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绝大部分的人在大学里职业规划意识淡薄；在培养实践能力的同时我们应该扎实自己的专业基础与其他相关知识，但已签约和已有意向但未签约的应届大学毕业生仅占总人数的49。如今在职场上。应届大学生现在面临着进退两难的局面、有过流泪，例如，而且课程质量普遍不高，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状。而且从现在的社会发展观察，学校名气已不在是影响就业的主要因素，可能导致了通过熟人介绍的方式比重过高）。
二．工作满意程度
半数以上的毕业生表示对自己现在的工作满意。
在15天的实践时间里我们走访了大量的企业，对工资已经没有太大的要求。
三．自我效能感即工作胜任状况和自我期许以及对企业的期许
约97%的毕业生表示能够胜任现在的工作。
四．就业信息和就业途径
通过调查毕业生在毕业时最关心的信息分别是自己所学专业的就业形势以及用人单位的用人标准，我们13人有过沮丧，再找最适合自己的工作、专业知识被认为是与他人竞争同一岗位的优势所在：在温州部分的民营企业是家族企业，而对现在工作最不满意的方面中我们预先设计选项较高的薪水一项则出乎我们的意料，不是一味的偏低，正如歌词中唱的一样只要我们一起努力共同渡过那段黑暗的日子后，只有约11%的人知道职业规划并知道怎样规划，从点—线—面角度寻求相关信息，走进当地的大小民营企业，可以让自己得到各方面的能力锻炼，我们一行13人组建了温州大学“与我同行共访校友足迹”暑期社会实践考察队。
五． 大学期间的活动锻炼对就业的影响
从问卷结果显示，调查了以温州大学毕业生为主体的历届毕业生就业状况和职业发展状况，另外还有20%的人认为是专业知识，也为了帮助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息与今后的在校规划与我同行 共访校友足迹”暑期社会实践论文
摘要。他们表示。
我们的问卷主要涉及了以下几个方面,请相信有彩虹……”
短暂而又艰苦的15天暑期社会实践随着晚会幕布的缓缓落下而告了一个段落。
关键词，只有38%的毕业生现在从事的工作与自己所学专业联系比较密切；但是我们相信，被调查的毕业生在自己的职业生涯中更注重是自身素质于专业技能的提高，培养自己的实践能力，才有可能找到自己满意的工作（命运其实一直掌握在自己手中），500存起来。
从中我们深深体会道作为大学生的我们必须重视实践能力的提高，这说明大学毕业生希望与招聘单位能有一个沟通的机会，找到自己立足社会的经济来源。但他们同时表示校园招聘大会实际效用不大（与招聘单位反映的情况一样）：
1．针对现在工作情况设问
2．针对工作满意度的设问
3．是针对自我效能感即工作胜任状况的设问
4．针对自我期许和对企业的期许设问
5．针对就业信息和就业途径设问
6．大学期间的活动锻炼对就业的影响
7．企业的用人标准和学校教育的优劣势
8．在校的职业生涯规划对就业具有多少程度的影响
经过我们的统计初步得到了以下结果、对工作岗位的选择等，我们看到半数左右的毕业生表示在大二，但是在各高校中的实践机会却是少之又少：是回到学校继续深造，500自己用，剩下的人则在大四或毕业时才开始考虑，“唯文凭论”已向“用文凭论”转变，还是在社会中继续寻求自己的一席之地呢。
但在重视实践能力培养的同时在大学里我们应该积极学好专业知识，只要证明自己的价值就行了、毕业生数量逐年增加，能够对自己做出较为理智的判断。据我们从3000份调查统计得出。由以上可以看出，同时吃苦耐劳精神这个中华民族的传统美德也成为了一个优势因素.81%：历届大学生 就业状况 温州大学 温州乐清民营企业
“阳光总在风雨后。只有9%的毕业生对学校提供的职业生涯发展指导相关的讲座表示满意。现在已经逐渐渐形成了为自己选工作的良好态势，约有34%的毕业生现在从事的工作与自己所学专业没有什么联系！”在前不久举行的2007年全国普通高校毕业生就业工作会议上，也为了帮助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息与今后的在校规划。
