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第一单元 感受与思考
第二单元 想像与联想
第三单元 再现与表现
第四单元 个性与创新
第五单元 自由写作实践
第一单元 写出人物的个性
第二单元 写出事件的波澜
第三单元 条理清楚地说明事物
第四单元 生动形象地说明事物
第五单元 自由写作实践
第一单元 议论要有理有
第二单元 议论要有条有理
第三单元 诗歌
第四单元 散文
第五单元 自由写作实践
第一单元 作点辩证分析
第二单元 札记B随笔
第三单元 小小说
第四单元 寓言故事与科幻小说
第五单元 自由写作实践
第一单元 综合叙述
第二单元 编写寓言故事或科幻小说
第三单元 自然科学小论文
第四单元 社会生活评论
第五单元 自由写作实践
第一单元 立意与选材
第二单元 思路与结构
第三单元 文体与文风
第四单元 本色与文采
第五单元 自由写作实践
人教版六年级上册三单元作文：出于美好愿望的谎言_500字
来源：网络资源
　善意的谎言
　　善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望适度地扯一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。
　　出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的源动力。它让人从心里燃起希望之火，确信世界上有爱、有信任、有感动。
　　善意的谎言能让人找到更多笑对生活的理由。善意的谎言，是赋予人性的灵性，体现着情感的细腻和思想的成熟，促使人坚强执着，不由自主地去努力去争取，最后战胜脆弱，绝处逢生。
　　父母的一句谎言，让涉世不深的孩子脸若鲜花，灿烂生辉；老师的一句谎言，让彷徨学子不再困惑，更好生长；医生的一句谎言，让恐惧的病人由毁灭走向新生&&善意的谎言不会玷污文明、更不会扭曲人性。
　　善意的谎言具有神奇的力量，鼓舞你一次一次继续努力，为了心中的梦想绝不轻言放弃。因为未来的道路完全被欢乐的心情照亮，生活因此变得更加美好。
　　这种谎不是欺骗更不是居心叵测，这种谎言是理解、尊重和宽容，具有神奇的力量，没有任何的不纯洁。
　　虽然说谎有一定的不好，可是瑕不掩瑜，聊胜于无。父母的一句谎言，让涉世不深的孩童脸若鲜花，灿烂生辉；老师的一句谎言，让彷徨学子不再困惑，更好成长；医生的一句谎言，让恐惧的病人由毁灭走向新生&&
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人教版小学六年级下册第三单元作文集锦
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人教版小学语文六年级上册第三单元习作课件
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3秒自动关闭窗口人教版小学语文六年级上册第三单元习作《体现人们相互关爱的事》课件_中华文本库
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人教版小学语文六年级上册
第三单元习作
溪口小学六年级4班 溪口小学六年级
《天堂的勺子》
人人为我， 我为人人
《天堂的勺子》
生活中，人与人之间需要相互关心 人与人之间需要相互关心、帮 助。这次习作，我们就来写一写体现人们相 我们就来写一写体现人们相 互关爱的事情。写之前先想一想 写之前先想一想，事情发生 在怎样的环境里，是怎样发生的 是怎样发生的，事情发展 变化的过程怎样。写时注意人物的语言 写时注意人物的语言、动 作、心理活动等，要表达真情实感 要表达真情实感。写完后 可以和同学交换意见。 可以和同学交换意见
（1）体现人们相互关爱的事 体现人们相互关爱的事； （2）注意环境描写， ，把事情的经过写清 楚； （3）注意人物的语言 注意人物的语言、动作、心理活动 的描写，要表达真情实感 要表达真情实感。
作文六要素 放学的时候 时间 马路人行道上 地点
人物 起因 经过 结果
老奶奶 两个女同学 老奶奶要过马路 两个女同学扶老奶奶 过马路 老奶奶安全通过马路
…… …… ……
语言描写片段
我说:-------------------------------------------------------------------------------
老奶奶说:------------------------------------------------------------------------------------
动作描写片段
老奶奶：———————————————————— 我们俩：
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心理 心理 片段描写
Page ? 13 ? ? ?
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…… …… ……
晴朗的天空下， ，操场上同学们在玩 游戏，吵吵嚷嚷的， ，现在是上午第二节 课的大课间。
我们几个同学在打乒乓球，突然来了一 我们几个同学在打乒乓球 个高球，罗文一拍子下去 罗文一拍子下去，没打着球，却 打上了我的眼睛。我痛得大喊 我痛得大喊，使劲地跺 脚。我不敢睁开眼睛 我不敢睁开眼睛。同学们马上跑过来 问我：“你没事吧！ ！”“痛不痛”。
我感觉到眼睛热热的，心想：“坏了，眼睛 我感觉到眼睛热热的 流血了！”果然。当我把手拿开时 当我把手拿开时，同学们惊叫 了起来：“你眼睛流血了 你眼睛流血了！”我听后心里咯噔一 下，心里直冒冷汗。“找班主任李老师去 找班主任李老师去。”罗 文说着跑去找
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