教养的教养_第二章
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道德品质：有教养的孩子品格高
品德是一个人立身之本，就像花草树木都有根，根扎得不深就长不好。人的根就是德，没有了德，就像无根的花草树木，就不会长成栋梁之材。所以育人先育德，培养有教养的孩子必须从培养健全的人格和优秀的品质做起，势在必行。教孩子诚实做人诚实是我们中华民族的传统美德，是我们做人的第一要素。在人际交往中，人们都不愿意与不诚实、说谎的人打交道，因为这种人无法给人一种信任感和安全感，是一种缺乏教养的表现。陈强大学毕业前夕，去人才市场找工作。一家服装公司的市场部经理招四名市场调研员。基本要求是：口才好，文笔好，能吃苦耐劳，还要有两年以上工作经验。陈强口才一向不错；文笔也没有问题，大学4年，他做了3年校报主编，文章发了100多篇；吃苦耐劳，这是农家孩子的本色；但就是缺少工作经验。但他很喜欢这个工作，不想就这么放弃了，于是就填好一张表格交了上去。随后的笔试、面试都顺利过关。最后一关是实践测试，公司发给经层层筛选而剩下的20个人每人10份调查表，给一个星期的时间去搞调查，在一周之内，谁完成的调查表又多又好，谁就会被录取。但调查起来才发现，这实在不是一件容易的事。因为调查表的内容设计的非常详细，细到让人不耐烦地地步，一些数据还涉及到几年前的销售情况。结果被调查的人一翻那份厚达七八页的调查表，就直皱眉头，大都以&实在太忙&予以婉拒。陈强辛辛苦苦地跑了4天，也只做好了两份调查表。剩下几天，他跑得更加卖劲了。有一家服装商厦，他连跑了3趟，留在那里的调查表还是空白一片。那位经理深受感动，就好心对他说：&我现在实在是没有时间。这样吧，我给你的调查表盖上章，数据你回去自己填，反正也没人知道，怎么样？&他一想，这倒是个好办法：大部分的单位，求其盖格章也不是很容易的。至于数据，照着那份填好的调查表，改动一下就是了。但又一想：不行！这样一来，调查表也就失去了任何参考价值。考虑再三，他最终还是谢绝了那位经理的好意。期限到了，陈强拿着3份调查表去交差，而其他人则拿了厚厚一叠调查表。看来，这份工作是没有希望了，想着自己前面的努力都将前功尽弃，陈强真有点后悔当初没听那位经理的话。但是出人意料的是，三天后，那家公司打电话来通知陈强，他被正式录用了。一位中年人事经理在办公室等待了前来报到的陈强。他拍着陈强的肩膀说：&所有人之中，只有你一个人没有工作经验。但我还是给了你一次机会。你们交回调查表后，公司马上就派人去核实&&你们的工作会直接影响公司的营销策略，容不得半点虚假。&最后，他意味深长地对陈强说：&你要记住，无论干什么，一个不诚实的人是永远没有前途的。&诚实是一种可贵的品质，一个人只有诚实可信，才能够建立起良好的信誉，才能获得别人的真诚对待。在这个复杂的社会，你越是诚实可信，人们越会认为你难得，越值得交往和相处。诚实不需要华丽的词藻来修饰，不需要甜言蜜语来遮掩，它是生命的原汁原味，它是天地之间的一种本真和自然。诚实的孩子是受人欢迎、尊重和信任的。在家庭教育中对孩子诚实品质的培养，能使孩子抵御不良品质的侵袭。当孩子一旦形成诚实的品质后，他们就不会在父母、老师、同学面前或弄虚作假，或当面一套背后一套，或挑拨是非等等。因此，培养诚实的品质是使孩子形成优良品质，克服不良品质的重要途径。有两个孩子在广场上玩闭眼睛走路的游戏，他们选了两根柱子，把这两根柱子作为游戏的起点和终点。这两个孩子达成协议，他们从一根柱子旁边闭上眼睛走到另一根柱子旁边，先到者是赢家，而后到者或者睁开眼睛走路者要认输。比赛开始了，两个孩子都闭上眼睛往前走。其中一个孩子一开始遥遥领先，心里非常高兴，而另一个孩子逐渐听不到对方的脚步声，就冲着前面的孩子喊道：&你闭眼睛走得真快，以你这样的速度会让我输得很惨的。&。然而，被胜利冲昏了头脑的领先者，为了让对方输得更惨，也为了能够让自己更好地体会胜利者的快感，竟然不顾游戏规则，在后面孩子看不到他的情况下，趁机睁开眼睛往前跑去，他心里想的只是如何将对手甩得更远。领先者的这一举动虽然没有被那个仍然闭着眼睛往前走的孩子看到，但是却被广场上的观众看得清清楚楚。人们责备这个孩子不遵守游戏规则、不讲究信用，就凭着睁眼跑路这个&小动作&，这个本来可以赢得比赛的孩子，却输掉了比赛。其实，也仅仅是因为那个&小动作&，让这个本来拥有90%成功几率的孩子，成为人们心目中的失败者，而且是一个永远的失败者。孩子是否有诚实的品德，直接关系到孩子将以一种什么样的态度去对待人生，也关系到他人将对其行为作出何种评价的问题。无论何时，诚实的孩子都是优秀的，他们真诚地对待每个人、每件事，坦坦荡荡，光明磊落，他们一定会在学业与人生的发展道路上越走越稳，越走越好。为此，作为父母，应利用一切可利用的机会以各种形式对孩子进行引导、教育，鼓励孩子养成诚实的品德。父母要为孩子做出诚实的榜样诚实，是每个人都应具备的品质，如果你要想真正让孩子养成诚实的品德，家长必须在日常生活中，在平时的小事上处处注意，为孩子做出表率，以诚实培养诚实。一位父亲利用周末带着孩子去钓鱼。河边的告示牌上写着：&钓鱼时间：上午九点到下午四点。&孩子完全沉浸在兴奋中，并没有认真看这则告示，他的父亲提醒了他好几次，他才仔细地读完了这则告示，并向父亲点头表示认可。但显然，他并没有将这则告示放在心上。这一天的收获并不好，父子俩坐在河边半天，也没有等到一条鱼上钩。到了下午快四点钟时，父亲正准备招呼孩子回家，突然间孩子大声喊叫了起来，让父亲过去帮忙，他钓到了一条大鱼。这条大鱼非常沉，父子俩努力了半天，才终于将它拖上岸来。一天的努力终于没白费，孩子既高兴又得意。谁知道就在这时，父亲看了一眼手表，然后收起笑容对孩子说：&亲爱的孩子，很抱歉，现在已经是四点十二分了，按照规定，这里只能钓到四点钟，因此我们必须将这条鱼放回河里去。&孩子露出一脸失望的表情，不断地恳求父亲，希望将自己的成果保留下来。可是父亲回答说：&我们不能违背规定。不论这条鱼上钩的时候是否在四点钟以前，我们钓上来的时间已经超过四点钟，就应该放回去。&说着他捧起那条鱼，将它放回了河里。孩子眼里含着泪水，没有再说一句话，默默地跟着父亲收拾起钓具回家了。这件事情对孩子的人生造成的重要影响，在十多年后得到了体现。孩子曾经在心中埋怨过父亲坚持诚实的死板态度，但当他走上社会，成为一名律师之后，他才发现这种品德的可贵之处。他在业界获得了极好的口碑，他一直坚持的一个职业信仰是：任何来找他打官司的人必须诚实。如果发现自己的被代理人有任何谎话，他就会拒绝为其辩护，因为这违背了他的职业道德。人们都愿意信任他，因为与那些满嘴谎言骗取诉讼费的律师们相比，他的诚实让人们感动。由此可见，父母的示范作用有多大。生活中，家长应该做孩子诚实的榜样，用自己的言行来引导孩子逐渐形成诚实的品质。及时纠正孩子不诚实的行为孩子的不诚实行为主要指说谎和私拿他人或集体的东西。对这些行为，父母要及时纠正。司马光是我国宋朝时候著名的历史学家，在他小时候曾发生过这样一件事情：那一年，司马光六岁了，一天，他跟着姐姐在父亲书房的外屋玩。忽然间摸到自己衣袋里的几个核桃，就掏出来，砸开硬壳，吃起里边的核桃仁来。&哎呦！&他刚刚嚼了几下，只觉得嘴里涩得很，急忙&呸，呸&地又吐了出来，咧着嘴看着姐姐。姐姐一笑，指着核桃仁告诉他：&你呀，拿起来吃，你瞧，它的外面包着一层薄皮，把这层薄皮剥掉，它就不苦啦！&司马光听了，赶快捏起核桃仁，用小手抠着去薄皮，可是累得他眼睛都发酸了，姐姐惦记着到院里去玩，就从书房出去了。