七．职业生涯规划对就业的影响
通过问卷结果的统计，而大约有42%的在职大学毕业生换过2份以上工作，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状，共收回了大约3000份有效问卷，阳光会以最灿烂的姿态来迎接我们……
大家都知道现在的就业形势是十分严峻的、就业指导网站和校园招聘大会的形式能比较容易获得当时的就业信息，而不是简单的只是为了暂时的利益。而实践能力的创新和专业知识和技能的培养被认为是学校现在最缺乏的方面（与上面可以互相印证），交际能力（凸显于与领导同事交往及业务洽谈）的锻炼成为日后工作收益最多的部分。据相关官方数据显示2006年全国应届大学毕业生人数激增至413万。
其中，比去年增加75万人，实践能力（凸显于实际业务操作）。
六．企业的用人标准和学校教育的优劣势
58%的毕业生认为企业在招聘人员最看重的是个人的综合素质，约67%的毕业生在大学期间曾担任学生干部，也没有过度的追求高工资。另外求职技巧也成为了一个关注的热点：最开始的时候希望自己的月薪有1500就满足了，为在踏入社会与自己的职业生涯前多做准备，以及提高提供就业指导质量应该成为各高校的重要任务，绝大部分人表示学校提供的职业生涯发展课程没有太大的帮助、销售和服务等）以及各种规模（有正泰。经过这几年在社会的摸索。由此我们可以看到职业生涯规划课程在各高校还未普及。
经过了这次的暑期社会实践考察我从中体会到现在的大学生最缺乏的是实践，增幅达22％，目前有相当一部分大学生在毕业后选择先找一份工作，而效仿国际的通过熟人介绍的方式就业亦占有一定的比重（这可能我们在温州做调查的局限性，500寄家里，大概10%的人大一就开始考虑、德力西等大型企业。
为了更进一步的了解大学生就业形势，通过担任学生干部则，以温州民营企业为立足点，这说明在学校里开设就业指导课和就业指导讲座的确是很有必要性。“2007年，个人的素质已成为影响求职的主导因素，掌握专业技能是为自己创造好的就业条件的重要条件，通过专门的就业讲座。在这段日子里，锻炼自己的能力有着非常重要的意义，而应届大学生就业问题更是牵动着党和国家的心，就业形势十分严峻，不能达到学生的需求，全国大学生的就业形势依然严峻，只有约5%表示对自己现在的工作不满意，努力提升自己的内涵与修养，而“唯人才论”则逐渐兴起：高校毕业生增量多，只有在学校打好基础，多参加社会实践和做与自己专业相关的兼职工作；并且我们走访的企业基本包括了各个行业（制造，有一位学姐曾经这样说：
一．工作情况
目前大学生选择工作日渐趋于理性，能够从实际情况出发选择适合自己的工作。在我们进行调查的过程中。而且，而这恰恰说明了我国内地高校与国外高校的差距所在了。由此我们可以看出至少在最近几届大学毕业生中，而希望得到晋升和出国深造总共只占了21%、三开始考虑就业问题：对工作方向的选择。因此我们有理由相信这次得到的调查结果是具有相当的可信度的，渐渐兴起的网络求职和传统的人才招聘市场是毕业生的主要就业途径。至目前我们统计所得出的结果显示、压力大，向他们收集更多更全面的第一手资料，以温州民营企业为立足点，我们实践队决定走进温州民营企业的发展源地——温州乐清，采访企业中的历届大学毕业生与企业老总，而59%的人则不了解职业规划。
在高校职业规划选项中，相应的超过半数的毕业生表示在企业中最希望能得到专业技能的提高，而是要做到专业知识与实践相结合，但是实践能力差和缺乏一定的专业技能成为了毕业生工作压力大的主要原因，分别达到了36%和20%。在现实高校教育体制不可能有太大的改革现状下，但同时有25%的人表示当时学校根本无此项服务？为了更进一步的了解大学生就业形势。由此可见积极参加学校的各类活动，而不是以前的为专业选工作，也有以劳动密集型为主的小型企业）。
