夜来香的别名_百度知道
夜来香的别名
一，不耐寒。茎蔓生，随着生长不断发生侧枝并抽生花序，长卵圆至宽卵形，每节有腋芽或花芽、特征特性，侧根多，冬季落叶后停止生长，顶部渐尖；春暖后发枝长叶，不耐涝，对生，无卷须、湿润、耐瘠。种子宽卵形，耐旱。喜温暖，开花时气味芳香。果实为荚果、通风良好、阳光充足。聚伞花序。夜来香多生长在林地或灌木丛中，顶端具白色绢质种毛，叶为单叶，属多年生藤状缠绕草本，披针状圆柱形，花浅黄绿色，绿色：夜来香根系较发达，一般在5-10月陆续开花，麻疹上眼、广西，可治疗目赤肿痛，分布于云南。具清肝明目之功效，是以新鲜的花和花蕾供食用的一种半野生蔬菜、广东和台湾等地、夜香花等夜来香别名月见草、角膜去翳等，夜间更香浓、土壤疏松肥沃的环境
其他类似问题
为您推荐：
您可能关注的推广
夜来香的相关知识
其他1条回答
夜香花、夜兰香
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁夜来香有毒吗？_百度知道
夜来香有毒吗？
可以放在卧室驱蚊吗，如果不行那放在哪？，我家还有小狗
这个问题我可能解决晚一些，因为马上就中考了，抱歉
提问者采纳
麻疹上眼，平，角膜翳，晒干。 　　【性味归经】甘，去翳，角膜炎、花，在南方多用来布置庭院，最好放在窗外。夜来香枝条细长。叶随时可采，明目、窗前、果、淡.） Merr.：外用治已溃疮疖脓肿，夏秋开花。 　　花，脚臁外伤糜烂，黄绿色花朵傍晚开放，以叶。功能主治　　清肝。具清肝明目之功效、果期采集、角膜去翳等，飘出阵阵扑鼻浓香。编辑本段中药材简介　　【药名】夜来香
夜来香【来源】萝藦科夜来香属植物夜来香Telosma cordatum （Brum、果分别于花期。 　　鲜叶：用于急慢性结合膜炎. f、塘边和亭畔，详见下文。 　　亦入药。同时又是以新鲜的花和花蕾供食用的一种半野生蔬菜，可治疗目赤肿痛、叶、果入药；麻疹引起的结膜炎，花，拔毒生肌。晚上香味较浓栽培供观赏
提问者评价
………… 唉花都快死了
其他24条网友回答：夜来香有毒吗?
有毒6人回答
没有毒18人回答
认为“有毒”的网友回答：
回答1：是的，所以夜来香周围都没啥蚊虫，还是少闻一点比较好
|四级采纳率3%
回答2：可以驱蚊虫但是对人体也是有害的`
热心网友|十九级采纳率9%
认为“没有毒”的网友回答：
回答1：不要放到卧室里养
回答2：月见草没毒，木质的夜来香对神经有刺激作用
其他类似问题
为您推荐：
其他4条回答
失眠，白天把夜来香放在室内如果长期把它放在室内、咳嗽，甚至气喘。因此，傍晚就应搬到室外，会引起头昏
香味太浓，会刺激神经，影响睡眠，不能放于室内。只能放于室外或阳台通风处。
狗的嗅觉器官灵敏，若用香味较强的东西刺激就容易引起过敏。夜晚香味愈浓，不宜放在室内通风处。建议放在室外。
夜来香 在夜间停止光合作用后会排出大量废气，这种废气闻起来很香，但对人体健康不利。如果长期把它放在室内，会引起头昏、咳嗽，甚至气喘、失眠。因此，白天把夜来香放在室内，傍晚就应搬到室外。
您可能关注的推广
夜来香的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
食用油调查问卷分析报告
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口夜来香的黄叶病怎么治_百度知道
夜来香的黄叶病怎么治
我有更好的答案
　　用夜来香花(干品)15克，粳米60克，生石膏40克。先以水1500毫升煎煮生石膏，当煎水剩下约1000毫升时去渣取汁，放入粳米，待粥将成时放入花瓣煮沸即可食用。此粥具有清热解毒、清心除烦、降血脂等作用，尤其适合患有冠心病、风湿性关节炎、高血脂、更年期综合征的中老年朋友食用。
　　夜来香茶
　　取夜来香(干品)25克，洗去杂质，放入干净茶杯中。将清水150毫升烧沸，立即冲入茶杯中，将杯盖盖上，等待15分钟，即可饮用，每天2次，早晚各1次。注意：饮用本茶期间，不宜饮用其他茶叶泡成的茶，以免茶叶内有机物质相互作用，影响消化吸收。本茶有清心除烦、提神醒脑、健脾和胃、改善睡眠之功效，尤其适用于中老年人。
　　夜来香枕
　　取夜来香鲜品5千克，洗净晒干后，放于阴凉干燥...