这时候，恰巧有个给他们家干活的使唤丫头来送开水。她瞧见司马光正在犯愁，就把核桃仁放到茶杯中，浇上开水泡了一会儿，然后捞出来，很容易就把那层薄皮剥掉了。&好，好啊！&司马光忍不住跳起来，嚼着那香滋滋的核桃仁，他可真高兴呀！一会儿，姐姐从原子里再回到书房时，看到弟弟手边的核桃仁白白的，一点皮也不挂了，就惊奇地问：&谁剥得这么干净？&&我！&司马光晃晃脑袋，得意洋洋地回答。&你是怎么弄掉的，剥的这么干净，有啥好法子？&姐姐又问。&用开水泡一下就行了，皮就很容易剥掉了。&司马光很得意地说。姐姐想起司马光前些日子砸破水缸，救出掉在缸里面的小朋友的事，就连连称赞道：&好弟弟，你真能干！&司马光听了，心里真比吃了蜜还甜。外屋发生的这些事，都被正坐在里屋的司马光的父亲看得一清二楚。他明白，近些天来，司马光听到的夸奖的话太多了，小脑瓜已经有点轻飘飘的了，以致今天出了撒谎的毛病，得提醒提醒他，让他学会自律，说实话。&咳！&他清了清嗓子，走道外屋，看着司马光的眼睛问：&这核桃仁是你剥的吗？&&嗯&&是&&不是&&&平日口齿伶俐的司马光一下子变得&吭哧&起来，小脸也红了。父亲让他把剥核桃仁的真实情况讲给姐姐听以后，又接着说：&一个人聪明是好事，但他要老实；说谎话，搞欺骗，害别人也害自己啊，是最傻的，就是在别人不知道都不知道事情的真相时，也要自律，要对得起自己的良心。我希望我的儿子是一个老实的人，更是一个自律的人，不用别人指出，就能主动的说出真话来。&听到这里，司马光低着的脑袋抬起来了，他说：&父亲大人，孩儿记住了。&声音不大，但很有力&&多少年过去了，司马光已经老年的时候，有一次，他叫人把家里一匹有病的马拉出去卖了，还嘱咐这个人说：&这匹马有病，一到夏天就干不了什么活，要是有人买它，你一定要自觉地告诉他，老老实实地说，不能昧良心啊。&看，司马光对于父亲当年的教诲一直铭记在心。严格地说，要想孩子完全不撒谎是不可能的。关键在于，家长平时要善于发现问题，消灭问题于萌芽状态。当父母发现孩子说了谎话时，要告诉孩子，撒谎得到的只是自欺欺人的短暂快乐，可是失去的是人身上最宝贵的品质，失去的是家长、老师和同学的尊重与信任。正确对待孩子的过错女作家三毛生长在一个经济并不宽裕的家庭里，每月每个孩子只有一块零用钱，而且这一块钱也得由大人监督着使用，过年得的压岁钱父母要收去做学费和书钱。这种经济状况远远满足不了三毛收集糖纸的需要，有时看着漂亮的糖纸攒在别人手里，羡慕之情就会油然而生。有个星期天，三毛走进母亲的卧室，看见五斗柜上躺着一张耀眼的红票子&&5 元钱，她的眼睛一下子亮了。5 块钱在当时相当于一个小学教师的月薪，有了它能够买很多糖纸。三毛的脚一点点地向票子挪去，当她挪到能够抓住那张票子时，突然听到有人吼了一声，吓得她打了一个哆嗦。但她很快定下心来，猛地伸手一抓，将红票子抓到手里，又将它捏成纸球，装进了口袋。吃午饭时，母亲自言自语地说：&奇怪，刚才放在五斗柜上的一张5 元钱怎么不见了呢？&姐姐和弟弟只顾吃饭，像没听见，三毛有点坐不住了，搭腔道：&妈妈，是不是你记错了地方，或者你不是把它放在五斗柜上？&这一关过去了，但到晚上脱衣服睡觉时三毛害怕了，她怕母亲摸她的裤袋。当母亲伸手拉她的裤子时，三毛机灵地大叫：&头痛，头痛，我的头很痛。&三毛的这一手还真灵，母亲顾不上拉她的裤子了，赶快找温度计让她夹在胳肢窝里。当母亲和父亲商量着带三毛看医生时，三毛半斜着身子，假装呼呼地睡着了。过了一天，三毛被拉去洗澡，母亲要脱她的衣服，这一次三毛应付的方法是哭。母亲见三毛不让自己给她脱衣服，便叫佣人来侍候三毛。在换衣之际，三毛迅速把5 块钱从裤子口袋转移到手心里，在洗澡时她都死死地捏着那5 块钱。三毛一面洗澡，一面策划着如何扔掉这个弄得自己坐立不安、不能继续背下去的包袱。想了好长时间，她终于想到了一个自认为妥当的办法。刚出浴室门，三毛就跑进了母亲的卧室，将手里的钱扔进五斗柜和墙的夹缝里。次日早晨，三毛像发现新大陆一样惊讶地大叫：&哎呀，妈妈，你的钱原来掉在夹缝里了。&全家人相对一笑。聪明的母亲给三毛找了个台阶下，她说：&大概是风吹的吧，找到了就好。&后来姐姐和弟弟向三毛透露了一个秘密&&他们都偷过家里的钱，父母也都知道，这一次父母也是在等着三毛自己把钱拿出来。三毛好后悔，原来一家人一直在观看自己演戏。孩子因年幼无知，自制力弱，或其他偶然的原因，常会出现差错。对此，家长要冷静对待。孩子犯了错误，家长要本着关心爱护的原则，态度温和地鼓励孩子承认错误，帮助孩子找出错误的根源，改正错误。这样，孩子会信赖你，亲近你，敢于向你说真话。如果用训斥、讥讽或体罚来对待孩子的过失，就可能使他们为了逃避&灾难&而说谎。勤奋是孩子成才的关键懒字当头万事难，勤字当头万事易。勤奋不但是获得知识的重要途径，也是成才的第一推动力。一个人具备了勤奋这种可贵的品质，他就等于拥有了成功的一半。有这样一个小故事：有三个高中一年级的同学，到电脑城游玩时，在一台电脑前做了一个智商测试。甲某首先进行智商测试，电脑显示：你的智商直逼爱因斯坦，前途无量。甲某高兴万分。接着乙某的智商测试结果也出来了：你的智商有如常人，请多多努力。乙某不愠不恼。最后轮到丙某进行智商测试时，电脑显示：你的智商不及格，一切努力徒劳无益。丙某沮丧悲伤。从电脑城回来后，丙某下决心努力学习，奋发向上；乙某见丙某勤奋，也跟着加倍努力；只有甲某天天欣赏着自己的智商，坐等&前途无量&的结局。三年后，丙某考上了北京某著名学府，乙某也考上了省内的重点大学，甲某却名落孙山。他们又到电脑城进行智商测试，结果与上次完全相同。这时丙某哈哈大笑，乙某仍不愠不恼，甲某却羞怒万分，一拳砸在电脑上。电脑挨了一拳，屏幕显示：&打我没用！智商不等于成功，努力才是关键！&天道酬勤，没有人能只依靠天分成功。上帝给予了天分，勤奋将天分变为天才。伟大的发明家爱迪生曾经说过：&天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水&。俄国著名化学家门捷列夫也曾有言：&没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。&一个天赋再高的人，不勤奋学习，努力丰富自己的知识和生活阅历，也会江郎才尽。&勤能补拙&&笨鸟先飞&&早起的鸟儿有虫吃&等很多名言警句都说明了勤奋的重要性。许多有成就的人在总结自己成功经验的时候总是不忘强调勤奋的作用，勤奋与智慧是一对双胞胎，他们总是如影随形。王羲之是东晋时期著名的书法家。他之所以能成为大书法家，还有一个美丽的传说。据说，王羲之年幼时在家练了整整三年字，可还是没有找到书法的精髓。王羲之纳闷了：为什么练了那么久就是技艺不到家呢?莫非我也要出去寻游，拜仙求师才能把字写好吗?这样想着，他收拾了包裹，果真踏上了行程。王羲之出了临沂城，来到了沂蒙山，看到一位老猎人身挎强弓，腰悬利箭，正在打猎，便走上前，向老猎人说明了来意。老猎人说：&你看天上飞来三只大雁，待我射下来再告诉你吧。&王羲之举目望去，只见白茫茫的天空中果然有三个黑点。他心里嘀咕道：能看清它们就不容易了，如何打得下来啊！除非老人是能射下九个太阳的后羿再世!正在这时，只听&嗖嗖嗖&三箭连发，立刻从半空中掉下三只大雁。王羲之急忙跑上前去看：天啊，支支利箭都射中大雁头，这人肯定是仙家的门徒!于是他赶紧起身向老猎人拜揖。老猎人见王羲之将自己当成了神仙，笑着说道：&我自幼在深山打猎，从来没有拜揖过神仙，手中弓箭也一般，本事全靠苦中练。&可是王羲之听了直摇头，不相信老人说的，于是老猎人捋捋胡子，指着对面那座高山说道：&你看，对面山腰上是不是有个透亮的洞?那是我当年为了学好打猎，每天对着这座高山练箭，日复一日，年复一年，这座大山就让我给射穿了，如今人们就管它叫&箭穿山&。&王羲之听了，摇了摇头，叹了口气，谢了老猎人继续往前走。走啊走，王羲之来到了沂河边，看到一位渔翁正在打鱼。老渔翁鹤发童颜，精神矍铄。王羲之走上前，向老渔翁说明了来意，老渔翁笑了笑说：&等我叉上那条大鱼再告诉你吧。&王羲之向前一看，只见河水滔舀，奔流不息，哪有鱼的影子啊。他想：不是老渔翁在吹牛吧!正想着，只见渔翁飞出手中的叉，
