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杭州各城区公开招聘教师1205人 今年体育老师需求很大，足球、篮球专业特别欢迎
大规模招聘老师还要持续三年
这几天，杭州教育城域网（www.hzedu.net）陆续贴出招聘公告，各区属教育局所属事业单位面向社会公开招聘教师，上城区、下城区、江干区、拱墅区、西湖区、滨江区、经济技术开发区、大江东产业集聚区共招事业编制岗位1205个。这次招聘主要面向应届毕业生和在职老师，招聘岗位以语文、数学、英语等学科任课老师为主，高中、初中、小学、幼儿园都有招聘计划。记者 张娜 姜晓蓉 每年招3500名老师 从这次公布的招聘计划来看，六个城区中，西湖区招聘的教师人数最多，总计招320名教师；其次是江干区，招251名教师，招聘规模也比较大。
杭州市教育局人事保卫处张汶处长说，江干区和西湖区房地产开发项目很多，新小区的入住率在提高。新建的学校也比较多，这两个区对学校需求量一直很旺盛，也需要很多老师。
张汶说，近两三年，大杭州地区公办学校的招聘人数，几乎每年都在增加。三年前，每年大约招2000名老师，现在每年要招3500名老师（每年5月和12月为主要招聘季），这样大规模招聘老师的势头，大概还会持续三年。 学历要求放低了 男生很受欢迎 今年中小学教师招聘，学历要求基本都设置为本科。 一位中学办公室主任说，前两年招聘，一般都会要求应届硕士研究生。但从这几年的情况看，有些老师虽然学历比较高，但在教学实践方面不一定占优势，所以今年索性把条件放宽了，选择的空间也更大。
天杭实验学校校长邱曙光，前段时间跑了四所高校，最远的是西南大学，想好好挑一挑优秀的应届毕业生。邱校长说，现在优秀毕业生太多了，竞争比较激烈，想到杭州来当老师的应届毕业生太多了。优秀学生怎么选？邱校长说：“我个人最看重的是沟通能力，做老师对情商要求很高，其次才是学历、学习成绩等。” 还有一位校长说，现在招聘，不会限制学历，师范类的本科生大四都要实习，教育技能比较熟练。有些学生虽然学历比较高，但在教学实践方面不一定占优势，把条件放宽，选择的空间也更大。 招聘过程中，优秀的男生特别受欢迎。一位初中校长说：“碰到一个优秀的男生，校长们之间也会抢，竞争很激烈。为了招进一位优秀的男研究生，我给的条件是把他女朋友也一起招进来，当然，他女朋友在各方面也非常优秀。” 体育老师需求量大 足球、篮球特长受欢迎 这次招聘，杭州一些小学普遍对体育老师的需求比较大，滨江区的中小学，几乎每个学校都在招体育老师。不少学校还专门要求，体育老师要有足球特长、篮球特长，相关专业的特别受欢迎。 江南实验学校今年招15名教师，其中两名是体育教师。副校长田燕芳说：“这些年，体育活动时间一直在增加，对体育老师的需求也在增加。早些年，一周两节体育课，后来增加到三节，现在一周四节体育课，体育课越来越重视，老师不够用。” 闻涛小学今年招一名体育教师。校长汤军达说，原本学校两位数学老师兼职教体育，这次要招一名专职体育教师，希望专业性强一些。 文三教育集团的体育科目要招两名老师，要求擅长足球或田径训练。负责招聘的老师说，学校有不同特色的体育社团，老师有特长，组建引领社团都比较方便，比如带孩子踢踢球、练练田径等。 夏衍小学校长戴玉梅说，学校确实想招一名有足球特长的体育老师，学校是杭州市足球特色学校，每一年都要参加不少比赛。而且现在也在酝酿把足球课铺开来，让更多的学生有机会踢足球。 幼儿园也要招专门的体育老师。 杭州市东新实验幼托园今年专设“幼儿体育”岗位，要求本科及以上学历，体育教育专业。负责招聘的郎老师说，这次要招一名男体育教师，带孩子做做体操、练练武术，增加一些阳刚气息。 杭高新校区明年9月招生 要招43名教师 明年9月，杭州高级中学钱江新城校区要招生，这次招聘就是提早储备老师。 负责招聘的朱老师说，这次招聘有两批，一批招27人，上周末刚刚报名结束，针对在职在编公办教师、研究生和中学高级教师。另一批招16人，主要面对本科应届毕业生和在职教师。