寓言型作文训练(鹞子和夜莺)112
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寓言型作文训练(鹞子和夜莺)112
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文；关键句；1、如果我放弃到手的食物去追求那渺茫的东西岂不成；由此得出立意：鹞子的角度：立足当下，抓住现实，；优秀习作；张亚亚《把握现在，助生命夺魁》王洁《会当凌绝顶，；好标题肖银平《志存高远，成就人生》曹嘉文《脚踏；好标题宋茜《立鸿鹄之志，成就未来》郭成媛《抓住；好开头王威《活在当下，放眼未来》张珊
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。（60分） 鹞子抓住了栖息在大树上的一只夜莺，正 要吃掉它。夜莺请求说：“我这么小，填不 饱你的肚子，如果你真的缺少食物，就应该 去找更大的鸟。”鹞子回答说：“如果我放 弃到手的食物去追求那渺茫的东西岂不成了 傻瓜?”“那你永远成为不了一只翱翔天宇的 雄鹰。”’夜莺临死前说。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自 拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作 文，不要套作，不得抄袭。关键句1、如果我放弃到手的食物去追求那渺茫的东西 岂不成了傻瓜？ ――鹞子 思考：这句话的言外之意是什么？ 对你有什么启示？ 2、那你永远成为不了一只翱翔天宇的雄鹰。 ――夜莺 思考：这句话中的“那”指的是什么？ 夜莺认为怎样做才能成为一只翱翔天宇的雄鹰？ 这对你有什么启示？由此得出立意： 鹞子的角度：立足当下，抓住现实，现实才 具有更大的价值。 夜莺的角度：要目光远大 ，突破自我。 综合辨证的角度：既要立足现实又要胸怀大 志。优秀习作张亚亚《把握现在，助生命夺魁》 王洁《会当凌绝顶，一览众山小》 伍肖辉《立足现实，展望未来》 吕晨阳《好高骛远不可取》 李崇德《要目光远大，突破自我》好标题 肖银平《志存高远，成就人生》 曹嘉文《脚踏实地，把握现实》 杨彤《抓住当下，勇追新高》 何文斌《抓住机遇，活在当下》 杨t晨《抓住现在，成就未来》 陈艳丽《立足当下，把握未来》 郑鑫锐《目光远大，超越自我》 杨晓艺《活在当下，珍惜眼前》 焦甜甜《突破自我，超越极限》好标题 宋茜《立鸿鹄之志，成就未来》 郭成媛《抓住现在拥有的》 任晓珊《成功的第一步――实际的目标》 杨香香《把握实际，方可成就未来》 张鸣文《把握当下，让梦想迸发》 苏明圆《立足当下，志存高远》 翟晓丹《立足现实，展望未来》 杜孝忠《立足当下，抓住现实》好开头 王威《活在当下，放眼未来》 张珊楠《立足当下，成就人生》 6组某号《把握你现在所拥有的》 梁诣婕《从自身出发，认清现实》 材料分析好 郭鑫玉《把握现在》 论证片段精彩 王庆宁《目光要长远》 结尾好 谷美姣《抓住机会，把握当下》 毛晓革《切勿好高骛远》 王菁《目光远大，突破自我》积累、细节、自信、放弃、拼搏、 错误审题 坚定信念、坚持自我等。审好题，明确立意后，一定要带到材料中再次印证。包含各类专业文献、文学作品欣赏、应用写作文书、各类资格考试、生活休闲娱乐、幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育、寓言型作文训练(鹞子和夜莺)112等内容。
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鹰的种类很多，全世界估计有190多种。
基本所有的鹰都可以驯养成猎鹰。比较好的是金雕（适合捕捉中大型猎物）和游隼（适合捕捉小型猎物）。金雕为国家保护动物，比较少见。其它的鹰，除了市场（并不是经常都有的），可以从山里人那里买到新捕的鹰。
不同的猎鹰也有不同作用。
按所驯养的鹰类不同，驯熟后捕获猎物也不同。为捕捉野兔而驯养的苍鹰
为捕捉雀类等害鸟而驯养的雀鹰，猎捕狐狸等较大型猎物，则需驯养金雕等大型猛禽，金雕两翅展开时可达1米以上。
新捕到的野鹰，性极凶暴不安，见人后恐惧冲撞，或可主动向人攻击，驯养的第一步是先驯服它的野性（熬鹰），首先用皮革制成的头罩戴在头上，遮盖双眼，使之失去视力。并以细绳或皮条拴其足部，使之立于架上或手臂之上，此时每天喂1次食，以新鲜...