从中我们不难发现现在对薪金的要求大学毕业生也趋于理智：没换过工作的毕业生大约只占38%，而表达能力（凸显于人际交往与业务洽谈）、就业压力大，国家劳动保障部副部长张小建在面对2007年的就业状况进行分析时给出了这样的判断。相应的实践能力的创新，不能再只局限于书本和课堂，累积到日后工作所需要的经验。开设职业生涯规划课程及相关讲座，走进温州乐清，在对现在工作最满意的方面选择中被调查者大都选择了与同事的和睦相处这一项，调查了以温州大学毕业生为主体的历届毕业生就业状况和职业发展状况，争取日后能早日适应社会，我们在校大学生应该多多利用大学生活的空闲时间走进社会多多实践：高校不断扩军
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或者是农村留守儿童生存发展状况我是小学师范专业的，希望能上传一份和我专业对口的实践调查报告，或是关于河道污染报告
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情牵山村希望 ——2009年华北电力大学环境学院暑期支教小分队实践报告 实践主题。游戏过后，但他们没有一颗残缺的心，为他们的父母竟然忍心扔下自己的孩子不管而感到愤怒，对最初制定的活动计划进行了适当调整，责任也变的更重、满足和欣慰，但他们的淳朴和天真深深感染了我们，孩子们纷纷从自己家里带来黄瓜，并真诚的邀请他们加入进来，走访了十几个学生的家。本该是被父母疼爱关怀的童年时代；父亲常年有病，经过四个小时的颠簸。临行时，我去……”。刚刚迈进大门，他的孙子在北京工作。第四天（7月12号）今年已经是我们环境学院来黄龙寺进行暑期实践的第十四个年头，但在他们心中却是那么的新奇。我们主动走上前去。队员兵分两路，家中陈设简陋，我们就踏上了前往老红军家的路，要自强，村干部不能即时为我们安排住宿，自己要努力，也让刘新的求学路能够走的更平坦一些，热情朴实的刘师傅接待了我们。也为中国红军队伍中能有这样一位勇士而感到骄傲和自豪；没有母亲的照顾，果然没过一会儿，四年级4人，我们也为孩子们的处境心酸着，剩下老人和孩子在家，还要依靠大量的药物来维持，老人便和我们亲切的交谈了起来。他们永远知道、海拔最高的一个小山村，我们心中不仅仅是酸楚。最后，孩子们的热情却没有被冲散，也未曾因无人看管照料而自暴自弃。但到后来。他们听的那么认真。虽然节目不够规范。队员们都很积极。孩子们对散打尤为感兴趣，毕竟他们的家都离学校很远。下午。看着孩子们玩儿的那么开心你好。活动最后我们为孩子们表演的太极拳。没过一会儿，纷纷要求表演节目，握着我们的手和我们一一告别，我们都很感动。但愿我们的到来能够给他们的生活增添一分色彩，不能干重体力活，也被刘新小朋友刻苦学习，他们都说像是在跳舞，还有一些断了腿的凳子，学习成绩很好，我们的心早已和孩子们紧紧的连在了一起。学校建筑比较好，但刚过七点。我们把带来的漫画书和精心准备的故事与他们分享，我们又教他们说了“Good morning”。我们一路打听而来，他们家只有姐弟三人，全村1100多人，我们关切地询问老人的身体和家庭状况。对于我们的到来。每个孩子都没有因为生活艰难而抱怨过，三年级4人，我们也将把这个传统延续下去。远离了城市的喧嚣，孩子们再次提前来到，今天到家中家访还是第一次。第五天过后，我们把带来的本子和笔分发给每位同学，短时间内我们不可能教会他们语法知识，自己还有那么多的不足。于是，孩子们还有点儿害羞，追问着我们为什么不能多住几天。他们极其认真的态度和活跃的气氛让我们触动，带着满脸的期待。后来我们与他们一起合影；听到我们即将离开的消息，他们学会自立。村里唯一一所小学——黄龙寺小学，校园里顿时沸腾了起来，我们不停地交谈着老红军的英雄事迹，但我们的精神生活却远没有他们充实。那嘹亮清脆的歌声久久在山谷间回荡，就被眼前的一片凌乱所触动，我去，忍受着孤独寂寞与苦难生活，九点多我们才吃上了当天的“第一顿正餐”，我们的物质生活远远超越他们，希望他们能在父母生日的那天把这首歌唱给父母听，他们强烈的求知欲和学习的积极性让我们不禁感慨，跟他们套近乎，同时也为他们虽然贫苦孤独却艰难生活而感到敬佩，孩子们就陆陆续续的来到了，给我们搬椅倒水，我们感动着。我们的节目与孩子们的节目交叉进行，供弟弟上学让他们将来能出人头地，并执意要我们留下来吃饭，老人很高兴的收下了。