招聘科目全面铺开，语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、通用技术、信息技术、心理教师等。&& 杭州市中策职业学校要招7名老师，专业各不同，有电气运行与控制专业教师、工艺装饰设计平面设计专业教师、烹饪专业教师、化学实验员等。包红副校长说，学校这几年都在招老师，加强师资队伍建设，让队伍更专业化。 主要招应届本科生 保俶塔实验学校去年招20人，今年招25人，负责招聘的老师说，学校的申花校区和紫金港校区要扩班，需要新老师。学校每年还有八九位老师要退休，新老交替，要招不少人。这次12月的招聘，此时来应聘的，都对教育充满理想，信心坚定。等到明年五月招聘，主要针对在职教师。新教师有活力，学生喜欢，老教师经验丰富，这样新老搭配，配置比较均衡。 保俶塔实验学校负责招聘的老师说，对应聘老师的考核从现场报名就开始，这个交流过程中，有人比较镇定，对教育有想法，有些人准备仓促，不少人临场就会放弃。 文三教育集团下属四个学校，一共要招23人，主要是本科应届毕业生和在职教师。负责招聘的老师说，教师学历逐年提升，学校也特别欢迎高素质人才，这次语文学科给研究生两个名额，要求教育学类专业。 当老师有不少“隐性福利” 这几年杭州中小学招聘教师，行情一直很火。教师这个职业，对很多人来说，有着比较强的吸引力。 一位教龄20年的小学老师说，教师工作稳定，一年两个假，年收入七八万，听起来确实不错。不过，现在社会对老师要求越来越高，想要教好孩子，要花很多心思和精力。 一位小学校长说，做教师心态要放好，要有些理想，不能当做谋生的手段。学校招老师，不仅看应聘者的教育专业素养，也会看他们的交际和表达能力，更重要的是看他们对教育是不是真的感兴趣。 一位初中老师说，在学校和学生相处愉快，但每到评职称、评论文时就会觉得压力很大，学校的行政气氛太浓，有时会觉得压抑。 一位小学女教师说，年收入六万左右，钱虽然不多，但“隐性福利”有不少。比如未婚女教师很好找对象，有了孩子，教育起来比较有经验。而且，大部分学校都允许教师子女在本校入读，这可是解决了大问题。 12月28日、29日报名 各城区招聘情况，报名时间集中在12月28日、29日，具体可在杭州教育城域网（www.hzedu.net）查询。 日上午9:00－11:00，全市统一进行笔试。笔试结束后，根据笔试成绩从高分到低分，按招聘计划1∶3的比例确定参加面试人选。不足1∶3比例的，按该岗位笔试实际参考人员确定面试对象。面试由招聘单位负责组织实施，面试方式、时间和地点另外通知。 报名人数 咨询电话 杭州市属：45
上城区：69
西湖区：320
江干区：251
下城区：66
拱墅区：177
滨江区：170
经济技术开发区：82
大江东：25
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在职体育教师培训路径的思考
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在职体育教师培训路径的思考
官方公共微信篮球 首都体育学院 孙民治 - 概况展示 - 课程中心 - 国家精品课程资源网 - Curriculum Center
篮球孙民治首都体育学院2004 年国家级精品课程
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武汉体育学院
湖南师范大学
南昆士兰大学
名古屋大学
麻省理工学院
塔夫茨大学
名古屋大学
名古屋大学
教师团队一、课程负责人情况
　　 （一）基本信息
　　 姓 名： 孙民治
　　 性 别： 男
　　 出生年月： 日
　　 最终学历： 研究生
　　 职 称： 教授 (博导)
　　 电 话： 010-（宅） （手机）
　　 所在系部：首都体育学院技术学科部篮球教研室
　　 通讯地址： 北京市北三环西路11号 邮编：100088
　　 (二) 社会学术兼职