&嗖&的一声，一条大鱼，足有七八斤重，叉在了渔叉上。王羲之惊得目瞪口呆，立刻向老渔翁鞠躬道：&老伯，您有这等本领，一定是仙家的门徒，请您告诉我仙家的去处，让我也能拜仙家为师吧。&渔翁听了笑着说道：&我自幼在河边打鱼，未听哪里有神仙，手中渔叉也一般，本事全靠苦中练。&王羲之听了，低着头锁着眉想了想，还是不相信。于是老渔翁就领他来到了一个深水潭旁，说道：
&当年我为了练习打鱼，每天都到这里来苦练投叉，日复一日，年复一年，最后，这渔叉就在这里凿出一个大水潭，如今人们都管这个水潭叫&练叉潭&。&王羲之听了，仔细想了想，谢过老渔翁又继续往前走。走着走着，王羲之来到一座山上，见一个老羊倌正在放羊，便向他说明了来意。老羊倌刚要答话，忽然前面一块碾盘大的石头上爬来一条大长虫。王羲之正要往老汉身后躲，却见老羊倌挥起鞭儿&啪&地一抽，大长虫和那块大石头竟被他全抽成两半了，王羲之惊得连声喊道：&老伯神鞭这么出奇，您定是仙家门徒!请您快领俺见老神仙去!&老羊倌听了哈哈大笑，接着说道：&自幼放羊在蒙山，从来没有拜神仙。手中扬鞭也一般，本事全靠苦中练。&王羲之听了不吱声。老汉指着那座山的山顶说：&小哥有所不知，这山头原本是尖的，当年我每天在这儿苦练甩羊鞭儿，日复一日，年复一年，最后，山头就让俺抽成平的了，如今人们都叫它&鞭抽山&。&王羲之听了，犹如大梦初醒，再也不想寻神仙、求神笔了。他向老汉拜了三拜，转身就赶回了家乡。王羲之回到家中，发愤研究书法，从头练起。每天一早就到家门前的水塘边临池练字，日落西山才涮笔洗砚，最后染得水黑如墨了，于是，人们就给那座池塘起了个名字，叫&洗砚池&。王羲之勤奋练字，终成为一代书法大家。这个故事告诉我们，勤奋是获取成功的最主要的因素，是通往成功的必经之路。勤奋的反面是懒惰。人一旦养成懒惰习性，无论其天赋有多优越都将一事无成。懒惰是成材的大敌。因此，我们必须帮助孩子一点一滴的开辟勤奋之地。勤奋的品质是一笔终生的财富，每个人的人生都是由自己来创造的，勤奋可以创造出更加超越的人生。培养孩子勤奋的品质，就是给了孩子一笔终身财富。培养孩子勤奋学习的品质刘丽是一个勤奋的女孩，她最看不起那些守株待兔、凡事总想不劳而获的人。在她小时候父母就用&头悬梁，锥刺股&的故事来教育她要勤奋学习。从上小学开始，她每天早晨六点半起床，在房间里早读半小时，七点钟吃完早饭去上课，11点半放学回家，中午午睡一小时，晚上六点半就去上晚自习，一般都自习到10点才上床睡觉。她的饮食起居都很有规律，而且她始终保持着这样的规律。由于在教室里上自习，一方面有老师的辅导，另一方面大家在一块儿学习，也比较有气氛，所以，刘丽每天晚上都坚持去学校上自习，即使有时候身体不舒服，她还是坚持去上自习。有一次，刘丽患了重感冒，不停地流鼻涕，晚上她还要坚持去上自习。鉴于她身体的情况，父母不同意她去，但是她一副很洒脱的样子，说自己的感冒已经好多了，所以一定要去上自习。上完自习回来，上床休息之前，她还一再嘱咐妈妈第二天早晨六点半如果她还没有起床的话，务必叫她起床，因为自己还没有背书。这些小事情虽然琐碎，但是就是这样的小事才能真正体现出一个人刻苦勤奋的优良品质。刘丽后来成功地考入了北京一所著名的大学，当别人问她成功的秘诀时，她说：&成功的取得更大程度上是取决于在实现理想过程中，谁付出的勤奋和汗水多一些，谁的毅力更强一些，谁坚持得更久一些。&勤奋是孩子的良好品质，它对于促进孩子的学习有重要作用。孩子只有从小养成勤奋学习的习惯，才会拥有一个光明灿烂的未来。勤奋不仅包括了学习时的态度，也包括学习专业知识时注重的深度和广度，还包括广泛涉猎教科书以外的知识。一个孩子掌握知识的多与少，完全取决于他的勤奋程度。所以，家长应从小教育孩子拥有勤奋好学的优良品质。对孩子的勤奋努力表示赏识莉莉不是一个十分聪明的孩子，甚至比别的孩子还显得笨一点，别人学10分钟就会的东西，莉莉也许会花半个小时才明白。为此，他的父母曾为此非常担心，孩子以后会学习好吗？能跟上其他孩子的学习进度吗？莉莉上小学了，就当父母都认为莉莉不会有什么好成绩的时候，莉莉却带回了一张100分的试卷。这是一张数学测验的试卷，上面被老师画满了红色的勾勾。&这是你的卷子吗？&妈妈有些不相信，她吃惊地问莉莉。&当然是我的，不然还会是谁的啊！&莉莉自豪地对妈妈说。&莉莉真不错，告诉妈妈你是怎么考出这么好的成绩的？&妈妈问道。&老师讲课的时候我经常听不太懂，所以下课之后同学们都出去玩，我就把不懂的地方拿去问老师，老师再给我讲一遍，我就全懂了！做作业的时候如果有不会做的题，我就把老师讲的课再复习一遍，不会做的题也就会做了。所以考试的那些题目我都会做，就考了100分。&莉莉高兴地对妈妈说。听了莉莉的话，妈妈更自豪了，虽然自己的孩子算不上聪明，却如此好学和努力。好孩子是夸出来的。父母赏识孩子的勤奋行为，孩子就会变得更加勤奋。父母可抓住适当的时机，通过言辞，承认孩子的努力、耐力和勤奋。多鼓励孩子参加劳动星期天的早晨，小华起床后，在客厅百无聊赖地看着电视。这时候，妈妈抱着一大堆衣服出来洗，走到小华身边，妈妈说：&小华，你也把你自己的衣服洗洗吧。&小华想了想，把一周积攒的所有脏衣服通通拿了出来，花了整整一上午把它们洗干净。中午吃饭的时候，妈妈问小华：&劳动的滋味怎么样？&小华眼珠一转，说：&挺好的！&妈妈笑笑：&那下午你就再干点活吧。&小华点了点头。下午，小华和妈妈一起把屋子彻彻底底地打扫了一遍。体验到了劳动的乐趣，从此，每到周末小华都会主动参加家务劳动。勤奋是一种优秀的习惯，它不仅表现在学习上，同样也体现在热爱劳动上，自我服务，家务劳动、社会公益劳动，都能展现孩子的勤奋品质。父母鼓励孩子多从事以上劳动，也能培养孩子的勤奋品质。劳动观念是从小培养的，一个爱劳动的孩子，才能勤奋工作、学习。培养孩子的孝心俗话说&百行孝居先，孝为德之本&，孝，是中华民族的一种传统美德，也是各种品德形成的前提。《诗经》上有一句&哀哀父母，生我劬劳&，感叹和赞美了父母的养育之恩。唐朝孟郊诗云：&谁言寸草心，报得三春晖。&更是表达了孝敬父母的渴望。而&祭而丰不如养之厚，悔之晚何若谨于前&的古训，则督促后辈履行对父母的赡养和孝敬。可以说，以孝敬长辈为核心的家庭美德，几千年来代代相传，形成了中华民族伦理观念和道德品质的精华部分。孝心，作为传统美德，可以促使家庭和睦，温馨幸福。有人调查，三代同堂的家庭，如果中间一代孝敬长辈，孩子就会懂得孝敬父母、祖辈，家庭中不仅长幼有序，而且互相关心，互相宽容，呈现一种和乐融融的气氛，对每个人的身心发展都是有利的。从前，有一对老夫妇含辛茹苦的将四个儿女抚养成人，个个成家立业，儿孙满堂。但是双老得不到晚辈的孝顺犹如孤寡老人一般，为儿女们无孝心而哀叹，于是双老经过一番商议后决定宴请儿女、儿媳、女婿。