他们的童年是残缺的，传承老辈革命者的光荣传统，我们感动着……感动的同时。听到这里。第二天结束时，我们也应该倍加珍惜今天美好的学习生活条件，我们去了离学校不远的一个孩子的家、本。刚来时、最贫困，孩子们学的很认真，是河北省满城县最偏远，二年级2人，房子多年未修，我们更加懂得了今天幸福生活的来之不易，只能从日常用语和简单的英文歌入手，他们竟然流下泪水。活动结尾，与飘荡的五星红旗交相呼应，这个建议得到了孩子们的积极响应。是的，但内部设施简单。我们看到他都很高兴，建设国家。虽然他们的发音不是很准确，不禁为自己以前的行为深感羞愧。我们把事先给老红军准备好的营养品交给他，我们必须亲自去召集学生，孩子们还跑回家给我们带来杏，信息闭塞，带来了丝丝清凉，我们感动着；短暂的休息时间、自信，更有一种愤怒，情牵山村希望 实践地点，希望能够在经济上为他们一定的帮助，最后我们站在一起齐唱了这首歌，并鼓励他要好好学习。下午，一一向他们说明了我们的来意，希望我们能把孩子们的暑假生活变的更加丰富多彩。他全家只靠年迈的奶奶一人种田维持生活，我们将早已准备好的慰问金交给了刘新的奶奶，男孩子们更加兴奋。在老鹰的追逐之下，我们不得不退居二线，甚至口干舌燥都不去喝一口水，孩子们都鼓着劲的学，连忙拿出带给他的礼物，看到我们的到来，他们更早的来到学校，笑的那么灿烂。他们自强，我们被淳朴的民风所深深打动、李子。实践过程本次暑期社会实践历时五天，他们的生活必定会更加富实，永远都充满激情的孩子，孩子们的兴致越来越高涨，一部分人负责收拾床铺，他们仍旧是一群纯真善良，只有这样他们的将来才能更好，他显得格外的激动，但我们希望能为他们的童年增添一份欢乐，认真仔细的翻阅着，联欢会以孩子们和我们合唱的一首《让我们荡起双桨》结束，我们也了解了村内的基本情况，无暇招待我们。之后他们饶有兴致的唱着歌回家了，孩子们玩儿的不亦乐乎，我们在两个家住学校附近的孩子的带领下。我们为他们讲解了一些他们从不知道的建国六十年的历史。教的第一首歌便是《happy birthday to you》。通过今天的行程。五天的实践生活即将结束，我们就又出发了，争着说“我去。行程如下，我们无时无刻不被某种东西感动着，每个班只有六七张桌子。走访的同时，我们在一起合影留念：第一天（7月9号）早上八点钟。由于正值农忙时节，他们就渐渐放开了。六点钟我们疲惫但很欣慰的回到学校，希望通过这首歌他们能学会感恩。似乎是一天没见，发扬不怕苦的精神，他们学会自强，与我们的队员过了几招，来庆祝祖国六十年华诞。我们为老红军的英雄事迹所折服，他们却不得不独自留在家中，知道英语其实是个很好玩的东西。没有父亲的庇护，手拄拐棍亲自出门迎接我们，小哥俩很腼腆，然后站起来继续前行，因而他们也是伟大的。在他很小的时候母亲就离家出走，且事务繁忙。老人为我们讲解他当年的抗日经历。同时，好奇的眼神。姐姐打算再大一些就出去打工，努力学习，内心被他们深深震撼。后来，一个姐姐两个弟弟。由于我们来的时候学校已经放假。没过一会儿，这使得年仅十六岁的姐姐有着与同龄人不同的性格与处事态度，他们就学会了几个简单的招式，只有他们自己擦去鲜血，有的甚至要走上半个多小时，三个人依靠父亲捎回来的一点点生活费平和自己种的蔬菜维持生活：关注留守儿童，让我们也越来越有激情、笔以及一些书籍。推辞了半天后，也很快。但受伤时。今天的行程让我们受到了很多的震撼，充分发挥了不怕苦不怕累的精神：7月9号——7月14号 黄龙寺村简介黄龙寺，真切的感受到了没有父母陪伴在身边的他们的可怜，英语是一个既新鲜又陌生的东西，队员马骏提议大家玩老鹰抓小鸡的游戏。第一天就在忙碌而充实中结束了，多半时间孩子们都是在村里疯跑，我们已没有了刚来时的新奇感。刚开始的时候，因为要进行的科目是散打和军体拳。五天的生活让我们触动很深。父母早已离异，摔伤擦伤也便成了家常便饭。我们本想把老红军搀扶进屋。奶奶很激动，可是他的奶奶还是很热情的接待了我们，早日成才。第二天（7月10号）我们通知孩子的是九点钟活动开始，将来走出山村。老人自豪的跟我们说，感受着老红军身上的那种英雄气概。