　　 担任了首都体育学院主要行政领导十七年，获北京市优秀教师、全国优秀教育工作者称号，获国务院专家津贴，曾宪梓教育基金奖；曾任中国篮球协会副主席、中国手球协会副主席、国务院学位委员会体育学科评审组成员，教育部全国高等学校体育教学指导委员会副主席，北京和中国体育科学学会副理长，全国体育学院和高等院校篮球课程教材编审组组长、北京市高等院校体育学科高级职务评议组组长等职。
　　 (三) 教学情况
　　 近五年来在首都体育学院担任大学本科生的篮球普修课、专修课以及篮球代表队的训练课。其中包括：理论讲演课、讨论课、答疑课、作业撰文课、科研课等；实践课：有篮球技术与战术演练操作课中的教学课、独立作业课、技术结合课、综合课和战术教学课、局部教学与整体配合练习课、比赛课、训练课等；能力培养课：有理论与实践课的提问、表述课、文字及技术演示作业课、裁判与组织竞赛、组织教学、编写教学文件等，以及关专项方向的社会综合实践。
　　 (四) 教学成果
　　 1、主编全国高等院校体育专业本科生篮球普修教材《球类运动—篮球》，为全国综合大学、高师体育教育专业通用教材，1999年由高等教育出版社出版使用。获北京市哲学社会科学二等奖。
　　 2、主编全国体育学院本科生篮球普修课程教材。被教育部和体育总局审定为全国体育院校本科普修篮球课程用书，2002年由人民体育出版社出版。
　　 3、主编“九五”国家级重点教材《篮球运动高级教程》，被国家审定为全国体育院校本科篮球专修生和篮球研究生培养教学用书。2000年由人民体育出版社出版使用。2002年获教育部优秀教材一等奖。
　　 4、《全国普通高校篮球普修课程标准化的研究》被全国教育科学规划列为“九五”教育部重点课题，研究成果定名为《篮球运动理论知识题解》；于2001年由人民体育出版社出版。适用于全国体育专业本科生篮球普修、专修课程教学。
　　 5、《现代篮球运动教学训练法研究》2003年由人民体育出版社出版，供全国体育专业院校篮球教学用书。
　　 6、《体育专业院校本科教育实习指导》1998年由高等教育出版社出版，供全国体育专业院校篮球教学用书。
　　 以上所编教材在国内具有权威性，前沿性。
　　 7、《从阵式与战术再论篮球战术演进》;1998年体育教学刊发
　　 8、《论篮球课程的科学研究》；1998年中国青年报刊发
　　 9、《现代篮球运动当代化特征研究》；2000年体育科学刊发
　　 10、《再论中国篮球运动的现状与对策》；2000年香港国际体育论坛报告?
　　 11、《当代化篮球竞技运动的主旋律研究》；2001年中国体育科技刊发
　　 12、《再论篮球运动发展趋势与规律》；2002年武汉体育学报刊发
　　 13、《我国体育立法的现状与建设》；2002年成都体院学报刊发
　　 14、《世界篮球运动发展过程中的三次浪潮》；2003年体育学刊刊发
　　 （五）主持省部级研究课题情况（负责人）
　　 1、《高等体育专业院校专业设置与人才培养规格的研究》
　　 　　2002年北京市哲学社会科学规划办公室课题
　　 2、《新时期高等体育院校体育教育专业教学改革的研究》
　　　　 2002年国家体育总局体育社会科学度课题
　　 3、《全国高等院校体育教育专业课程方案的设计与研究》
　　　　 2002年度教育部重点课题
　　 4、《体育教育专业双语教学问题的研究》
　　　　 2003年首都体育学院委托课题
二、教师队伍情况
　　 （一） 整体情况
　　 首都体育学院篮球课程在几十年的持续发展中，积累了大量的教学经验，形成了一支师资力量雄厚，年富力强，学术水平高、发展潜力大、学术各有专长又相得益彰的，结构合理的，具有强烈敬业精神、奉献精神、团队精神和创新精神及稳定的、良好的学术梯队，在全国篮球学科内具有极大的学术影响，被全国同类学科公认为一支非常出色的高水平的篮球学术群体队伍。
　　1、 教师知识结构
　　篮球学科在职在编教师22名，其中博士4名(含在读博士生1 名；谭朕斌，陈 钧，杨铁黎，李颖川)，占18%；硕士10名，占46%；本科8名，占36%。
　　2、 教师年龄结构
　　30～35岁的教师2人；36岁～40岁的教师6人；41～45岁的教师6名；46～50岁的教师7人；60岁以上的教师1人。