一天，在吃饭时母亲当着全家人的面，对老伴说：&老伴趁今天大家都在，你就将祖上流传下来的无价传世之宝拿出来给大家饱饱眼福吧！&儿女们惊喜万分，没想到自家祖上还留有无价的传世之宝。此时父亲却十分傲慢的说道：&祖上有交代，只传给孝子，为了让你们兄妹之间不产生矛盾还是不让传家宝亮相为好。&无论儿女们如何哀求，父亲都摇头说：&以后再说吧！&从那以后儿女、儿媳、女婿一反常态，对待双老百般殷勤孝顺，儿子教导自己的孩子要孝敬爷爷奶奶，女儿教导孩子要孝顺外公外婆，并经常买双老喜欢的各种礼物叫孩子送去给老人，都极力讨好双老欢心高兴，可谓百依百顺。特别是当老人小病小痛时，儿女们都不离左右伺候，都怕自己在老人心中是个不孝之人。父亲在生病期间，每家都派一人守候床边，都担心自家无人在，传世之宝落入别家。父亲在断气前告诉儿女们：&传世之宝我已托付给老伴保管&。父亲走了，儿女们都为了得到此宝，对待老母更是殷勤孝顺，为了讨好老人欢心各施其招，老人在大家的百般孝顺伺候下走完了人生，在断气前拿出一个精美的宝盒交给大家说道：&在我死后做七七四十九天的道场后才能当众打开&。于是儿女们在老母死后做了七七四十九天的道场，最后打开宝盒发现：宝盒内有一块石头，石头正面刻着一个&孝&字。由于孙辈们从小就看到自己的父母对待老人殷勤孝顺，在父母们的言传身教下也养成了敬奉长辈，对待老人百依百顺的习惯，当儿女们老了也得到了自己儿女及孙辈们的尽心孝敬。就这样&孝&字从此变成了他们各自家中的传世之宝。从那以后，这一家人的子孙后代都严格遵照准则做人做事，子孙后代不但孝心好，而且品德高尚，本份做人，踏实做事，于是在各自的仕途中都飞黄腾达，功名利禄俱全，并且还出了许多高寿之人而闻名遐迩，人们传言是他们家的祖坟埋得好和房子屋基好，其实不然，这一切全是源于一个&孝&字。事实证明，一个生活在以孝敬为美德的家庭里的孩子，他会自觉养成尊老孝敬之心。孝，不是天性；不孝，也不是天性。没有哪一个孩子生来就是孝子；也没有哪一个孩子生来就是不孝之子。孩子的孝心是教育出来的。小蒙今年1l岁，爸爸妈妈对她异常疼爱，小蒙也很喜欢爸爸妈妈，却不知道心疼父母。父母每天结束了一天的工作，拖着疲惫的身子回到家，连一口热水也喝不上，小蒙还要爸爸陪她玩，并一直喊着要吃饭。对此，父母不禁感到难过，他们想，也许是自己平时对女儿的溺爱让小蒙没有孝敬父母的意识。于是他们决定从生活小事做起，培养孩子的这种意识。有一次，小蒙来了兴趣要尝试自己洗衣服，于是妈妈痛快地答应了。第一次洗衣服，小蒙洗得相当吃力，额头上都渗出了细细的汗珠，而且洗完衣服，小胳膊都开始酸痛了。小蒙好奇地问起妈妈：&妈妈，你平时帮我和爸爸洗衣服也这么累吗?&妈妈说：&虽然我力气要比你大些，不过每次洗那么多的脏衣服，也是很累的。&小蒙听完后若有所思地说：&妈妈，我现在长大了，以后我的衣服我自己来洗吧。&妈妈听了女儿的话，心里不知有多高兴，并及时夸奖小蒙说：&小蒙懂事了，知道心疼妈妈了。&听了妈妈的夸奖，小蒙更高兴了。此后，小蒙变得懂事多了，除了坚持洗自己的衣服以外，还主动帮父母做些家务活，更懂得心疼父母了。小蒙为什么变了?是因为她体验到别人的辛苦，认识到父母的不易，从而激起她的爱心或同情心，设身处地为别人着想。其实，孝敬父母不是单一的习惯问题，它也体现出一个孩子能否关心他人、设身处地地为他人着想。作为家长应该清楚地认识到，如果一个孩子连最基本的孝敬父母都做不到，以后是不可能做好任何事情的。因此，我们一定要重视培养孩子孝敬父母的好习惯。严以律己，做孩子的楷模孩子的模仿力与观察力都很强，父母对待自己的长辈是什么态度，孩子对父母就是什么态度，这就是最直接的影响，父母就是孩子的榜样。小强的奶奶今年已经九十岁了，她现在是全家人的活宝，事事都在全家人的密切关注下进行着，很怕她受到伤害。奶奶每天早晨都起得很早，要到楼下的小花园里去遛弯儿，和那儿的老人一起聊会儿天，妈妈就会每天第一个起床，给奶奶准备她爱喝的豆浆和早点，让她一回来就能吃。如果她回来晚了，就先用水温上。父母对奶奶这些生活细节上的照顾，小强都是看在眼里，记在心里的。平时他自己也是对奶奶照顾有加，对父母也很体贴，让他们能够对自己很放心，父母很感欣慰。孝心就是这样学会的，就是这样传递的，孝心就是在父母的榜样下养成的。因此，要想培养孩子的一颗孝心、懂得爱，父母首先要以身作则，要做孝敬长辈的楷模，因为&身教重于言教&。给孩子表达孝心的机会在生活中，有一些父母把孩子的所有事包办好，使孩子没有尽孝心的时机。其实，真正的孝心要通过实践去培养，父母不要剥夺了孩子表达孝心的机会。平时，应让孩子分担家里的一些事情，让孩子负起责任来。遇有为难的事情，讲给孩子听，让孩子一起出主意想办法。长辈身体不舒服或生了病，告诉孩子应该做哪些事情，并付诸行动。久而久之，孝心会在孩子身上扎根。在一个周末，孟先生骑自行车带儿子去动物园。看完各种动物表演，儿子十分兴奋。回家的路上行人稀少，儿子就对爸爸说：&爸爸，让我骑车带你一段怎么样?&孟先生说：&你没有带过人，能行吗?&儿子说：&让我试试吧。&爸爸也就同意了。于是，爸爸坐在后车架上，儿子双手紧握车把，用力蹬动脚踏，车轮滚滚向前。可孩子毕竟还小，骑了七八百米之后，就有些体力不支了，额头上也渗出了汗珠。最后他喘着气停了下来，好奇地问爸爸：&爸爸，你每天骑车带我上学也这么费力吗?&爸爸说：&我虽然力气大些，不过每送你一次，我也挺累的，尤其是前边那个上坡更费力气。&到了星期一，孟先生照常骑着自行车送儿子上学。骑到上坡时，儿子忽然从后座上跳了下来，用手推着车。爸爸非常欣慰。让孩子了解父母的不易与辛苦父母要让孩子了解自己为他和家庭所付出的辛苦，可以有意识地经常把自己在外工作和收入的情况告诉孩子，说得越具体越好，从而让孩子明白父母的钱来之不易。自然，孩子就会逐渐珍惜自己的生活，也会从心底产生对父母的感激和敬重。为了让儿子小强了解挣钱的辛苦，爸爸每月给小强定了4个劳动日。在劳动日里爸爸不给小强零花钱，而让小强自己来挣&&干家务，爸爸支付小强相应的报酬。这天又是劳动日，小强想要一个玩具手枪，为了挣够所需的钱，小强一直干活到下午。等小强把玩具熊抱到怀里的时候，小强不由得叹气，&爸爸每天都这样辛苦，真是不容易啊！&帮孩子找回失落的感恩之心感恩是中华民族的传统美德，是一种处世哲学，是一个人对自己和他人以及社会关系的正确认识；感恩也是一种责任，知恩图报，有恩必报，它不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。在中国，自古就有不图回报的美德，也有知恩不报非君子、滴水之恩当涌泉相报的古训。感恩是每个人都应该具备的基本道德，也是一个人的起码修养。在第二次世界大战时，有一位美国军人想到巴黎去逛逛街。上车以后，看外一位老妇人，他穿着破旧的衣服，有点驼背．脸色黄黄的，行动有珍不便。他看到他带着很重的行李要下车，觉得不忍心，于是走过去，轻声细语地向老妇人说：&老奶奶，我给你提行李吧。&老妇人很感谢他。然后这名士兵又说：&老奶奶，我陪你走回家。&他就一路帮首老奶奶提行李．走了很长的路才到达老奶奶乡下的家。老奶奶家一看就知道很清寒，不过一进人那个乡村，就能让人感觉到一股祥和的气氛。尽管村民都六埋头工作，但是一看到老奶奶回来，都自然地站起来，对老奶奶挥挥手说：&老奶奶回来了。&不管年纪大小，都露出开怀的笑容。那位十兵看到乡村的样和生活，不禁想起，自己每天必须驾驶飞机投掷炸弹，不知道已伤害了多少生命，破坏了多少建筑。从紧张激烈的战场，突然进入样和的小村庄，强烈的对比，让他终身难忘，当他把老奶奶的东西放下要离开时，老奶奶诚恳地拉着他的手说：&我一定要请你喝杯咖啡。