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寝室“全家福”
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　　我们寝室的人是各有各的特点，各有各的性格。不信？那我就为你讲讲吧！　　你看！那个不是我们的室长--罗皓。要说起罗皓啊，真是谁不敬畏三分啊！因为人家学习好呗！（全县第一名）他又爱劳动，又爱学习，怎么学习不好嘛。他整天抱着书，摇头摆尾的读啊，背啊，叫他去运动一下他也不去，老师都有些为他担心了。我记得我曾经问他最好的朋友是谁？他说：&我最好的朋友是书！&罗皓还十分谦虚，你说他好，他只笑一下，又在知识的海洋里去了。　　咦？那是谁？哦，是我们班的&帅哥&邱鹏翔啊！邱鹏翔他为人善良，就是脾气倔。如果你说得有七分道理他也不依你，依然坚持他是对的。他的体育在我们班是数一数二的，什么足球，排球，乒乓球，篮球等等。他可为是样样精通，打什么，什么好。他人有乖，体育有好，但美中不足的是他成绩不稳定，但他已经在改了。　　下个是我们班的管理员，彭浩。他个子不高不矮，脸有些黑，他的成绩不怎么样，但是他为人大方，如果你向他借什么钱，笔之类的，他一定二话不说，毫不犹豫地借给你。他管理教室也十分有方，每天第一个来，最后一个走，把窗子关得好好的，只忘了锁一次。　　下一的出场的是王云鹏，他是我们班的&幽默大师&，他说的话和做的事都经常让我们哭笑不得。比如：有一次，他用洗碗的洗洁精来洗衣。他也许在家从不做事，是个&少爷&，他的成绩也很好，他的作文也在我们班上榜上有名。　　我们班的&大胖&来了，他可是你个&豆腐之身&，他的妈妈也十分娇惯他，有一次，我住在他的上面他说有人谁在上面十分不惯，他妈妈马上把我的床搬到了下面。他也十分懒，早上从不折被子，都叫罗皓帮他。但他的成绩总十分好！　　最后一个是谭栋洋，在我眼里，他是一个外强中干的人，做事有起无力，没有男子汉气质，可他心地善良。　　这就是我们寝室的人。1&&&
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全家福_550字
作文网专稿 未经允许不得转载　　我有一个幸福的家庭，这是我的全家福。左边笑得很不自然的是我爸，因为他不喜欢照相。每天下班回家都倒床就睡，可能是因为太累了的原因吧。右边笑容满面的是我妈，因为我妈爱照相。妈妈每天很早起床，然后给我和爸做可口的营养早餐，吃过早餐后爸爸送我去学校，等我们走后，妈妈才安心地坐下吃早餐。中间笑得很灿烂的是我，我是家里的小宝贝。我今年8岁，从小就喜欢跳舞，只要一听到音乐就手舞足蹈地跳了起来。
　　在我家经常会发生一些有趣的事。一天晚上，爸爸下班回家就睡在沙发上。&源源，把爸爸叫起来吃饭。&妈妈说。&好的。&于是我拿出妈妈织毛衣的毛线在爸爸的鼻子里钻来钻去。&啊&&啊&&阿嚏。&爸爸醒了。&干什么呀。&&哈哈哈&&哈哈哈&&&我笑得前俯后仰，&你如果再不来吃饭，我把鸡肉都吃光了。&我话音刚落，不，话音还没落，爸爸就跳下沙发，手都没洗就吃饭去了。真是个馋爸爸。
　　这就是我的一家，幸福的一家。
&&&&&三年级:刘源
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39班主任论坛发言稿
班主任论坛发言稿：；一、班主任的新含义：；班主任是学校任命、委派、全面负责一个教学班学生的；二、班主任角色的新形象：；（一）师表楷模的新形象；烈的潜移默化的影响；人格对人格的教育过程；吐起来，一股难闻的酸味顿时在教室里弥漫开，许多孩；躲得远远的；我表扬田一彤带病坚持上课，又问大家，作为她的同学；并出现这种情况我们应该怎么办？两个男生主动拿起墩；我笑了，带领全
