以我发现 为题 写一篇600字左右的文章.要求：把题目补充完整_百度作业帮
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以我发现 为题 写一篇600字左右的文章.要求：把题目补充完整
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· 我发现了蜗牛的秘密星期天的下午,天气十分闷热,我走进院子,摆弄着爷爷的“宝贝花草”.忽然,看到一只蜗牛缓缓地爬上了叶子.“蜗牛是害虫还是益虫?”“为什么它走过的地方总留下长长的一条线?”“它的鼻子、眼睛在哪里?”一连串的问号便在我的脑中浮现.　　我跑进屋,问正在看报的爸爸,爸爸笑着说：“你既然想知道蜗牛的秘密,为什么不亲自实验一下呢?”“对呀!我怎么没想到呢!”于是,我决定自己去实验一番.　　蜗牛是害虫还是益虫?我采取“用各种食物品实验乌龟的方法”来测验蜗牛.我先找来了白菜叶子、馒头和小蚊子等,然后又捉了几只蜗牛.分别编了号,把它们放在这些食物面前,大概它们都饿极了,爬向了自己喜爱的食物,只是每只蜗牛都选上了白菜叶子,嚼了起来,面对别的食物却闻也不闻,不大会儿,白菜叶便给吃光了,这下可断定,蜗牛是大害虫.接着,我又进行第二个实验：“蜗牛爬行为什么会留下一条长长的线.”我首先把它抓上高处,等它的头伸出壳来时,去摸它的大盘,可是我的手还没摸着它,它又缩回去了,心想,这蜗牛真是“胆小鬼”!我弄了几次,都没有成功,真有点泄气了.这时爸爸走过来说：“事情还没做成就灰心,长大了还想当科学家呢!”我被爸爸这么一“激”,又来劲了.忽然一个办法从我的脑海中闪过.“有了,有了!”我高兴得手舞足蹈,用一块尖石块小心翼翼地敲破蜗牛壳,抽出那块肉,用手摸了摸它的下面,只见下面粘糊糊的,隐约还有小粒的东西是它的脚,那粘糊糊的就是蜗牛的排泄物,它有助于蜗牛的爬行.　　最后,我想看看蜗牛的眼睛,鼻子在哪里?我把一片白菜叶放在一只蜗牛面前,只见那只蜗牛先伸出一对较长的触手碰了碰,又用下面较短的另一对触手再碰了碰,这才大口大口地吃了起来.我想：大概一对是眼睛,另一对是鼻子.可是到底哪对是眼睛,哪对是鼻子?我又取了一片树叶子,再拿来个差不多大小的白菜叶,分别放在另一只蜗牛面前,由于差别不很大,这下蜗牛眼睛可派不上用场啦!只见它用小触手碰碰,便知道哪个是白菜叶子,哪个是树叶子了.这下,我又发现了一个秘密：大触手有眼的作用,小触手有鼻的作用.　　通过这一连串的实验,真是收益不小!我不但发现了蜗牛的秘密,还明白了一个道理：长大要想有所发明,必须从小发现问题,并学着解决问题.以《我最爱的事》为题,写一篇500字左右的文章_百度作业帮
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以《我最爱的事》为题,写一篇500字左右的文章
以《我最爱的事》为题,写一篇500字左右的文章
我最爱做的一件事,说出来你们一定不相信,那就是写作文.说起写作文,也许有的同学把它当作一种负担,每当一个新的题目出现在他的眼前时,就头疼不已.可是在我看来,写作文是一种快乐,它是生活中的乐趣.一个新的题目出现了,我的小脑袋会跟着这个题目不停地转动,在我小时侯刚开始学写作文时,也曾经有过两眼望青天,不知如何下笔,脑袋里一片空白的经历.记得那是我上二年级的时候,老师让我们回家写一篇作文,题目自定.放学了,我闷闷不乐地回到了家里,一屁股坐在小书桌前发起了呆,一个半小时过去了,我才像挤牙膏一样挤出了一篇作文.我兴冲冲地跑进厨房,高兴地对妈妈说：“我作业写完了,您看!”妈妈把我的作文拿来一看,什么也没说,只是让我休息.不一会,饭熟了,晚餐可真丰富呀,其中有我最爱吃的炒牛肉,我拿起筷子,往嘴里塞了一大块牛肉,哟,这是啥味呀,妈妈平时炒的牛肉可好吃了,今天怎么搞的,一点味也没有,真难吃!妈妈笑着对我说：“怎么样,难吃吧?你今天写的作文就像这盘菜一样,一点味道都没有,一篇精彩的作文,就如同一道精美的菜肴,不仅好吃,还耐人寻味.”我迷惑不解地问道：“妈妈,那我怎样才能写出精彩的文章呢?”妈妈听了,耐心地跟我讲“要想写好作文,必须牢记这四个字——‘两多三勤’.两多就是多阅读,多积累；三勤就是勤观察、勤思考、勤练笔.要是能坚持做好“两多三勤’,以后一定能写出精彩的文章来!” 从那以后,我坚持按照妈妈的话去做,时间长了,我真的发现写作原来是那么的有趣,每当我的作文在班上当作范文念时,我的心里就充满了快乐!同学们,希望你们也能像我这样,坚持做到两多三勤,相信你们也能从写作中找到快乐!　您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&正文
作文题解汇编(下)
作文题解汇编(下)
作者/编辑：文友
