品格和规则 你选哪个？_百度知道
品格和规则 你选哪个？
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规则是基础，品格要在规则中体现，这是辩证的关系，只讲规则是一潭死水，过分追求品格将破坏游戏规则，，
我说的是潜规则
我没误会，你的表述有问题，，
我不喜欢规则
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出门在外也不愁江淮商用车大事记
合肥江淮汽车制造厂成立。
1968年4月 第一辆2.5吨载重汽车试制成功，填补了安徽汽车工业的空白。
1991年 经过近三年努力，完成全系列HFC6700底盘研制开发
日 年产第一万辆汽车下线，实现历史性突破。
1996年4月 1061载货车通过省级鉴定，江淮轻卡全面换型成100P车型
1998年11月 左延安董事长代表全体职工向全社会郑重承诺：从日起，每销售一台JAC轻卡，均向国家林业总局捐款，用于国家林业生态建设工程。
日 JAC大学成立，全面实施员工三条成长路径工程。
2003年01月 公司董事长左延安当选为第九届全国人大代表
日，“格尔发”重型卡车成功下线，公司产品线得到进一步扩展。
2004年销量首度突破10万辆大关，公司跻身中国汽车工业八强，企业发展驶入快车道。
2005年 江淮轻卡全面“参军”,列装中国人民解放军用车。
日 企业技术中心获国家认定为国家级技术中心
2006年11月 江淮汽车荣膺2006最具竞争力的上市公司20强
2008年4月 江淮轻卡走过四十年“品质之路”。,同年旺旺集团采购2600台江淮国三轻卡，创下中国轻卡行业成交之最。
咨询栏目：
百万江淮轻卡品质力量榜：
　　4月30日，以“千县接力、品牌传递、四域会师”为主题的“江淮轻卡品牌传递千县接力赛”庆典仪式在海南琼海时举行...　　　　　　　　
　　9月6日，江淮帅铃Ⅱ新品上市发布会在苏州昆山市隆重举行，全国首家帅铃4S店--苏州昆山4S店揭牌...　　　
　　国务院常务会议审议并原则通过的汽车产业振兴规划提出，从日至12月31日，国家安排50亿元，对农民报废三轮汽车和低速货车换购轻型载货车...　　　　　当前位置：
＞＞＞以下是小亮同学学习生活中的几个情境，请你运用九年级思想品德的..
以下是小亮同学学习生活中的几个情境，请你运用九年级思想品德的相关知识设身处地地对其所遇到的问题作出选择、判断或说明。(1)情境一：小亮与小华是学习上的竞争对手。有一天，小华拿了一道数学题来请教小亮。小亮应该&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（1分）理由：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（1分）(2)情境二：班级里打算开展一次保护文化遗产的宣传活动，班长邀请小亮一起参与本次宣传活动。小亮应该&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（1分）理由：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（1分）(3)情境三：小亮无意间看见同桌小红的日记里写满了对小林的不满，于是便将其中的内容原原本本地告诉了小林，他认为自己这样做是诚实的表现。小亮的做法正确吗？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（1分） 理由：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（1分）
题型：简答题难度：中档来源：不详
⑴帮助小华解答难题。（1分）理由：①合作有利于集思广益，增进团结；②合作与竞争是相互联系的，同学间的竞争是合作型竞争；③在竞争中要树立正确的竞争观念，克服自私和嫉妒心理;乐于助人是社会公德的主要内容，我们要遵守社会公德。（写出一个理由即给1分）(2)答应参加此次宣传活动。（1分）理由：①保护文化遗产是公民的责任和义务；②参加这样的活动有利于增强关心社会的情感，提高自己的合作、竞争能力；③参加这样的活动，有利于弘扬优秀文化，增强民族文化认同感。（写出一个理由即给1分）(3)不正确。（1分）理由：①诚实具有复杂性，做诚实的人并不意味着有什么说什么；②保护隐私与做诚实的人并不矛盾，我们应尊重他人隐私；③这是一种侵犯他人隐私权的行为，是不道德的，也是违法的。（写出一个理由即给1分）试题分析：（1）本题材料关键的地方是“竞争对手”，也就是要怎样对待竞争对手，怎样正确竞争，竞争离不开合作，所以虽然小亮和小华是竞争对手，但是也需要合作，理由回答合作的意义即可。文化遗产是中华民族的精神财富，是优秀的传统文化，保护文化遗产是每个公民的义务，所以小亮应该参与宣传，也可以使自己关心社会、走进社会等，理由据此回答即可。从材料可以看出小亮虽然无意间偷看了同桌的日记，但是这本身就是侵犯同桌隐私权的行为，不仅违背道德，而且也是违法的，诚实并不意味着说出全部真话，诚实也要尊重他人的各项权利，据此回答即可。
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据魔方格专家权威分析，试题“以下是小亮同学学习生活中的几个情境，请你运用九年级思想品德的..”主要考查你对&&合作与竞争&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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合作与竞争
