征文 我心中的低碳生活为话题写一篇1500字左右的文章写出日常如何低碳生活,并提出对低碳生活的畅想_百度作业帮
征文 我心中的低碳生活为话题写一篇1500字左右的文章写出日常如何低碳生活,并提出对低碳生活的畅想
征文 我心中的低碳生活为话题写一篇1500字左右的文章写出日常如何低碳生活,并提出对低碳生活的畅想
低碳作文1000字近年来,能源短缺和环境污染问题成为世界关注的焦点问题,转变传统高能耗、高污染的经济增长方式,大力推进节能减排,发展以低能耗、低排放为标志的低碳经济,实现可持续发展,正在成为世界各国经济发展的共同选择.作为发展中的大国,中国能源环境方面的问题尤其突出.2007年,觉的十七大报告首次提出了“建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”的理念,为可持续发展指明了方向,也使人们更加关注低碳经济的崛起.低碳经济实质是高能源利用效率和清洁能源结构问题,核心是能源技术创新、制度创新和人类生存发展观念的根本性转变.低碳经济的发展模式,为节能减排、发展循环经济、构建和谐社会提供了操作性诠释,是落实科学发展观、建立节约型社会的综合创新与实践,完全符合十七大报告提出的发展思路,是一场涉及生产方式、生活方式和价值观念的全球性革命.马学禄指出,应注重资源、能源、环境三要素的边界效应.他说,面对能源和环境的双重威胁,必须深刻反思西方科学理性主义背景下的消费拉动需求、推动经济增长的理论的弊端.寻找出一条更加注重资源、能源、环境边界效应的经济增长方式、探寻新经济理论的时代已经到来.人的生存过程,就是消费能源,向自然排放危害环境物质的过程.二氧化碳是人类消费能源、资源的必然产物,也是造成温室效应、环境问题的罪魁祸首.随着人口数量的增大和活动能量的急骤膨胀,人类的活动已经危及到自身生存的基础.有资料显示,作为世界第一大能源消耗国,美国以世界6%的人口消耗了世界30%的能源.而我国的单位gdp能耗是日本的8倍,人口是美国的好几倍,按照这种发展模式,我们缺乏持久的创新能力,环境恶化和能源短缺将是今后50年我国发展过程中最大的瓶颈.实行节能节排,实现低碳发展,构建生态文明社会,已经成为不可逆转的趋势.由世界银行前首席经济学家尼古拉斯斯特恩牵头的《斯特恩报告》指出,全球以每年gdp1%的投入,可以避免将来每年gdp5%～20%的损失,呼吁全球向低碳经济转型.2007年7月,美国参议院提出了《低碳经济法案》,表明低碳经济的发展道路有望成为美国未来的重要战略选择.德国则希望在2020年,国内的低碳产业要超过其汽车产业.向低碳经济转型已经成为世界经济发展的大趋势.作为一个高能耗国家,我们需要从节能减排、低碳发展的内在规律出发,找到我国巨大社会浪费和环境污染的本源.必须摒弃只关注诸如建筑节能、煤的高效利用等“用”的层面的具体技术问题,而忽视“体”的层面存在的痼疾,比如消费拉动经济增长理论的负面影响,城乡空间布局、国民生活方式等方面存在的巨大浪费等.因此,创新思维、改变观念,坚持体用结合,从全局观、系统论的角度出发,才能正确认识并加快低碳经济发展.&& 悔作文范文精选
第1篇 以“悔与悟”为话题作文指导及范文500字
阅读下面的材料，根据要求作文
在人生的舞台上，你一定经历过无数值得回味的东西。在日常的工作中，你一定成功过，也许还曾失败过。无论成功，抑或失败，你都会或多或少有些体会，成功的前后有&悟&，失败的前后有&悔&，&悔与悟&伴随着你的成长。
请以&悔与悟&为话题，写一篇不少于800字的记叙文，或讲述亲身经历，或联想相关故事，以抒写内心的感受。
[写作提示]这道题目的话题带有很强的思辨性，命题目的和意图却是很明确的，旨在引导学生明白为人处世的道理。不妨作这样的分析：
第一，考题贴近学生的生活，直接切入学生的内心世界，有利于他们说真话，抒真情。这道文题带有浓重的思辨色彩，主旨非常明确，那就是&悔与悟&。
第二，写作的重点应是&悔&的情感体验过程，着重描写后悔、痛苦、自责、渴望等情感，把表现人物的内心世界作为描写重点。为了增强效果，可以在描写心理情绪、展示内心世界的同时，简练穿插对过去的回忆，这样对比起来写，更能增强文章的表达效果。
第三，要想写好这个文题，必须大胆地解剖自己，在亮丑的同时，使自己的思想境界有一个质的飞跃。撕下遮羞布，坦诚出美文，让自己的心灵底片曝光，你的思路就会豁然开朗。
&后来，我总算学会了如何去爱&&后来，我终于在眼泪中明白，有些人，一旦错过就不再&&&我觉得，我比刘若英聪明，因为她一直在用&过去时&，而我，在用&现在时&。
静，无语。
&小可，你明天早点起床，都上高三了，还赖床，真不害羞啊&&&我妈又向我吼，我很不理解&高三、赖床、害羞&有什么因果关系。我故意撒娇对妈妈说：&妈，我每天加班加点，你也不心疼，这样下去我会变成菊花的啊，&帘卷西风，人比黄花瘦&，好不好嘛，妈--&这话说得我自己都麻了。&说不行，就不行，我的地盘，听我的！&我妈以为自己是周杰伦，整了这样一句话来唬我。得了，这样耗下去我必败无疑，只有忙不迭地答应。
我觉得妈妈真没有同情心，我真的受够了！！！
哼哼，计上眉头。
凌晨4：30，闹钟准时叫醒了我，我忙穿上衣服，连灯也没敢开，带上耳机&逃亡&了。
外面混沌一片，没有一丝亮光。黑，除了黑还是黑，裹着，粘着，覆盖着大地。我一个人，走在悲伤的大地上，漫无目的。不是要我早起吗？我一边走一边想象着他们掀开我的被子时露出的惊讶的神情，心中充满了报复的快感。可我要去哪里呢？
我塞上耳机，悠扬的乐曲传来，是韩红的《天亮了》。我苦涩一笑，天，也该亮了。
