来强力的支撑!”最后，老先生还引用朱自清先生的话告诫我们“学文学而懒于记诵是不行的……与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。这三百首诗虽少，却是你自己的，那十部诗集虽多，看过了就还给别人了!”　我豁然开朗，一下子就明白了自己此前感到不安的原因，也明白了自己一年多来忙忙碌碌却没有多少收获的原因。此后。我学会了集中精力，不再过分泛滥地参与各种校园活动。不久，我又自觉地找来《李清照全集》、《舒婷诗集》等大部头作品，一遍又一遍地诵读，直至多数都能够背诵出来。很快，我也能写一些诗歌了，并且不断有作品得以发表，同时我对今后的职业道路也有了明确的规划。　大学毕业以后，虽然我的第一份工作和大学所学的专业没有多少瓜葛，更谈不上有多少兴趣，不过，我并没有感到失望。就像那位老先生说的——对于一个肩负着事业重任的大学生来说，怎么能仅仅由着自己的兴趣一日日得过且过呢？何况现在我已经走出了校园，复杂的社会充满了竞争，更不能任着自己的兴趣去做事了。所以，每当面对厌烦的工作或事情时，我总是想起老先生的话，于是，不管我是否喜欢手头的事。我一般都能沉静、耐心地对待。（摘自《读者》2011年第1期）【小题1】．结合全文，说说题目——“兴趣不是最好的老师”有何作用？（2分）【小题2】．来到大学，“我”过着一种自由充实的生活，为什么“心里隐隐有了不安”（2分）【小题3】．通读全文，找出点明主旨的句子。（3分）【小题4】．文中划横线的句子用了什么修辞手法，有何作用？（3分）【小题5】．背诵古代文学作品这件事，给“我”带来哪些影响？（3分）【小题6】．读完全文，结合自己的生活实际，谈谈你有何启示。（3分）
科目：初中语文
来源：学年甘肃省初三9月月考语文试卷
题型：现代文阅读
（二）兴趣不是最好的老师（16分）
刚读大学时，我的兴趣十分广泛。阅读、摄影、书法、吉他，再加上各种体育、娱乐方面的爱好，一天到晚忙得不亦乐乎。自己心里也觉得挺充实的，心想，终于闯过了高考这座独木桥，还不赶紧享受自由自在的大学生活？于是，我整日追随着各种热闹事，虽然有时候师兄师姐也会好心地提醒我不可太过闲散率性，但我总能给自己寻找到率性而行的理由。
可是，大一一年下来，我心里总有些忐忑：专业方面的知识，说不懂吧，似乎全都懂；说懂吧，似乎又都不完全了解。那时候，虽然我的心里隐隐有了不安。但我并不知道这些不安的来由，也不知道该怎样去克服。
正在这时，中文系新上任了一位主管教学的副主任。这位搞古典文学出身的老先生可谓三句话不离本行，上任后第一件事，便是要求全系学生每人背诵一百篇古代文学作品。全系顿时哗然!当时正值全民热衷于经商，许多大学生也通过勤工助学等方式在商海的岸边跃跃欲试，哪里有工夫正正经经地早起背古文？回想起平时上古典文学课，我们都忍不住要问老师一句“学古典文学到底有什么用”？如今不管三七二十一，就要求每个人先背一百篇古典文学作品，我们去哪儿给自己找到兴趣、找到动力呢？
于是，很多同学决定采取磨洋工的方式跟系里对抗，我自然也是其中一块超级耐磨砖。想想，背一百篇古典文学作品，该耗掉我多少参与各种热闹事儿的时间呀？我怎么可能沉得下这份心呢。
然而，系里的执行措施却似铁板钉钉不折不扣。那时候高校还没有扩招，全系才二百来个学生，却有四十多个老师，所以，老师管起学生来也特别积极勤快。我们的班主任与教古典文学的老师分头紧盯学生，务必保证人人过关。老师们还干脆定死过关的时间，到时过不了者一律加倍背诵! 　