&然后带着他到村里的一个咖啡店。那是一家很小的店，店里的人看到老奶奶带着一个士兵，都围过来看他们。老奶奶说：&你们知道么？刚才要下车时，就是这位年轻的士兵帮我把行李拿来．好心地帮我一路提回家，让我不必累得气喘吁吁，我好感谢他。&大家听了都欢喜地鼓掌，异口同声地说：&我们也感谢你，谢谢你帮助老奶奶。&这位士兵回忆说：&当时那种祥和的气氛，让我终身难忘。&感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。在生活中，如果我们每个人都不忘感恩，人与人之间的关系会变得更加和谐、更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在变得更加愉快和健康。感恩一切，内心才会时刻充满温暖，活在感恩中，人才会幸福快乐。一个穷苦学生为了付学费，挨家挨户地推销货品。到了晚上，发现自己的肚子很饿，而口袋里只剩下一个小钱。然而当一位年轻貌美的女孩子打开门时，他却失去了勇气。他没敢讨饭，却只要求一杯水喝。女孩看出来他饥饿的样子，于是给他端出一大杯鲜奶来。他不慌不忙地将它喝下。而且问：&应付多少钱？&而她的答复却是：&你不欠我一分钱。母亲告诉我们，不要为善事要求回报。&于是他说：&那么我只有由衷地谢谢了&当他离开时，不但觉得自己的身体强壮了不少，而且对天主与对人的信心也增强了起来，他原来已经陷入绝境，准备放弃一切的。数年后，那个年轻女孩病情危急。当地医生都已束手无策。家人终于将她送进大都市，以便请专家来检查她罕见的病情。他们请到了郝武德&凯礼医生来诊断。当他听说，病人是某某城的人时，他的眼中充满了奇特的光辉。他立刻穿上医生服装，走向医院大厅，进了她的病房。医生一眼就认出了她。他立刻回到诊断室，并且下定决心要尽最大的努力来挽救她的性命。从那天起，他特别观察她的病情。经过一次漫长的奋斗之后，终于让她起死回生，战胜了病魔。最后，批价室将出院的账单送到医生手中，请他签字。医生看了账单一眼，然后在账单边缘上写了几个字，就将账单转送到她的病房里。她不敢打开账单，因为她确定，需要她一辈子才能还清这笔医药费。但最后她还是打开看了，而且账单边缘上的一些东西，特别引起她的注目。她看到了这么一句话：&一杯鲜奶已足以付清全部的医药费！&签署人：郝武德&凯礼医生。她眼中泛滥着泪水，心中高兴地祈祷着：&天主啊！感谢您，感谢您的慈爱，藉由众人的心和手，不断地在传播着。&生活中，我们每一个人都应该用自己真诚的一颗心，去对待曾经帮助过你的另一颗心，这就是感恩。感恩是一个温暖的字眼，每一个人都感恩过和被感恩过，都感受过感恩和被感恩时所得到的快乐。人们生活在这个世界上，时时接受着各种&恩赐&：父母的养育、师长的教诲、爱人的关爱、朋友的友情、大自然的慷慨赐予&&然而，对于这些恩惠，有很多人似乎觉得这一切都是理所当然的，没有丝毫的感恩意识。这种现象在孩子身上尤为突出。所以教育孩子&学会感恩&是一件重要的事情。让孩子学会感恩，其实就是让他学会尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心。有一位年轻的妈妈，每逢孩子生日那天，她没有给孩子买生日蛋糕，也没有为孩子大摆宴席，却不忘记带孩子去产科医院，去看望那位曾经给自己接生的白衣天使，告诉孩子是那位医生阿姨把你带到了这个世界&&让孩子给那位医生阿姨送上一束美丽的鲜花，送上全家一颗感恩之心。妈妈在孩子生日那天，虽然没有给孩子买生日礼物，却给了孩子无价之宝&&一颗感恩的心。感恩教育是家庭教育的重中之重。让孩子从小怀有一颗感恩的心，是每一个家长的重要责任&&让孩子感激给予生命并养育他们的父母；感激给予他们各种知识的教师；感激给予他们帮助的同学和朋友；感激生活中一切美好的事物。让孩子真正体会到&我们的生活多么快乐幸福！让孩子学会关心，学会感恩，这将有利于孩子好的品格的形成，使孩子一生受益无穷。 一个懂得感恩的孩子会更珍惜自己的生活，善于发现事物的美好，感谢他人给予的一切。让孩子学会感恩他人有一个富商同时资助了5个贫困中学生好长一段时间。后来他们突然收不到每个月给他们的资助费了 ，原来富商的公司遇到了财务危机而且马上就要破产了，所以没有办法再继续资助他们了。富商的心情很居丧而且感觉到自己很失败同时也觉得自己对不能在继续帮助这些孩子而感到悲伤，同时对竟没有一个孩子关心他现在的情况而感到失望。又过了一段时间，因为失去了富商的赞助，这5个原本幸运的孩子又变回了原先窘迫的生活，他们不知道为什么这位好心的叔叔不肯再继续资助他们了，再后来听说那个富商又再继续资助他们5个孩子之中的一个孩子了，这五个之中的另一个孩子着急了，他也多么希望幸运的光环再次可以降临到自己的头上，所以他顾不得心里的忐忑给那位富商打了一个电话，当电话里传来富商那和蔼可亲的声音时，孩子问到，&您能也再继续资助我吗？我真的很需要您的帮助！&富商在电话那边沉没了半分钟说道：&孩子，你有没有想过为什么我又再次资助另一个而没有再次资助你们吗？当我心情最低落的时候，我以为我再也不能够东山再起了，可是我收到了一通意外的来电，就是那个我再次资助的孩子打给我的，他在电话中说到不知道我是因为什么原因不能再继续资助下去了，但是他还是很感谢我这些年来对他的帮助&&后来我又重新打起精神，事业也在我不断的努力下起死回生，所以当我又有能力的时候，我决定继续资助这个孩子，至于你们，我只能说感到很抱歉，因为我不能再帮助一些永远不知道感恩而只知道一味索取的人&&&是呀，他从来都只知道接受富商每个月的曾予，从来不曾想过要感谢别人的这份爱心，自己接受的理所当然，就算是后来收不到钱了，自己也没想过是什么原因他不再资助自己了，从没有关心过这个问题&&听到这里这个孩子感到无比的羞愧，脸红的放下了电话。俗话说：&滴水之恩，当涌泉相报&、&投之以桃，报之以李&&&然而现在，我们也不得不承认这样一个事实：知道感恩的人不太多了，尤其是孩子！我们每个人生活在社会中，都可能受到别人的帮助。家长要让孩子懂得用感恩之心去感受世间的亲情、友情和恩情，在接受他人关爱、支持和援助时，给他人以回报，不要只图索取和享受。教育孩子将他人恩惠铭记在心，增强责任感。只有从小培养孩子感悟他人对自己的好，对自己的帮助，让孩子拥有一颗懂得感恩的心，长大之后才能成为一个懂得感恩的人。树立孩子的感恩意识现如今的孩子多数是独生子女，在家的地位可谓是&位高权重&。全家一切以孩子为中心，而孩子们从小到大都是扮演被爱的角色，久而久之，很多孩子认为从父母那里得到东西是理所当然的，生活中只知道索取，不知到回报，自然不会想着去关心别人、感激他人。如果想让孩子有一个美好的生活．就应该及早培养孩子的感恩之心。一位母亲在为孩子操办一个盛大的生日派对后，孩子却不领情，直埋怨母亲这里做得不好，那里做得不好。母亲觉得很伤心，问自己的孩子：&母亲花这么多钱和精力筹办这个生日晚会，你有没有感恩的心？&孩子说：&你办得好，当然我会感恩，但是你没有办好，我为什么要感恩。&&就算你不满意，但是母亲这么辛苦，你就没有一点感恩之情吗？&&我不觉得这很辛苦啊，为什么要感恩？&&这个不辛苦，但是母亲生你，就不值得你感恩吗？&&你们结婚生我，不是为自己也开心吗，我为什么要感恩？&母亲语塞，哭了起来。这是一个缺乏感恩意识的典型事例。父母爱自己的孩子是本能，他们倾其所有，不求回报，但是许多孩子却认为这是理所当然的。