　　3、 师资配置
　　篮球学科中有15人为专职教师，7人为兼职教师。其中教授6名（孙民治，李颖川，于振峰，王守恒，杨铁黎，王耀庭），占27%；副教授10名（谭朕斌，陈 钧，余丽华，王向宏，张全宁，郑 钢，靳 茁，刘 月等），占46%；讲师6名，占27%；其中，博士生导师1名，助理博士生导师3名；硕士生导师11名。
　　4、 学缘结构比例
　　本院培养占30%左右；北京体育大学及全国其他体育学院培养的占40%左右；华东师范大学及全国其他师范大学和综合大学培养的占30%左右。形成了较为合理的学缘结构。
　　曾有4位教授获得并享受国家政府特殊津贴，2位教授获得全国优秀教育工作者，2位教授获得曾宪梓教育基金奖，3名教授获得北京市优秀教师奖，2人获得北京市优秀 中青年学术带头人称号，5人获得北京市跨世纪优秀人才称号，2人为国际级篮球健将称号，1人为国际级篮球裁判员，2人为国家级篮球裁判员，5人为国家一级篮球裁判员。
　　（二）队伍建设基础
　　 首都体育学院篮球学科认识到,有了一流的课程和名师才能建设一流的学科，有一流的师资才能上出一流的课程，因此特别重视体育师资队伍的建设：定有详细的师资培养和考核计划，对中青年教师进行轮岗培训（外语、学历），支持教师参加专项业务方面的学习和培训，青年教师岗前培训，并配指导教师，定期对教师进行技术、理论、体能等多方面的考核，每年年终对全体教师的教学、科研、训练等方面工作进行量化考核。
　　（三）骨干队伍的教学改革研究与成果
　　 近几年来首都体育学院篮球学科队伍的教研活动，主要围绕着首都体育学院篮球课程体系建设与改革和教学方法手段改进等方面开展，取得了一些成果，并积极应用于教学改革之中，同时还承担了、北京市级教育科研课题，具体如下：
　　 1、国家教育部、国家体育总局、北京市级教育科研课题
　　 （1）谭朕斌副教授（博士）：主持的2002年度北京市级教育教学改革项目
　　　　 《篮球竞赛组织与裁判法课程改革的研究》
　　 （2）谭朕斌副教授（博士）：主持的2002年度北京市级精品教材项目
　　　　 《运动系篮球专项系列教材建设与改革的研究》
　　 （3） 于振峰教授： 主持的2002年度北京市跨世纪人才资助项目
　　　　 《现代篮球教学理论与实践研究》
　　 （4）于振峰教授： 主持的2003年度教育部重点科研项目
　　 《北京承办2008奥运会给首都普通高校体育带来的发展机遇及开发对策》
　　 2、出版的教材及参考书
　　 （1）课程主讲教授李颖川，2000年主编并在河南科学技术出版社出版了《篮球专修课教程》
　　　　 供全国各类高等院校体育教育及相关专业篮球教学用书。
　　 （2）课程主讲教授于振峰，1999年主编并在陕西科学技术出版社出版了《篮球副修课教程》
　　　　 供全国各类高等院校体育教育及相关专业篮球教学用书。
　　 （3）课程主讲教授于振峰，2000年主编并在广西师范大学出版社出版了全国普通高校体育教
　　　　 育专业专科《篮球》教材；供全国各类高等院校体育教育及相关专业篮球教学用书。
　　 （4）课程主讲教授于振峰，2001年编著并在人民体育出版社出版了全国普通高校专科体育教
　　　　 育专业《篮球对抗技术》一书;供全国各类高等院校体育教育及相关专业篮球教学用书。
　　 （5）课程主讲教授于振峰,2001年主编并在高等教育出版社出版全国专科升本科的《篮球》
　　　　 教材；供全国各类高等院校体育教育及相关专业篮球教学用书。
　　（6）课程主讲教授于振峰，2002年主编并在广西师范大学出版社出版了全国普通高校体育教
　　　　 育专业《篮球学习指导》教材;供全国各类高等院校体育教育及相关专业篮球教学用书。
　　 3、发表的主要学术论文
　　 （1）于振峰《篮球教学中的12个结合》，《体育科学》，1999.01
　　 （2）于振峰《用电视录像辅助篮球教学的探讨》，《体育函授通讯》，1994.Z2
　　 （3）于振峰《期待视野与体育教学》，《浙江体育科学》，1995.04
　　 （4）于振峰《论视觉观察在篮球运动中的基本规律及特征》，《西安体育学院学报》，