唔-这里亮堂堂。(
回家的路上，遇见爸爸妈妈正在找我，一副十分担心的样子，一阵感动。他们劈头就骂：&死丫头，一大清早跑哪儿去了&&&我看着妈妈蓬乱的头发，爸爸满脸的倦意，心中猛地抽搐一下，忽然想起最近获奖的一首短信小诗：
楼道的灯坏了，
我摸黑走到七楼，
打开家门，
我发现我的家竟然那么亮堂，多少年视而不见的东西，也在闪闪发光。
远处，太阳升出了地平线&&
[名师点评]这篇以&悔与悟&为话题的习作，巧妙地用歌词抒发内心的悔，用短信小诗来写悟，可谓独具匠心，别出心裁。尤其是采用了多镜头组合即蒙太奇的结构艺术，也为本文增加了写作亮点。
第2篇 忏悔500字
&人非圣贤，孰能无过。&哪一个人未曾犯过愚昧或盲从的错误呢？幸好在我们的心里，都埋藏着一种叫&忏悔&的种子。忏悔是一种勇气，一种敢于面对自己、面对生活的勇气，一种敢于认识过去错误而感觉痛心的情感体验。
请以&忏悔&为话题，写一篇文章。要求：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选（诗歌除外）；④题目自拟；⑤不少于600字；⑤要有自己的体验和感悟。不得抄袭。⑦书写要正确、规范、美观。
【思路点拨】
如果只是一味地承认自己的过错，整篇文章像一封&检讨书&，那就进入了主题平淡的误区；若不突破&做错事&&做砸事&&做坏事&等题材，寻找到新颖而又富有情感的写作内容，又容易出现千篇一律的问题。写作时要注意两点：一要展示良好的精神风貌，忏悔不是丑恶的延伸，而是一个人精神的新生，应当是愉悦的；忏悔不是个人品质的下降，而是心灵的飞升；忏悔不是耻辱，因为真诚和使命已经成为力量，是生命中的又一次新生。我们要巧妙地将这些情感融入到具体的事例中。二要寻找新颖独特的构思，想构思出彩，先要让忏海的内容与众不同。如你忏海是因为你无法给予他人更多的帮助，这种情感就非同寻常；你忏悔是因为你在取得成功时却漠视了他人的存在，这种内容就与众不同。这样的立意才会有高人一筹。(
)第3篇 以“后悔”为话题的作文450字
人，无论谁都有一两件感到后悔的事。
人生路漫长，人生路曲折，在这一路上风吹雨打，充满了艰辛与快乐，成功与失败。我们每一个人面对成功总希望下一次不会失败，而面对失败总希望下一次我成功，总后悔自己不努力。
那是一个阴雨连绵的季节，丝丝透着一股钻心的冷。我走在人烟稀少的漫长的路上，只记得很冷。这条路尽管每天都要走，可今天却觉得是如此陌生。天，下着雨，地，淌着水，我，流着泪。嘴里品尝着雨泪交加的痛与悔。为什么在那一张张鲜红的成绩榜上偏偏我的名字如此的凄凉；为什么那平时极其响亮的名字变得如此的低沉；为什么我那平时充满欢笑的脸颊变得如此的悲伤？
因为我失败了！
回想着中考前的一幕幕情景，我好后悔，好后悔。在别人拼命的学习时，我却想着今年这一个长达三个月的假期如何度过；在别人奋力做着那一份份像雪花飘香的试卷，我却全心全意一丝不苟为朋友签着留言；在别人废寝忘食的读背看书本，我却无忧无虑的躲在被窝里阅读一本本小说，&&想到这里我不敢再往下想，其实我也无颜向下想去，这些已能足够证明我失败的原因。第4篇 风筝的忏悔550字
高一作文：风筝的忏悔
&我是一直自由自在的风筝,没有束缚.但当我爱上了猪,我便拥有了一根束缚住自己的风筝线,但我还是想飞翔,向往着蓝天,白云.但我知道,我永远会回到地面,回到风筝线的怀抱,成为风筝线的风筝.&
我曾经对小狐狸这样说,我不爱被束缚.
&我曾经一个人走在冰冷的大街上,只有闪烁的路灯陪伴我,把握的影子一次又一次的拉长,在一次又一次地剪短.我不喜欢孤独的感觉,但当我爱上了猪,我便学会了一个人生存.&
我曾经对小狐狸这样说,我不爱孤单.
我一直不爱孤单的傻风筝.在寒冷的空中寻找混暖的翅膀.
其实我们每个人从出生开始就是孤单的.没有陪伴你的人.可我好时忍不住向猪撒娇:
&不要让我孤单一个好吗?我怕黑.&
猪听完总是微微一笑，在阳光下，温暖一遍遍地袭遍我全身，让我误以为他是不经意间坠落人间的天使.
可是,天使是要回到属于他的天堂的.
到现在,那一片湮红还不时出现在我的梦中,那大概就是从人间到天堂的通道,从在空中划出一道完美的弧线的黑色中渗出.
黑色,我的猪,最爱的颜色.他的颜色.
孤单的风筝,永远是一个人.天使,也将离去.
风筝,向往天空的宁静.
无论人世间的一切如何改变,天都不会变,永远那么平静与安详.
风筝,向往天空,我的猪,在那里安眠.第5篇 无悔地追求550字
高二作文：无悔地追求
高二(2)班李伟
选择了这身白衣,就是选择了你的人生,就是选择了救死扶伤的天职.
和平的年代里,你是人们心中的&白衣天使&;当灾难到来的时候,你毫不犹豫地选择了战斗.
当人类面临着前所未见的灾难,天空不再是蔚蓝,当人们逃不出SARS病毒时,你没有逃避.你穿上类似盔甲般的隔离衣,你说,这是无悔的追求.有人说你傻,一旦被感染,你就可能会付出死亡的代价.但更多人说,你很伟大.因为是你,冒着生命的危险从死神手中救出一个个年轻或已不年轻的生命.你的面容有些疲惫,很像科幻小说里的大法师由于法力用得过多,但你的微笑依然甜美,你说,那是你无悔的追求.
你已经好久没回家了,家里年迈的父母,还小的孩子,他们是你最重要的人,可是当他们需要时,你不能够照顾他们,只能说对不起,你轻轻地叹着,你说不能走,隔离区还有好多病人需要照顾,他们还没完全康复.
在这场没有硝烟与炮火的战斗中,你始终坚定地站在最前沿,你对自己的信念不悔,不弃.只要相信,就会有奇迹.一个又一个患者痊愈了,出院了,你却依然不能合眼.
有人问,你追求到了什么
你没回答,只是看着痊愈的人脸上浮现出灿烂的微笑.