班主任论坛发言稿：一、 班主任的新含义：班主任是学校任命、委派、全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康和生活等方面工作的教师。新时期班主任是班级工作的组织者，班集体建设的知道这，学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是学校领导者实施素质教育，完成教学工作计划的得力助手。主要职责就是组织、教育、引导学生并且与学生一起管理好班级。这和以前班主任的含义――班级管理者有很大的区别。 二、 班主任角色的新形象：（一） 师表楷模的新形象。班主任的一言一行、一举一动都会对学生有着强烈的潜移默化的影响。比如：撕纸、挽袖子、打对勾、写数字。也是人格对人格的教育过程。有一次，一名叫田一彤的学生上课时突然呕吐起来，一股难闻的酸味顿时在教室里弥漫开，许多孩子都捏着鼻子，躲得远远的。我赶紧停下课，拿笤帚簸箕把吐在地上东西撮了起来。我表扬田一彤带病坚持上课，又问大家，作为她的同学，她生病难受并出现这种情况我们应该怎么办？两个男生主动拿起墩布擦起地来。我笑了，带领全班同学为他们鼓掌。班主任的人格魅力：学会微笑（发自内心的真情）学会表达（善于表扬和鼓励）学会亲近（走近、接近、靠近）学会倾听（听语声、听心声）学会沟通（认知、思维、情感上沟通）学会感受（同理心，感受学生情绪变化）学会发现（拿着“放大镜”去发现亮点） （二）务实博爱者的新形象。体现在对学生具体的日常生活琐事能做到“三勤三细”， “三勤”是勤观察、勤谈话、勤检查。即：一要勤观察。通过全面观察或重点观察，让自己真正掌握学生思想行为的发展动向，准确了解班级体的进步和存在问题。便于有的放矢地做好教育工作。二要勤谈话。谈话是我们班主任进一步了解学生的重要方法，通过经常性地与学生谈话，可以更深入了解学生的心愿，弥补观察的不足。在具体的操作过程中，可以考虑以下几方面：①谈话前应有充分的准备，包括学生性格、特长、爱好、情绪、态度，以及谈话的时间、内容、场合、方式和自己的观点等，都应该有必要的准备。 ②分析谈话对象的特征，灵活运用不同的谈话方式。③谈话要真实、准确、全面，避免主观臆断，要注意语言的准确、生动、富有感染力。三要勤检查。班主任工作不像教学工作那样有教材，有一考查的办法。但是我想我们每位班主任肯定都有一套适合自己的班务管理考核办法，倒如：我在自己的工作中就制定出了一套班务操行管理扣分细则，我每周收集一次，便于分析作及时信息反馈。“三细”是观察学生要仔细、调查研究要细心、要从细微抓起：一是观察学生要仔细。班主任通过仔细的观察，要能够发现学生在日常生活中表现出来的一切美好思想，行为的萌芽。便于及时给予肯定，促他们发展壮大；及时抓住学生中可能出现的不好思想苗头，把工作做在前面，防患于未然。二是调查研究要细心。作班务工作调查时，要讲求实效。可以通过家访、谈话、以及集体活动或娱乐等多种途径了解学生情况。调查研究还要处处留心，然后经综合分析，做到心中有数。三是要从细微抓起。从小事做起，抓养成教育，常规训练。使学生养成良好的生活习惯和学习习惯。 （积分换奖励，好习惯储蓄卡） （二） 心理医师的形象。目前社会是一个快节奏、高竞争的社会，也是一个心理负荷不断增加。举例：单亲、离异、个性孩子等。（三） 社会活动家的角色形象。由于一个班级几十名学生，来自不同的社区和家庭，要教育好这些学生，搞好班级管理，新时期班主任应力争成为一名善于交际的社会活动家，凭借自己的交际才能，协调好班级各种较复杂的关系，主动处理好与领导、同事、学生、家长以及社区等方方面面的关系，力争得到各方面的配合与支持，形成家庭、学校、社会教育的合力，发挥教育的整体功能和效应，促使班级管理质量不断提高。家长资源能利用的要利用。优秀家长交流。Qq群，做课件，排练节目。搞活动要主动邀请。补充实例三、做好班主任工作的十个一（德育报 社长 张国宏）1.进好第一次家门（仪表）----提醒老师在学生面前要是“精装版”而不是“平装版”2.