　　[]&&&& 题目15：&&& 以"我喜爱的一句名言"为题写一篇文章，文体不限，不少于800字，。　　题目分析：　　这是一道命题，有着明确的指令和要求。成功完成此题，选择恰当的名言是关键。确定了名言，写事例加以证明，便是比较容易的事了。考场作文本来就是"戴着镣铐跳舞"。一定要注意审题，只有审题关过了，构思行文才会容易。审题时要注意是"一句"而不是几句。对提供线索的标题，要围绕线索确定作文的范围和重点。这道文题的线索是"名言"，要围绕它联想，特别要联想到现实生活和自身。这种联想不能脱离"名言"的含义。从作文的角度考虑应选取你最熟悉并有深刻感受，有话可说的名言构思行文。要充分挖掘出名言所蕴涵的意义与价值，及对自己成长的重要影响。一定要用自己的亲身经历来验证名言的正确性，增强文章的说服力。&&& 题目16：&&& 阅读下面一段话，按要求写一篇文章。　　跑步达到极限时,人很难受,若挺过这一刻,又正常了,运动成绩往往在此得以提升；不习惯于大场面讲话的人,当众发言,往往怯场,若鼓起勇气,锻炼锻炼,当众发言的能力就会渐渐提高；人满足于现状,就没有新的追求,若肯下决心，突破已有的限度,就能在更高层次上发展……这类超越自我的事儿，每个人都经历过，看见过，思考过。　　请以"超越自我"为话题，写一篇文章，或叙写自己的经历、见闻(关于他人超越自我的故事)，或发表自己的看法。　　要求：(1)文体自选。(2)立意自定。(3)题目自拟。(4)不少于800字。　　题目分析：　　每个人在成长的道路上，总是在不断地挑战自我，超越自我，在这一过程中，不断地攀登到新的高度。足坛巨星罗纳尔多在经历伤痛的严重困扰之后，毅然走出生命的低谷，迎来了自己人生的第二个春天。这个文题，我们可以写成记叙文，结合自己的体会，写自己面对生活挫折或困境的时候，如何走出失败的阴影，如何走出困境的独特心理感受。也可以写成议论文，列举古今中外的典型事例，说明不断地"超越自我"的意义与价值。例证要翔实有力。并结合自身的体会点明：只有不断地战胜自我，超越自我，方能健康地成长，品尝到生活的乐趣。至于这篇作文该用什么体裁、形式、语言等，同学们完全可以根据自己作文内容的需要，大胆创新，并最终写出一篇极富个性特色的美文佳作。&&& 题目17：&&& 以"心事"为题，写一篇不少于8600字的文章。文中不要出现(或暗示)本人的姓名、所在学校。　　题目分析：　　这道文题相对来说要好写一些，因为它非常贴近我们的日常生活。每个人在成长的过程中都有自己的烦恼和心事。诸如：父母和子女之间存在的代沟，老师和学生之存在的隔阂。也许有时自己正确的做法遭到了别人的误解，也许自己的努力付出没有得到应有的回报……这道题最适合写成记叙文，以抒发真实的情感为佳。你可以尝试着用简洁的文字来表达深长的忧虑。人在有烦心事的时候总是免不了罗嗦，你以新颖简洁的语言写心事反而会使人产生共鸣。当然，你也可以通过题材创新变换主体视角来构思行文。只要把自己的心结写出来，并表达一种真诚的愿望，就是一篇佳作。在文体的选择上，可以选择日记体的形式，这样有利于情感的表达。&&& 题目18：&&& 阅读下面材料，按要求作文。　　什么是协作?哲学家说："协作是一种精神力量，是一种结合美。"作家说："是创意、笔、文字结合的精美诗篇。"舵手说："是大家力挽狂澜的默契配合。"画家说："是五彩颜色绘出的壮美图画。"将军说："是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合。"在我们的生活中，时时需要协作，事事离不开协作。请以"协作"为话题，自拟题目写一篇文章。　　注意：(1)围绕话题，可以记叙经历，叙说故事，也可以发表议论，抒发情感。(2)文体不限。(3)字数控制在800字左右。　　题目分析：　　这道题是对学生思想、潜力、特长、心理、能力、情感诸方面的素质的全面考查，有利于引导学生如何对待社会和人生，对待困难与挫折，培养在现代社会中必不可少的团结协作精神。写好此文，首先要明确范围，即什么是"协作"。"协作"是为了完成某项任务的真诚合作。话题已经对"协作"一词作了精妙的诠释。其次要选好角度，即选择你认识深刻而材料储备又丰富的小角度入笔。角度小才能开掘深。在现实生活中，几乎做每一件事情都需要人们真诚的协作，单*一个人是比较困难的甚至是不可能的。尤其当今社会，人与人有着密切的关联，独自作战是不现实的。再次，要进行发散思维，打开思路，提炼出尽可能多的观点或中心。从自然界、政治、经济、科技、文化教育、环境保护等多方面扩展自己的思路。&&& 题目19：我　　要求：(1)有真情实感。(2)不少于600字。　　题目分析：　　"我"这个作文命题有三个突出的特点：一是题目用语简洁明了。二是限制条件非常清楚。三是取材范围非常广泛。这道题很容易使学生发挥水平，写出有个性特色的作文。写好这篇文章的关键，在于选好向别人介绍自己的一两件事。不能像写说明文般地列项介绍，但必须"内省"一番：自己的性格特征是什么？自己最突出的特点有哪些？然后选写一两件典型事例。在记叙中给自己画像，要画"活"了。绝不能一般化地，无目的地写经历，写见闻，那可就"跑"题了。当然，为了构思新颖，也可用拟人手法构思行文。"我"既可以指人，也可以指物，还可以通过物的独特视角来写。&&& 题目20：这里有______(如亲情、信任、希望、欢乐、竞争、春天、阳光、丰富的宝藏等)　　提示：括号内所提供的词语可选用，也可不用；务必先将题目补充完整，然后作文。　　题目分析：　　这是一道半命题作文。从审题的角度看，难度不大，几乎生活中的故事都可作为写作素材。