　　　　　　　　 2000．S1
　　 （5）于振峰《对篮球无球进攻队员技术动作方法的运用及其发展》，《天津体育学院学报》
　　　　　　　　 2001．03
　　 （6）于振峰《论篮球移动进攻》，《西安体育学院学报》，2001.04
　　 （7）于振峰《新中国篮球运动的发展历程》，《体育学刊》，2004.01
　　 （8）王守恒《体育院系球类课教学改革的试验研究》，《武汉体育学院学报》，1994.02
　　 （9）王守恒《篮球战术网络学习法的设计与运用》，《北京体育大学学报》，1998.02
　　 （10）王守恒《篮球教学训练过程控制原理初探》，《北京体育师范学院学报》，1998.01
　　 （11）王守恒《篮球运动攻守对抗的理性思考》，《北京体育大学学报》，1999.03
　　 （12）王守恒《篮球1－2－1－1全场区域进逼防守战术教学结构的实验研究》，《广州体育
　　　　　　　　　 学院学报》，1999.03
　　 （13）王守恒《青少年篮球运动员运动能力发展的研究》，《武汉体育学院学报》，1999.05
　　 （14）王守恒《关于“篮球意识”的理论探讨》，《北京体育师范学院学报》，1999.01
　　 （15）谭朕斌《篮球意识及培养》，《北京体育大学学报》，1995.S1
　　 （16）谭朕斌《我国篮球运动改革与发展必须依靠现代科技》，《北京体育师范学院学报》
　　　　　 1998.03
　　 （17）谭朕斌《浅论篮球运动的文化特征》，《北京体育师范学院学报》，1999.01
　　 （18）谭朕斌《对我国篮球理论研究现状的思考》，《北京体育师范学院学报》1999.03
　　 （19）谭朕斌《浅析高等院校体育俱乐部式教学的作用》，《北京体育师范学院学报》
　　　　　 2000.01
　　 （20）谭朕斌《对我院篮球副修课教学的思考》，《北京体育师范学院学报》2000.01
　　 4、教学获奖成果
　　于振峰：《体育绘图》国家体育总局年　　　　　　优秀教学成果三等奖
　　王守恒：《篮球技战术网络学习法研究》　国家体育总局1996年优秀教学成果二等奖
　　靳　茁：《篮球竞赛主要规则与裁判方法在运动系学习过程中的实证研究》
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　国家体育总局1996年优秀教学成果三等奖
您尚未登陆，请您先登录，如果没有帐号，请先注册。确认要删除吗?确认要删除吗?广西普通高校办篮球教学俱乐部的研究--《广西师范大学》2006年硕士论文
广西普通高校办篮球教学俱乐部的研究
【摘要】：
“健康第一”的指导思想,已成为高校主管部门的共识和新的战略选择。篮球教学俱乐部作为一种教学组织形式,在高校篮球教学发展中得到了肯定,实现了课内、外一体化的工作思想,丰富了体育改革的内容。它是近年来我国一些大城市普通高校在改革探索中,学习国外经验、结合本校实际建立和发展起来的,已经显示出强大的生命活力,并且将篮球教学、课外活动、运动队训练有机地融为一体,成为一种综合的篮球教学形式。实施篮球教学俱乐部的高校多数集中在广东、深圳、浙江、上海、辽宁等经济发达地区,如深圳大学、大连理工大学等高校多年来实行篮球教学俱乐部,取得了较好的效果。因此,研究高校篮球教学俱乐部、开展丰富多彩的课外体育活动是必要的,是关系到高校大学生身心健康发展,培养体育意识、体育锻炼习惯的迫切任务。
本文根据对高校篮球教学俱乐部的概念、性质、特征、管理、运行机制的研究,根据国内外普通高校篮球教学俱乐部的成功经验启示,结合广西普通高校开展篮球运动现状分析来提出在广西普通高校办篮球教学俱乐部的构想的。通过调查结果表明,广西普通高校的大学生们还是比较喜欢参加课外体育活动的,尤其是以篮球为首的体育项目更是深受大学生们的热爱,并具有一定的社会基础和群众基础,这为篮球教学俱乐部的建立提供了便利,应该大力开展并给予支持和重视。