点好第一次名（严谨）-----在点名前要熟悉学生的姓名，尤其是生辟的字要提前预习；真的不认识的字要诚实3.开好第一次班会（发现）-----要让能做的愿做，让愿做的做好4.当好第一次向导 （适应）-----让学生尽快熟悉自己的学习环境5.建好第一套档案（爱心）-----熟悉学生，了解家长6.谋化好第一次考试（信心）------重点是鼓励，给学生满足感和自信心7.排好第一次座位（公心）------按需要和身高而不是按人情和关系8.做好第一次家访（热心）------关心学生，尽快得到家长的支持9.批改好第一次作业（细心）-----明确作业的要求，班主任更应是教学能手10.照好第一张全家福（齐心）------能昭显班级的凝聚力 浅谈班队会在班主任工作中的作用和实施石家庄市裕华路小学
高欣各位领导、老师，大家下午好！很高兴能有这次机会和大家一起交流学习。一、主题班队会在班主任工作中的作用。（一）利用主题班队会营造良好精神氛围，给领导和家长以放心，给学生以信心。环境对一个人的成长起着极为重要的作用。学校是学生生活学习的重要环境，为什么家长要用尽办法给自己的孩子“安排”进一些名校，为什么还要选择班级，选择班主任。说明这个“环境”对学生无时无刻发挥着它教育作用。我们所说的校风，班风，学风就是学生所处的学习生活环境。班集体的环境包括两类：一类是物质环境，即教室设施、多媒体、布置教室、板报等。另一类是精神环境，班集体是否团结、上进、主题班会就是精神环境的一种呈现形式，也就是建设班集体的一种手段。召开主题班会是实现班级教育目标，培养学生集体荣誉感、责任感以及创新精神和独立工作能力的重要手段，是形成班集体凝聚力的最佳途径之一。(二)利用主题班队会开展集体活动，推动班级建设。班集体只有在集体的活动中才能巩固和前进。没有活动，只有学习，只有成绩，班集体就会死气沉沉，学生就感觉不到集体的存在，也就不会关心集体，为集体的利益去奋斗。因此，班集体的活动必须经常开展，而活动的方式之一就是开展丰富多彩的主题班队会。（三）利用主题班队会发现学生的创造力和组织能力，提高学生的综合素质。学生的创造力，是一座采之不尽的金矿。你给他一张纸，他就可以画出最美的图画，你搭起一座舞台，他就能跳出最美的舞蹈。我认为人的能力只能从实践中来，而不是他人所赋予的。组织主题班会，开始可能出现一些这样、那样的问题，我们决不能因噎废食，让同学们失去锻炼和提高的机会。利用主题班队会丰富多彩形式多样的主题班会使同学们产生了强烈的参与欲、表现欲，正是在这种积极参与的过程中，在不知不觉中培养了学生的审美能力，组织能力，表达能力和创造力同时也培养学生主人翁精神，因为在主题班会上，学生要自己来当主持人，也要构思整个班会的过程，要协调安排演员排练，也要控制时间，又要处理突发状况，等等，等等。这一些都是对学生的能力锻炼。 我们不少班主任老师担心开班会太耽误时间，而且太吸引学生，最终会影响教学质量。其实这种担心是完全没有必要甚至是错误的，说它不必要，是因为组织主题班会的目的是解决学生在学习、生活中的问题，而不是搞形势，赶潮流。既然是为了解决学习、生活中遇到的问题，又怎么会影响学习和生活呢？说它是错误的，是因为这把我们的教育的目的与教育的手段割裂开来，甚至对立起来。二、主题班队会的选题与实施一节班队会对教师的能力考验是多方面的，教师调动学生能力与对学生了解程度即知人用人能力也在这里起到极大作用，学生参与的积极性、主持人的选择、各板块学生特长发挥、整体配合等都是班队会成功与否的关键。那么班主任如何上好主题班队会呢？我就从以下几个方面来说一说，仅供大家参考。（一）选题原则：一是要符合当前学生的心理需要，能引起学生兴趣，激发热点与兴奋点；二是内容要丰富，具有思想性、知识性、趣味性，适合学生用多种方式表达；三是要有深度，能细细回味；四是要与学校、班级的当前的需要紧扣，体现时代性与时间性。