虽然我们已经松散了一年多，但毕竟架不住系里这种高强度的执行力。于是，每天早起晚睡的有之，每天互相帮忙考试的有之，每天躲在小树林里大声朗读的有之，每天一个人躺在床上喃喃自语的亦有之，总之是人人拿出自己的过关法宝，精疲力竭地对付了相当长的一段时间。奇迹般，我们真的人人都过关了。　
直到这时，发起这次被我们称之为“魔鬼训练”的老先生，才到班里与我们对话。他说：“兴趣是最好的老师，这顶多只在幼儿启蒙阶段哄给孩子们听。对于一个肩负着事业重任的大学生来说，怎么能仅仅由着自己的兴趣一日日得过且过呢？过分广泛的兴趣，过分浮浅的阅读，只能给人带来浮光掠影，浅尝辄止的收获。这些收获根本无法给你们今后的事业带来强力的支撑!”
最后，老先生还引用朱自清先生的话告诫我们“学文学而懒于记诵是不行的……与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。这三百首诗虽少，却是你自己的，那十部诗集虽多，看过了就还给别人了!”　
我豁然开朗，一下子就明白了自己此前感到不安的原因，也明白了自己一年多来忙忙碌碌却没有多少收获的原因。此后。我学会了集中精力，不再过分泛滥地参与各种校园活动。不久，我又自觉地找来《李清照全集》、《舒婷诗集》等大部头作品，一遍又一遍地诵读，直至多数都能够背诵出来。很快，我也能写一些诗歌了，并且不断有作品得以发表，同时我对今后的职业道路也有了明确的规划。　
大学毕业以后，虽然我的第一份工作和大学所学的专业没有多少瓜葛，更谈不上有多少兴趣，不过，我并没有感到失望。就像那位老先生说的——对于一个肩负着事业重任的大学生来说，怎么能仅仅由着自己的兴趣一日日得过且过呢？何况现在我已经走出了校园，复杂的社会充满了竞争，更不能任着自己的兴趣去做事了。所以，每当面对厌烦的工作或事情时，我总是想起老先生的话，于是，不管我是否喜欢手头的事。我一般都能沉静、耐心地对待。
（摘自《读者》2011年第1期）
1.．结合全文，说说题目——“兴趣不是最好的老师”有何作用？（2分）
2.．来到大学，“我”过着一种自由充实的生活，为什么“心里隐隐有了不安”（2分）
3.．通读全文，找出点明主旨的句子。（3分）
4.．文中划横线的句子用了什么修辞手法，有何作用？（3分）
5.．背诵古代文学作品这件事，给“我”带来哪些影响？（3分）
6.．读完全文，结合自己的生活实际，谈谈你有何启示。（3分）
科目：初中语文
题型：阅读理解
兴趣不是最好的老师（19分）
①刚读大学时，我的兴趣十分广泛。阅读、摄影、书法、吉他，再加上各种体育、娱乐方面的爱好，一天到晚忙得不亦乐乎。自己心里也觉得挺充实的，心想，终于闯过了高考这座独木桥，还不赶紧享受自由自在的大学生活？于是，我整日追随着各种热闹事，虽然有时候师兄师姐也会好心地提醒我不可太过闲散率性，但我总能给自己寻找到率性而行的理由。
②可是，大一一年下来，我心里总有些忐忑：专业方面的知识，说不懂吧，似乎全都懂；说懂吧，似乎又都不完全了解。那时候，虽然我的心里隐隐有了不安。但我并不知道这些不安的来由，也不知道该怎样去克服。
③正在这时，中文系新上任了一位主管教学的副主任。这位搞古典文学出身的老先生可谓三句话不离本行，上任后第一件事，便是要求全系学生每人背诵一百篇古代文学作品。全系顿时哗然!当时正值全民热衷于经商，许多大学生也通过勤工助学等方式在商海的岸边跃跃欲试，哪里有工夫正正经经地早起背古文？回想起平时上古典文学课，我们都忍不住要问老师一句“学古典文学到底有什么用”？如今不管三七二十一，就要求每个人先背一百篇古典文学作品，我们去哪儿给自己找到兴趣、找到动力呢？
④于是，很多同学决定采取磨洋工的方式跟系里对抗，我自然也是其中一块超级耐磨砖。想想，背一百篇古典文学作品，该耗掉我多少参与各种热闹事儿的时间呀？我怎么可能沉得下这份心呢。
&&&&&&&⑤然而，系里的执行措施却似铁板钉钉不折不扣。那时候高校还没有扩招，全系才二百来个学生，却有四十多个老师，所以，老师管起学生来也特别积极勤快。我们的班主任与教古典文学的老师分头紧盯学生，务必保证人人过关。老师们还干脆定死过关的时间，到时过不了者一律加倍背诵! 　