父母的付出没有换来孩子的感激，这就需要父母自我反省一下了，是不是忽视了对孩子感恩意识的建立？在日常生活中，把感恩的意识渗透于其中，让孩子从小就浸润在感恩的环境里，真心感受。父母要从自身做起，做好示范，利用一切可以利用的契机对孩子进行教育，如妈妈帮爸爸做事时，爸爸要大声地对妈妈说：&谢谢！&妈妈接受爸爸的帮助，也要说一声：&谢谢！&爸爸送给孩子礼物时，要告诉他这件礼物是爸爸给你的，你要感谢爸爸；这本书是哥哥姐姐送你的，你要谢谢哥哥姐姐。在这种氛围中，孩子耳濡目染，渐渐接受这种最基本的礼仪，也学会向父母道谢，将感恩内化于人格之中。不要埋没了孩子的爱心&爱心&是人类教育的一个永恒的主题，是人类所有感情中最高贵、最淳朴、最真挚的，是人类社会向前发展的最根本原因。从古至今，有一颗善良友爱的心一直是人们所推崇的。一个男孩父母早逝，他与自己的妹妹相依为命。妹妹就是他唯一的亲人。所以这个小男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再一次降临，不幸的妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昂贵了，男孩根本没有钱支付任何费用。尽管医院已经免去了手术费，但不输血的话妹妹仍会死去。男孩的血型和妹妹完全相符。当医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛时，男孩开始犹豫了。这个10岁的孩子经过一番思考，终于点了点头。抽血的时候，男孩安静地没有发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩颤抖着地问道：&医生，我还能活多长时间?&医生正想笑男孩的无知，但转瞬间就被男孩的勇敢震撼了：在这个10岁的孩子的心目中，他认为输血会失去生命，但他仍然输血给了妹妹。在那一瞬间，男孩所做出的决定是多么勇敢，他甚至下定了死亡的决心！医生紧握着男孩的手，感动地说：&放心吧，你不会死的，输血不会丢掉生命。&男孩眼中放出了光彩：&真的？那我还能活多少年？&医生微笑着说：&你能活到100岁，小伙子，你很健康！&男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：&那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人都能再活50年！&在场的所有人都震惊了，这不是孩子幼稚的承诺，这是人类最无私、最纯真的诺言。孩子发自内心的爱，是稚嫩的，是纯洁的，它不需要任何东西去雕饰，同时，也是让人感动的。对于一个孩子的个性发展而言，没有什么能比爱和善良更重要的了，这是孩子将来亲和社会的基础和前提。无论做什么事都要有一颗爱心，其他的品质都是爱心的延伸。只有爱，才能感受到生活的乐趣；只有爱，才能创造和谐的人际关系；只有爱，才能享受到人生的真谛；只有爱，才能感受到人类的伟大。曾经有人做过这么一项调查：今天的孩子缺什么？调查结果中一致认同的一项就是缺少爱心。很多孩子从一出生开始，就由好几个大人围着他们一个人转。家里所有好吃的、好用的、好玩的，都是他们优先；生活被照顾得尽善尽美；需要的一切都被大人完全包办代替了。长此下去他们就失去了爱心，形成了一种习惯&&&人人都要为我&、&唯我独尊&，而且视之为理所当然的事情，最终几乎成了他们的天性。作为父母，看到这样的结论，不得不感到痛心。痛心之余，我们也应该做一些反思。古人说：&人之初，性本善&，其实并不是孩子生来就缺少爱心，而是由于父母对孩子的溺爱、不注意教育方式等，把孩子的爱心在不经意间给剥夺了。所以，我们一定要对孩子进行&爱&的熏陶和教育，培养其懂得&爱&的高尚情操，培养孩子的爱心。李先生的儿子特别喜欢吃烧鸡，尤其爱吃鸡腿。每次买来烧鸡，李先生都先将鸡腿放在儿子的面前，而自己只吃鸡头、鸡爪。一次，朋友请李先生父子吃饭，给他们父子各夹了一只红烧鸡腿，没想到李先生的儿子说：&我爸爸不爱吃鸡腿，妈妈爱吃鸡头、鸡爪。&李先生听后感到不是滋味，没想到自己对儿子的一片爱心，被误解成了自己的一种饮食爱好。后来又一次吃鸡时，李先生只将一只鸡腿送到儿子面前，自己也拿起一只吃了起来。儿子立刻瞪大了眼，大声吵了起来：&你怎么把我的鸡腿吃了？&这时李先生才郑重地对儿子说，不是爸爸喜欢吃鸡头，是爱你心切，才把鸡腿让给你吃。可儿子并没有理解爸爸的爱心，总觉得少吃一只鸡腿很委屈。一位儿童教育家说：&只知索取，不知付出；只知爱已，不知爱人，是当前独生子女的通病。& 高尔基曾说过：&爱孩子这是母鸡也会做的事，而教育孩子则是一门艺术。&由于很多家长只重视孩子知识的学习，而不注重品德的培养，只知道无私地为孩子奉献爱，而从不教孩子如何去爱别人。这种观念下教育出来的孩子势必会缺乏爱心。对于孩子来说，我们不但要为他们创设一个被爱的环境，更重要的是要让他们学会如何去爱别人。只有在&爱&与&被爱&的双重环境下，我们的下一代才可能健康地成长起来。爱心的产生，是基于个体的社会性情感需要，它不是人与生俱来的品质，而是在后天的环境和教育的熏陶下逐渐形成的习惯性心理倾向，必须在童年时细心培养。所以，家长平时注意对孩子一点一滴的培养，一言一行的引导，在平时生活中关注孩子，培养孩子的爱心，那仁慈博大的爱心，就会在孩子心头扎下根，并会随着孩子的成长而不断扩展和升腾。做有爱心的父母父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。只有富有爱心的父母，才能培养出富有爱心的孩子。所以，父母平时就要注意自己的言行举止，做到孝敬老人、关心孩子、关爱他人、乐于助人等，让孩子觉着父母是富有爱心的人，自己也要做一个富有爱心的人。玲玲生活在一个平凡的家庭里，父母都是普通的劳动者，家庭条件虽算不得很糟，不过因为玲玲的奶奶长年卧病在床，所以生活得有些平凡和简单。每天，玲玲的妈妈下班回家后，就先要照顾老人，然后做饭，等玲玲的爸爸回家了，三个人便开始匆匆吃晚饭。饭后爸爸和妈妈又忙着给老人擦身，换洗衣服。耳闻目染，玲玲也尽可能帮父母做一些力所能及的事情。玲玲一直记得妈妈说的话：&一个家里可以没有钱，但一定不能缺少爱。&母亲节快到了，玲玲很想送妈妈一份礼物，可是她平时没有什么零用钱，没法买份像样的礼物，于是她自己动手制作了一张卡片，打算给妈妈一份惊喜。母亲节那天，一放学，玲玲就早早回家，把房间打扫得干干净净，喂奶奶吃药，将脏衣服放进洗衣机。妈妈回到家后，玲玲把卡片交给了妈妈，看到女儿如此懂事，妈妈很是感动。晚饭是玲玲和爸爸妈妈一起准备的，一家四口人开开心心地坐在一起吃饭。饭后，玲玲倒了一盆热水，动手帮妈妈洗脚。妈妈，今天是母亲节，我没有办法送多么好的礼物给您，但是我希望能为您洗一次脚。看着如此懂事体贴的女儿，不论是玲玲的父母，还是奶奶，都非常欣慰。榜样的力量是无穷的，也是最有效的。只有父母提供了榜样，孩子才会去模仿，进而转化为自发的行为。父母的行为举止，都会给孩子留下深刻的印象。要想自己的孩子有爱心，父母就应该率先做出有爱心的行动，言传身教无疑是最具说服力的教育方法！对孩子的爱心行为表示赞许鑫鑫是一个很有爱心的小朋友，爸爸经常鼓励她去帮助他人。有一次，鑫鑫跟爸爸一起上街去买东西。在过马路的时候，鑫鑫看见一位行动不便的老奶奶，她看了看爸爸，爸爸正用鼓励的眼光望着鑫鑫。于是，鑫鑫主动走上前去，扶着老奶奶走过了马路。走到马路对面后，老奶奶十分感谢鑫鑫，夸她是个有爱心的好孩子。