有一天,当所有的硝烟终于散去,阳光重新撒满爱的土地,你依然穿着白衣,笑容疲惫而甜美.你说,我自豪,因为我是一名医务工作者&&那是我无悔地追求.第6篇 悔600字
泡在图书馆里，整整一天！看书看得头昏脑胀之际，一支小巧玲珑的笔映入眼帘之间，万分欣喜，正在弥留之际，摸摸口袋，却身无分文。正准备离开，却杀机四起，脑子里闪过了一个邪恶的念头&&&偷&，正准备实施，背后却伸来一只手，惊恐万分，一回头，竟是售货员！仰着笑脸，问我需要什么，匆忙之间答道：&随便看看。&窥探着售货员离去，才把笔带走&&
刚出大门，便放声大笑，仿佛看穿了他们的愚昧和无知，笑着笑着竟看见有一颗晶莹透亮的东西从眼角滑落&&
回到家里，望着那棵紫丁香，闻着她那种淡淡的沁香，散发着一种淡淡的忧
伤，仿佛在提醒我做错了&&
碾转反侧后的清醒，迫使我将这支笔还回去，我却也这莫做了，忘记了我是怎莫说的了，只依稀记得我眼神中的清澈和后悔。
出了大门，我依旧放声大笑，嘲笑自己，嘲笑自己的行为，嘲笑自己的错误，嘲笑自己像书中的人一样，同样拥有那污秽可憎的灵魂&&
回到家里，还想着这件事，难以忘却，萦绕在身边，萦荡在脑际。久久地，蕴含在花香中，不肯飘散&&
我懂了，诚信，为人之本。如果有一天，一个人失去了所有的诚信，那么，他也就失去了灵魂，失去了世界，失去了自己，失去了属于自己的自己&&
&&&&都兰二中四年级:孙榕鲜第7篇 追悔1200字
姥爷已经去世五年了，他的音容笑貌在我的记忆中已不太清晰。但是有一件事却深深地刻在我的脑海里，使我内疚、追悔&&
那是九年前的冬天，我在幼儿园上大班，爸爸被单位派去进修学习，家中只剩下我和妈妈。由于我们的住处比较偏僻，妈妈便去信让退休在家的姥爷来做伴儿。那一年姥爷67岁。他有一条腿由于风湿病的折磨，走路不太方便，因此拄着拐杖。虽然姥爷的身体不太好，但是一接到信，还是马上赶到我家。这样，姥爷总是在天黑以前把我从幼儿园接回家，然后和我一起读小人书，给我讲故事，教我识字，我们还一起下跳棋&&虽然外面是冰天雪地，但屋内却总是春意融融。事情就发生在12月的一天，天下着大雪，姥爷提前到幼儿用来接我。姥爷个子本来就矮，加上穿着皮袄，浑身有落满了雪，显得更矮了。他拄着拐杖一进屋，正在做游戏的小朋友们便一窝蜂地围上来：&瘸老头，你是来接惜惜的吗？&我急忙跑到姥爷身边，拉着姥爷的手。这时几个平时爱淘气的小朋友喊道：&惜惜的姥爷是个小瘸老头，惜惜的姥爷是个小瘸老头！&当时的我，忽然觉得姥爷是那样丑陋，我挣脱开姥爷的手，不顾姥爷的呼喊，一头钻到大雪中。姥爷拄着拐杖，费力地追我，喊我，可我还是不管一切地跑&&
从那以后，明天去幼儿园我都说：&我不要老要去接。&现在回忆起来，姥爷当时听到我说这句话时的神情是那样痛苦，又无可奈何。从幼儿园回到家中，我也不在听姥爷讲故事，不与姥爷玩跳棋。妈妈因此责骂过我，但当时的我却再也不愿与老爷亲近了。过了些日子，姥爷对妈妈说：&我还是回去吧，要不然放在心里不痛快，会影响她的健康的。&妈妈含着眼泪点了点头。
姥爷走了，并从此再也没到我家来过，但是每当我过生日时，他都给我寄写礼物；每当我进入一个新学年时，老爷总要给我寄些书来，但他从来不曾给我写过一个字。随着年龄的增长，每当接到姥爷的礼物时，我心里总很不是滋味，觉得自己在姥爷那里负了一笔债。五年前的秋天，妈妈接到了姥爷病重的电话，我们全家立即起程。赶到姥爷家时，老爷已进入弥留状态，妈妈用力睁了一下双眼，便永远合上了。我想说：&姥爷，您是我心中最美好的人。&我想说：&姥爷，我多么希望拉着您的手一起上街去。&但是没有机会了，姥爷他再也听不见了。
姥爷去世了，可是那绵绵的思念，深深的追悔永无绝期。姥爷，亲爱的姥爷，我曾经伤过您的心，我曾经是那样不懂事，您能原谅我吗？今天，我已经长大了，我懂得了一个老人的心，一个长辈的慈爱的心。我要把对您的思念、内疚、追悔，化为行动来告慰您。在夜深人静时，我悄悄对自己说，在同学们谈天说地的闲聊中，我对大家说：人总有衰老时，尊敬老人、帮助老人是我们中华民族的传统美德。
&&&&五年级:宁惜第8篇 中考语文作文七大题型——文字材料作文3000字
(三)文字材料作文
从全国的中考来看，材料作文题的数量不小。它的共同显现出这样的规律：
1、材料作文覆盖了记叙文、说明文、议论文、应用文这些所有可考的文体。
2、材料作文覆盖了命题、半命题、自由命题这些所有的命题形式。
3、材料作文覆盖了改写、续写、扩写、修改等种种写作形式。
4、材料作文覆盖了大小作文的组合类型。
由此可见其在考场作文中的重要性。
考场材料作文应试，应重点&念&好这样一个&三字经&。
①读文题。要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。
②读材料。这个环节的任务是粗知材料内容，初步理解含义，要用慢读的方法，细细地、全面地阅读材料，以做到心中有底。
读材料的要求是&细&、&全&。一个题目从头到尾都要读到，每一个字都要读到，不要用扫读的方法去读题。
慢读材料之后便要析读材料，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。
首先要明确材料的作用。其作用主要有：
①供扩写用，②供续写用，③供引论用，④供提炼论点用，⑤供评论用，⑥供考查应用文格式用，⑦供考查修改能力用，⑧供选择说明文的材料用。析题时要认真判定，以正确运用材料。
其次析材料的类型。材料的类型主要有：①故事梗概型，②故事片断型，③寓言故事型，④正反对照型，⑤参考资料型，⑥设置情景型，⑦立论导向型，⑧论据论点型。析题时要准确把握，以便有针对性地作文。
再次要析材料的含义。有的材料意义直露，指向明确，不需要细嚼就能理解，有的材料则需要品析出深刻含义，特别是要求写议论文的文题如此。可运用寓言结尾法，对比提炼法、抽象概括法、评析立论法等等方法对材料进行理解、把握其深层含义，提炼出正确观点。
由于&析材料&是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法：
①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。
②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。
④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。
⑤撷取法。主要用于原料型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索。
⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
就是防失误。读题读材析材之后，便可以按题写作或自拟题写作了。但由于材料作文的特殊性，在读材料、析材料方面的失误可能要比命题作文、半命题作文要大一些，因此在写作前和写作中的各个环节都要严防失误，要特别防止如下6个方面的失误：
①扩写后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增加了若干字节而已。
②改写后的记叙文或由于套用而与原文的意思风马牛不相及，或添加的细节违背生活常理。
③议论文在引述材料之后就抛开材料&另起炉灶&，材料没有得到利用或运用。
④由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词，结果写出来的文章偏离了所要求表达的中心。
⑤由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点，文章立意过偏、过浅。
⑥文体有误、格式有误、修改有误。
其它如泛泛而谈、结构杂乱、错字病句等一般作文过程中的失误，也应该防止。?