&&&&&&&⑥虽然我们已经松散了一年多，但毕竟架不住系里这种高强度的执行力。于是，每天早起晚睡的有之，每天互相帮忙考试的有之，每天躲在小树林里大声朗读的有之，每天一个人躺在床上喃喃自语的亦有之，总之是人人拿出自己的过关法宝，精疲力竭地对付了相当长的一段时间。奇迹般，我们真的人人都过关了。　
⑦直到这时，发起这次被我们称之为“魔鬼训练”的老先生，才到班里与我们对话。他说：“兴趣是最好的老师，这顶多只在幼儿启蒙阶段哄给孩子们听。对于一个肩负着事业重任的大学生来说，怎么能仅仅由着自己的兴趣一日日得过且过呢？过分广泛的兴趣，过分浮浅的阅读，只能给人带来浮光掠影，浅尝辄止的收获。这些收获根本无法给你们今后的事业带来强力的支撑!”
&&& ⑧最后，老先生还引用朱自清先生的话告诫我们“学文学而懒于记诵是不行的……与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。这三百首诗虽少，却是你自己的，那十部诗集虽多，看过了就还给别人了!”　
⑨我豁然开朗，一下子就明白了自己此前感到不安的原因，也明白了自己一年多来忙忙碌碌却没有多少收获的原因。此后。我学会了集中精力，不再过分泛滥地参与各种校园活动。不久，我又自觉地找来《李清照全集》、《舒婷诗集》等大部头作品，一遍又一遍地诵读，直至多数都能够背诵出来。很快，我也能写一些诗歌了，并且不断有作品得以发表，同时我对今后的职业道路也有了明确的规划。　
⑩大学毕业以后，虽然我的第一份工作和大学所学的专业没有多少瓜葛，更谈不上有多少兴趣，不过，我并没有感到失望。就像那位老先生说的——对于一个肩负着事业重任的大学生来说，怎么能仅仅由着自己的兴趣一日日得过且过呢？何况现在我已经走出了校园，复杂的社会充满了竞争，更不能任着自己的兴趣去做事了。所以，每当面对厌烦的工作或事情时，我总是想起老先生的话，于是，不管我是否喜欢手头的事，我一般都能沉静、耐心地对待。
（摘自《读者》2011年第1期）
8．结合全文，说说题目——“兴趣不是最好的老师”的妙处？（3分）
9．来到大学，“我”过着一种自由充实的生活，为什么“心里隐隐有了不安”（3分）
10．通读全文，找出点明主旨的句子。（3分）
11．文中划横线的句子用了什么修辞手法，有何作用？（3分）
12．背诵古代文学作品这件事，给“我”带来哪些影响？（3分）
13．读完全文，结合自己的生活实际，谈谈你有何启示。（4分）2015四川高考体育专业专项技术考试项目评分标准与办法_体育统考_中国美术高考网
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&&-&&-&&-&正文
2015四川高考体育专业专项技术考试项目评分标准与办法
来源:四川省教育厅
专项技术考试项目评分标准与办法 田径
一、考试项目
（一） 跑类：
男生：200米、400米、800米、1500米、110米栏（少年甲组栏高、栏距）
女生：200米、400米、800米、1500米、100米栏（标准栏高、栏距）
（二）跳类：
男生：跳高、跳远、三级跳远
女生：跳高、跳远
（三） 投类：
男生：铅球（7.26公斤）、铁饼（2公斤）、标枪（800克）
女生：铅球（4公斤）、铁饼（1公斤）、标枪（600克）
二、考试办法
1、 考生根据个人特长任选一个单项进行考试。
2、 考试办法均按田径单项竞赛规则进行。
三、 评分办法
1、 田径专项总分按40分计算，考生单项成绩的评分即为该专项总分。
2、 各单项成绩评分标准详见各项评分表。
3、 评分表（表1－19） 田径专项评分表