盆栽花卉黄叶病的诊治
盆栽花卉叶片发黄是多种原因，也是养花者时常遇到的问题。如果不及时发现治理，会导致花死掉。主要原因有以下几种。
1．水多涝叶黄：盆土长期水大湿涝使花烂根，不能正常吸收水肥，而产生叶黄脱落枯死。救治方法是发现有黄叶，马上停浇水肥。疏松盆土放在通风干燥处，加快蒸发水分。浇水标准是盆土见干见湿，一次浇透，切勿零星浇水。
2．缺水干黄：花如缺水叶片下垂，应马上往叶片上喷水吸收得快。然后再往盆里浇水，注意少浇让土湿润即可，切勿多浇水。
3．光强暴晒叶黄：夏季日光强暴晒，花叶黄有黄斑（日灼病），要及时喷水降温，增加湿度。要加遮阳网，可使花正常生长。
4．肥多烧叶黄：施浓肥过多，花吸收不了把根烧伤，不能吸收水分而花叶黄凋落。夏季每...
有生理性病害也有病理性病害都要区别开来再对症下药……
其他类似问题
为您推荐：
黄叶病的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁认识农作物及其可食用部分类型调查报告
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
认识农作物及其可食用部分类型调查报告
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
认识农作物及其可食用部分类型调查报告
文 章来 源莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m文秘 认识农作物及其可食用部分类型调查
参与学生：莫森朝 彭家阳 陆锡滋 康牧昀 黄鑫
教师：谢辅宇、陆伟文、周杰明、杨伟英&
一、研究背景：
在大城市里的孩子并不了解农作物的生长情况和农业生产的技术，对三农认识不多，更有甚者五谷不分，六畜不识，劳动能力和劳动技术急需培养和学习。因此广州市中学生劳动技术学校30年来一直坚持为广州市的中学生开设锻炼劳动能力，提高劳动技术，形成热爱劳动的观念，普及三农知识为目的的学农综合实践活动。
在学农之余利用广州市中学生劳动技术学校丰富的生物资源和该校长期农业生产实践积累的农生产设施设备和知识开展一系列的课题探究活动，以激发学生对劳动积极性与生物学习的热情。所以我们开始本课题的探究活动。
我们想要加深对平日里所见到、吃到的各种食物的了解，以此次学农为机会，实地调查，拍照取样和品尝，结合植物学知识，探究我们所食用的食物是来自作物的哪个组织、器官（根、茎、叶、花、果实、种子），并对其了解分类。通过查找资料和咨询专家撰写研究性学习的并向全班同学做，接受大家的咨询和质疑。
希望能达成：学农，爱农，做农的传人。
二、活动目标
1、本次探究通过实地考察农作物、了解其的名称及其生长情况、了解农业生产的技术。
2、探究各种农作物可食用部位来自植物的哪一组织、器官，以及其名称的由来，功能，价值和意义。
3、体验植物的魅力与神奇，感悟生命珍爱大自然。
三、活动实施的具体过程：
1、小组成员选取，老师进行课题的引入，并集合讨论课题研究方向、范围与规划。选取调查小组组长和成员分工。
2、由指导老师带领我们小组成员实地考察广州市中学生劳动技术学校农作物种植区（包括西作物区、水稻田、百谷圃、南作物区），辨认农作物种类并近距离观察作物生长情况，果实的形态，可食用部位。实地拍照、取样，并进行品尝农作物。实地考察31种农作物：萝卜、沙葛、姜、大蒜、芥蓝、大头菜、芋头、高粱、水稻、花生、辣椒、红皮萝卜、油菜、芋头、紫薯、向日葵、沙葛、小麦、大头菜、茄子、南瓜、番茄、蒲瓜、菠萝蜜、黄蛋果、番石榴、火龙果、枇杷、桑葚、香蕉、杨桃、柚子、释迦。在考察的同时小组成员充分感受田园风光。