1、说说下面文题中的材料的作用。
题目：阅读下面这首短诗，结合实际，以&爱是无私的奉献&为题写一篇作文，记叙、议论不限。
爱是这样真，爱是那样纯。
爱让枯技长满了鲜果，爱让沙粒变成了珍珠，爱让受灾的群众重新唱起了欢乐的歌，爱让心灰意冷的人点燃了希望之火&&
爱是这般广阔，爱又是那般深沉。
爱国家，爱集体，爱老师，爱同学，爱得&差&班变模样，爱得小树结出丰硕之果&&
爱的实质在哪里呀？
不用我去寻找，也无须我去回答，爱就是无私的奉献。
2、试用概括的方法指出下面文题里材料的中心，再说说你准备怎样展开议论。着名翻译家傅雷，每天同孩子就餐时，总是注意孩子坐得是否端正，手肘是否妨碍了同桌的人，咀嚼饭菜是否发出没有礼貌的声音，等等。由于他注意在日常小事中培养孩子的良好习惯，他的几个孩子长大以后，都有较好的气质。
请根据以上材料，以&谈家教&为题，联系现实生活实际，写一篇600字左右的议论文。
3、用&揣摩法&理解下面文题中材料的含义。
题目：着名歌唱家郭兰英曾向着名画家李苦禅请教：&什么字最难写？&李苦禅回答说：&一字最难写。&
请根据这个材料，以&&一字最难写&的联想&为题，写一篇六七百字的议论文。
4、说说下面文题的特点以及你应对这个文题的方法。题目：读下面短文，然后，①以&骆驼&为题，写一篇100字左右的抒情、议论片断作文；②以&骆驼&为题，将短文材料扩写为一篇五六百字的说明文。
骆驼身高，脖长。它的鼻孔很大，嗅觉灵敏，善于找水，还能紧闭以抵御风沙。骆驼可以六七天不吃不喝，坚持行走，这时驼峰里平常积蓄的脂肪就逐渐消耗，驼峰就越缩越小。骆驼的脚掌宽厚，便于在浮沙上行走。它腿上有大片的胼胝，趴在滚热的沙上不会烫伤。它不但耐热，而且耐寒，人们管它叫&沙漠之舟&。
5、说说如何就下面的材料与要求进行构思。
阅读下面短文，按要求作文。
在一个偏远山区，有一所村办小学和一个姓王的老师。每逢山溪涨水，王老师就守候在河边，把上学的孩子一个个背过河。溪水刺骨，乱石如刀，王老师在溪水里趟过了十几个春秋，被人们誉为大山里的&人桥&。在这个山区的另一所村小里，老师是一个姓李的娇小姑娘，在惊悸的浊浪里，她背不了孩子们。面对自己的学生上学难，她却想出了另一个办法&&造桥，她给领导写信，找有关部门据理力争，还掏出自己的工资带头发动群众集资，不久，河上就架起了一座钢筋水泥结构的桥，从此，孩子们可以安全顺畅地上学了。
王老师的&人桥&精神是可贵的，令人赞美；李老师造桥之举是可嘉的，值得学习。然而，这两位老师在解决同一个问题时，却采取了两种截然不同的方法，这更值得我们思考。请你根据自己对上述两个例子的认识和理解，结合当前社会与科技发展的形势，谈谈哪例对你教育启发更大。
要求：有明确的观点，有一定的依据，有一点分析。题目目拟，字数300字以内。
(提示：1、这个文题中的材料属于&激发感情&这一类，因为如果没有它，&爱是无私的奉献&也是能够写下去的。当然，这首诗对作文内容和语言风格上也稍有一点儿提示
2、这段材料的中心就是：严格的家教是孩子的健康成长的重要因素。&谈家教&是一个内容宽泛的文题，应仔细阅读所提供的材料，选取恰切的引发议论的点，运用恰当的结构方式进行议论。如：
①运用对比的方法，将傅雷教育孩子与当今某些家长娇惯&小皇帝&进行对照，议论家庭环境对少年儿童健康成长的重要性。②运用引申的方法，从傅雷教育孩子来逐层深入地论述家长应眼光长远，从小就要教抓好对孩子思想品质、生活习惯的培养。③运用归纳的方法，从傅雷家教严谨谈起，继续引用其它名人家教的故事，论述良好的家教是下一代人成才的重要条件，人们都应创造、珍惜这种条件
3、这个材料极为简短而意蕴精深，材料的&眼&已由文题点明，即&一字最难写&。我们审题，就必须咀嚼出这&一字最难写&中所含有的意味。
从形象看，&一&字笔画最少，形体单纯；从书写看，任何人轻轻地一划，便是一个&一&字，可以说它的书写极为容易，于是我们有理由说：&一字最易写&。可李苦禅先生为什么说&一字最难写&呢？看来，李先生是用&一&字来比喻那些人们认为非常简单、非常容易、不需要花费力气就可以做到的事，而&一字最难写&则包涵了李先生对人生对事业的深刻体味。李先生是在用&一字最难写&这个比喻告诉我们：世间最简单的事，往往是最难做好的。悟出了这一点，也就是悟出了我们要写的这篇&联想&的中心4。这是一材多作的题。
第一篇文章为片断作文，作文的内容与材料有一定的联系，但没有十分密切的关系，只是考察联想、构思能力和表达水平，因此要在象征联想上下功夫，语言力求精美，要表达出浓烈的情感。第二篇为扩写。作文时应注意：①设计恰当的层次段落，②使用一定的说明方法，③穿插一些详细的说明，④适当进行语言修饰5。这是一个似易而难的题目，因为它给出了一个含两种不同工作方法、不同思想方法的材料，要求谈&哪例对你教育启发更大&，这就带上了思辩的色彩，在取舍上颇费斟酌。但这同时也是一个似难而易的题目，尽管它给出了一个含两种不同工作方法、不同思想方法的材料，尽管它带上了思辩的色彩，但也可不必多费考虑，不管你写&哪例对你教育启发更大&，都是合理的。问题只是在于要有明确的观点，有一点分析，说话有一定的依据，也就是说，写作要合乎议论文的特点，要提观点，作分析，有结论。)第9篇 今生无悔500字
2010年中考优秀作文素材：今生无悔
无意中我翻开了《撒哈拉的故事》。这是三毛的作品，也许这是她一生中最具代表性的一部作品，刚刚看到这名字，我就被它深深地吸引了，促使我想用整个的灵魂去占有它，封皮是枯叶似的，似乎蕴涵着无尽的深意，使我产生了一种用语言也无法形容的悬念。因为我不知道在广阔的撒哈拉沙漠上会发生什么。
的确，三毛的作品是那样的有味道。起初我并没有感觉到什么，我只想用心去读，就在我真真切切的读完这本书的时候，我却感到了生命的可贵，这不仅仅是因为值得珍惜的人太多，也不仅仅因为这个世界上值得留恋的东西太多，而更加意味着还有无数的事情要去思考和探求。我真切的体会到，生命的意义是多么的重要，一个人能够踏踏实实的活完一生，哪怕是苦点儿，累点儿，也是值得的，一个人如果不付出就想有收获，那绝对是不现实的。
有谁不是坎坷中寻找坦途，又有谁不是踏着失败寻找成功，还会有谁不是再黑暗中摸索光明？人生是一趟列车吗？不、不是，列车还可以复返，然而生命不能；人生是一艘客船吗？不、不是，客船有满载而归的时候，生命却常常会空空而归；人生是一幅图画吗？不、不是，图画可以描绘的多姿多彩，而生命却总是有缺憾，没有人知道自己下一刻会怎样，有些人精心地为了美好的明天去打算，那其实只是一个美丽的肥皂泡，没有人知道自己的明天会变成什么样？
诚然，如果你没有一个奋斗的目标，那就意味着你是一个两脚书椐，这样不对，那样又不会，只是一件陈列品。朋友，只有你自己知道，只有你把握好自己，别人才会去帮助你。因为，你的生命有一大部分是属于你自己的。
学会改变，学会把握，学会更新，别让自己坐在轮椅上的那一刻才为自己虚度光阴而羞愧；别让自己到了年迈的时候才悔恨当初的决定；别让自己将要离开人世的时候才会为自己碌碌无为而死不瞑目。我们要让自己的今生没有任何无奈，让自己的今生没有一段没走完的最好的铁轨，因为它是属于你的，高呼：&今生无悔！&第10篇 一件后悔的事750字