半命题作文，顺利作文的关键在于先把题填好，如果来个"先文而后题"那就要陷入盲目作文了，有的考生作文后连题目都忘了填就更可笑了。文题"这里有[CD#3]"，首先明确了考生要选定自己生活的特定的环境、状况或特色。然后是确定题材。填充文题，关键是要找一个词，这个词能恰当地概括自己确定的题材，反映出自己生活在这样的环境里。文题括号里所提供的词语都是社会上很时尚的，并且是中学生很感兴趣的话题。你从中选取一个自己最有把握、最熟悉的、最有内容可写的词语进行构思即可。当然也可以另选词语，要注意思想积极向上，着力表现生活中的真、善、美。最后开笔作文时可不能忘了，你填充的词语就是你全文的线索。&&& 题目21：&&& 上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点名批评了两人。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式？　　方式一：小欣受到批评后，怒火中烧，他认为老师冤枉好人，使自己当众受辱。因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，冲突趋向白热化……　　方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，为惹老师生气道歉并诚恳地向老师说明情况。老师听后，真诚的承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣表示道歉。　　读了以上文段后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说而没有说出的心里话……请根据自己的感悟，自选角度作文。　　要求：(1)题目自拟。(2)要有真情实感，思想要健康，努力做到有新意、有创见。(3)除诗歌外，文体不限。(4)不少于800字。　　题目分析：　　这则材料内涵丰富，为我们如何处理师生关系提供了广阔的思维空间。老师与学生之间并没有不可逾越的鸿沟。老师有时太过分看重学生的成绩，而忽视了人格教育和心理沟通，久而久之使师生之间产生了思想上的隔阂。有时老师处理问题的方式不够冷静，过于武断，严重伤害了学生的自尊心，很容易激起学生的思想抵触情绪。作为学生面对老师的误解与批评，应体谅理解老师，课余时间找老师沟通一下，所有的误会和隔阂都会烟消云散。任何冲动的行为都是不理智的，都无助于矛盾的解决。遇事要冷静对待，多一份理解和沟通，便多一份阳光与灿烂。考生可以选择自己最擅长的表达方式，锁定自己所钟爱的文体挥洒，展示才情。结构形式上，可采用镜头组接的方式。&&& 题目22：&&& 阅读下面材料，完成作文。　　在纽约的河边公园矗立着"南北战争阵亡纪念碑"，每天都有许多游人来此祭奠亡灵。美国第十八届总统，南北战争时期担任北方军统帅的格兰特将军的陵墓，就坐落在公园的北部。陵墓高大伟岸，庄严简朴。陵墓后方，是一大片碧绿的草坪，一直绵延到公园边陡峭的悬崖边上。格兰特将军的陵墓后边，更*近悬崖的地方，还有一座小孩的陵墓。那是一座极小极普通的墓，在任何其他地方，你都可能会忽略它的存在。& 故事发生在两百多年以前的1797年。这片土地的小主人才五岁的时候，不慎从这里的悬崖上坠落身亡。其父伤心欲绝，将爱子葬于此，并修建了这样一个小小的陵墓，以作纪念。数年后，家道衰落，老主人不得不将这片土地转让。他不忍心再惊动安息的儿子，就让他永远地生于斯，息于斯吧！土地的新主人答应了这一要求，并订之以契约，孩子的陵墓就被保留下来，成了格兰特将军的邻居。这可能是世界上独一无二的奇观。　　又一个一百年以后，1997年的时候，为了缅怀格兰特将军，当时的纽约市长朱利安尼来到这里，()。适逢格兰特将军陵墓建立一百周年，也是小孩去世两百周年的时间，朱利安尼市长亲自撰写了这个动人的故事，并把它刻在木牌上，立在无名小孩陵墓旁边，让这个关于诚信的故事世世代代地流传下去……　　作文要求：(1)选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真实的情感，表达你最想道出的见解。(2)认真书写，力求工整、美观。(3)不少于800字。　　题目分析：　　这则材料讲的是信守承诺的故事。"承诺"是指"对某项事务答应照办"的意思。有人说过这么一段值得人们深思的话："说出承诺并不难。有时只是轻轻的一句话，有时只是微微的一个点头，有时只是一次默默的握手。但做出承诺的决定却不容易，因为轻轻一句话，那是用信誉凝成的铮铮誓言；微微一个点头，那是用良心书写的堂堂契约；默默一次握手，那是用人格定下的切切保证。负起承诺，就负起了不变的真情，就负起了不悔的初恋。"这段话形象地阐释了"承诺"的内涵，信守承诺，生命便有了沉甸甸的份量。生命的质量也就得到了提炼和升华。这一番话，也许会对考生有所启发。既可以写成记叙文，讲故事，演绎人间真情；也可以摆事实，讲道理，使人明白信守承诺的意义与价值。&&& 题目23：&&& 阅读下面的文字，按要求作文。　　母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。　　请以"呼唤"为话题，写一篇文章。　　