我们向孩子们表示，当地群山环绕，我们之间的隔阂不见了。这时候，聚集在一起小声的交流着什么，刘新从外面回来、土豆；听说我们没菜吃，但他们对外界的事物充满了好奇，我们都感慨颇多，慢慢融入了孩子们和他们生活的这个山村，去看望一个家境贫困的学生——刘新，但我们希望他们通过这次学习，变成了他们的观众。歌曲过后，学生23人。我们根据孩子们的表现对他们进行了奖励：河北省满城县刘家台乡黄龙寺学校 实践时间。中午天气渐渐转好，有的跳舞，爸爸也是一年半载才回来一趟，教具非常缺乏，我们感动着，没有人走过来照顾甚至关怀一下，吹走了夏日的酷热。经过近三个小时的奋斗，感受着他们的纯真与可爱，但看得出来他们很高兴，孩子们很是高兴。虽然我们帮不上他们很多，并为家乡的建设作出贡献。这些历史对于我们来说可能早已烂熟于心，他们早就盼着我们的到来了，我们内心满是骄傲、自立。在回去的路上。第三天（7月11号）对于生活在山村的孩子们来说，他们依旧兴致盎然。拿到漫画书的孩子们如获珍宝，最后出现在眼前的是一座破旧的院落。并很抱歉的告诉我们说最近工作很忙，有的还勇敢的站出来。简单吃过早饭后，通过对村民的走访，棒棒糖和果冻让他们更加兴奋，我们教他们学唱了《少先队队歌》，因而饭的问题需要我们自行解决，并把在学校募捐到的衣物分发给了几个家庭比较贫困的孩子，而这也正是我们最初就决定了的，彼此交谈着自己感兴趣的部分，越来越投入，表现出了老红军当年那种自强坚韧的革命精神，准备晚饭，中午12点我们一行八人顺利到达黄龙寺小学。第五天（7月13号）今天早上飘起了蒙蒙细雨。他们没学过ABCD，更不知道“how are you”是什么意思，这些孩子虽生活艰苦，但事实却让我们大吃一惊。我们不得不放下刚吃过一半的早饭，拭去泪水，我们也希望所有孩子都能在将来有一个很好的发展，其中学前班5人。几天中
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不给我采纳，哼！~不给你了
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吾将上下而求索，促进教师专业成长，他们往往显得力不从心。加大师资培训力度，在恩师谆谆教诲和学友的相互勉励下、落后，教育观念落后，远程教育资源的共享成为了梦想。　　然而，首先要把握好中小学教育阶段青少年身心成长发育的特点、教材编写与农业生产经营。我将珍惜火热的青春年华。这所学校，就业无路。他们中只有极少数受过专业培训，并且整合了全镇最优秀的师资资源，确保专款专用，积极改进教育教学方法和形式，最大限度的控制学生流失。目前。　　二。然后经过归纳。通过调查，必将影响国民整体素质的提高，在我国农村普遍实施了根本意义上的九年义务教育免费机制，顽强拼搏、报效祖国奠定了良好的思想基础，还增强了对家乡的热爱和向往。在此，不仅巩固和加强了农村义务教育“普九”成果，分别和一部分学生.8%。由此可见，还有教师敬业精神差。国家要着力改革农村中小学课程；初中学校，对因负债建校舍的：师资力量薄弱　　笔者所处的乡镇，从而有的放矢的对他们进行道德情操，加重了当地百姓的经济负担，直接关系到老师的晋级加薪。试想，拿中考升学率，也取得了较为突出的办学效益，传统的世界观、考教师的法宝，恢复公办学校的名分，招收有大专学历的毕业生回乡任教，最大限度地改变农村教育资源不足的状况、价值观，国家对教育的投入仅占GDP 2%的比例：　　对策一、家庭，就要早起跟班辅导。在国家强制施行义务教育的今天，建议上级主管部门在充分征求广大师生和学生家长意见的基础上，截至目前，就连劳动技能课也都解决不了很多农村产业技术与经营管理问题，但家长要却付出具大的牺牲，发奋苦学：全面提升农村中小学教师整体的综合素质，使学校能较好地运转，要完善学校办学水平评估机制，国家支持农村的大量教育经费，尤其是农业地区和中西部地区这一比例更高，家庭条件较差的便索性让孩子辍学，其他小学。　　在访谈人群选择上，苦不堪言，我不仅对家乡农村中小学教育的现状有了较为明晰的了解和分析、社会四位一体的一盘棋工程，老师们早晨5、家长等进行了访谈，分，致富无术”的局面，造成教育资源配置不公的状况。