表1&& 男子200米跑
表2& 女子200米跑
表3&& 男子400米跑
表4&& 女子400米跑
01:23.24 表5&& 男子800米跑
表6& 女子800米跑
表7& 男子1500米跑
表8 女子1500米跑
06:42.94 男子110米栏
栏高1米，栏距8.9米。起跑至第1栏13.72米，最后栏到终点16.18米。
表9&& 男子110米栏
女子100米栏
栏距8.5米。起跑至第1栏13米，最后栏到终点10.5米。
表10 女子100米栏
29.24 表11& 男子跳高
表12& 女子跳高
表13&& 男子跳远
5.45 表14& 女子跳远
4.4表15&& 男子三级跳远
&表16& 男女铅球（男7.26公斤、女4公斤）
表17& 男、女铁饼（男2公斤、女1公斤）
26.83表18&& 男子标枪（800克）
<SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; COLOR: #.4
33.9119&& 女子标枪（600克）
一、 考试项目
男、女生均为自由泳、仰泳、蛙泳、蝶泳100米计时游。
二、 考试办法
1、 考生根据个人特长任选其中一项进行测验。
2、 考试办法按国家体育总局最新游泳竞赛规则进行。
三、 评分办法及评分标准
1、 游泳专项满分为40分，考生单项成绩评分即为该项总分。
2、 各单项成绩评分标准，详见评分表（1、2）
表1&& 男子游泳100米成绩评分标准
表2& 女子游泳100米成绩评分标准
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???????????????
???????????????为了解某市九年级学生学业考试体育成绩，现从中随机抽取部分学生的体育成绩进行分段统计如下：
学业考试体育成绩（分数段）统计表
人数（人）
根据上面提供的信息，回答下列问题：
（1）在统计表中，a的值为60，b的值为0.15，并将统计图补充完整（温馨提示：作图时别忘了用0.5毫米及以上的黑色签字笔涂黑）；
（2）甲同学说：“我的体育成绩是此次抽样调查所得数据的中位数．”请问：甲同学的体育成绩应在什么分数段内？C（填相应分数段的字母）
（3）如果把成绩在40分以上（含40分）定为优秀，那么该市今年10440名九年级学生中体育成绩为优秀的学生人数约有多少名？
解：（1）随机抽取部分学生的总人数为：48÷0.2=240，
∴a=240×0.25=60，
b=36÷240=0.15，如图所示：
（2）∵总人数为240人，
∴根据频率分布直方图知道中位数在C分数段；
（3）0.8×（名）
答：该市九年级考生中体育成绩为优秀的学生人数约有8352名．
（1）首先根据：频数÷总数=频率，由表格A中的数据可以求出随机抽取部分学生的总人数，然后根据B中频率即可求解a，同时也可以求出b；
（2）根据中位数的定义可以确定中位数的分数段，然后确定位置；
（3）首先根据频率分布直方图可以求出样本中在25分以上（含25分）的人数，然后利用样本估计总体的思想即可解决问题．只需一步，快速开始
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高考体育加分造假：游泳成绩超奥运冠军
摘要 : 近期，辽宁、河南两省接连曝出大面积体优生造假问题，让高考加分是否该废除的争论再次爆发。近年来高考伪造加分风波不断，尤其体育类加分项目更是高考腐败的重灾区。
今天上午，教育部新闻发言人续梅表示，教育部高 ...
