《芦花荡》第二题“ 课文中有一段话精彩地描写了老头子因没有圆满地完成任务而懊丧、内疚、自责的心理，请找出这段话并细细体味，然后把第二天二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写出来。”
《芦花荡》第二题“ 课文中有一段话精彩地描写了老头子因没有圆满地完成任务而懊丧、内疚、自责的心理，请找出这段话并细细体味，然后把第二天二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写出来。” 5
要自己写的 不要复制的
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这个··很好写的，就写一些二菱目睹老头子的感受而已·····看老头子怎么斗智斗勇，从而抒发···内心的感悟
那你能说一下么？
好厉害，好英勇，不行了，太美了，啊啊啊啊啊啊！
描写老头子心理活动的一段话是：“一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?这老脸呀!”老头子是非常自信和自尊的，他的责任心非常强，认为只有百分之百完成任务，才算尽到自己的责任。听着受伤的大女孩子痛苦地哼哼，听着小女孩子的话语，老头子痛苦到极点，“一声一声像连珠箭，射穿老头子的心”。他把大女孩子受伤流血的责任完全归咎于自己，他伤心到极点，内疚到极点。他是那么喜爱这两个孩子，孩子受伤了，流血了，他的心也受伤了，他的心也在流血。他强烈地自责，他感到自己向部队作的保证落了空，他感到自己的过失给自己带来奇耻大辱，使自己丢人现眼，没有脸去见部队
二菱目睹老头子的英雄行为，她想这位老同志昨天说的话可不是放空炮，自己真是小看了老同志，别看他这么大年纪，真是老英雄啊!你看他，面对十几个鬼子，亳不畏惧。想不到他足智多谋，原来把一大捆莲蓬放在船头，自己有滋有味剥着莲蓬吃，是在引诱鬼子。他驾船的本领神了，好像牵着鬼子的鼻子在转。鬼子在水里转来转去怎么会不敢动弹了呢?怎么一股一股血水冒上来呢?老同志还没动手，鬼子怎么就流血了呢?定然是水下设了什么机关，他真有点子。原来他真有他的本事，不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打的份，没有还手的力。老英雄砸得好，狠狠砸!叫他们头破血流。大菱的仇算是报了，回去告诉大菱，让她知道这英雄的故事，让她早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子。
“一声一 声像连珠箭，射穿老头子的心。 他没法解 释：大江大海过了多 少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个 孩子多么叫人喜爱!自己 平日夸下口，这一次 带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?这老脸呀!”
就是这段话了.
这位老同志昨天说话不假啊，他敢单枪匹马去挑战十几个鬼子，真是好英雄啊！你看，他足智多谋地引诱鬼子，假装悠闲的吃着莲蓬，撑着篙，还用新鲜的莲蓬把鬼子当小丑一样耍，真是大快人心啊！咦？怎么鬼子蹲到水里去，水里就冒出血呢？嗯，肯定是老同志的计谋，鬼子中招了。哇！老同志加油，狠狠的砸，叫鬼子这么嚣张。大菱的仇终于报了，等我回去，一定告诉她这精彩的一幕。还有我要向老同志道歉，果然光看外表就轻视他，似乎做错了呢！
哇咔咔！狠~再也回不到旧时光 是我的大号哦，写得怎么样 ？是我自己写的呦，求顶！！！！！
二菱亲眼目睹了老头子的英雄行为，自己的却是小看了老同志，他是真正的英雄面对十几个鬼子，毫不畏惧。
我照着老爷爷的话去了苇塘边缘多好。老爷爷话虽说要替姐姐报仇，可他看起来干瘦的像根细木棍，又单个人的，还连把枪也不带着，这事儿能成吗？ &啊！是鬼子，呵，全泅水里头了。啊，老爷爷在那儿，他向着鬼子划了过去。难道。。他心里就半点不害怕吗，那可是鬼子，带枪的鬼子呀！老爷爷的船离鬼子越来越近。他的脸上似乎多了一份紧张？！啊……不对！老爷爷，他真的如我想的害怕了吗？看，竟逃跑似的，划开了。& & 可……可鬼子还紧跟在后面呀！哦，不！老爷爷，我不要你报仇了，你快逃吧！快呀！那鬼子扒上船了！似乎是有什么从脑门上流下，冷冷的，我向额上一摸，竟是那冷汗滑落。& & 却不想老爷爷又一篙，凭他那娴熟驾船之技，逃离了鬼子。总算没事了。我低下了头，缓缓地叹着气。“啊~噢~~~”从水中传来阵阵悲鸣，莫不是……不，不会的！我又抬头一张望，嘻，竟是那几个鬼子在水中鬼嚎，瞧那张牙舞爪的傻样！只见那老爷爷英勇地拿起竹篙，狠狠地向鬼子头上砸去。原来，是老爷爷在为姐姐报仇呀，真是个妙计。我和这老爷爷所不熟，也对他的过去全然不晓，但单凭今日之举，我断定他是个大英雄！
老爷爷看起来干瘦得如一根朽木一样，眼睛溜圆溜圆地转着，那个眼神好像在诉说着他对侵略者的不满与对老百姓的同情怜悯，但他自己不用枪就干死了几个小鬼子，别人哪来那么大的勇气啊，老爷爷这么年长的人现在一般是在家里中享受晚年的时光，可他却因为姐姐不幸挂花而为姐姐报仇，我想姐姐应当谢谢他，谢谢这位老英雄，他那坚定的眼神瞪得日本鬼子没话说，鬼子在水里转来转去的怎么都不敢动弹呢？老同志怎么还没用到家伙，他们就流血了呢？鬼子只有挨打的份，没有还手的力气。姐姐算是报了仇，回去告诉她，老爷爷是个大英雄，要向他学习！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&---------揭东第一初级中学学生
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& &SOGOU - 京ICP证050897号芦花荡描写老头子是一个怎么样的人50个字
芦花荡描写老头子是一个怎么样的人50个字
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爱国抗日的热情，老当益壮的气概，爱憎分明的强烈感情，过于自信自尊，智勇双全的英雄行为
老头子的英雄性格，首先表现在他爱国抗日的热情，老当益壮的气概上。老头子将近六十岁了，“浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰”。按说应该在后方安度晚年，他却像青壮年一样，充满活力，无所畏惧，在敌人严密封锁下，出没苇塘，成为一名贡献卓著的英勇的交通员。“那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮”，这是一个抗日老英雄的形象。他的爱国热情是如此高涨，“你什么也靠给我”，是他的豪言壮语，为民族抗战他甘愿尽心竭力，而且充满自信。他勇敢得出奇，里外交通，运输粮草，护送干部，在敌人的眼皮下出入，竟“像一个没事人”，心情悠闲，“编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”。这不仅因为他熟悉白洋淀的地理环境，有高超的“水上的能耐”，更是因为他具有英雄气概，藐视敌人，无所畏惧。老头子能够冲破敌人的封锁，对于苇塘里面的队伍坚持斗争发挥了重要的作用。 