童年是多姿多彩的，在这充满乐趣的世界我开心，我高兴。但我七岁的时候做了一件错事，而这件事让我很后悔，还让我非常愧疚。
那还是在我七岁的时候，那天是农历十二月月底，也就是除夕，还有一天就要过年了。我很期待。晚上觉都没睡好。
很早，爆竹声就响成了一片，春节到了。我起床第一件事就是穿新衣服。吃过早饭，我就要爸爸、妈妈把压岁钱给我。妈妈和爸爸共给了我一百元，五张崭新的二十元，妈妈还用红纸包住了。妈妈对我说不要乱花钱，不要买刀、枪之类危险的玩具，可我压根儿没把妈妈的话当回事，就高高兴兴地上街去了。来到马路上，首先映入眼帘的是各种各样的东西。我到处逛了逛。我看到有一把非常漂亮的冲锋枪，就买了下来，用了十七元，我还买了二元钱的子弹。我的小伙伴们有不少的也买了枪，我就同他们一起玩，我们在玩警察抓贼的游戏。后来轮到我当贼头，其它的贼都抓了，他们快要抓到我的时候，我慌了，面对着向我扑来的&警察&，手不自觉地扣动了板机，随着&达、达、达&&&一阵响，那&警察&&啊&的一声，倒了下去。这时，我们慌了，只见那&警察&的脸上有好处正在流血，手上也在流血。我们吓得都哭了。还好有个大人在身旁，他赶快抱起那&警察&去了医院。
经医生紧急处理，那&警察&虽没有生命危险，但脸上、头上都缝了好几针，我家出了上千元的医疗费。教训呀！这一切都是我没听妈妈的话的结果，我在日记中写道：&我后悔极了，我后悔我没听妈妈的话，我今后再也不玩刀、枪之类有危险性的玩具了。我保证没有下次！&
简评：这篇习作写了童年时一件后悔的事，由于没听妈妈的话，买了冲锋枪，伤了人，闯了祸的事，写出了&后悔不已&之情，是篇较好的习作。
江西省南城二中盱笛文学社初一6：黄友明第11篇 悔跑了，我得追800字
我一直在等，等苗从土里冒出。
蓦然回首2009，方识自己--在错误中生存，时光里虚度，学习上原地踏步。悔呀！咋？不留，还跑？等，行吗？它会回来？我随即捉起了足--追！
瞧瞧镜中的我--
吃饭扛大碗
考试课本翻烂
鬼话连篇命运谈
张牙舞爪把作业赶
强赋愁青春年华赞叹
不明白天有多高总是难
习惯了批评心实在懒
拟了计划却总遗憾
厌那长辈艰苦谈
有心把坏事干
迷途不知返
如此这般，等，行吗？难道还不把悔追回来？
想想叛逆的我--
为什么不问一下自己将来的路该怎样走？
父母鬓边白发是为谁而生？
父母的眼里我不是分明看出了&成龙&&成凤&的盼了吗？
而我又干嘛只能用叛逆的言行去折射那一道道关怀之光呢？
我在老师的心里又是怎样的一个人呢？
一切的一切，我的&勤奋&可以为我回答。
试卷上少得仅剩个位数的得分，怎么就不能追问个&？&呢？
也许我是在想、在问，可那时间爷爷却在笑。
时间爷爷是该笑我，翻翻2009年的日记：
总爱闹情绪
作业考试委屈
言语至此还算序
欲知后事下回再叙
为求新衣亮颜花费巨
专一对文字游戏感兴趣
常感慨挫折不胜枚举
绿茵场上天天必须
快乐时光总难续
上演生活闹剧
突闻知识需
自己为什么会这样？为什么？
我不想解答，答案已是多余，因为你知道为什么不。
因为在知识的领域里，我不是像蜜蜂那样辛勤劳动，拥有诱人的收获，而是像花瓶，只图外表美观，走在那里都构一方难得一见的风景。
我的双手更会告诉我标准答案。
啊，天啦！原来我就是这样的人--上不能顶天，下不能立地，做一天和尚撞一天钟，坐井观天，等待天将大任&&
这，是我吗？
不，这不是2010年的我！
历史上也曾有过父系氏族、有过勾践、有过成吉思汗、有过二万五千里的长征&&
我不能等待，尽管悔跑了，我也得追。相信2010年，我也是一棵树，立于天地之间；倒下了，也是一条路。
是的，我不再等，我分明看见：小荷已露尖尖角！
贵州省思南县泥溪育才学校八（1）班& 张赟第12篇 对文学的忏悔500字
看者网站上一部部小说横空出世，自己也有了写小说的念头。科幻？爱情？战争？还是武侠小说？经过再三考虑，决定写一篇武侠闹剧。
也是从朋友的作品中得到的灵感，便以一场惊天动地的撕杀拉开了小说的序幕。不过还是摆脱不了写散文的思维，文章没有制定格局，只是凭着心情往下写。
一开始就塑造了一个江湖恩怨中的血性男儿，玄信，到玄飞与尹天蓝的缠绵爱情。后来发现自己还是落入了俗套，走不出常规小说的那种庸俗，更感觉到自己是江郎才尽，无言下续。
那段日子里想了许多关于文学的问题，为什么那么多的文学作品如出一辙？为什么最终还是败给了自己？文学的突破点又在哪里？最后我找到了答案。
文学是情感之物，需融情入其中，才能真正懂得文学的真谛，刚开始是强迫自己去写小说，最后用了一个不同于其他文学作品的思路结束的了小说。
结尾写的很匆忙，把七章的内容压缩在了一章里，以至于情节不明。让人难以理解。
虽然这是一部很失败的小说，但我还是坚持把它写完，做事情要有始有终，这是一次深刻的教训，它让我明白了文学的真谛。让我明白了怎样去驾驭文字，怎样写出自己的真情实感。
言尽于此，我想和爱好文学的朋友说一句：文应情而生，也就是别强迫自己去写什么美文，当灵感出现，拿出纸笔，记录那一瞬间的感悟，也就完成了一篇旷世美文。第13篇 2008年高考作文猜想 材料作文或话题作文？500字
现在，离高考只有十几天的时间了，如何搞好作文的备考，这成了考生们正在思考并因有所迷茫而担忧的问题。
这里，我想给考生们出一个点子，除了按语文老师的指导进行备考外，自己也应积极主动地备考。其中，阅读“美文拔萃”，不失为一个好方法。
“美文拔萃”，顾名思义就是对当今众多报刊上发表的时文进行选拔，将其中最为精粹的美文汇编起来，以飨读者。这些经过编辑慧眼选拔的美文，文质兼美，时代气息浓，生活体验新，思想内涵深刻，表现形式灵活，或侧重叙事，或侧重抒情，或侧重议论。读这些文章，不仅能拓展视野、启迪思想、陶冶情操，还能在写作上悟出一些门道。另外，这些美文的最大特点大都是千字文，有的更短，而我们的高考作文字数要求在800字左右，两者正好相合。毫无疑问，读这样的文章大有好处。
那么，怎样来读这些美文呢？
我说三点，以供参考——
其一，分散性地读。高考复习时间非常紧张，不允许也不可能抽出整块的时间来阅读，那么，我们可以零散地读，灵活地读，见缝插针地读。你把“美文拔萃”放在手边，下课时用一二分钟，可读个短篇；吃过中饭休息一下，又可以读上一篇较长的；晚上临睡前，也可以读上一二篇。这些文章，可读性都很强，你阅读时会兴趣盎然，因此也可消除你的疲劳呢。
其二，有选择地读。“美文拔萃”版的文章，也不必篇篇皆读，你可以先浏览一下文章标题，选自己感兴趣的文章读，或选择题材比较新颖的读。你还可以采用精读与略读相结合的方法，有的文章写得特别精彩，你不妨反复读，仔细品，思考作者如何把文章写得如此生动感人，一件事情如何挖掘出其中包蕴的人生哲理，精读细想，定能从中获益。
其三，动笔墨地读。常言道：不动笔墨不读书。借用此话，我们也可说：不动笔墨不看报。在读这些美文时，我们手中不妨拿枝笔，一边读，一边画画写写，作些批注。如看到一个新颖别致的标题，你可把它画出来，旁边写上一二句赞赏的话，甚至可只写一个“妙”字，这样做，印象就更加深刻，对自己将来的作文拟题也会有启发；如看到写景的优美句子，你也可以画出来，旁边写点批语，作者是如何抓住特点写景的，用什么方法写景的，这样写景对表达思想感情有何作用；如看到文中一些感情丰富又充满哲理的句子，你也可以画出来，明确这些句子对表达文章主旨、升华主题的作用，特别精妙的句子也不妨背一背，写作时可作借鉴。