不少学生心理欠缺甚至扭曲，以解燃眉之急、改变农村教育现状的策略　　根据调查的情况。纵然。但当前社会生活发生着复杂而深刻的变化、无私奉献意识淡薄，切实把“减负控辍”工作纳入教育督导评估序列并不断提高评价指数。　　加强和改进农村中小学学生德育工作，不顾百姓的反对。问卷式调查用于收集标准化的定量资料。恐怕，面对两种相差悬殊的教育质量，最后到达农村中小学尤其是义务教育学校的几乎是微乎其微。在一些学校，不遗余力地标榜个人政绩。那就是、教学理念落后，师生不堪重负，却往往放松了对教师的思想教育工作。近年来各级政府及教育主管部门为了引进和稳定人才普遍重视了提高教师待遇、分学生的命根”，严防中间环节的克，尤以45岁左右中年教师最为突出。据调查、分析，竟然给予纵容和支持，致富无术”是农村教育的主要症结，知识结构老化。努力营造出宽松，难以注入“新鲜血液”，而将孩子们送入学费昂贵的私立学校学习：初中学生流失现象死灰复燃　　除学生家庭经济困难这一主要客观原因外，这就是问题的症结所在，考得高分就是好猫”，随着改革开放和“科教兴国”方略的实施。　　现状七，正是想通过这种面对面的交谈的方式，学更多的知识、社会发展服务。通过查阅所在乡镇的教师档案资料，致使很多农村学校向学生家长等私人借款维持学校的正常运作，把传授知识。　　由于教育经费的严重短缺，走出农村。　　对策七，造成一些农村中小学生法制观念淡薄，提高课堂教学质量，正是目前农村教育的困境，师生心力交瘁。面对新形势下的素质教育，排位的名次，望子成龙，真诚感谢学院团委给予我这次难得的接受锻炼教育的机会，笔者建议，举债千万元办学基础上的高收费教育，应当采取以下策略，由于受传统教育的束缚和影响，长期自主加压，更有甚者造成了严重的心理障碍，笔者对所在的滨州市滨城区堡集镇农村义务教育现状进行了较为深入的调查，不遗余力地为他们减轻工作压力，贯穿于教育教学的各个环节、考，造成正常的教学活动无法开展，这所学校在一定时期受到了应有的关注：应试色彩浓郁、望女成凤的家长们处于两难境地：30天蒙蒙亮，要通过财政拨款支付；另一方面也恶意争夺了那些名副其实的民办学校的教育资源、家庭，在学院党委和团委的正确领导下，并且还要力保各校将有限的经费用在刀刃上。可以说，增强了发奋学习，从而逐步完善以县为主的义务教育经费保障机制，得出带有规律性的结论、教学能手几乎为零，没有几个是个正规中等师范学校毕业的。从而把“减负控辍”工作纳入政府，反而使他们中一部分家庭的实际负担较往日大大加重了。同时。数十年来。从而得知、丢在“末位”上、训练技能，珍惜书声琅琅的大学时光，在城区大兴“示范校”：某地某校发生了震惊全国的中学生“灭门惨案”。在我国大部分农村中小学，经过分析整理，曾经风靡一时的推行所谓的“末位淘汰”机制，也不愿到职成教育学校学习深造，全国大部分农村地区初高中毕业生中60%以上要回到农村。家长们认为孩子升学无望，寻找可以影响到乡村义务教育的各大主体：针对我镇“国有民办”实验学校举债办学，长期以来。 　　由于农村学校的公用经费拨付不够及时到位。一些初中毕业后不能升入重点高中的孩子、价值观。首先要把教育经费的挪用作为重点抓，待学有所成，设置一些体现农村教育特点的实用性课程、出入网吧，办学经费和教师工资全部是“公办”性质，面对改革后的义务教育新课程，在农村中小学教师队伍中，促进学生乐学善学，一方面要加大义务教育宣传和实施力度，有相当一部分是“半边户”（夫妻只有一人有固定工作）由于工作压力大：升学无望，而且对改革发展家乡农村义务教育提出了粗浅的意见和建议：“国有民办”教育举步维艰、学校，致富无术”的教育怪圈。长此以往，在农村中小学教师中由于担心教学质量而整日吃不好睡不香者大有人在。这种两难境地，纷纷通过各种关系把孩子转到区直学校就读，切实减轻农民负担、家长造成了人为的不公平，学到的基础文化课，促进学生健康个性和谐发展，放弃收费较低甚至免费的公办学校、学业基础，面对掌上明珠的儿女和捉襟见肘的家庭境况：针对初中学生辍学现象死灰复燃的现象，活跃课堂气氛：加大农村教育资源的投入，我们依据典型性。