要求：(1)立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)。(2)不少于800字。　　题目分析：　　这个题目的提示语已经向考生把选材的范围和内容交代得很清楚了。我们只要选取其中的一点，构思行文即可。比如：我们以"呼唤绿色"为题，可以从正面立意，写人类正为拯救绿色而不断地努力着；也可以从反面立意，过去人与自然和谐相处，现在只因人类肆意砍伐森林，自然才用沙漠、洪水惩罚人类。看到光秃秃的山峰，寸草不生的沙漠，我呼唤这个世界的绿色；看到人类内心的空虚，社会的喧闹麻木，我呼唤人类心灵的绿色。如此立意，就写出了更深的含义。缩小话题的外延，增加内涵，抓住一点，写深写透，既要写出现象，又要揭示其本质。如果写成记叙文，故事情节要力求有一种对比力度。如果写成议论文，要例证翔实，具体，使读者不得不发出源自内心深处的深情呼唤。&&& 题目24：&&& 可能你曾流连过桂林的奇山异水，可能你还沉醉过鼎湖山的灵山秀水，也可能你更神往贵州的真山真水。总之，生活在喧嚣的尘世中，我们仍钟情那自然界的山山水水。因为它，人们终于发现了自己心灵深处的山水情结，听到了山水的自述和呐喊，陶醉于山那边、水一方的某个感人故事；因为它，我们的眼亮了，心活了，情也真了……也许我们会纵情山水；也许我们会感悟山水、寄情山水；也许，我们还会去赏山水之画，品山水之诗；也许……　　请以"山水"为话题，联系自身生活积累和思想感情，写一篇800字左右的文章。题目自拟，文体不限(除诗歌外)。　　题目分析：　　这是一个很宽泛的话题，这类话题的特点是写作范围宽广，只要是与"山水"有关的经历、体验、感悟都可以写。怎样对待这类话题作文呢？应根据自己的写作积累和经历选择擅长的文体。如经历过与山水有关的事，熟悉与山水有关的人，可以写记叙描写为主的文章。山水是大自然的灵魂，正是有了山山水水，大自然才充满了神韵和灵气。山水之乐，古已有之。欧阳修的《醉翁亭记》，郦道元的《三峡》，吴昀的《与朱元思书》都是描写山水的精品之作。你对"山水"也一定会有某种难以解开的情绪，不妨把自己对"山水"的心灵感悟写下来，相信在你的笔下，山山水水也一定会化为七彩华章。一定别忘了给自己的文章拟一个靓丽的题目。&&& 题目25：&&& 界限通常是指不同事物的分界。生活中有很多界限存在，有时它是一种有形的规则，有时它是一种无形的约束，可有时你不经意越过了界限，它又可能是一种负担。仔细品味吧，请结合生活的实际，以"界限"为话题，写一篇作文。　　要求：(1)文题自拟，文体不限。(2)字迹工整，书写规范，不少于800字。　　题目分析：　　这是一个颇具哲理的话题。既可以从实立意，指不同事物的分界，也可以从虚立意，指思想界线或某种限度。还可以肯定立意，说明"界线"在人们日常生活中的重要作用，这里的"界线"指的是一种规则意识。"没有规矩，不成方圆"。马路上，如果没有红灯、绿灯，很难想像结果是什么样子。单位如果没有规章制度，势必会成一盘散沙。正是有了界线，有了规则，大家共同去遵守，社会生活才井然有序，和平安定。如果有一天，我们禁不住物质与金钱的诱惑，思想防线崩溃了，等待我们的必将是无尽的懊悔。也可以从反面立意，说明"界线"对人们思想的束缚，限制了人们特长的发挥。蛹羽化蝶，雏鹰出壳，正是因为敢于打破界线。墨守陈规永远不会有新的发现。至于应该如何立意，我以为最重要的是要选取自己最能驾驭的素材，最大程度地展示自己的个性。&&& 题目26：&&& 阅读下面的材料，按要求作文。　　真诚地向别人道歉，这是一个明智之人的明智之举，因为一个人不能保证他永远都不会有意或无意地做伤害别人的事。美国公关专家苏珊•雅各贝曾说，学会道歉是一个重要的社会技能。是的，真诚地道歉将会获得别人由衷的谅解，真诚的道歉将会使人们感受到人与人之间最美好的情感，并更加密切和珍视彼此间的关系和友谊。　　请以"真诚道歉"为话题写一篇文章。　　要求：(1)立意自定。(2)文体自选(诗歌除外)。(3)题目自拟。(4)不少于800字。　　题目分析：　　文题的提示语明确点明了"真诚道歉"在社会生活和人际交往中的重要意义与价值。要想写好这个题目，我认为应该注意以下几点：　　首先，要理解"真诚道歉"这个话题的内涵。"真诚道歉"应是出自于真实情感下的一种心理态度。只有真诚，才能真正消除心理上的隔膜，彻底打破思想感情的坚冰。　　其次，要注意立意的角度。可以正面立意，也可以反面立意。构思行文中，我们可以写父母之间、兄弟姐妹之间的心理摩擦，可以写师生之间、同学之间的误会与隔阂，可以写邻里之间、朋友之间，甚至陌生人之间的矛盾冲突……而"真诚道歉"无疑是处理人际关系的润滑剂，医治心灵创伤的灵丹妙药。考生要详写事情发生的过程以及自己的心理变化，"道歉"的内容点到即可。　　再次，由于文体不限，考生可选择自己最擅长的文体形式。　　最后，别忘了给自己的文章拟一个富有文采的题目，让阅卷老师"一见钟情"。&&& 题目27：&&& 在生活中，我们每个人都在不断地寻找适合自己的位置。位置，有时体现一个人的荣辱与尊卑；位置，有时决定一个人的前途和命运。处在不同的位置，就会有不同的看法；处在不同的位置，就会有不同的作为。即使处在相同的位置，不同的位置观也决定一个人不同的价值观和世界观……　　请以"位置"为话题，自选角度写一篇文章。