高考前，语文老师总是提醒大家做好必要的素材准备，我想，“美文拔萃”，为我们提供了一个极大的素材库。你如果时间宽裕的话，还可把每期报上的文章剪下来，分专题或分类别粘贴在一起，就是一本极好的《素材手册》，说句趣话：一册在手，高考不愁。
08高考作文——材料作文,话题作文？
近年来，高考作文命题每每成为公众关注的热点，一方面备受各方争议和责难，一方面不断摸索改进命题方式，进行得好不艰难。实行了多年的命题作文，被认为束缚了考生的想象力，不利于全面考查考生的语文能力。近年来出现的材料作文和话题作文，被认为是高考作文命题的一大进步。材料作文和话题作文形式灵活，既规定了一定的写作范围，又提供了丰富的写作素材，让考生能够充分发挥想象力，展现创作才能。但是这两年，材料作文和话题作文在一些地方又滑向应试窠臼，陷入八股泥淖，批评和指责的声音开始多了起来。高考作文怎么改革，什么样的方案才能真正考查出考生的真实能力，达到选拔人才的目标，目前还没有一个更好的方案可行，争议、批评、探索和改革恐怕还得进行下去。
检索新中国半个多世纪的语文高考试题，我们可以清晰地看见，高考作文经历了命题作文——材料作文——话题作文这样一条发展轨迹。与传统的命题作文相比，话题作文是一种用一段导引材料启发思考、激发想象，不限文体或尽量减少文体的限制，给考生更多的选择自由的一种作文命题形式。忽如一夜春风来，话题作文放异彩。高考话题作文何时兴起？在其实施过程中又存在哪些问题？今后将呈现出怎样的发展趋势？
话题作文应时而生
话题作文何时兴起？语文界比较一致的观点是20世纪90年代末期。具体言之，1998年高考作文题《坚韧——我追求的品格》和《战胜脆弱》就是两个关于当代青少年思想品质修养的话题，话题作文的命题形式已初露端倪。从1999年的“记忆移植”话题到2000年的“答案丰富多彩”话题，属于话题作文的诞生期，内容要旨为思维品质（想象）；从2001年的“诚信”话题到2002年的“心灵的选择”话题，属于话题作文的发展期，命题思路着眼于现实，关注道德品质；从2003年的“感情的亲疏和对事物的认知”话题开始进入话题作文的活跃期，命题指向情感品质，养真性，动真情，说真话，表真意。特别是2004年实行“分省命题”之后，大多数省市的作文命题均采用话题作文形式。高考话题作文，由此风靡一时。
话题作文何以兴起且风靡一时？我以为由两大因素所促成：
一是创新教育的大力实施。
20世纪90年代以来，世界范围发生了一系列新的深刻变化，经济全球化、信息网络化、社会知识化浪潮正在深刻地改变着人类的生存环境和生存方式，科学技术突飞猛进的发展，使知识增长和社会变化的速度空前加快。人类只有改变学习方式，才能适应社会环境的迅速变化。有鉴于此，创新教育呼之欲出。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，在全面实施素质教育的过程中，为了迎接知识经济时代的挑战，着重研究和解决教育如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。创新教育不仅仅是教育方法的改革或教育内容的增减，而是教育功能上的重新定位，是带有全面性、结构性的教育革新和教育发展的价值追求。创新教育的大力实施必然带来教育、教学方法与形式的创新。
长期以来，命题作文是训练和考查作文能力的主要形式。但命题作文使学生的写作思维受到较大的局限，他们难以尽情展示自己的写作才华，难以充分张扬自己的人格个性，难以具体表现自己的创造潜能。因此，在大力推行创新教育之时，为了让学生有更宽松的写作自由，充分鼓励他们积极大胆的创新，灵活性大的话题作文的兴起就成了作文发展的必然趋势。
二是话题作文的独特优势。
如果说大力提倡创新教育，培养学生创新能力是话题作文兴起的背景，那么，话题作文本身所具有的鼓励创新的本质特征就成为话题作文兴起的动因。
话题作文较之命题作文和材料作文有其独特优势，具体表现在：
第一，命题的开放性。话题作文只提供写作的范围、写作的内容指向，不限立意，不限取材，不限表达方式，呈现出全方位的开放态势。
第二，创新的导向性。话题作文是语文考试命题认识的更新和理论上的发展，是素质教育和创新教育的必然要求。它旨在启发考生独立思考，独立发现，激活考生的思维，激励并培育考生的创新意识和创新能力。
第三，思维的发散性。命题作文和材料作文都是封闭性的，而话题作文则以话题为定点向四面发散，话题是触发点，是引爆点，引发考生向纵向、横向、顺向、逆向、侧向、分聚等多方向思考。
第四，文体的多样性。命题作文和材料作文往往只限一种文体，而话题作文的文体则丰富多彩，多达十几种，除要求中学生掌握的记叙文、议论文、说明文外，还可写应用文，如书信、新闻、特写、报告等。写文学作品，如小说、散文、诗歌、剧本者比比皆是；写杂文、寓言故事、童话的大有人在。在诗歌中有写自由诗的，甚至还有写格律诗的。
第五，行文的自主性。材料作文讲究起承转合、引议联结，话题作文则不拘一格。立意自定，考生可围绕话题自由表达自己的观点看法；文体自选，考生可根据题意和内容自选适合自己的文体；标题自拟，为了更好地表达自己、展现自己、推销自己，考生可自拟文章标题。
话题作文一般由话料、话引、话题和话框4部分构成，对作文起着定向、定位、定性的作用。其中话引的作用最为重要，它是对话料的阐释和对话题的引导，是话料与话题的纽带，甚至能够给我们提示一定的作文思路。话题作文以“三自”（自主立意、自拟题目、自选文体）特征、“四新”（拟题求新、立意求新、形式求新、语言求新）要求，尽显创新魅力，创设了自由的写作空间，提供了施展才华的广阔天地；体现了“人人有话说”的高考作文命题指向，体现了新课改的写作目标要求。
两大不足逐渐显露
任何一种形式的作文在刚刚兴起时都显示出旺盛的生命力。但随着时间的推移，其弊端也显露无遗。话题作文亦莫不如此。
其一，开放性不足。
话题作文有别于命题作文，并以其开放性著称，其创设初衷是让学生有话可说、有话敢说。允许、包容不同意见的争锋，真正做到让考生自主立意（从话题作文的评价看，人们是欢迎作文题目的开放性的），也就是允许考生对事物的认知仁者见仁、智者见智。而实际并非如此。如2001年的“诚信”话题，根据话料提示，学生只能正面肯定诚信美德，而不能反弹琵琶，提出不同意见。这就导致学生不敢提出异议，怕被阅卷老师扣分。虽是话题作文，实则话题有限；虽云立意自定，实则立意早定；看似开放，实则封闭；暗示立意，窒息思维；已有定论，禁锢感情。
又如2002年的“心灵的选择”话题作文，话料对话题“心灵的选择”的审题也是早有暗示，因此，审题时一定要像话料中的“选择”一样选择真善美，而不能有所变通。只能选择崇高，不能选择平凡。所谓的“选择”也变得无可选择，因为它把“不能见死不救”的伦理底线摆在了人们面前。在此情形下，冒着生命危险去救人只能是唯一的选择，这也就等于取消了选择。但这样的是非选择在生活中显然不是放之四海而皆准的法则。
其二，规范性不够。