老头子的英雄性格，还表现在他具有爱憎分明的强烈感情上。对乡土，对同胞，对抗日队伍，他是如此深情，对日寇则满怀仇恨。老头子那么喜爱两个孩子，这是他对同胞的感情。他对大菱说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血”，爱得深切热烈，恨得咬牙切齿，血债要用血来还，而且要叫鬼子用十倍的血来偿还。在老头子的意识中，咱中国人是白洋淀的主人，他对乡土充满感情，对侵略者充满仇恨。 

老头子的英雄性格，还表现在他的过于自信自尊上。他自信万无一失，这一次女孩子受了伤，他就觉得“丢人现眼”“没脸见人”。这样的要脸面，正包含一种非常强烈的责任心，他对自己要求之严，近于苛刻，偶有过失，他就痛苦得万箭穿心，愧疚得无地自容。 

老头子的英雄性格，还表现在智勇双全的英雄行为。老头子用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋，是用了计谋的。他早在枯木桩子上系上了一只只锋利的钩子，船头上放了一大捆新鲜的莲蓬，引诱鬼子进入枯木桩子的水区，让钩子把鬼子咬住，叫鬼子动弹不得，束手挨打，张牙舞爪的鬼子在他面前一个个成了被绑的困兽。
有着老当益壮的气概，爱国抗日热情高涨，愿意为人民族抗战，尽心竭力，充满自信的人，也是过于自信，过于自尊的人
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& &SOGOU - 京ICP证050897号芦花荡中描写景物的句子
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芦花荡中描写景物的句子
1、这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音
2、弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。
3、远远有一片阴惨的黄色的光
4、第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。
5、这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。
6、在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
景物描写：
《芦花荡》写的是残酷的战争环境里的人和事，但是我们读后并没有感到非常的凄惨，没有让人感到压抑，而是感到写得非常优美，给人一种积极向上的力量。其中一个原因，是得宜于作者对白洋淀美丽风光的描绘。请同学们找出文章中关于环境描写的句子，揣摩这些景物描写的句子的作用。
画出文中景物描写的句子。四人一组讨论，明确答案。(答案见教参)
体味这些景物描写的句子。教师示例：讲解第一处景物描写的句子――文中第一自然段。
体味：“敌人”“炮楼”，点明了环境气氛。“天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子”写出了淀水的晶莹清澈和白洋淀自然环境的优美。可是，在这美丽的周围，敌人的炮楼林立，封锁和监视着这片革命根据地。白天，这里一片死寂，连水鸟也“紧紧藏到窝里躲避炮火去了”，只有到了深夜，才能听到它们“飞动和唱歌的声音”。字里行间，流露出作者的爱和憎。“苇子还是那么狠狠地往上钻”，把白洋淀人民在残酷的战争环境里顽强的生存姿态烘托了出来。
学生根据老师的讲解，四人一组，讨论分析，分析合理即可。
景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物精神境界、加强抒情韵味的作用。
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