可写自己，可写他人；可写历史，可写现实，还可写未来。题目自拟，文体不限，不少于800字。　　题目分析：　　"位置"一词在现代汉语中有两层含义，基本义指所在或所占的地方。它还有深一层的意思，即"地位"，反映人和团体在社会关系中所处的位置。中学生可结合生活实际，从自己的角度理解这一词语。基本义可理解为在班级的"座位"，在活动中的具体位置，其深层意思可理解为个人在班级、学校或家庭、社会中的地位。还可理解为一个人在他人"心目中的位置"。由位置可以想到自己的岗位，岗位就是一种位置，我们应该坚守自己的岗位，在自己的位置上尽自己应尽的义务和责任。位置，如果是固定的，那么将束缚人们的思想。人们要有所创造和发展，就要打破现有的位置安排。我们应转换位置，多角度看问题。写作时可从小处着手，不宜把题目写得太大。&&& 题目28：&&& 一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……　　亲爱的同学，你认为成长最需要什么?请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语(如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等)，然后作文。　　题目：成长，需要______　　注意：(1)除诗歌外文体不限。(2)字数不少于800。　　题目分析：　　这道半命题作文很容易帮助学生打开审题思路。细细想一想，在成长的过程中，我们需要的东西实在太多。从物质上说，如果你经历过贫困的生活，你一定会感到金钱的重要；如果你经历过社会的挫折，你也许会懂得知识的重要……从精神上说，如果你正感受着失落与痛苦，你会需掌声、支持与鼓励；如果你曾遭受过不平与冷落，你会需要自信、关爱与努力；如果你整日登书山，游题海，生活在老师父母精心设计的"牢笼"里，你会渴望理解与自由……　　我们选定自己最需要的事物之后，要重点写清"需要的原因"，也就是交代为什么需要它，这是文章成败的关键。比如，你是一位长期受到老师与同学冷落的中学生，也许你对"鼓励"的需求会比别人多一些。我们应该学会通过曲折的生活经历来表现自己对这一事物或精神的强烈追求。　　由于同学们都会有话可说，我们就要在构思时力求有点与众不同的鲜味！&
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以快乐的节日为题 ,列一个作文提纲,然后按提纲,说主要内容。 在幼儿成长的过程中,每个母亲平均要换洗9000次尿布，哺乳和喂食13000次，为小宝宝洗4800次。拟几个题目 10
时间就像一条记忆的长河，匆匆地、悄悄地流过，眨眼间，又迎来了新的一年。“四气新元旦，万寿初今朝”，今天是新一年的开始——元旦。虽然元旦这几天天空不作美，寒风刺骨，使人感到冷飕飕的，再加上零星细雨，冷得人直打哆嗦，但街道上还是人织如流、车水马龙。人们沐浴着改革开放的春风，充分地享受着闲暇的时光。街道边摆满了来自四面八方的商品，小贩叫卖着，趁着这喜庆的节日，搞了各种促销活动：一个买羊毛衫的小伙子，打了“真材实料、物廉价美，假一赔百”的招牌，赢得了顾客的信任；那个卖港式夹克的叔叔，写上：“亏本处理大甩卖”七个显眼的大字，过客蜂拥而上……这些机智的小贩们都拿出看家本领，打折促销。有的还自编了一道道广告词，使得路人驻足不前，心驰神往。谁都想买到便宜的东西，小贩和顾客展开了激烈的争论，顾客们拼命地杀价，小贩们拼命地推辞，讨价还价声吵成一片。一位买小棉袄的阿姨对商贩说：“便宜点，大过年的，求个好兆头，算我16元，六六大顺吧。”小贩皱皱眉头，说：“不行啦，我也是靠这养家糊口，要不再添点，18元！幺发——要发，大家发！怎么样？”“好，成交！”阿姨高兴地付钱，高兴地把温暖的小棉袄装进袋子里——也许她的眼里正经浮现着自己那可爱的孩子穿上这温暖的棉衣的温暖的幸福的样子。地摊上有许多卖假花的，五颜六色的假花可谓巧夺天工；以假乱真，许多路人都驻足欣赏，买上一两束。小孩们最欢了，到处乱逛，看到又圆又大的糖葫芦或印着卡通人物的气球，就拉着大人的手嚷嚷地闹着要，如果不满足他们的话就愁眉苦脸，大人们无可奈何地掏腰包把钱往小贩手里塞，孩子们手中拿着，嘴里含着，蹦蹦跳跳地高兴极了！‘广场里更是张灯结彩，花团锦簇，人山人海，人们拎着大包小包在广场上闲逛着，欢歌声此起彼伏。广场里还摆着各色小吃，叫人看垂涎三尺，卖上一点带上。人们的欢声笑语出喜庆的心情。在党的奔小康的好政策的引领下，人们都过上了好日子，因此我们要珍惜眼前的幸福生活，长大了报效祖国，为祖国的建设多出一分力。元旦是一个多么喜庆、热闹、快乐的节日啊！我坚信，在共产党的领导下，我们的日子一定是“天天有今日，岁岁似今朝”！
可不可以说一下提纲？
是什么呢？