这时，走在后面的爸爸对鑫鑫说：&鑫鑫，你注意了没有？旁边的叔叔都微笑地看着你，后边的阿姨向你投来赞许的目光呢！&果然，鑫鑫朝旁边一看，好多叔叔阿姨都微笑地看着她。鑫鑫高兴地回答道：&老奶奶过马路时会很困难，我们每个人都应该帮助老爷爷过马路，是吧，爸爸？&爸爸赞许地点点头。当孩子做出爱心之举后，如果得到了肯定和表扬，那么他还会继续这么做。因此，当孩子帮了别人一些小忙，或者替别人着想时，父母要及时表扬他的这一举动，鼓励他以后多做一些助人为乐的事情。让孩子学会谦让谦让，是谦虚地推辞或退让，是我们中华民族的传统美德，是个人修养的升华；是我们的心灵努力达到的方向。古语有云：&虚己者进德之基&，意思是说谦虚和律己是提高品德的前提。如果你可以主动把利益、好处、便利让给别人，就能够以此成就自己的高尚的品格，构建良好的人际关系。在一片原始森林里，一条巨蟒和一只豹子同时盯上了一只羚羊。豹子巨蟒互相瞪着，各自打着&算盘&。豹子想：如果我要吃到羚羊，必须先消灭巨蟒。巨蟒想：如果我要吃到羚羊，必须先消灭豹子。于是，几乎在同一时刻，豹子扑向了巨蟒，巨蟒扑向了豹子。豹子咬着巨蟒的脖颈想：如果我不下力气咬，我就会被巨蟒缠死。巨蟒缠着豹子的身子想：如果我不下力气死缠，我就会被豹子咬死。于是双方都拼尽了全力。趁着这个当口，原本惊恐万状的羚羊悠闲地迈着步子走了，而豹子和巨蟒双双毙命。猎人目击了这一场争斗的全过程，说：&如果他们同时扑向猎物，而不是扑向对方，然后平分猎物，两者都不会死；如果他们同时走开，一起放弃猎物，两者都不会死；如果他们中的一方走开，一方扑向猎物，两者都不会死；如果他们在意识到问题的严重性时及时松开对方，两者都不会死。他们的悲哀就在于，把本该具备的谦让，转化成了你死我活的争斗。&生活离不开谦让，谦让别人也是在谦让自己，学会谦让，你就会获得社会的尊重和敬爱，同时也得到意想不到的收获。谦让是做人的基本素质，具有谦让品质的人在群体中是受欢迎的、愿意与之合作的人。一个人骄横、唯我独尊、处处以个人利益为先、不会谦让，他将是孤家寡人。因此，懂得并学会谦让是学会做事、建立良好人际关系的重要因素之一。谦让是孩子优良品质的重要组成部分，也是对孩子进行德育教育的重要内容。现在的孩子多为独生子女，他们是父母心中的&心肝宝贝&。他们习惯了在家里一件东西是自己的就是自己的，不能让给别人；或者样样东西都有占先的习惯。他们在生活中过多地接受成人的谦让，却很少去谦让别人，更不懂得如何谦让别人，因此很少体验过谦让别人的快乐。为此，我们应从小对孩子进行谦让教育。孔融是东汉末年著名的文学家。他幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：&你为什么总是拿小的而不拿大的呢？&孔融说：&我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！&孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。从古到今，谦让承载着我们中华民族文化传统美德之精髓，每一个华夏儿女都有责任和义务维护和弘扬。虽然现在时代变了，但培养孩子的谦让品质，依然是家庭教育中一个重要的课题，对孩子今后取的成功相当重要。每次有客人来，6岁的玲玲就会跑前跑后地招呼客人。俨然比妈妈还忙碌，跟个&大人&似的。只见她一会劝这个客人喝茶，一会给那个客人递水果，忙得不亦乐乎。许多认识她的人都夸她懂事，有礼貌。但是，玲玲以前可不是这样。玲玲自从10个月大时就很&懂事&，手里不管拿着什么好吃的，都愿意送给别人。大家都会夸奖她懂事，但并不吃她的东西。看见自己的好吃的一律完好无损地被挡回来，还能听着大人的夸赞，她高兴极了。时间长了，她似乎摸出了门道：我给大人好东西，他们其实是不吃的。妈妈意识到了问题的严重性，她首先抓住玲玲爱听故事的年龄特点，反复给她讲&孔融让梨&、&猴子摘桃子&等礼让的故事，使她渐渐明白：好东西应让大人尤其是客人先吃。理论过后便是实践。一天。妈妈故意做了玲玲最爱吃的红烧茄子，只见她拿起小勺子轻轻地舀了一小口，正想往自己嘴里放，妈妈说：&小猴子摘到一个美味的桃子，先给谁吃呀?&她一听，马上送到爸爸嘴里。她接着舀第二勺，想了想，又送到妈妈嘴里。接着第三勺，就直接要往自己嘴里送．还高兴地附上一句：&终于该我吃了!&这时妈妈笑着说：&宝贝，妈妈还想吃!&一听这话，玲玲委屈得眼眶噙满了泪水。见此情景，爸爸心疼地忙打圆场，&乖女儿自己吃，自己吃，你妈妈逗你呢，她想吃让她自己夹。&这时妈妈马上对他使眼色，又对玲玲说：&宝贝，妈妈就爱吃你夹给妈妈的，你夹的茄子妈妈吃起来特别香。&一听这话．玲玲高兴劲就又上来了，她忙把舀好的第三勺茄子送到妈妈口里。&妈妈，好吃吗?&玲玲高兴地问。&好吃，真香!妈妈还想吃。&玲玲二话没说，又给妈妈舀了一勺。就这样，直到第六勺，玲玲才吃上了茄子。事后．玲玲恍然大悟：&原来，大人也爱吃好东西。&有时，妈妈从集市上拎回一些好吃的孝敬老人，特意让玲玲给爷爷、奶奶送过去。玲玲看着爷爷、奶奶吃着她送去的好东西，总是开心地问：&爷爷、奶奶好吃吗?&每次爷爷、奶奶都会说：&好吃，好吃，我孙女送的东西都好吃!&一次，玲玲给爷爷、奶奶送葡萄回来，一直偷偷地笑个不停。妈妈问：&宝贝，笑什么呢?&&爷爷说给我一串葡萄，我不要，我还说让他们留着吃。爷爷连夸我懂事，还说我长大了，像个大姑娘似的。我真高兴!&玲玲尝到了礼让带来的乐趣，妈妈感到很高兴。现在，每次有小朋友来家里玩时．玲玲都会把她的玩具一股脑地搬出来与小朋友们分享，遏有分歧，还会让着别的小朋友，她还蛮有根据地说：&因为他们都是小客人。&谦让，是一种美德，是一种修养，更是一种做人的境界。对于孩子来讲，谦让可以让他们更好地与别人进行交流，可以学会与人友好相处，从而使自己获得更好的人缘。总之，谦让教育是孩子成长过程中必不可少的一课，是孩子获得完美人格的关键环节。培养孩子的谦让意识让孩子了解集体与个人的关系，把自己从&我&的概念中摆脱出来。应该让孩子从小懂得，大家生活在一起，他需要的别人同样也需要，同样有享受的权力，不能一人独占，要想着别人。例如：吃东西时，让孩子学会愉快地把大的、好的给爷爷奶奶、爸爸妈妈，把小的不好的留给自己，使他懂得谁最辛苦谁就应该得到更多，自己不是家庭中的&功臣&。再如，看电视时，孩子往往独占电视，家长可和孩子轮流看自身想看的节目，不要一味地迁就孩子。在孩子满足自身需要的同时，意识到其他人的存在，是培养婴幼儿谦让品质的关键环节。教育孩子遇事协商孩子之间发生争执不可避免，但关键的是如何解决。要教育和引导孩子用协商的方法解决。强强和邻居的几个小朋友因为玩具和发生了争执。妈妈没有简单的要求强强让着对方，而是教强强很有礼貌地问对方：&能让我玩一会吗？&并且告诉强强，如果硬抢，小朋友是不会给他的。等强强得到了玩具，妈妈又跟他商量：&你玩一会儿，小朋友玩一会儿，大家要轮流玩，玩具也喜欢认识更多的小朋友呀。&从此，强强学会了处理类似的问题。后来，妈妈还看见过强强指着跟他抢玩具的小朋友说：&你不许这样抢，你好好说我就给你玩，你抢我就不给你玩了。&一次，强强想玩别人的玩具，妈妈也要求他自己去商量。可强强回来很委屈地说：&妈妈，我对小朋友好好说了，他怎么不答应呀？&妈妈笑着给他解释：&小朋友就像你一样喜欢这个玩具，他想跟玩具多玩会儿，过一会儿再问问他吧。&慢慢地，强强学会了理解别人，学会了谦让。