3、讨论并查找相关资料（植物的器官、花的结构、果实的类型及其对应的水果）、对其进行了解并对调查取样的农作物分类。小组成员交流意见，提出疑问，并通过讨论得出初步的结论。
4、分组撰写调查报告。
5、补充调查广州市中学生劳动技校温室大棚种植的作物（番茄、苦瓜、蒲瓜、小南瓜、茄瓜）并对资料进行录入。
6、询问有关专家，提出改进意见。
7、针对专家提出的意见进行讨论并完善报告。
8、小组成员分享并向班级汇报。
四、结果与评价
结果：了解了不同植物的可食用部位的组织或器官的名称。分析其功能，作用和种类等。探究了农作物的进化发展过程、加深了对现代科学在农业发展和农产品品质提升的重要意义的理解。小组成员受益匪浅，开阔视野，巩固和拓展了基本的植物常识，体验了丰富的田园学农生活。
评价：在老师悉心的带领之下，冒着蛇与太阳的挑战，我们流着汗水，不断地探索，不怕艰辛不怕劳苦，顺利完美的完成了本次探究。感到很高兴很兴奋。让我们对植物有了根深的了解。
五、学生收获(可附学生作品)：
一、实地认识的农作物和水果
农作物24种：番薯、萝卜、沙葛、姜、大蒜、芥蓝、大头菜、芋头、高粱、水稻、花生、辣椒、红皮萝卜、油菜、芋头、紫薯、向日葵、沙葛、小麦、大头菜、茄子、苦瓜、南瓜、番茄、蒲瓜
认识的水果12种：菠萝蜜、黄蛋果、番石榴、火龙果、枇杷、桑葚、香蕉、杨桃、柚子、释迦、木瓜、葡萄
二、可食用部分分析
1、食用部分为该植物的根：番薯、萝卜、沙葛、姜
2、食用部分为该植物的茎：大蒜、芥蓝、大头菜、芋头
3、食用部分为植物的果实：
二、指导教师的认识和
本次探究活动是在和校长的一次谈话引发，然后开始试着开展探究的活动。广州市中学生劳动技术学校常年种植大量品种的农作物，尽可能想多点办法让参与学农综合实践活动的学生多了解农作物的生长情况及其和品种；另外就是我们的食物的来源――植物、动物或者其他界的生物（真菌，亦或发酵产品像是酒精）。结合高中生物让学生探究我们日常的食用的植物的可食部分是植物的哪一个部位（属于根、茎、叶、花、果实、种子）。本周同时两个探究一个是酸奶制作、一个是本课题的探究，在课题说明和自行分组过程中学生都倾向于酸奶的制作。好不容易把校长拉过来软磨硬泡把五个男生说服到这个组产于探究。探究过程中学生对于农作物的认知方面还是有一定的基础能说出一些农作物的名称，但是对于农作物的生长情况却不太了解，另外对于生长过程中的农作物还是表现出非常好奇和惊讶。我们通过实地调查选取了解到一部分的学生比较常接触和具有南方代表的农作物进行探究。
通过本次探究不仅开阔了学生的视野同时也丰富了老师对于农业知识的掌握和对学生农业知识的认知度和兴趣点。同时通过探究让学生结合高中生物的知识提高了生物知识应用的能力。也在学生探究过程中了解农民在农业生产过程的付出和劳动的难度，珍惜劳动的果实。文 章来 源莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m文秘
没有相关文章上一篇文章： 下一篇文章：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?}