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　　预新课可按以下程序进行：
　　（1）浏览教材。
　　（2）找出本节应掌握的预备知识，并复习、巩固和补习这些知识。
　　（3）编写本节的内容提要。
　　（4）确定本节的重点和难点。
　　（5）找出上课时应重点解决的问题，特别是新教材中自己不理解的问题，可用彩笔勾出。
　　例如，学习立体几何中的&三垂线定理&一节，可按上述五个步骤进行预习，且在预习的过程中填写下面的内容：
　　（1）浏览教材的初步印象：本节教材比较重要，有一定的困难。（作者注：教师一般用两堂课完成这节的教学任务。）
　　（2）本节预备知识：已学过的直线与平面垂直的定义。直线与平面垂直的判定定理。何谓平面的斜线，斜线在平面上的射影。
　　（3）本节内容提要：三垂线定理。三垂线定理的逆定理。两上定理的应用。
　　（4）本节的重点和难点：重点&&三垂线定理的证明及两个定理的应用。难点&&一时分不清各条直线之间的关系。平面内的直线a一定要过斜足o吗？
　　（5）课堂上应注意解决的问题：
　　上面是预习新课的一般程序。但有时，针对不同的学科，还可有其他预习程序。如语文课中的文言文，就有所谓八步预习法。这八步是：第一步读，即默读或轻声读课文，划出生字、难词、难句。第二步查，即查工具书，为生字注音，为难词注释。第三步抄，即抄写课文，抄写时写一行空两、三行。第四步填，即为生字的注音、难词的解释填定在空行的相应位置上。第五步再读，可以大声朗读，多读几遍，难句与特殊句式便笔译于相应的空行里。第七步再抄，即把难词、难句，尤其经查阅工具书后仍不甚了然的词句抄在本上，便于教师了解预习情况，也便于听讲时重点记录。第八步想，即在上述七步的基础上，想想课文的历史意义、现实意义，初步归纳出课文的主题思想。
　　又如，语文课还有所谓单课四步预习法：第一步默看，即看课文、注释以及习题，划出生字、生词和不好理解的句子。第二步查工具书，即给生字注音，给生词注释以及解决一些可以解决的性问题。第三步默读，即带着问题（课文后的思考练习题）默读课文，看到课文中能解答问题的部分便划上记号，并做必要的眉批。第四步笔记，即尝试归纳出课文的中心、段意、人物特征、表现手法等，可用作听课时与老师的讲解对照，以加深理解。
　　这样有步骤地扎实地充分预习，一是准备充分，听课主动，能提高听课效率。二是对老师的启发提问能迅速反映，记录也能抓重点。三是课后复习有主次，利于巩固所学知识，四是能培养自学能力，有益于智力开发。该用户其他信息5月30日&达茂旗 - 详情请咨询文中400电话转分机号&/&全科5月30日&达茂旗 - 详情请咨询文中400电话转分机号&/&全科5月13日&达茂旗 - 详情请咨询文中400电话转分机号&/&全科
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