学生参与体育锻炼的目的是为了强身健体、提高运动水平,促进学生参与体育锻炼的因素是自身爱好体育活动、受同学的影响以及学校领导、老师的鼓励等因素,而影响学生参与锻炼的因素则反映出没有足够的体育设施以及可自由支配的时间较少。影响教师工作积极性的因素表现为教师的待遇水平和领导的重视程度。在广西普通高校办篮球教学俱乐部的主要困难因素主要是:缺乏场地器材和体育经费不足。尽管如此,在广西普通高校办篮球教学俱乐部还是有其自身优势的:第一是学校领导的重视和教师的支持。走访中了解到,各高校的领导都很支持这项工作的开展。第二是专家认为,开展以“终身体育、健康第一”为主要目的俱乐部式篮球教学,现任的篮球教师完全能够满足教学训练及专业辅导的需要。第三是场地、器材及运作经费,基本满足开展篮球俱乐部式教学的需要。第四是国家相关法律法规和政策的制定及良好的教育环境为建立篮球俱乐部提供了法律保障和广阔的发展空间。另外,多数学生表示愿意参加篮球教学俱乐部,97.5%的教师对在广西普通高校办篮球教学俱乐部表示支持,且85.71%的专家对广西高校篮球教学发展趋势的态度表示要建立篮球教学俱乐部。
鉴于此,本文提出了在广西普通高校办篮球教学俱乐部的构想。高校篮球教学俱乐部的性质是以学校为依托,学生为活动主体,由具有共同兴趣爱好的个人,基于自身的需要,
【关键词】：
【学位授予单位】：广西师范大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2006【分类号】：G841-4【目录】：
Abstract:5-9
1 研究综述10-15
1.1 俱乐部制教学模式的研究10-11
1.2 篮球教学俱乐部性质的研究11
1.3 篮球教学俱乐部的特征11-12
1.4 高校篮球教学俱乐部地位、作用的研究12
1.5 篮球教学俱乐部管理机制的研究12-13
1.6 篮球教学俱乐部运行机制的研究13
1.7 建立篮球教学俱乐部的可行性研究13-14
1.8 国外体育教学俱乐部14-15
2 研究目的、对象和方法15-16
2.1 研究目的15
2.2 研究对象15
2.3 研究方法15-16
3 结果与分析16-37
3.1 篮球教学俱乐部概念的定位16-17
3.2 广西普通高校办篮球教学俱乐部的重要意义17-19
3.2.1 实施全民健身计划，提高大学生的体质与健康17
3.2.2 良好锻炼理念的形成以及素质教育和终身体育的需要17
3.2.3 丰富课余生活17-18
3.2.4 培养各方面能力，激发学生锻炼热情18
3.2.5 调动教师的积极性，活跃课外辅导18
3.2.6 改变篮球运动的管理模式18-19
3.3 广西普通高校开展篮球运动的现状分析19-26
3.3.1 学生参加体育活动态度分析19
3.3.2 学生参加课外体育活动频率及篮球比赛情况分析19-20
3.3.3 场地器材情况分析20-21
3.3.4 学生参与体育锻炼的目的分析21-22
3.3.5 影响学生、教师参与锻炼、工作的积极性的因素分析22-24
3.3.6 促进学生参与体育锻炼的因素分析24
3.3.7 学校开展篮球运动的主要困难因素分析24-26
3.4 广西普通高校办篮球教学俱乐部的可行性分析26-31
3.4.1 广西普通高校办篮球教学俱乐部的外部环境分析26-27
3.4.2 广西普通高校办篮球教学俱乐部的内部环境分析27-29
3.4.3 广西普通高校自身具备的基本条件分析29-31
3.5 国内外普通高校体育教学俱乐部的成功经验启示31-33
3.5.1 国内高校体育俱乐部经验启示31-32
3.5.2 国外高校体育俱乐部经验启示32-33
3.6 广西普通高校办篮球教学俱乐部的基本构想33-37
3.6.1 篮球教学俱乐部的运作机制33-35
3.6.2 篮球教学俱乐部的管理机制35-36
3.6.3 篮球教学俱乐部的经费筹措36-37
4. 结论与建议37-40
4.1 结论37-38
4.2 建议38-40
参考文献41-46
发表的论文目录54-55
致 谢55-56
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