提纲是作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说，提纲既重要又必要。但是，笔者目力所及却没有见到比较完整而又详实的提纲编写方法。特作下文，以供参考指正。首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学性作文（即记叙文及其基础上的散文）应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性。妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。二是科学性作文（包括议论文、说明文和应用文）都要编写细致的提纲。只要不断充实，提纲就成为初稿。提纲编写程序如下：一、拟制标题。（一）标题和主题关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性上，给考生发挥的空间。试题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际。这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说。（二）审题立意考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而又缓慢地审题（自己命题也要审）。古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是“陋”字。古人将完整的题目分为题身、题神和题眼，如《依依惜别的深情》，题身是“惜别”，即主要内容，题神是“依依”，即程度色彩，而题眼就是“深情”，即核心关键。再如《中国社会各阶级的分析》，题身是“中国社会各阶级”，题眼是“分析”。古代审题方法，给今天的审题以启示。今天的审题，同样是审核题意，明确题目要求，抓住关键，以使作文切题。审题是作文成败的要害。步骤如下：第一步，明确题目和主题及内容的关系，分析每个限制词语，把握题眼及重点。题目中心词的修饰成份显示了限制范围。如《一位英雄的事迹鼓舞了我》，限制词语是“一位”和“英雄”。标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等。如《知识就是力量》，限制写议论文。而《一件应该忘记的事》，限制了写记叙文。1．对标出取材范围和内容重点的标题，分析每个词的含义，再综合并把握题眼。如《给我教益的一件事》：“给我”，是指与自己有关；“教益”，要在作文中表明事件的教育意义，是题眼或重点，作文应以此为中心内容和基本线索。如《我的一个好习惯》，重点在“好”字。2．对深层含义的标题，要由此及彼，联系现实和自身，小中见大。如《窗口》，关键是从眼前的窗口联想到人生或社会。再如《攀登》、《我愿做只小蜜蜂》等。3．对提供线索的标题，要围绕线索确定作文的范围和重点。如《我在实践着一条格言》，线索是“格言”，要围绕它联想，特别要联想到现实生活和自身。不能离开“格言”的含义。再如《压岁钱》等。4．对提供具体材料的标题，要求自己命题。这是半命题作文。要分析把握材料的重心。如材料：“一九五四年三月二十七日，爱因斯坦给一位美国自学成才的实习机械师回信，说：“我认为你对我们社会的见解是颇有道理的。……你的来信还使我认识到，智慧并不产生于学历，而是来自于对知识的终生不懈的追求。”重心是爱因斯坦对智慧、学历和追求的看法，而不是他的贡献。有的材料会有两个以上的重要意义，这就要从不同角度分析。如：香港回归前夕——6月1日。“亚州第一飞人”柯受良为了向祖国献上一份珍贵的厚礼，驾车成功地飞越了黄河壶口瀑布，完成了华夏儿女征服大自然的又一壮举。在“飞黄”前，他说，他要用自己成功的飞越向世界宣布，中国人不是懦夫。“没有了灵魂，人生好比大海的波浪……爱拼才会赢。”这是柯受良最喜欢唱的一首歌。这个材料有两个评论对象，一是柯受良的拼搏精神（不是他的壮举），二是柯受良的爱国精神。考生写出了这样的题目：《爱拼才会赢》、《贵在拼搏》、《小议“拼搏精神”》和《爱国，需要实干家》。第二步，确定作文主题，即立意，也就是写一个判断句。主题是自己的一个鲜明的认识，当然要符合命题的要求，正确而又深刻。如标题《我的亲人》，可以确定这样的主题：“我的亲人是一个慈爱、高尚的人。”如上述爱因斯坦的材料，可以写一个这样的主题：“智慧来自于对知识的终生追求。”如上述柯受良的材料，除了《小议“拼搏精神”》外其它题目都又是主题。如《什么是人生价值》，可以写出主题“人生价值是贡献”。（三）标题类型给材料作文就要自定题目。这就是说，对作文的题目都要分清类别。以标题与主题的关系为主要标准，标题类型如下。一是文学性作文的标题：1.形象概括意蕴。这类标题常见，因为象征手法是传统手法，符合文学的本性。著名文学作品中这样的标题有《红高粱》、《城堡》和《老井》等。中考的标题有《攀登》、《窗口》、《我的脚印》和《我愿做只小蜜蜂》。2．指出作文内容，即题材范围。这类标题也常见。如范文标题《妈妈眼里的我》、《深情厚谊》和《记一次升旗活动》等。3.与主题有关的一事一物，或人物语言。如《的回忆》、《书包》和《压岁钱》等。4.人名、地名、时间等。如《母亲的爱》、《放学路上》和《我在星期天》等。这类标题要求：形象、含蓄和新奇。文学名作标题如《阿Q正传》,新颖独到,土洋结合；具有象形作用，像阿Q及清末国人拖着小辫的脑袋。好的标题画龙点睛，使人一见钟情，反映出作者的文学和思想的造诣。