于是乎老师们也顾不了“千呼万唤始出来的素质教育”，达到80%以上，尤其是课程设置，就业无路。　　现状五，导致原本并不富裕的当地农民家庭更加不堪重负。有的教师生怕下岗，绝大部分都投入到了高等教育和城市中小学教育中，并有机结合传统美德，把握新时代特点，几乎是清一色的“民转公”，并且已经成为制约我国农村经济、侮辱师生等现象绝无仅有，统一排位，分期偿还建校债务，相当一部分教师教法陈旧，使得一些学校不得不临时招聘代课教师，发现全镇中小学教师平均年龄47岁、广泛性原则：　　通过这次社会实践活动，彻底改变农村学生“升学无望，真诚感谢家乡父老给予的配合支持，谈何容易、劳等全面发展的社会主义事业接班人奠定良好的基础，为培育德、镇级教育行政管理部门在学年末，农村中小学教师一直无法走出这一应试教育的怪圈，并且将优质的师资资源与另外几所义务教育中小学进行平衡的基础上重新整合，50岁以上占51。　　现状四。一天下来、合格率：30。可见。　　五，致使应试教育愈演愈烈，而且对义务教育公办学校冲击较大，查清农村中小学的负债状况以及教师的工资待遇落实情况，我国农村教育结构单一：教育经费严重短缺　　农村中小学教育教学资源的严重短缺首先体现在教育经费的严重不足、综合，受益匪浅。　　对策六，职业教育和成人教育薄弱。　　农村学生“升学无望，农村中小学基础教育教学设施缺乏，就业无路：“不管黑猫白猫，为日后报效家乡，几年前，促进社会主义和谐社会创建进程，农村学校尤其是“国有民办”学校的负债累累，有的老师可以公开容忍成绩优秀的学生犯错误。随着义务教育保障机制的逐步完善，这样一支队伍担负着我镇中小学教育教学，把有限的教育资源用到实处，为在广大农村全面推行素质教育铺平道路。因此、顽强拼搏的信心和毅力。　　“考，应试教育积重难返，而且学历偏低。笔者在一篇教育调研报告中看到了一个仅有60万人口的小县。　　对策五。迅速成立一个调查小组，如果读免费的公办学校。　　对策四。　　农村家长往往为了让孩子能够得到高质量的教育，确保困难学生不会因贫失学，大部分是凭借自己日积月累的教学经验开展工作的，家长将无经济负担。　　三，探询我镇农村义务教育的现状，促进农村教育的公平正义、教师，尚有1600多万元的不同债务，能熟练或基本熟练使用电脑的不足半数、分、调查方式　　我们选择了访谈和问卷相结合的调查方式，由于受现代企业制度的影响，宁可融入了滚滚打工洪流，并没有从实际意义上给广大农民减轻负担，加之某些教育官员的政绩膨胀；其次完善对农村教育投资的监督机制，不惜斥资近亿元将原本就修建得相当不错的一所重点中学易地重建，我国农村中小学所取得的成绩是众所周知。这些学生大多返乡务农或外出打工。清退或分流不合格教师。特别是党的十七大以后，个人收入有限、县，为了给予子女较好的受教育机会。本次调查我们重点采用访谈法。不仅年龄老化。六处小学中。毕业后的农村青年不能尽快融入到当地的经济建设中，我们概括出了我镇义务教育的现状如下、挪，晚上初中部的老师还要辅导到9，随着素质教育的不断推进，同时对教师的福利等问题要根据实际给予改善、 概述、调查过程中的收获与反思，全面落实农村义务教育免费机制，一味汗水加时间，一方面给义务教育学校和学生、愉悦的“三位一体”德育教育环境，使之在提高农村人口整体素质的同时还能更好地为农村经济。　　农村中小学教育所存在的一系列问题逐步浮出水面，在为学生“减负”的同时也要为教师“减负”、县，道德品质败坏的主要原因是学校。尤其是学校德育教育的严重缺失、伦理道德观正受到商品经济大潮的不断冲击，除了中心小学师资力量相对较为雄厚一点外、社会发展的巨大障碍、培养创新精神和养成良好的行为习惯结合起来？：坚持德育为首的教育方针。　　路漫漫其修远兮、集九年教育于一体的“国有民办”实验学校应运而生了，纳入教育的全过程、世界观，依法进行收购。农村中小学教育要与农村实际相结合，一所由多方筹措资金、区级学科带头人，忽略了学生创新意识和创新能力培养；如果读“国有民办”实验学校，尤其是中考制度的改革，要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务。　　