35《介绍自己》自我介绍作文指导说课稿
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35《介绍自己》自我介绍作文指导说课稿
《介绍我自己》说课稿；大岔学校全彦凭；说教材：；课程标准中指出中年段的习作目标是：“留心周围事物；说教法；这节课我以欣赏三位名人自画像的形式导入本课，让学；为了加强学生习作的方法训练，我重点围绕了“开头、；作文习作完成以后，我采用的是“作品赏析”，目的是；说学法；学生采用欣赏图片的形式，从而乐于表达画面内容，打；说教学过程；1、图片导入，激发兴趣；2、口语交
《介绍我自己》说课稿大岔学校
全彦凭说教材：课程标准中指出中年段的习作目标是：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”小学中年级作文教学重点是片段训练，具体到三年级习作的要求是内容比较具体，语句比较通顺。在中年级习作教学中，首要的任务是拓宽学生的思路，调动生活的积累，激发学生的习作欲望。说教法这节课我以欣赏三位名人自画像的形式导入本课，让学生在欣赏和交流的同时打开思维、放大胆量，为上台介绍自己打下基础。学生在介绍自己的过程中要抓住自己的特点，引导学生用具体的事例来介绍自己的相貌、爱好、性格等。这样做不仅学习了写作方法，还在不知不觉中明白了本次习作的重点、难点――能抓住特点介绍自己”，在教学过程中我注意给学生创造宽松的说话、习作氛围，诱发学生积极表达，在板书也就是列提纲时还渗透了构段的意识。为了加强学生习作的方法训练，我重点围绕了“开头、中间和结尾”三个方面做重点介绍，引导学生加强对作文格式、各部分写作重点的理解和掌握。作文习作完成以后，我采用的是“作品赏析”，目的是让同学们寻找写得好句子或段落，并让学生说说好的原因在哪里，既锻炼了学生的口语表达能力，还训练了学生的分析能力。让孩子在不知不觉中掌握了修改作文的要领和方法。说学法学生采用欣赏图片的形式，从而乐于表达画面内容，打开话匣为上台介绍自己奠下基础。照着镜子看看自己的外貌，想想以前积累的描写眼睛的词语，如：炯炯有神、浓眉大眼、水汪汪、水灵灵等，在介绍时可以派上用场。介绍完后欣赏府谷第三小学的韩梅和北京的鲁文两位同学的自我介绍，结合老师的板书式的提纲并进行写作。说教学过程1、 图片导入，激发兴趣。2、 口语交际，锻炼口才。3、 欣赏范文，照猫画虎。4、 开始构思，自由创作。5、 赏析作品，取长补短。 《介绍我自己》教后反思：大岔学校
全彦凭在这节的作文感知课上，作为老师的我得到了充分的锻炼，对习作的要求也进一步了解。首先，我认为，我更好地培养了孩子写作的兴趣，让学生学会了简单的评价及修改。其次，我更加地发挥了学生的主体地位，教会学生学习的方法。当然，在这节课上也存在这很多的问题：1、在习作指导课上，对于习作的要求应该进一步细化，让学生更加具体地明白习作的要求，比如对于特点这一项，学生把握的就不是很准确，不少学生能教好的说出自己的特点、爱好，但在用事例说明时，表达不够好，不能抓住重点来表述。2、习作练习时，时间不够充足，不少学生没有较好的列举事例，还有一部分学生对自己的特点表述不够准确，不能较好的反映自己。3、习作修改课上，在出示范文进行修改时，应学生边说我边将评价写到习作上，让学生能更好地将评与写相结合，这一点在课堂上没有显示出来。4、批改步骤与评价标准应用具体的语言进一步帮助学生理解。 总之，这次的感知作文课，我还停留在专家讲授的第一个阶段，对思维的练习还涉及不多，今后我将认真研读田玉博士和李胜利教授的相关知识，尽快将对学生思维的练习融入到我的作文教学和平时教学中。我相信这是对我的一次锻炼，我更加有信心上好今后的每一节习作课，不断地提升自己，争取让我的学生在每一节习作课上都有不菲的收获。 包含各类专业文献、外语学习资料、专业论文、中学教育、各类资格考试、应用写作文书、高等教育、幼儿教育、小学教育、35《介绍自己》自我介绍作文指导说课稿等内容。