不管是命题作文、材料作文，或者是话题作文，文字表达都要规范通顺，杜绝语病。而表达不通顺的，如2003年全国卷的“感情的亲疏与对事物的认知”——前后两个短语的中心词不对应，构成并列不合理，有学者建议应改成“感情的亲疏与（对事物的）认知的正误深浅”或是“感情与（对事物的）认知”才算规范。不仅如此，话题作文整个题目的文字表述也应该规范通顺，如1999年全国卷题目中的“请以‘假如记忆可以移植’为作文内容的范围，写一篇文章”这句话就是一个病句（“假如记忆可以移植”只能作为写作的前提条件，而不能作为作文内容的范围）。
此外，由于作文命题过分偏重思想道德考量，片面追逐时政热点、宣教重点，话题作文“思想多样性和表达个性化”的特质在无形中被取消。命题紧跟形势，配合政治，把“政治性”凌驾于“言语性”之上，实际上作文就变为道德教化的工具，很难真实地检测学生分析具体问题的思辨能力及语文素养水平。再者，文体意识淡化，题型实用性差，抄袭、模仿现象严重也是不可忽视的问题。当然，如何正视话题作文日益僵化的“八股”模式以及不堪道德重负的现实，应该是每一位参与高考的人员必须面对的“话题”。
一元为主多元并存
高考话题作文从兴起到如今已走过了10年的发展历程，它以“三自”（自主立意、自拟题目、自选文体）特征、“四新”（拟题求新、立意求新、形式求新、语言求新）要求，丰富了高考作文的命题形式，它所代表的宽松作文较好地体现了当今作文命题放开束缚、鼓励创新、发展个性的改革趋势。至于今后将呈现怎样的发展趋势，我认为可以用“一元（话题作文）为主，多元（各种命题形式）并存”这8个字概括。
所谓“一元为主”，即以话题作文为代表的宽松作文将是今后一段较长时间里作文命题的首选方式。
话题作文作为中学语文教育适应创新教育发展的产物、高考作文命题创新的成果，它必将在良好愿望的引导下不断完善，走向成熟。话题作文的“话题”是一种较为宽松的标志性信息，话题作文在选材、立意、表达上都有着很大的自由度，在限制上是相当宽松的。如果我们把严格限制的作文命题形式称作严格作文，把较少限制的命题形式称为宽松作文，把不加限制的命题形式称为自由作文的话，话题作文显然就是一种宽松作文。严格作文由于限制过死，不利于考生的发挥，容易造成“假大空套”的流弊。自由作文则会由于放而无当，极易产生虚构、套写，根本考不出考生的实际能力，不为命题者所取。话题作文的宽松、开放、灵活，既能发挥学生所长，又能考出学生水平。话题作文给考生以更大的表达自由与发挥空间的优点不容低估。这一优点，具体表现在思考方向的多向性、文体选择的多样化、思维特点的多重性等方面。这与多元、民主、开放的时代特点是相吻合的，与创新教育培养创新人才的目标也是一致的。与此同时，我们也应看到，命题作文、材料作文等命题形式，也各有自己的长处，足可成为话题作文的有益补充。因而在话题作文的主导下，今后的作文教学，乃至整个中学语文教育将会有一个更具活力、更为广阔的天地。它提倡的生活化选材、情感化体验、个性化表达的精神已经对中学作文教学、特别是高考作文命题改革产生了重要影响。只不过从内容取向上，话题将更加广泛，从改革趋势上，形式将更加灵活、开放。
所谓“多元并存”，即多种命题形式依然存在。传统的命题作文出现回归，材料作文将以新的姿态呈现。
2008年上海春季高考作文题又延续了命题作文形式：以“细微深处”为题，写一篇文章。要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。
采取命题作文的形式，应该是在未寻找到更好的命题形式之前的一种过渡形式。从前年开始，从全国到各省市，一种新的材料作文命题形式出现了，如江苏卷的“凤头猪肚豹尾”，湖北卷的“入乎其内，出乎其外”，全国卷（Ⅰ）的“乌鸦学飞”等，这种“新材料作文”，有人称之为“后话题作文”。
“后话题作文”与材料作文的最大区别就是不限文体，进一步突出了高考作文的三自政策——“自主确定立意，确定文体，确定标题”，放开了学生手脚，可以充分发挥学生的文体优势。“后话题作文”尽管是给考生提供材料，但材料容易读懂，立意只要从材料中得出即可，不必引用原材料。同时，立意要求更为宽松——可以选择一个侧面、一个角度构思作文，减少考生写作的障碍。
“后话题作文”又克服了话题作文的一些缺点，材料立意多元化，不明确设置话题，但明确要求“可以选择一个侧面、一个角度构思作文”，这就大大拓宽了考生的写作范围。拿全国卷（Ⅰ）“乌鸦学飞”举例来说，乌鸦的行为既有其盲目的一面，也有其合理的一面，从牧羊人的看法入手，可写乌鸦不了解自身情况，妄自尊大，好高骛远，盲目模仿，最后导致失败，从而要求人们要认真分析自身特点，制定切实可行的行动计划，逐步取得行动的成功。写作者既可从乌鸦行为的盲目性方面立意，也可从乌鸦行为的合理性方面立意，还可将两者结合起来，否定其盲目性，肯定其合理性。这样，大大拓宽了考生的写作视野，真正体现了高考作文立意的多元化。如果这个题材用于话题作文，任何一个话题都会限制考生的立意角度，缩小了考生的写作范围。
总之，“后话题作文”的出现，无疑给高考作文命题注入了一针强心剂。它克服了材料作文与话题作文的弊端，既能让学生把握材料，又能让学生展开思维的双翼，发挥自身特长，写出文采飞扬的文章来。在大力实施创新教育的今天，审题难度逐渐降低，保持“一定的开放性”，不会给考生留下狭窄的写作空间，既让学生有话可说，又让学生有话敢说。关注人性、人生，关注时代，关注人类发展的命运，同时个人禀赋、气质、风格以及擅长领域在高考作文中也日渐受到重视。注重文化品位，抒写个人情感，凸显理性认识，注重人文思想，展现真实自我，倡导多向思维，鼓励学生创新，展示考生个性，将会成为高考作文发展的新趋势。
高考材料作文要“三清”“三扣”
近两年，高考材料作文的形式越来越受到人们的重视，它因其形式多样、考点丰富、能唤起考生的写作欲望等特点，倍受中考的青睐，大有取代“话题”作文的势头。
材料作文的内容一般来说分为两大类，一类是“话题式”的材料。在所给的一段文字中表达一个相对集中的中心，或者是一个相对明确的语意指向，我们把这一中心总结出来后，按照“中心”来构思、写作，就完全是在围绕“材料”来写了，这类的材料作文，我们把它看成是“话题”作文，只是多了提炼中心的环节。另一类是“选择式”的材料。在所给的文字中展示出所给话题的几个方面，考生只要选择一个方面来写就可以了，这种形式多见于“格言”、“哲人说的话”中。
面对灵活的表现形式，缤纷的文字内容，考生往往不能抓住材料的根本，导致作文偏题、跑题，成为困扰考生的难点。写好材料作文其实并不难，面对材料，考生要做到“平心静气”，摒弃一切浮躁心情，调整好自己的写作状态———这是写好材料作文的前提条件。
审题要“三清”
1.看清材料，领会内容。在阅读材料时，要注意判断这段材料属于哪类材料作文，具体理解整体材料的内容，要把材料实实在在地读懂，这一环节重在整体把握材料。
2.理清内容，提炼中心。这一环节是决定是否跑题的关键，一定要认真对待。在整体理解文章内容的基础上，如果是“话题式”的内容，要概括其中心，明确材料的主旨，这就是写作要确定的主题；如果是“选择式”的内容，需要选取一点，来确定这一点的主要方向，从而确定作文的写作主题。