家长要以身作则在日常生活中，无论做什么事，父母都要互相关心、爱护，尤其要多孝敬长辈，给孩子树立模仿的榜样，长此以往，同样的品质和行为方式就会再现于孩子身上。如：带孩子坐公共汽车时，家长在车上看见年迈的老人和抱小孩子的妇女，便主动起身让座。这虽然是生活中的小事，但在孩子幼小心灵中进一步增强了尊老爱幼和谦让的意识。鼓励孩子学会谦让培养孩子的谦让行为，应时刻贯穿于日常生活中。如让孩子把蛋糕先送给爷爷奶奶吃；家里有小朋友来玩时，提孩子把自身的玩具分给小朋友玩&&当孩子有谦让行为时，家长应和时给予鼓励：&你真懂事，学会照顾他人了！&&做得真棒，真是我们的好孩子！&通过家长的言语强化，孩子会逐渐懂得怎样做是对的，怎样做是不受人欢迎的。诚信是做人的第一品牌俗话说，&人无信不立&。诚信是人们在公共交往中最起码的道德规范，它既是一种道德品质，也是一种公共义务。诚信作为人与人之间彼此信任与支持的桥梁，是一个人对正义和公理，对他人和对自身负责的完美体现，它是一个人立身的基础。早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了3个多小时。第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，那个少年却敲开了摄影师的门。原来，他在一个地方只购得4瓶啤酒，于是，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外6瓶，返回时摔坏了3瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动。后来，到这儿的游客就越来越多。诚信是人们公认的做人准则。大凡诚信之人，都有良好的口碑。诚信之人，更能取信于人。诚信是立身之本，也是一个人最宝贵的财富，它能让孩子立身做人公正无私，正直诚实，还能给孩子以智慧和力量。星期日，爸爸想带儿子李国华去公园玩，可是，李国华却拒绝了。&你不是早就想让我带你去公园玩的吗？&爸爸感到很奇怪，&好不容易今天我有时间，你怎么又不去了？&尽管爸爸的语气已经有点恼怒了，李国华还是坚定地摇了摇头。原来，李国华昨天答应幼儿园同班的小朋友，让他来家里一起玩游戏。虽然，他很想和爸爸去公园玩，虽然，小朋友可能不会来，但是，他不能对小朋友失信。&我约了朋友，&李国华说，&我不能说话不算数。&听了李国华的解释，爸爸向他竖起了大拇指。诚信是每个人必备的素质。只有从小教育孩子信守承诺，让孩子拥有诚信的品德，才能得到别人的尊重和信任，获得真诚的朋友和友谊，将来在事业上得到更好的合作伙伴和他人的支持。以身作则，信守承诺一天，强强对妈妈王女士说：&妈妈，我想买拼装玩具。&当时王女士正和同事聊天，为了尽快支开孩子，就头也不抬地说：&妈妈明天就给你买。&几天后，强强催着王女士兑现诺言，王女士到超市一看，最便宜的拼装玩具也要将近一百元，就一个塑料玩具，居然这么贵。王女士一向不主张在物质上太骄纵孩子，节约也是一种孩子必须具备的美德。于是拉着强强要走，强强拉着妈妈的手，就是不肯走，泪水在眼眶里打转。委屈地说：&妈妈，你说话不算数，以后我也说话不算数。&王女士心里一惊，拿起玩具到收银台付了钱。王女士把玩具交给强强手中时说：&儿子，妈妈一向不主张奢侈浪费、乱花钱，钱要用在它该用的地方。想想那些贫困地区的孩子，我们买这么贵的玩具本身是不应该的，但这次错在妈妈，妈妈不该不加考虑就随便许诺，既然答应了，就要说话算数，一个人一定要对自己说的话、许的诺负起责任来，要做一个诚信的人。&教育孩子要诚信，父母自身首先要诚信。父母以身作则带给孩子的影响是深远的。在日常生活中，父母对待孩子一定要诚信，不要说话不算话。许多父母为了诱导孩子做某件事，总是轻易地许诺孩子某些条件，但是事后却没有兑现。孩子的希望落空后，就会发现父母在欺骗自己，也就会从父母身上得到一些经验，那就是不守信的许诺是允许的，大人的言行也经常不一致的等等。一旦这些经验转化为孩子说谎的行为时，父母恐怕要后悔莫及了。所以，要纠正孩子不守信用的倾向，家长首先要做到言行一致，才能取信于孩子。另外，父母在向孩子许诺之前一定要三思，不能言而无信，答应孩子的事情就一定要做到。如果兑现不了，应及时给孩子解释，向孩子道歉，并作自我批评，让孩子从内心理解和原谅父母，事后父母应设法兑现自己的承诺。给予孩子充分的信任父母尊重和信任孩子，孩子才会反过来更加尊重、信任父母。信任父母的孩子是不会说谎的，因此，和孩子相互相任，孩子说谎的原因就不存在了。前苏联伟大的教育家马卡连柯非常重视对孩子的信任，他认为，信任可以培养孩子的诚信。有一次，马卡连柯派一个曾经是小偷的学生去几十里外取一笔数额不少的钱。这位学生由于曾经是小偷，在同学的眼中被视为另类，没人与他来往，他非常渴望得到这次信任。接到马卡连柯的任务后，这位学生简直不敢相信这是真的，他问马卡连柯：&校长，如果我取钱后不回来，你会怎么办呀?&马卡连柯平静地回答：&这怎么可能?我相信你是一个诚实的孩子，快去吧!&当这位学生把钱交给马卡连柯的时候，他要求马卡连柯再数一遍。马卡连柯却说：&你数过了就行。&于是，随手把钱扔进了抽屉。事后，这位学生是这样描述自己的心情的：&当我揣着钱走在路上，一路上我在想，要是有人来袭击我，哪怕有十个人或者更多，我也会像狼一样扑上去，用牙咬他们，撕他们，除非他们把我杀死!&马卡连柯就是运用信任的方法培养了这位学生的诚信。因为用信任才能换来诚信。纠正孩子的说谎行为刘琦是一个只有9岁的小男孩，但说谎骗人的本事却很大。一个星期五的下午，老师给刘琦的父母打电话，问他们的儿子这两天没有去上学是什么原因。当时他的母亲被搞糊涂了，不明白到底是怎么回事。因为每天早上她都亲自把儿子送到学校门口，看着他走进学校才转身离去，他怎么可能没去上学呢？她觉得儿子逃学是不可能的事情。晚上刘琦回到家，无论父母如何苦口婆心地劝说，他就是不承认自己逃学。没办法，父母只好狠狠地揍了他一顿。最后，刘琦一五一十地交代了他最近几天的&所作所为&。原来，每天等母亲把他送到学校门口、转身离开后不久，他便溜出了学校。学校附近有一个商场，刘琦上午就在商场中的儿童乐园里泡着，下午跑到商场中的书店里待着。接连几天，他就在商场中闲逛。刘琦说商场里人多，好玩儿，而且还不用学习，不用受老师的管教。他在那里待着也不着急，反正书包里有的是吃的和喝的，还有自己喜欢看的小人书。每天中午，刘琦等学校放学了，就跟往常一样来母亲的办公室吃中午饭，下午放学也是准时回家。如果老师没有打电话，父母还一直被蒙在鼓里。做父母的最痛恨的就是小孩子撒谎，刘琦的父母平时也没少教育他做一个诚实的好孩子，可是他仍然如此&轻松&地撒了谎。这件事情让刘琦的父母陷入了沉思，不知该怎样让诚实刻入孩子的头脑。其实，这是缺乏技巧的缘故。孩子说谎是有个形成过程的，假如孩子初次说谎成功，就会为形成坏习惯打开一扇门，而坏习惯一旦形成，就难于纠正。对初次说谎的孩子，父母不能生硬训斥，又是批评又是骂，我们要做得不是为了惩罚而惩罚，要明确的是如何让孩子改正错误。当孩子第一次说谎时，父母应当注意让孩子觉得说谎是不对的，好孩子是不说谎的，要明确地提出下次不许说谎，要做一个诚实的好孩子；最后，要和孩子探讨如何改掉说谎的毛病。孩子由于年龄小，缺少经验，说谎话时一定破绽很多，牛头不对马嘴，不合乎情理，容易被察觉。因此，只要父母留心，仔细观察分析，抓住初犯，进行细微耐心的教育，孩子说谎的缺点是容易得到克服的。
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