（二）选题方法：1主题来自班级存在的问题几十个孩子聚在一起学习、生活，他们之间难免发生一些不愉快的事情。如果班主任不能很好地处理这些问题，长此以往，势必影响班级的凝聚力。但仅靠班主任的说教，队员们往往“一只耳朵进一只耳朵出”，教育效果甚微。因此，班主任要有一双“慧眼”，善于捕捉班级存在的问题，比如最近学生作业当中马虎现象严重，开展“小马虎遨游细心国”。并能将这些问题转化为班队会的主题，通过开展班队活动，让学生们自己寻找解决的方法，从而起到“教育润无声”的作用。2、主题来自学生的生活班队会的主题与内容，其实不在老师的备课本上，也不在班主任的冥思苦想之中，而在同学们丰富多彩的生活里。班主任只要“潜入”儿童生活的海洋，用心观察他们的生活，仔细体察他们的需要，就会找到十分有趣而又无穷无尽的队会主题。例如：很多学生都喜欢折纸，男孩子们爱折纸飞机，女孩子们喜欢幸运星、千纸鹤。因此，班级可以开展“千变万化的折纸”主题班队会。学生们分头搜集查找有关折纸方面的资料，并在召开班队会时，用废纸盒、旧挂历等制作的作品布置教室，活动中，同学们通过介绍有关折纸的历史，演示折纸的基本技巧，展示各小组制作的折纸作品等活动，这既满足了学生们的兴趣，又增进了同学们团结协作意识，也增长了队员们对民间艺术的了解。3、主题来自时代的需要社会在进步，时代在发展，各种新事物、新思想层出不穷，在不同程度上影响着少年儿童人生观、世界观的形成。因此，班队会的主题也应符合时代潮流，反映时代特色，具有一定的创新性。例如，“讲文明树新风”是少先队的传统教包含各类专业文献、外语学习资料、生活休闲娱乐、应用写作文书、各类资格考试、高等教育、专业论文、行业资料、39班主任论坛发言稿等内容。　
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【商都】祛班_放牛班的春天_V命t那些んī辶ь祛のんěи哈尔滨德强商务学院07级日本7班全家福
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V命t那些んī辶ь祛のんěи哈尔滨德强商务学院07级日本7班全家福中畎啵ò坠愫欤&27、化妆水的妙用：洁面后，将浸湿失控油化妆水的化妆棉敷在t区10分钟，可吸收油脂、收缩毛孔。&28、美白祛斑：多吃豌豆可以祛班驻颜，《本草纲目》中记载豌豆具有“祛除黑斑，令面光泽”的功效。&29、胶原蛋白不能改善肤质延缓衰老：口服胶原蛋白，只能为肌肤增加保湿能力，不能从根本上改善。给大家推荐一款我自用的面膜↑图：供应祛班
关键词：放牛班的春天 炊事班的故事第一部 竞选班干部演讲稿 炊事班的故事第三部 炊事班的故事第二部 炊事班的故事 月嫂培训班 1年10班 优教班班通 凤凰早班车
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08-11-13 & 发布
文明礼仪诗句! 人人从我做起来 要让大地绿起来， 要让天空蓝起来， 要让江河清起来， 要让空气净起来， 要让花儿开起来， 要让鸟儿唱起来， 要让环境好起来， 人人从我做起来。 文明礼貌 学习争先虽重要， 文明礼貌也要好。 学校规定都遵守， 见到老师有礼貌。 同学之间相友爱， 友谊小手牵的牢。 爱护公物放心上， 树立新风我做到。 文明乘车歌 同学们，要记牢， 上下车时队排好。 上了车，不乱跑， 准备零钱去买票。 车厢里，不大叫， 安安静静秩序好。 有座位，不去抢， 老人孩子照顾到。 下车时，不拥挤， 耽误时间易摔跤。 讲文明，讲礼貌， 开开心心上学校。 都夸白兔有礼貌 小白兔，过小桥， 走到桥上瞧一瞧， 哎呀呀，山羊公公走来了， 摇摇摆摆跨上桥。 小白兔，往回跑， 站在桥头把手招。 “公公请您先过吧， 一步一步要走好。” 河水听了哗哗笑， 鱼儿听了蹦蹦跳， 都夸白兔有礼貌。 校园美 教学楼，真热闹。 杨柳青青花儿俏。 同学们，蹦又跳。 