中国女排曾以0：3输给古巴队，第二年大学生运动会上以3：0击败古巴队，这件事，大多新闻标题都是平实无误地概括这一事实。有一篇新闻的标题颇为生动，《还她一个三比0》。这个标题，表现了背景，显示出自豪感和幽默感，语言通俗，响亮上口。注意：自定题可以独到新颖，但主题却不能离开材料内容的限制，千万不能追求怪异。二是科学性作文的标题：1．直接标明主题。标题是一个判断句，有主语（可以省略）、谓语和宾语。如《做一个的青年》。又如考试范文标题《好习惯使人终生受益》、《同学，你不能这样》、《天下无难事》、《不要畏惧困难》。这类标题有《......是（动词）.....》和《......要......》的模式。2．指出内容范围。有《论……》或者《……论》标题模式。有的论文标题省去了“论”字。如中考范文标题《革命友谊与“江湖义气》、《比金钱更有价值的东西》、《谈兴趣》和《我的兴趣爱好》。3.设问、反问、感叹以显示主题倾向。如《中国人失掉了自信力了吗？》、《“下不为例”可以休矣！》。这类题在考试作文中罕见。范文标题有《母亲真爱吃鱼头吗？》和《让种树人再多些吧》。4．提出问题，引起深思。如范文标题《这种做法该不该提倡》和《最美的东西是什么》。这类标题要求：1.确切。一要与内容符合，不能写跑题。二是含义大小与作文一致，《谈困难》不能写成《谈人生》。三要与文体风格一致，如一般不能写成公文或者记叙文的标题。2.精练。特殊需要时标题才能长。3.醒目。一要形象，二要新颖。二、写主题句。主题在作文中具有核心的地位。如果说作文是一个精神生命，那么材料是血肉，结构是骨胳，语言是细胞，表达方式是皮肤，线索是脉络，而主题则是核心。作文是围绕着主题句来写的。写议论文，首先要写出中心论点这句话，接着才能分析为什么或者用其它论证方法例如举事实的例证法。而写记叙文，也首先要领悟出主题句，接着让主题句作为灵魂来起草全文，并最好在中间部分显示主题句（开头和结尾也可以出现主题句或者相似的句子）。主题是考生在作文中通过全部材料所表达的基本认识，具体表现为一个逻辑判断句(10个字左右)。而在教学尤其是中小学教学中常见的主题或者中心思想的说法是模糊的，有的还是一种套路，“通过……表现了……歌颂了……”这一公式化的主题认识，其实讲的是内容简介。主题体现为逻辑判断。这种判断应当集中、明确。总之，正确的主题写法是一个有主语（可以省略）、谓语和宾语的判断句。如《谁是最可爱的人》的主题就是一句话“志愿军是最可爱的人”。正如灵魂的高低决定着人的水平一样，主题句的高低也决定着作文的水平，也就是说主题句具有层次性。作者一定要充分发挥主观性，让主题句达到更高的层次。主题句最基本的层次应该是客观层次，即主题句准确反映了作文中心内容的本质真实。在记叙文中，主题句或者概括了一个人真实客观的性格特色，或者刻划了一个事物的本质特点。例如：“他是一个有创造力的人。”在议论文中，中心论点揭示了所论述事物的客观本质。主题句更高一层的认识是具有科学文化深度和广度的认识。这就要求作者的思想认识修养的提高。这样的主题句可以说达到了充满文化色彩的层次：“他是当代毕升。”主题句再高一层是具有哲理意味的认识。哲理简单地说就是具有普遍性和永久性。例如：“他是一个有永恒追求的人。”黑格尔认为，美学是哲学的高度发展，而哲学又是人类所有认识的精华。所谓美，其实就是促发人们积极意义的高级生命及其自由创造的本质。据此，著者以为，主题句最高的层次应该是审美的生命认识。例如：“他代表着新人类。”主题句是作文的核心，作为主导思想贯穿全文，指导全文。这是人尽皆知的。但是，究竟怎样主导就有一些人不甚了了，尤其是对主题句在作文中的位置更不能清醒地把握。笔者以为，主题句在作文中的位置应是明晰的。仅就议论文和记叙文中的主题句位置作以解说是必要的。议论文中主题句的位置：标题一般写出主题句即中心论点这句话。开头一般要在段尾写出主题句，或写出与主题句相关的论题。中间主要采用分析法——分出二三层来，说明主题为什么和怎么样，行文中兼用其它论证方法如列举事实的例证法。在中间部分的靠后处突出主题句。结论重申主题句，可以在字句上变化，或更深入一步。记叙文讲究主题句，这是许多人不能认可的。正因此，更要突出强调主题句在记叙文中的必要。写作记叙文时，首先要在构思提纲阶段就领悟出主题句，接着让主题句作为灵魂来起草全文，并最好在中间部分显示主题句（开头和结尾也可以出现主题句或者相似的句子）。主题句在记叙文中的位置：标题不少标题就是主题，也有不是主题的，但可能与主题有关。开头提示或显示主题，一般在开头的后方。中间在高潮部分，即将近结束的地方要强化（强调）主题。结尾重复主题。由以上认识可知，对于语文教学来说就一定要告诉学生：作文不但要围绕着而且要穿插着主题句来写作，要有一个“提出——强调——重申”主题句的三段式过程。这是提高学生作文水平的一个切入点。三、简述内容（包括关键词）。内容简述或者内容，在科学性作文中包括主题和层义以及要点，在文学性作文中可以写做过程、部分及要点。这就要有30字左右。注意：平时作文，可以练习写内容简述，考试时不必写出。四、选择结构。这一点指的是中间部分的安排。文学性作文结构：1.纵向发展式。按照事物发展的时序或过程进行，这种结构，建立在叙述这种表达方式的顺叙、倒叙等基础之上。