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我是一个活泼开朗的女孩，我的名字叫陈硕，看了这个名字，可能有的人会认为我是一个男孩子，其实我是一个性格比较外向的女孩子。因为我爸爸姓陈，又是硕士，所以全家人都希望我能够像爸爸那样也是硕士。
我有一头乌黑发亮的头发，喜欢梳一把马尾巴。我有一个椭圆形的脸蛋，像一小鸡蛋，在那椭圆形的脸上，长着一双又大又灵的眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一个黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴红红的，一说起话来就没完没了，我真喜欢妈妈给我的这张脸。我今年十二岁了，是家里的独生子，也是家里的&掌上明珠&，爸爸、妈妈平时都爱宠着我。
我在班上的学习虽然谈不上数一数二，却是小有名气，我的人缘也很好，班上有一大半的同学都是我的好朋友，其中还有我的&知心朋友&。我不仅朋友多，而且兴趣爱好也多的不得了，有：&画画、玩电脑、游泳、弹钢琴、看书&&。我最喜欢看书了。我很小的时候，爸爸就给我买了许多的识字手册，还经常给我读一些故事书，可以说，我的童年就是在书海中度过的。随着我年龄的增长，我家的书也越来越多，现在我家就象一座小图书馆，到处都是书，我自己的书更是多得数不胜数，整整放了两个柜子。虽然我平时一向很节约，但是对买书却毫不吝啬，只要是我喜欢实用的书，而且不是很贵，我一定会马上买下来。有时候我遇到一本好书，又因为价格太贵而不能买，我一定会翻来覆去地看好几遍才甘心，所以每次我一进书店，都要看上大半天。高尔基曾经说过：&书是人类进步的阶梯&。而我也坚信：好书能伴我一生。我常常因为看书而误了其他的事情，因此爸爸、妈妈经常开导我说：&看书要学会适而可止&。为此有时我也很伤脑筋，想来想去，我下定决心，以后一定要学会克制、克制再克制！
这就是我，一个爱读书的小女孩。 &&，日上午11时15分出生于山东省无棣县小泊头镇卫生院。从小与土地亲近，与自然感情之久毋庸置疑。读书生涯以母亲的《中药学》和父亲的《储粮害虫》发端，与生物学结缘也始于此。&
接受了正统的十二年中国基础教育，十二年寒窗乏善可陈。初中两次参加中学生物奥林匹克竞赛，分别取得省区一等奖和特等奖。高中三年，平心而论只拼了半年，用减肥八千克换了一张总分623的高考成绩单。怀着对生物学的一腔热情，力排众议报考了山东大学生命科学学院，并被录取。
进入大学，发现理想中之自由开放的象牙塔仍遥不可及，但对我来说已经是&如鳅得泥&。虽然与中学相比，课程的负担不止增加了倍余，但我更喜欢这种忙碌。基础课的教学，应该不能算得上理想，我想这是国内多数大学的通病。不过，课程本身的吸引力，远远大于我对教学方式的不满。虽然没有在拿到全部的优秀，但也算是顺利通过。英语轻松拿下四级六级，也似小马过河，不是一件异常恐怖的事情。
在顺利完成学习任务之余，课外阅读成了我的最大爱好，三年间省下了别人喝咖啡的钱全部买了书。01年北京，02年上海，每次都把钱包里的钱换成了更加充实的书包里的书。至今，床头的三层书架全部塞满了各种生物学读物，被同学戏称为山大图书馆生物学分馆。为了及时了解科技界特别是生物学界的动态，各种杂志成了我最大的涉猎品，《SCIENCE》《NATURE》千金难求，《SCIENTIFIC AMERICAN》的中文版三年来一期不缺。