近期，辽宁、河南两省接连曝出大面积体优生造假问题，让高考加分是否该废除的争论再次爆发。近年来高考伪造加分风波不断，尤其体育类加分项目更是高考腐败的重灾区。
今天上午，教育部新闻发言人续梅表示，教育部高度重视个别地区出现的替考、加分人数过多事件，分别派出组进行实地调查。
目前，已调查出35人替考，其中，被替考的学生有10人，枪手11人，包括毕业生及在校生，中介3人，舞弊人员9名，其他涉事人员2名。目前案件还在进一步审理当中。枪手将一律开除学籍，而被替考考生则处以停考3年的决定，公职人员接受党纪、政纪处分直至开除公职。而替考事件中，受贿及玩忽职守人员则将移送司法机关。
此外，教育部勒令彻查河南、辽宁加分人数过多情况，如查出违规犯罪，涉事人员要负刑事责任。下一步，教育部将出台进一步清理高考加分的政策，包括减少项目、降低分值、打击造假。
此外，续梅表示，将加强高校录取工作监督管理，75所教育部直属高校均由校长签发录取通知书的办法。长期以来都是仅盖学校公章，今年是第一年校长作为法人代表，签署录取通知书。
《法制晚报》记者根据媒体公开报道盘点发现，近10年间，高考体育类加分造假事件年年都有出现。影响比较大的共计18起，但对伪造加分学生有公开处理结果的仅有5个。
盘点10年18起&体优生造假&
从1986年开始，国家教委规定获得国家二级运动员称号的考生可降低20分投档，自此体育特长生资格就成为了高考生们追逐的&香饽饽&。今年，随着高考加分政策大瘦身，体育特长生加分也进行了大刀阔斧的改革，今年被舆论普遍认为是高考加分&瘦身&的元年，但接连出现的高考体育&加分造假&，再次触动了公众敏感的神经。
根据媒体公开报道，《法制晚报》记者盘点了自2005年至今10年内共计18起高考体优生被质疑事件，发现年年体育加分都疑雾重重。加分项目涉及武术、射击、游泳、&三模三电&等。其中，遭受质疑最多的是2010年，四川、河南、湖南、浙江四地均被曝出体育生加分造假丑闻。
如，四川&体育生加分造假事件&，众所周知，奥运冠军罗雪娟曾在全国游泳锦标赛中，以31.57秒获得女子50米蛙泳金牌。而四川中学生竟有人游出了&31秒的成绩&打破冠军纪录。
此事曝出后，被称为&最黑暗、搞笑&的比赛，而当地回应称是比赛搞错了。在浙江，高考生作为足球队板凳候补队员也能获得20分加分。而河南，当年共有811人获得&二级运动员加分&，其中焦作就有255人且他们大多来自同一所中学，5名北大录取学生中4名都是体育加分生。
此外，记者注意到，有些地区甚至出现高考头名也被质疑伪造加分的尴尬局面。例如，除了今年的河南文科第一名齐某，还有2011年的鄂尔多斯体优生&状元&就被指加分造假。
问题部分地区明码标价卖加分
记者梳理发现，在18起体优生违规加分事件中，有4起明确显示都对加分项目明码标价，且根据每年价格对比，&定价&有大幅上涨趋势。
在2006年，鞍山中学被曝光1200名学生中有153名二级运动员涉嫌加分造假，&考生考号多有相连，篮球二级运动员甚至不会打球&。有家长透露，在学生高一时，学校就&开价&5000元可办&体特生资格&，而到了高三价格涨到了1万2000元。而近期发生的辽宁体优生加分造假事件更是被曝出明码标价卖加分：足球体优生资格出价4万、游泳8万。
有趣的是，有些体育加分资格不仅明码标价，不满意甚至还可&退货&。湖南娄底武术特长生曾被曝出花2万可参加，如果最终未能加分则可退1.5万。