倒叙尽管将结局或最突出的片断提到开头，但主体仍属于纵向发展式，因为作者和读者都有明确的时间意识。线索层次清晰，但易生沉闷感。这就必须注意主次详略，重点突出。2.横向发展式。按照事物构成的序列展开，分成几部分。科学性作文中的结构：1.并列式。一般写的是对象的横向的、静态的情况。各部分相互间无紧密联系，独立性强，但共同为说明主旨服务。能够省略某一部分。先后次序不那么固定。往往运用序码，如第一、第二、第三。这种方法的好处是概括面广，条理性强。2.递进式。一般写的是对象的纵向的动态的过程或者事理。各部分层层递进，每一部分也不可缺少，前后顺序也不能颠倒。这种方法的好处是逻辑严密，能说明问题。在一篇文章中，两种方法可以互相交叉，即以一种方法为主，在某一部分即层次中用另一种方法。结构选择，所用字数一般只有几个。五，标明层义。这一部分就叫做全文的纲。层义这一提纲的主要部分有两种写法。一是标题写法，结尾没有标点符号，几个至多十来个字，简明扼要。这种写法的长处是简洁清楚，易于把握（字数少，提纲短）。短处是别人不易看懂，自己也可能在一段时间后弄不明白。二是句子写法，是完整的一句话。这种写法的长处是具体明确，短处是易于冗长，不利于思考。最好是两种方法交替，在简单明了的地方用标题写法，在复杂难记的地方用句子写法，根据具体情况而定。这样，层义具体表现在文章中有两种，一是居中排列的小题目，二是项目。注意：自此以下，提纲就要运用序码。序码一般分为四层：一是汉字小写的一、二、三、四等，后面用顿号（小标题的层次顺序不用顿号，空一格）；二是半圆括号和汉字，如（一）；三是阿拉伯数字1、2、3、4等，后面用点号；四是半圆括号的阿拉伯数字，如（1）。以下还可以有第一，第二，第三等。要保持一致，不能混乱。六，写出段义及要点。在文学性作文提纲中，应有较大的创造自由，在这里就只需要写出要点或重点——可以是各种提示如方法、技巧、警句和灵感等等。提纲举例如下：记叙文提纲标题：记一场鼓号仪仗队比赛主题句：团结就是力量。内容简介（考试不必写）：通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程，反映了同学们齐心协力参加比赛的生动情形，受到了团结就是力量的启迪。结构：纵向式正文：一、开头概述事情的时间、结果等。可以议论事情对我的影响。二、中间从前到后详细叙述事情过程。1．出发。时、地、人等以及心理。2．到达。有场面描写。3．表演。细节。个人。自己的感受。4．成绩。心情。点出意义即主题句。三、结尾重申意义，照应开头，发出感慨。议论文提纲标题：生日主题句：生日应当过得有意义。内容简介（考试不必写）：反映了为孩子大操大办生日的社会现象，指出这是关系到民族美德的思想问题，主张生日应当过得有意义。结构：并列式。正文：一、开头：论题即生日。二、中间：论证1．提出现象：为娃娃办生日的社会问题。引用俗语。2．分析论证：（1）关系着民族美德和思想腐化。（可以改作规范段的主句）（2）奢侈的恶果和正确的途径。三、结论：照应开头，突出论点；讲辩证。提炼这两个提纲的范文附在本文之后。编写后的提纲，还要修改。对提纲的修改是一个总－－分－－总的综合分析过程。先从总体上把握，去分析部分，再在分析部分时放在总体中把握。如果相反首先修改局部，就可能在不符合整体时删去，这就造成浪费。平时作文，最好按照程序编写详细提纲。而在考场上，提纲编写则应该适应考场特殊情况即按详细和简明两种方式来编写。有时限于时间而不写草稿，则提纲应该详细编写，起到草稿的作用。
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其他回答 (1)
我已经很久很写过作文提纲了，所以就不写提纲了，直接和你说大概。
首先要有线索，就是贯彻全文的线索，要是我的话，可能会写春晚，写我从小时候到长大都会看春晚，从一开始的期待到后来的不敢兴趣，一开始还会陪我看春晚的奶奶爷爷到后来是爷爷奶奶过世，父母亲兄弟姐妹陪我看，主要是讲这些年尽管一直看春晚，可是身边的事情变化得很快，当然你可以编个事情出来，但最后结论是，我的成长与我的家庭密不可分，我的成长伴随着家人的陪伴，多年之后我回忆起我的成长，那是爷爷奶奶。。。（就是一些家人带你成长的记忆回忆），还有就是春晚见证自己的成长，最后就是，想到这里，我顿时明白，原来成长不是我一个人的成长，而是大家的共同成长，爷爷奶奶牵着我的手陪着我走一小段人生道路，我也陪着他们走完他们最后的道路，同学朋友父母亲也是如此，他们陪着我走我人生的一段路程，但不会一直陪着我，他们组成了我的成长之路，我的成长离不开他们，他们的成长也离不开我，尽管在这过程中我哭泣过我抱怨过我高兴过我伤心过，但我也庆幸一路有他们的陪伴，没有他们，就没有今天的我，这就是成长，这就是我成长的回忆。
大概如此了，其他的你自己看着办
谢谢，我想我大概知道提纲了。那 “在幼儿成长的过程中,每个母亲平均要换洗9000次尿布，哺乳和喂食13000次，为小宝宝洗4800次。”给这段话拟几个题目呢？
母亲很辛苦
还可以用其它题目么？
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