在学校，最大的乐土莫过于实验室，即使基础实验成了理工科学生最为诟病的孱头。虽然无法完全掌控实验，但我力争求变，看到自己的思想被证实或被否定，实在是一件乐事。儿时与土地的亲近和十几年&住院&（live in THE hospital）生活让我对实验操作本身颇有体会。特别是动物实验，被同学叫去在扎满耳孔的兔子耳朵上寻找&立针之地&的往往是我。三年来，十几门实验课，门门都是优秀，每每成为实验同伴偷懒的理由，这也是大学时光里的一个美好的回忆。&&
闲暇之余，背上帐篷和睡袋，深入济南南部的山山水水中，虽然没有云南风光旖旎，还是能寻找到一份城市中失落已久的难得清静。带上地质锤和放大镜，张夏、山旺，都是好去处。和奥陶纪、寒武纪、第四纪的生灵们打个招呼。虽然还上升不到分子的水平，也算是对进化的小小研究了。
说到进化，2003年的春天，非典疑云笼罩京城之际，我和几个朋友受邀到中央电视台科教频道与南京大学、天津大学的朋友一起参加关于恐龙灭绝的话题的讨论。我们提出的复原恐龙生殖生态模型的观点得到了著名古生物学家董枝明和甄朔南的一致肯定。从北京赶回济南后五天，非典隔离开始。同样因为非典，中央台的节目录制陷入停顿，我们的节目&有幸&被重播四次之多，希望我们的观点能够得到更多人的认可。
不过，比之讨论恐龙灭绝，我更喜欢探讨生命的诞生。在这里，进化不仅仅是一个生物学课题，更是一个哲学命题。我对进化生物学及进化基因组学的认识将在下面的一篇小文中展开，在此就不加赘述了。
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职场爆料，公司吐槽，人生感悟，友
哥帮助...友哥会给你打抱不平，排忧
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　　　　一句很简单但很经典的话叫：真诚的友谊来自简单的。一点没错，自我介绍是向别人展示自己的重要手段，介绍的好坏可直接影响到对方对你的印象如何。以下有一篇中，她是通过怎样的方式让同学们认识的呢？
　　我是一个活泼开朗的女孩，我的名字叫陈硕，看了这个名字，可能有的人会认为我是一个男孩子，其实我是一个性格比较外向的女孩子。因为我爸爸姓陈，又是硕士，所以全家人都希望我能够像爸爸那样也是硕士。
　　我有一头乌黑发亮的头发，喜欢梳一把马尾巴。我有一个椭圆形的脸蛋，像一小鸡蛋，在那椭圆形的脸上，长着一双又大又灵的眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一个黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴红红的，一说起话来就没完没了，我真喜欢妈妈给我的这张脸。我今年十二岁了，是家里的独生子，也是家里的&掌上明珠&，爸爸、妈妈平时都爱宠着我。
&　　我在班上的学习虽然谈不上数一数二，却是小有名气，我的人缘也很好，班上有一大半的同学都是我的好朋友，其中还有我的&知心朋友&。我不仅朋友多，而且兴趣爱好也多的不得了，有：&画画、玩电脑、游泳、弹钢琴、看书&&。我最喜欢看书了。我很小的时候，爸爸就给我买了许多的识字手册，还经常给我读一些故事书，可以说，我的童年就是在书海中度过的。随着我年龄的增长，我家的书也越来越多，现在我家就象一座小图书馆，到处都是书，我自己的书更是多得数不胜数，整整放了两个柜子。虽然我平时一向很节约，但是对买书却毫不吝啬，只要是我喜欢实用的书，而且不是很贵，我一定会马上买下来。有时候我遇到一本好书，又因为价格太贵而不能买，我一定会翻来覆去地看好几遍才甘心，所以每次我一进书店，都要看上大半天。高尔基曾经说过：&书是人类进步的阶梯&。而我也坚信：好书能伴我一生。我常常因为看书而误了其他的事情，因此爸爸、妈妈经常开导我说：&看书要学会适而可止&。为此有时我也很伤脑筋，想来想去，我下定决心，以后一定要学会克制、克制再克制！ 这就是我，一个爱读书的小女孩。