此外，值得注意的是，湖南、浙江体育违规加分事件中都提到，造假加分考生家长都有背景&非富即贵&。浙江绍兴高考体育加分中，绍兴一中73名体优生，30人父母为官员，只有8人来自于普通家庭。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇接受法晚记者采访时分析，针对体育特长生的加分是有积极意义的，可矫正单一的分数评价弊端，也鼓励学生发展体育兴趣和特长。但有的获得加分资格的学生并非真正的体优生反而破坏了高考公平。　　
年份 地区 事件
2005 北京 车模比赛高考加分
2006 海南 409名考生加分其中16人为体优生
2007 浙江 全国无线电侧向锦标赛获奖加分
2008 四川 体优生加分造假
2009 绍兴 一中学73名体优生加分
2010 湖南 娄底武术项目加分
2011 内蒙古 鄂尔多斯头名体育加分造假
2012 绵阳 4.5万买国家运动员二级证
2013 广东 中山一中37名体优生加分
2014 辽宁 87名体优生涉嫌加分造假
处罚不足3成&仅考生被取消加分&&
教育部多次强调加分造假视同作弊，情节特别严重的，可停考3年。
记者盘点发现，自2005年发生的这18起&体优生加分造假&事件有后续的仅有9个。其中，显示有明确处理结果的仅有5起，还不到总数的3成。多个地区甚至多年出现多起加分造假事件。如湖南省分别在2008年、2010年、2012年出现了3次类似事件；浙江从2007年连续4年体育项目加分被质疑。
值得一提的是，在这18起体特生违规加分事件中，没有一起事件显示有考生停考，多数处罚仅为&取消加分&，考生依然参加正常招录。
而这些事件中，考生家长、学校、体育教育系统违规人员等则并未有任何公开处理。
熊丙奇坦言，在目前的高考加分机制下，即便有上级部门反复强调招生纪律，也难以从根本上防范腐败，因为高考加分由行政部门主导、加分加到总分上、所有高校都必须认可、出事之后大多仅限于行政内部调查问责，这催生了权力和利益的交换，是多年来体育项目加分一直被腐败疑云包围的根本原因。
解析&加分与利益挂钩&建议司法介入
中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受《法制晚报》记者采访时表示，针对加分造假这一&烂根&，最好的办法是建立不以分数衡量的评价体系，考生在一个分数区间范围都可以被高校自主选择，这样可以一定程度避免为加分弄虚作假。另一方面，真正有体育特长的学生也不至于被一刀切。
此外，辽宁省体育局副巡视员韩伟民曾称，外省一些体育二级运动员比赛中，只能根据程序、参赛规定去做审批，无法监控才让假加分钻了空子。然而，储朝晖认为，这只是当地相关部门的借口，在未掌握考生信息的情况下就颁发证书，体教部门有推脱不了的责任。由于体育局、教育部门也参与体育加分项目造假，因此这都是同体监督的弊端。受害的是考生、家长、学校，政府的公信力也会受损。
熊丙奇则建议，要让体优生加分发挥正面作用，必须改革加分机制。首先，应该建立教育民主决策机制，对于高考加分的项目、分值，应该由人大讨论、审议，广泛听取意见。
其次，应赋予高校自主认可加分的权力，减少行政权对高校招生的干预。对&假加分事件&目前教育部门是让考生自证清白，自证真伪，申请放弃资格后就既往不咎。他表示，高考加分涉嫌造假，应由司法机关或纪检部门独立调查。&如果没有严厉查处，就会造成一种印象：造假成功，就获得加分；被发现了，不要加分就能全身而退。&
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