讲文明，懂礼貌。 见老师，问声好。 见同学，问声早。 爱环境，出新招。 有垃圾，专人管。 见废纸，弯腰捡。 护环境，人有责。 校园美，齐欢笑 讲礼仪，人高尚；公民德，自修养；面微笑，宽心房；群集体，多礼让；处世人，和为上；重道义，理礼扬；多理解，不对抗。事三思，免莽撞…… 礼仪是歌， 一首焕发向上的歌； 礼仪是诗， 一首没有结尾的诗； 礼仪是泉， 一股清澈透亮的泉； 遵守礼仪，是你生活中的亮点； 学会礼仪，说明你正走向成熟。 如果礼仪已经在你心中成长，那么用真诚去浇灌，用热情去哺育，用理解去培养！ 在它茁壮成长的同时，你也在成长！！ 中国礼仪代代传 孔融让梨敬父母 黄香暖被教育人 中国礼仪不能忘 争做礼仪小标兵 礼仪用语：学校文明礼貌用语 第—部分 在教室里的礼貌用语 (-)教学前后 1、课前小预备,教师应到教室门口巡视,室内学生做好课前准备。 2、当响起上课铃声,教师走到讲台首,立正后说:“上课!” 3、班长或值目生喊“起立!”、教师呼“同学们好!” S 、全体学生应呼:“老师好!” 6、下课铃声响后,教师说:&下课!& 7、全体学生起立,教师巡视后呼:“同学们再见!” 8、学生齐声应:“老师再见!” 9、学生立正后等教师离开讲桌出门时,班里学生方可离开座位。 （二）教学过程中 1、课堂上教师向学生提问题时,学生应积极思考,举手准备回答。 2、当教师指名回答问题时,学生起立回答教师所提出的问题。学生回答问题后,教师应向学生说声&请坐&。 3、学生听课过程中有疑问时,先举手,经教师许可,方可发言。 4、当学生因事迟到时,应站在教室门口喊声:&报告!&得到教师回答:&请进&方可进教室。 第二部分 在办公室里礼貌用语 1、学生进办公室前先敲门后立正喊:&报告!室内有关教师要回答:&请进。& 2、学生轻轻步入教师好公桌前,交、取作业或请教问题时要立正,未经教师允许不得坐下。 3、学生接受教师递送物品时,要用双手,并说;&谢谢。& 4、教师与学生谈话结束手时,学生向教师行鞠躬礼,教师应点头还礼,并说:“再见” 第三部分 在宿舍里札貌用语 1、来宾进宿舍楼,迎面遇见学生,学生应主动打招呼:&领导(首长)好!&来宾离开宿舍楼,学生也应主动告别说“领导(首长)再见”或&领导(首长)慢走。& 2、来宾来到房间前，先敲门，室内学生要说：“请进”或说:&对不起,稍等 &。 3、学生从室内开门后,室内其他学生起立,见到来笑说“领导(首长)好& 4、当来宾说:“同学们请坐，”室内学生说:&领导(首长)请坐 & 5、当来宾跟学生谈话结束,起立要走时,来宾说:“同学们再见”学生起立说:&领导(首长)再见。& 6、校领导或教职工进宿舍,学生也应主动打招呼或点头致意,相应问好。 第四部分 在校园内外礼貌用语 1、 学生在校内外,迎面遇见认识的教职工时,应主动打招呼:&XX老师好!&或&××师傅好!&如果迎面遇见不认识的教职工，应点头致意。 2、在校园内,迎面遇见不认识的来宾,而来宾又没有主动跟学生打招呼,这时学生要微笑点头致意,以礼相待，如果来宾主动跟学生打招呼,比如:&同学们好!&学生要立正,以礼相谢对方说&领导(首长)好!&.如果来宾询问同学有关情况,学生不知道的,应用亲切温和的语调回答对方说:&对不起,我不了解(或我不知道)&,如果学生与来宾交谈结束,在别时应说:&领导(首长)再见”如果是晚上,应该说:&晚安。 & 3、如果来宾要召开部分学生座谈会,参加会议的学生要先敲门,后立正,说&报告。&先宾说:&请进。”学生较轻走到来宾跟前要立正,未经来宾允许,不得坐下。学生接受来宾采访,坐、立、写字姿势要端正,谈话语调要恳切、温和。如果来宾赠送学生物品,学生接收时,要用双手,并说:&谢谢。&学生与来宾交谈结束,临别时主要向来宾行鞠躬礼,并说“领导（首长）再见。”
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