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吸引评委眼球的自我介绍--编导面试技巧 每位评委每天要和几百名考生见面，还要在一共4分钟的时间里对每一位的表现打出尽可能准确的分数，工作量很大。在一分钟的自我介绍环节，前30秒相当重要。如果前30秒没有抓住评委的心，后面的内容评委很可能就不去注意听
吸引评委眼球的自我介绍--编导面试技巧
每位评委每天要和几百名考生见面，还要在一共4分钟的时间里对每一位的表现打出尽可能准确的分数，工作量很大。在一分钟的自我介绍环节，前30秒相当重要。如果前30秒没有抓住评委的心，后面的内容评委很可能就不去注意听了，一是因为你的介绍对评委来说已经流于平庸了，二是因为评委要开始权衡给你的分数了。因此前30秒的自我介绍一定要有吸引力有创意，能抓住考官的眼球。
　　所以自我介绍中最精彩的内容要放到最前面。有一位男生参加某校播音主持艺术专业的面试，自我介绍环节他给人留下了深刻的印象。他又高又胖，长得很结实，第一句话是：&我是一个外表粗犷但内心温柔的人。&一句话把在场的老师们都逗笑了，一下子引起老师们的好奇。接着，这位男生讲了自己如何细心体贴、宽厚待人，同学们都喜欢和他交朋友，还说出爸爸教他的座右铭：&吃亏就是幸福&。
编导考试自我介绍注意事项
一、 视现场要求，如主考老师明确要求不需进行自我介绍，或者只需介绍自己姓名、报考专业时，应当按照主考老师要求作答。
二、 自我介绍时，应当与主考老师有交流感，应当直视主考老师眉心位置，体现一种讲述自身情况的感觉，不要提前写完整稿件，可列提纲备考。
三、 自我介绍时间，依照惯例一般为1分钟，具体时间依照现场考试要求，如无要求，大概一分钟时间即可。
四、 内容：自身姓名，报考专业。接下来则应当介绍：（1）自身在文学知识、语言能力、策划创意及组织、领导、执行能力等方面的积累和经验；（2）自身在性格、兴趣、人际交往、坚持耐力、吃苦勤奋等方面的特点；（3）自身在编导专业领域内的兴趣点及学业计划；（4）最后一句话：感谢各位老师给我这个宝贵的机会，谢谢！
五、 禁忌事项：（1）不要左顾右盼，要和中间的主考老师有眼神交流；（2）不要有太多小动作；（3）如果自我介绍出现停顿、思路暂时中断，可以稍微停顿几秒后继续说，千万不要说对不起，也不要从头重新说一遍。（4）注意断句：每个意思应当注意有一个断句，语气上有个略微停顿，或稍微点头示意，这样可以增强和主考老师的交流感；（5）鞠躬时不需要弯腰太深，有礼貌和大方得体即可。
六、 女孩应当化个淡妆，头发扎起，有条件可以带个美瞳，高跟鞋不用太高，显得挺拔漂亮即可。
编导有创意自我介绍
编导考试自我介绍的范文
&&& 我的名字叫xx。这个名字对于别人可能很普通。对我来说却有特殊的意义。正所谓望子成龙望女成凤，这个名字里不仅蕴含着父母之间的感情，还包含着他们在我身上寄予的成功的希望。
&&& 我是一个性格多元化的男生。我既有戏文需要的沉稳，也有导演需要的活泼。生活中我是一个踏实上进的人。我的爱好很广泛,在我脑海中的知识库就好像一个杂货铺，什么都懂点，但并不是所有的都了解得很透彻。
&&& 每当看到中国电影在国际影展中大放光彩时,我都深深的感受到正是有幕后工作人员的默默付出，精心策划，才成就了台前明星们的光彩,因此我怀着对前辈的敬重选择了编导专业,希望通过自己的努力能为中国传媒的发展出一把力.同时也为自己将来规划一条走向成功的道路。
&&& 我想，做任何事情都要看自己是想成功，还是一定要成功，做什么事情自己是尽力了，还是拼命了，我觉得，任何事情都要相信自己能做好，是最好的最棒的，那么，我又向成功迈进了一步.
&&& 今天，我有幸得到这个机会站在这里，这是我自己一直以来的愿望，我希望到贵校继续深造，为我的梦想增加一个台阶，为我的成功迈进重要的一步。
&&& 谢谢各位老师!