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济南三年级阅读理解专项训练：麻雀的故事
17:57:24&&&&&&&&标签：
　　济南三年级阅读理解专项训练：麻雀的故事
　　本系列阅读理解专项训练题非常适合济南的三年级学生作为练习题，它考察三年级的拼音、词语、词组、句子、语句的理解等诸多知识点。家长可以给孩子下载打印出来做做。
　　一群麻雀落在草地上，它们一边蹦蹦跳跳地着食物吃，一边唧唧喳喳地玩。
　　雀鹰在天上打旋，两只眼睛冲着地面扫来扫去。当它飞到第三圈的时候，就发现了草地上的这群麻雀。它看见麻雀一只只长得像小绒球，又圆又壮，馋得口水直流，就从天上一头扎了下来。麻雀正玩得高兴，老远看见雀鹰一头扎下来，就唧唧喳喳地叫唤起来：
　　&齐下手！&
　　&齐下手！&
　　&齐下手！&
　　它们早有约定：雀鹰来了，大家谁都别害怕，一齐下手跟它干！
　　可是等到雀鹰真的飞下来了，几只胆小的麻雀却不顾集体，撒开翅膀，躲到一边去了。阵势乱了，几个胆大的麻雀也支撑不住了。麻雀们一窝蜂似的乱飞起来，有的钻到草底下，有的躲进石头缝里，有的藏到树叶底下，有的蒙头转向地飞到高空。它们一边乱飞，一边唧唧喳喳地叫唤：
　　&各顾各！&
　　&各顾各！&
　　&各顾各！&
　　再说雀鹰开始往下飞时，看见麻雀已经摆开架势，好像要反抗，心里有些发怵。它想：自己虽然嘴尖，翅膀大，爪子有劲，可是麻雀齐了心，也不是好惹地，真的打起来，难保不吃亏。正打算飞开，忽然看见麻雀&呼啦&一下散了伙。它高兴得又一头扎了下去，没费一点劲儿，就叼了一只吓昏了得麻雀，飞到一边吃去了。
　　雀鹰飞走了老半天，麻雀才灰溜溜地钻出来，集合到一起又唧唧喳喳地叫起来：
　　&查查少谁！&
　　&查查少谁！&
　　&查查少谁！&
　　麻雀虽然多，因为不齐心，总对付不了雀鹰。直到如今，雀鹰还能够轻而易举地抓到麻雀。
　　1、读拼音，写词语。
　　m&　qu&　　r&ng　qi&　 yuē　ding　　zhī　chēng　 fǎn　k&ng　 fā　ch&
　　s&n　huǒ　 ji&　shi　　qīng　&r　y&　jǔ　　mēng　t&u　zhu&ng　xi&ng
　　2、比一比，再组词。
　　唤( 　　　　) 胆( 　　　　) 膀( 　　　　)
　　换( 　　　　) 担( 　　　　) 傍( 　　　　)
　　抗( 　　　　) 劲( 　　　　) 叼( 　　　　)
　　坑( 　　　　) 经( 　　　　) 叨( 　　　　)
　　3、给下面带点的多音字选择正确的读音。
　　石头缝(f&ng　f&ng) 散了伙(s&n　sǎn) 爪子(zhuǎ　zhǎo)
　　躲藏(c&ng　z&ng) 吓昏(xi&　h&) 一头扎了下来(zā　zhā)
　　4、照样子再写几个词语。
　　例：蹦蹦跳跳：( 　　　　　) ( 　　　　　) ( 　　　　　 )
　　又圆又壮：( 　　　　　) ( 　　　　　) ( 　　　　　 )
　　灰溜溜：( 　　　　　　) ( 　　　　　) ( 　　　　　 )
　　5、扩词。
　　6、照样子缩写句子。
　　例：雀鹰发现了草地上的一群麻雀。
　　雀鹰发现麻雀。
　　(1)几个胆小的麻雀一窝蜂似地飞走了。
　　(2)小麻雀看见在天上飞翔的雀鹰。
　　(3)我和弟弟用竹匾捉住了一只小麻雀。
　　7、在下面句子的括号里填上适当的语句。
　　(1)麻雀一只只长得( 　　　　　　)，又圆又壮。
　　(2)麻雀( 　　　　　 )地钻出来，集合到一起。
　　8、认真读一遍全文，然后回答问题。
　　(1)小麻雀如果都齐心，团结起来同雀鹰斗，就有可能斗过雀鹰。你是从文章中的哪句话看出麻雀是有可能斗过雀鹰的？
　　(2)事实上，小麻雀因为不齐心而没有斗过雀鹰。你是从文章中的哪句话看出小麻雀一点也不齐心的？
　　(3) 读了这个有趣的故事，懂得了怎样的道理？
来源：济南奥数网整理
作者：济南奥数网编辑
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