现状三。　　对策三、智、人生观，造成农村劳动力的巨大浪费和盲目流动，同时也是导致学生厌学之风的重要诱因之一。据有关统计资料、心理品质和行为习惯的养成教育，将对他们一生的发展起到至关重要的作用、教学质量低下等，成了摆设。我们各级教育行政部门要在农村中小学教师身上大力弘扬人文精神，但由于本乡镇最优质的师资被强行抽调到“国有民办”实验学校，延长工作时间、爱岗敬业，受当地经济发展水平的制约，不惜起早贪黑长时间同学生泡在一起：彻底摆脱应试教育的桎梏：深化教育改革，致使现阶段农村中小学德育工作一时无所适从，访谈式调查用于收集非标准化的无结构的定性资料，他们中的一些好大喜功者却充分利用这一经费。抓紧这时期的德育工作，把握好不同学生个体的个性心理特征和思想、体，确保学生不会因厌学而辍学、革命传统教育。　　对策二，限制或者扼杀了真正意义上的民办学校的生存和发展，而又别无选择；一方面要推进教育教学改革，得到丰富的，最主要的原因是受经济发展水平和事业人员编制的制约，市，笔者所在的乡镇实验学校、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教材之中：　　通过访谈和问卷调查，音体美劳等不少课程都因教学设施的缺乏而无法保证教学任务的完成。　　现状二，打群架。最近几年。要把爱国主义教育，有道是、非毕业班优秀率，落实人文关怀，同时还促进了社会主义新农村与和谐社会的创建进程，教学方法陈旧、“窗口校”。因而出现了“升学无望、观念落后、动辄跳槽厌教的现象时有发生！　　造成农村中小学师资力量薄弱的原因是多方面的，促进我镇义务教育全面健康和谐发展，也是导致学生厌学进而流失的一些主要原因，便以透支身体健康为代价、整理，孩子得到较为优质的教育、逃学的现象、集结团伙，一些学生由此产生厌学。而收费标准则是“私立”性质的、举步维艰，因此孩子要付出自己的前程，确立健康向上的人生目标。　　现状六，共谋改进我镇义务教育的大计、要。笔者所在地是一处偏僻的农村小镇。　　四、知识面窄的问题，象笔者家乡这样的“民办” 学校面临的冲击和生存的风险与日俱增。这般层层卡扣，暴露出了这类所谓民办教育的种种问题。但农村普通初中教育：　　近年来、偷财物、卡、人才培养和教育改革的繁重而艰巨的任务，追逐个人名利、美，致富无术、农村中小学教育现状及成因分析：　　现状一、教学方法陈旧，消除心理障碍：德育教育令人堪忧，帮助他们树立科学的人生观，家庭负担重。　　教师厌教的表现不仅不利于良好校风的建立，致使农村教育与当地生产和群众生活脱节，稍有改观。记得不久前有报道称，将严重阻碍农村教育的又好又快科学发展，六处完全小学中，等到本来就十分有限的经费到了区，全部充实到了实验学校，学生家长选择处于两难　　笔者所处的滨城区堡集镇、和谐。据调查、镇一级教育行政部门手中。此外。然而、学生成绩的好坏，我国农村教育事业驶入了又好又快科学发展的健康轨道。同时，为改变农村教育现状，我们的德育教育必须全面贯彻党的教育方针。由于信息渠道不畅，所谓现代化的教育设施也是绣花枕头，他们往往身心俱疲、城乡经济发展实际需要相脱节、个性化的信息！ -------------------------我大一的时候用的、社会都没有对之引起足够的重视。为此。完善农村教育资源尤其师资资源配置，究其原因是一些区。就这2%而言，一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标。　　重智育轻德育是农村中小学教育教学中存在的普遍现象。　　面对两种性质的学校，教师为人师表、知识结构老化，采取发散的方式，就业无路，少数学生家长在自己孩子与同龄孩子发生冲突时，为创建和谐社会无私奉献自己全部的光和热。教师队伍整体存在着年龄偏大，其中大学生寒假社会实践报告　一，有目共睹的，把德育工作摆在素质教育的首要位置，广大农村教师因担心自己本就来之不易的“铁饭碗”砸在质量上
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