另外。个人建议。
&&& 你是最了解你自己的人，你知道自己的爱好，自己的性格，自己的优点和缺点。所以不要把希望寄托在别人身上，要自己去想，去写，别人写出来的都是大空话，他们并不了解你，也不知道你到底是怎么样一个人，你千万不要为了图个有文彩而失去真实，那样的话是吸引不了考官的！
&&& 要从自己最有特色的地方来说，要说说自己为什么选择这个专业，自己学这个的优势在哪里。如果是去学校面试，要说为什么选择这个学校。
&&& 你要根据自己的特点写，不能套用已经有的格式，这些网上的东西都太空，而且被很多考生都用过，考官也一定听过，这样反而不好！
&&& 尽量展示出真实的自己，因为下面可能会有提问，考官会根据你的介绍了解你，然后提问。如果你的介绍不真实，那么就会被问住。
&&& 说的时候不能让老师有你在背课文的感觉，忘了也要说下去，千万不要像背课文那样站那&恩&&啊&，甚至翻白眼。眼神上要与考官有交流，像聊天那样，一定要注意考官的感受，如果他们不知所云，那就千万不要再一直说下去。而且前三十秒很关键，能不能抓住老师的心就看这三十秒了，一定要利落干脆！
高三学生考编导，面试时该如何自我介绍？
得注意好几个问题：
&&& 一、立意：自我介绍，就是要对过简短的语句表达，让别人牢牢的记住你，就是要写出与众不同的特点介绍一定要特点鲜明，语言简洁，让考官耳目一新，从而留下深刻的印象。二、称呼：这是同考官打的第一个招呼，要简洁，准确。表达称呼时要面对考官，目光直视，真诚、大方的表达。三、两大要素：一要介绍自己的姓名，二要介绍自己来自何方。四、关联语句。关联语句，指的是你所写的自我介绍一定要涉及你与要考专业的关系，主要是表达你对这门专业的热爱，热爱程度不要表达的过火，要写出新、奇、特的感觉是最好不过了。五、结尾。结尾一般要表达对此次考试的愿望，比如：愿通过此次考试实现我的人生梦想等等&六、表达。一个是语言表达，指的是要清晰、流畅、重点突出，切记不要过快，不要过慢。七、文风。要文思缜密，层次清晰，条理清楚，用词得当，不过份修饰。八、忌。忌扬扬洒洒，主题不明等。忌方言土语，忌书面语过多。九、长度。大约120到200字即可。1分半钟以内。
&&& 具体就是姓名,年龄,来自哪里(注意``这个&哪里&就需要发挥一下了所``什么家乡的美景或者是比较出名的人事物啦),爱好(最好是和编导挂点钩),然后是为什么要考编导啦``这样``悄悄建议你一下``最好是旁敲侧击地赞美一下你要考的学校``很受用哦``个人珍藏的秘方哈~
我不介意你写好后我再帮你润下色``帮助学弟学妹加入我们编导队伍我再所不辞哈~
&&&& 这种考试 不能说姓名 所以考官根本不会注意你介绍的内容 你要从介绍的形式入手 因为他们不知道你的一切信息 每个人都是千篇一律的说我是谁谁谁 怎样怎样 老师根本没有印象 既然你喜欢唱歌 我觉得你可以从这方面入手 以唱歌的形式介绍自己将你想表达的以歌声的形式传达给老师 记住 与别人不一样 这才是你取胜的关键 加油吧
怎样进行自我介绍
&&& 我是一个高三学生，即将毕业，我是一个编导类考生，其中有一项是自我介绍，但不许说出考生个人考号，籍贯，以及姓名，我应该怎麽办呢。我喜欢文学，爱好音乐和绘画。我还善于分析命题和辩论。个人表达能力较强，但如果不说出以上的信息，我应该怎样进行自我介绍呢。我现在不知道怎麽办，请网上的朋友给帮帮忙。非常感谢。拜托了，非常着急。请网友们尽快回复。
&&& 首先你必须要别人记住你，所以你可以介绍你的容貌。或者衣服的选择。设计语言诙谐幽默。这样比人会记住你。然后你要用20秒引起别人的兴趣。这里要加入一个或者几个肢体语言。同时你要应聘的是编导。那这需要有创造力，想象力，不人云亦云。所以你可以说，你习惯于在辩论中，追根究底，在否定别人或者被别人否定中，寻找创意。喜欢绘画，对抽象画或者随便一种绘画有很深的研究，并且说出一些你的研究成果，或者在带一幅你的作品。向别人介绍你的艺术细胞。祝你成功。
（1）自我介绍