3.读清要求，规范写作。读完材料后，千万不能忽视的是“写作要求”。材料叙述后的要求需要细细阅读，如果有“根据材料”、“结合材料”的文字，最好作文里要巧妙体现材料的内容或影子，就是我们平时说的“引材料”，但“引材料”时切忌生搬硬套；如果没有上述文字要求，就可引可不引了。然后再看具体的写作要求，明确作文在拟题、文体、写法、字数等方面的限制，然后再规范地写作，决不能“越雷池一步”。
构思要“三扣”
1.扣住材料，明确文章的主题。主题是文章的灵魂，也是联系材料的主要纽带，因此作文中的主题一定要明确突出，这是写出优秀作文的必要条件。不论是记叙文还是议论文，主题最好与所给材料有直接联系，并且在作文各个部分（开头、中间、结尾）都有体现，所以在构思时“点题”的设计就尤其重要了。
2.扣住主题，明确文章的重点。如果要写一篇议论文，中心论点的论证无疑是全文的重点；如果要写一篇记叙文，重点部分就是最集中体现文章主题的部分，对这一部分的描写要尽量丰富、形象，从而明确其在文章中的地位，进一步突出文章的主题。
3.扣住重心，明确文章的亮点。文章的亮点是最吸引人的地方，它可以是全文的素材选择、情节构思还可以是语言表达、修辞的运用等等，不管是哪个方面，总之需要考生把文章的亮点在有力地突出主题的同时明确出来，这样作文就增添了亮丽的色彩。
写作要“五个一”
一个靓丽的题目：题目文章的眼睛，一个精炼又吸引人的题目，是一篇精彩的文章内容的集中体现，所以千万不要简单处理自己的作文题目，在拟题时要特别关注这一点。
一个引人入胜的开头：文章的开篇要显示出自己驾驭语言的能力，新颖、别致的开篇往往是吸引人的最主要的亮点。
一句点明主旨的话：在具体的写作行文中时刻要明确作文的主题，因此要想明确主题，至少一句点明主旨的话是必不可少的。
一个耐人寻味的结尾：结尾像是乐曲结束时的音符，越是回味无穷，越是让人觉得妙趣横生。
一个整洁的卷面：试想谁愿意读一篇“龙飞凤舞”的潦草字迹的作文？我想你也不愿意读，因此“己所不欲，勿施于人”。
写作的提高是一个逐渐积累的过程，材料作文的写作亦是如此，因此以上说的都是实际写作时提高作文质量的方法，希望考生能在平时不断练习，把上述“三招”综合运用，养成写作习惯，这样面对材料作文你就可以轻松下笔啦！第14篇 常见作文文体之说明文500字
高考专题辅导：作文文体－作文文体之说明文
说明文由于其对象的科学性强，而学生接触的生活有限，因此，命题有一定局限：若命制学生熟悉的，如钢笔，又容易被老师压中；命制学生不熟悉的，学生又不好写。故而在高考试题中，说明文作文大作文来写，可能性不大。但作为一种常见、常用、适用的文体，可放在语言运用中考查。也可以作为小作文考查。如重庆市的《筷子》（2005年）。因此，我们不能怀着侥幸的心理，放弃这一块的复习。
说明文的特征及相关的知识
一,说明文的概念:说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态,性质,功能;或阐明事理,目的是给人以知识. 二,说明文的分类:? &&&&& 1.依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类.说明对象是具体事物,说明目的是使读者了解,认识这个或这类事物的特征,我们称之为事物说明文,如《松鼠》,《中国石拱桥》等;说明对象是某个抽象事理,说明目的是使读者明白这个事理,我们称之为事理说明文,如《死海不死》,《向沙漠进军》等.其实,在一篇说明文中,介绍事物与阐释事理往往是交错使用的.
2.根据说明语言的不同特色,表达方式的使用情况的不同,把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种.生动的说明文又叫文艺性说明文 。
三、说明事物要抓住特征:& 所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志.只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处.
点击下载全部：高考作文高分秘笈：常见作文文体之说明文第15篇 悔恨500字
话题46：悔恨??
?& 一位著名的心理医生，在即将退休时总结出对人生影响最大的四个字：“要是” 和“下次”。他说，我有许多病人，把时间花在后悔上，总是说：“我那次要是能如何如何就好了。”他们沉湎于懊悔中不能自拔，造成精神的巨大消耗和浪费。矫正的方法其实很简单，只要把“要是”改为“下次”就行了。一旦事情办糟了，应该对自己说：“如有机会，下次我一定要办好。”&& 在生活中，懊悔能促使我们反思，帮助我们总结，但是懊悔也能消耗我们的精神，磨灭我们的意志。着眼于“下次”的懊悔是必要的懊悔，沉湎于既往的懊悔是无谓的浪费。 && 请以“悔恨”为话题写一篇文章。?
[精彩构思]?
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1、悔恨&&
&& 从产生悔恨的原因入手，编一则故事。?&& 张虎是个非常粗心的学生，经常丢三拉四。转眼第二天就要参加高考了，张虎非常激动；十年的冷板凳终于要有结果了。第二天一大早他随便扒了几口饭就朝学校奔去。监考老师让他出示证件，他才想起忘了带准考证。于是又朝家赶，等他再回到学校里考试已进行了半个小时。张虎心中懊悔不迭……?
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、悔恨&&
&& 记叙一件让自己感到悔恨的事情。?&& 那天是愚人节。我想好好捉弄一下同桌，便一走进教室就大呼小叫地说：“哎呀，不好了 !你妹妹被汽车撞了!”谁知同桌没有惊慌失措，只是眼神呆滞地看了我两眼便晕了过去。后来我才知道她妹妹刚查出来患了白血病，她本来就非常难过，我又说她妹妹出了车祸，她更承受不住了。我悔恨极了，如果老天能让我收回所说的话就好了……?
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3、拿破仑之死&&
&& 改写拿破仑的故事，通过拿破仑的悔恨，说明一时的疏忽有可能错过改写历史的机会。&& 拿破仑流放在圣赫勒拿岛的时候，有一位原来追随他的部下送来一副棋盘。拿破仑觉得奇怪，因为这位部下是一纠纠武夫，根本没有下棋的雅兴，但又看不出棋盘有什么异常之处。几年后，在他病重垂危时，不小心将床头的棋盘摔裂在地，在夹层露出一角发黄的纸。让人拿过来一看，原来是指点他逃离圣赫勒拿岛的路线图。拿破仑心中大悔，一阵急怒攻心，便失去了知觉。?
&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4、后悔并不晚&&
&& 采用逆向思维，讲述一个悔恨的故事，说明由悔恨产生的教训会激励人改进。?&& 王强当学生时是有名的调皮捣蛋的学生。如今高考过后许多同学都高高兴兴地去上大学了，一丝悔恨开始在心中冒芽。但家庭状况使他失去复读的机会，于是他就先参加工作，同时参加自考。每当因困难而动摇时，他就想想自己曾经的后悔。终于在他同学大学毕业的同时他也拿到了自考的学历证书。他们又站在了同一起跑线上…… 本文地址：/zuowen_a85455.html
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