小小辩题引发学风讨论 思辨之风倡导学风建设
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记电院学风建设月系列活动之第四届新生辩论赛决赛
[发布时间]：2005 年 12 月16 日
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为进一步贯彻和落实学校“建议一流大学、育一流人才”的办学目标，配合学校12月以来开展的“学风教风建设月”专项工作，由电子信息与电气工程学院团委主办的电院学风建设月系列活动之第四届新生辩论赛决赛于12月15日晚在电院群楼3-100隆重举行。院党委副书记王绍平老师、校团委副书记王震老师、校学联研联秘书长桑大伟老师以及学院其他相关老师莅临指导了本场比赛。
此次电院新生辩论赛自11月开赛以来，得到我院大一34个班的积极参与，先后进行了淘汰赛14余场。最终，F0503004、F0503005、F0503006班联合代表队和F0503033、F0503034班联合代表队经过几轮激烈较量，进入昨天的决赛。
决赛中，双方围绕“学风形成主要是靠自律还是他律”这个辩题展开了集思而广发的精彩辩论。正方紧紧抓住学风主要寄系于个人精神层面，而自律的主动性正合乎其要求，认为“我要学”比“要我学”对学风的形成更有帮助；而反方则认为学风主要是通过群体间相互影响产生，并可通过一系列巧妙的制度设计来达到学风形成过程中阶段性的目的。辩手们紧紧围绕当前学风教育的问题，运用技巧，以理服人，以典型的事例、严谨的措辞、诙谐的语言、幽默的举动赢得了评委和观众的一致好评，充分展示了我院大一新生思维的严谨和敏捷、知识的丰富以及关注学风建设的责任感和道德感。最终经评委评判，反方F0503033、F0503034班联合代表队获得了第四届新生辩论赛的冠军。
赛后，校团委王震老师讲话。他首先对赛事的组织者和比赛的双方给与了高度的评价，肯定了我院在学风建设以及良好校园文化氛围营造过程中所做出的突出贡献，认为电院辩论队是校园里引领思辨之风的一支重要力量，他最后祝愿电院在今后的比赛和活动中取得更好的成绩。
“学风教风建设月”专项工作开展以来，我院领导高度重视，邀请各个系主任与同学进行座谈交流，思政教师和班主任下到每个班级支部与同学展开学习和讨论，全院上下形成一股自查、自检、自改、自新的风气，昨晚的这场辩论决赛不单讲思辨，讲文化，更讲思想，讲政治，真正起到了教育青年、引导同学的良好作用，将我院此次建设月的学习活动推向新的高潮。
[作者]：周恩昌 廖涌
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跪求辩论正方;学风建设以道德约束为主四辩陈词。
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这个辩题就是辩论关于“学风建设以纪律约束为主还是以道德为主”，纪律约束和道德哪个才是约制性最强的遏制其的手段，或者行径，法律是规划一切的低线，而一切道德都是在法律的定论之内相对自由运行中，而超越法律的道德行为是不存在的。 其实法律和道德是不冲突的，既然现在的主体是学风建设，那么学风自然也就可以说是关于大家今后的意识倾向了，而学风也可以是好的也可以是坏的，道德虽然具备一定的个人行为定向的约束，但是还是不具备法律惩戒手段的约束，所以诸多的历史题材经已证实了，其发展规律是离不开法律限定的
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