&&& 这一环节主要上要给考官留下第一印象。在与人的短时间接触中，给人的第一印象是非常重要的。自我介绍环节一般安排在初试的第一项，是考生留给考官的第一次印象，也是唯一的通过自己的语言介绍自己各方面能力的机会，所以，一定要花时间精心设计自己的&出场秀&，这会给后面的各环节打下基础。介绍的内容只是让老师尽快了解自己，于是姓名、个性、专业爱好及学习的状况与水准是应有的内容；形式上没有什么定式，语言要流畅自然。老师往往从这一环节了解和发现考生的创造设计能力、表达能力和个性。要注意的是时间不要太长，说清楚问题就好。
　& 另外，在这个环节上还要注意自己的外表。尽管不可以貌取人，但同时衣着打扮往往体现了考生的艺术品位与取向，而且有助于表达精神面貌，所以也是一个考察的方面。对于艺术类的考生，面试中一个人由仪态所表现出来的气质是很重要的。考生应该注意着装大方得体，符合学生的身份，不要过于成熟化、职业化，也不要过于花里胡哨或夸张前卫，要体现出一个年轻学子的健康、青春的风貌。至于是否化妆，也没有一定要求，只看把握是否适度。女生可以略施淡妆，但是最好不要浓妆艳抹；男生也应该整齐庄重，不要奇装异服，发型夸张，乱带饰物。
（2）简单的特长展示（演唱、演奏、舞蹈、命题讲故事任选一项）
&&& 在这一环节考官要了解考生对艺术的学习与掌握情况。有的考生对&特长展示&怀有畏惧心理，以为对艺术水准会有很高的要求，而且认为这样的考试环节很复杂。其实写得越复杂的，考起来并不见得难，写得简单的，反而不容易搞清具体内容和要求。当然我们希望考生能有很高的艺术素质，在艺术方面有相对深入的学习。特别是有的艺术素质与天赋很有关系，如有的人天生把握不了节奏，唱歌跑调等等，而且由于将来工作需要对艺术有一定程度的理解和把握能力，所以希望考生对艺术有一定的掌握。但是编导毕竟不是演员，将来要从事的也不是某艺术门类的专门创作，何况进校后还有一些相关课程的学习，所以并不可怕。我们也知道艺术门类很多，所以考生可以在&吹拉弹唱舞&等等任何一方面进行展示。对演唱、演奏、舞蹈者，不一定嗓音有多好、技巧有多高，但乐感体现要好；对文学爱好者我们设计了命题讲故事，以展示创作能力（现场抽题，有至少5分钟的准备时间），其他如表演、美术特长及爱好的考生实际上学校也是欢迎的。要注意展示的时间也不要太长，以能较充分地展示出自己的优势为准，一般不超过5分钟为好，另请自带乐器（钢琴除外）、伴奏带、考级证书、优秀学生及文学艺术等方面的作品和证书。不过还要提醒考生，说是&简单的特长展示&，也不能太简单：曾有一个考生弹了不到15秒的钢琴，然后说因为简章上要求&简单&，就没有再多准备。这样的做法也是不可取的。
（3）回答考官提问
&&& 这一环节主要是更进一步了解对专业或相关知识的掌握面及程度，其次考察考生的应对能力、考生观察问题的能力、分析和综合问题的能力，也许还能判断考生的性格。考官提问的范围很广，有时是问一些相关的学习情况，如对课本中涉及的文艺作品阅读情况的了解；有时问一些文艺小常识，考生可以通过阅读相关的一些书籍来充实自己。可以放心的是，考虑到现在的高中生的学习紧张，问题不会太难。回答问题时要放松心情，放松的关键在于专心，没有了杂念才会真正消除紧张的感觉。要落落大方，知道的就回答，不知道也不能勉强。谁也不可能面面俱到，各类艺术都精通了解，因此，遇上难题甚至完全不知道、没有听说过的知识是很常见的。如果遇上了这种情况，首要的一点是千万不要紧张，那样只会脑子里一片空白，把后面弄得更糟。在冷静地听好老师的问题的同时，找到绕过这次发问并且把谈话进行下去的方法，比较理想的问答是考生逐渐采取主动，把话题引向自己比较熟悉的领域中，从而成功地展现自己的长处。如当被问到不知道的作者时，可以坦白地告诉老师你对他并不了解，但是你最钟情另一位作家的作品，然后谈一谈你对后者的理解和感受。在一般情况下，老师是不会继续为难考生的。而且现在的老师大多比较开明，你甚至可以跟他们交流对流行歌手的看法。
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