合作是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。合作的结果不仅有利于自身，也有利于对方。竞争是不同的个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。竞争的规则是公平,道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。竞争的目的是：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 竞争的类型： ①竞争有正当竞争和不正当竞争之分。正当竞争是在一定道德准则和法律规范约束下，按同一规则、为了同一目的而展开的竞争，反之则是不正当竞争。它们的目的和手段不同。 ②竞争有排他性竞争和排他性竞争之分。排他性竞争是指在竞争中，竞争双方存在着根本的利害冲突，具有对立性、排他性，其结果往往是有我无你，有你无我。而非他性竞争或合作型竞争是指在竞争中，竞争双方不存在根本性利害冲突，具有某种一致性，双方既有合作，又有竞争，其结果往往是双赢或多赢。它们间的性质、手段和结果不同。 竞争的积极作用：竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。①它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；②使我们在竞争、比较中，客观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；③能让我们的集体更有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。粤教版： ①在社会生活中，竞争能激发人的自我意识和能力。②社会群体中的竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能获得更快的发展进步。③对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，制止恶性竞争，可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。④竞争对于每个人来说既是压力，也是动力。 竞争的消极作用：①产生自卑感；②引起过分紧张和焦虑；③出现怨恨别人超过自己的忌妒心 合作共享的重要性： ①合作是共享的基础：合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。 ②合作的力量是无穷的：合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。 ③合作是事业成功的前提。 合作的价值： ①合作可以使人们相互依存、相互促进、增强团结； ②合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用； ③合作可以互惠互利，共享成果。 竞争的利弊：赋予压力和动力，激发潜能，太高效率；发现自己的局限性，提高水平。自大、自卑、焦虑、嫉妒。 竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识,所以在竞争中应注意：①诚实守信。②遵纪守法。③公平公正。④遵守竞争的规则。&面对竞争的压力,我们需要:①锻炼自己的心理素质。把竞争当作磨砺意志、提高自我的过程，主动参与竞争，在竞争中客观地自我定位，自我评价，坦然接受竞争结果。②必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格。③在竞争中要尊重对手，共同提高，达到双赢。合作与竞争的关系： ①竞争与合作不是互相排斥的，相反，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。 ②团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作；个人之间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。 ③一个团体内部合作得好，有利于在团体间的竞争中取胜；同时，在合作的团体中也不排除个体之间的竞争，鼓励个体竞争，是团体保持活力和优势的内在动力。 ④一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。 怎样提高竞争意识: 我们要学会竞争，学会合作，在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。①增强竞争意识。 ②提高竞争能力。 ③既要勇于竞争又要善于竞争，但不能采取不正当手段。 ④在竞争中要培养团结合作，乐于助人的品质。 掌握合作技巧，学会合作： ①合理分工，科学计划； ②有效指挥，相互配合； ③承担责任，履行义务； ④相互沟通，真诚合作； ⑤公平公正，合作共享。 怎样才能建立良好的合作关系：①建立良好的合作关系需要确立共同目标。 ②建立良好的合作关系需要理解沟通与爱宽容。 学会理解和谅解别人和换位思考。③建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神。 团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。 如何处理同学间的竞争关系：（我们应该怎样对待竞争对手？） ①在合作中竞争，要尊重竞争对手，学会欣赏他人。 ②合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。 ③取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。 总之在竞争中合作应体现双赢的原则，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
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