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我们学校是不是有关于象棋的协会？？求介绍，了解的人进来回复一个收藏
我想了解下关于这个协会呢…求解答，求解答。。要是谁有协会成员的联系方式，就说一哈。我是14级的孩子，help
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我是像协的
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我参加比赛得奖了说的可以参加协会。结果快一年了。啥子活动都没有。。
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会长在我班上
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关于我市各中心小学中午社团活动开展情况的专项调研报告
发布人： 无&&浏览：1505次 时间： 9:59:26
11月1－22日，课改组根据市义务教育阶段课程实验设置方案，利用中午时间走进全市13所中心小学，实地了解了各校中午社团活动的组织实施情况。从调研情况来看，各校能严格对照课程实验方案，并结合学校实际，科学合理地安排各类活动，为学生快乐成长、全面发展开辟多元化的渠道。现将具体情况汇报如下：
一、主要成绩
1.活动组织&&规范而有序。
现代化的学校需要规范化的管理。通过调研，我们发现各中心小学规范办学意识强，能坚持依法治校、依法治教，严格执行省中小学管理规范和有关课程改革计划，不存在中午时间教师进班组织教学的现象。
在此基础上，各中心小学都能认真对照市课程改革方案，有序安排周一至周五的中午社团活动，努力开辟有利于学生实践能力和创新精神培养的途径，搭建有利于学生张扬个性、展现风采、挖掘潜能的舞台。据了解，各校社团活动多安排在中午12.10或12.20之后，活动持续时间约为40分钟，学生活动时间充足。
通过调研，我们还发现，为确保中午社团活动能高效开展，各校狠抓教师教育观念的革新，强化活动实施中的常规管理。为创设&适合学生发展的教育&，外国语小学组织全体教师深入解读学校《行动纲要》，尤其是对活动类课程的认识。学校要求每位教师撰写心得体会，10月学校对获得一二三等奖的教师进行了隆重颁奖。实验小学召开了两次教师动员会，并进行教师问卷调研，从中午社团活动的&制约因素、改进措施、活动建议、好的做法&等方面问计于民。在调研的基础上，学校周三、周四中午分别开设了二十多个社团。为提高活动育人的效益，新坝中心小学的活动课程采用蓝本教案，集体备好后，复印发到年级教师手中，教师根据自己班上的情况复备。学校每天安排专人检查中午社团活动的开展情况，每天发通报。
2.活动内容&&特长加特色。
中午开展社团活动，实施活动课程，其目标就是追求更高、更优的教育质量，真正使每一位学生最终都能成为&升学有基础，发展有潜能，就业有特长&的社会有用之人。
通过调研，我们发现各校都能遵循教育规律，尊重教育活动的特殊性，尊重教育对象的差异性，因校制宜，因材施教，有针对性地开展社团活动。三跃中心小学的中午活动主抓象棋社团。学校将象棋社团分校级和班级两类。校级象棋社团利用午休时间开展象棋邀请赛、定级赛、擂台赛，象棋爱好者集中在阶梯教室听象棋教练现场解盘；班级学生由班主任组织在教室内下棋，并根据胜负情况向班级象棋队队长申请定级。另外，目前学校正积极添置智能棋盘，以实现小棋手对弈情况网络同步直播和校园闭路电视系统实时解盘。西来桥学校为打造读书读报的办学特色，每天中午都安排了两个班级到图书室借阅图书，一个班级到学生阅览室看书；外国语小学中午英语社团分年级开展，着力打造学校英语特色；联合中心小学为彰显学校诗歌教学特色，中午着重抓好刻纸、折纸两个社团，引导学生通过镌刻精美的图案、折叠变幻的图形来体味诗歌的意境，很好地将古典文化与现代文明有机融合起来。
3.活动方式&&走班与集中
校级社团是学校学生成长的一块极为重要的前沿阵地，在繁荣校园文化，展现学生的个性和特长，丰富学生业余文化生活等方面发挥着不可替代的作用。但是参与校级社团活动的学生需要在某个方面具有天赋，有发展的潜力。因此，能参与校级社团的学生人数相对而言比较少。
通过调研，我们发现各校都能着眼于每一位学生品德与学识共长，能力与志向同增，身体与心理俱佳的教育目标，把中午活动分为集中与走班两种方式来交互进行，即除了开展校级社团活动外，还安排了集体活动，比如集中收听红领巾广播、观看科普电视、开展绿色阅读、临帖写字等等。
在整班活动中，活动形式也比较多样。八桥中学小学周五安排学生阅读必读书目、学生订的报刊杂志时，学生可以摘抄、交流读书感受、自办小报或自主阅读。永小、联小等充分利用学校教育资源，分班级安排学生或进行电子阅览，或到阅览室进行阅读。
&&&& 当然，各校中午社团活动进行之前，学生都有足够的时间进行午餐后自由活动，或适当休息，或借机将未完成的课堂作业补做好。校级社团开展中，各班各科教师也可以有序进班进行作业面批，以解决前天家作或课堂作业中存在的问题。
二、问题及建议
1.处理好学科辅导和素质培养的关系。
在调查中，我们发现，在今年下半年实施义务教育阶段课程实验设置方案之前，多数中心小学中午一般都由科任教师轮流进班开展学科辅导。如今，学生中午要参加社团活动了，不能整个中午都坐在班上接收教师的苦心辅导了。对此，不少教师还不习惯，甚至对此颇有微言。固然这当中有参与社团活动组织比较辛苦，中午不能休息的因素。但是，现在令语数外教师最大的苦恼的是：下午开设活动课，中午也要开，那么学科辅导怎么办？学生家作或课堂作业中存在的共性问题可以课堂解决，但个性问题什么时间解决？小学虽然学科作业少，但也有三门，即便每科教师15分钟，也要45分钟，正好与中午学生参加社团活动时间相接近。还有教师担心，中午如果不做作业处理，学生回家作业就多了，到时候家长又会反映，学生负担重了。
如何解决这种矛盾，各学校做法不一。有些学校将社团全部安排到下午进行，中午没有，如兴隆中心小学、西来桥中心小学。绝大多数学校将大扫除更名为劳动技能训练活动，并算作中午活动课程进行。还有部分学校干脆将学科辅导或培优补差当作中午社团活动来实施。
上述这些情况，都是客观存在的，我们必须引起足够的重视。的确，乍一看中午学校开展活动，学生处理作业的时间少了，教师不能常态化进班进行学科辅导了，我们的学科教学质量得不到保证了，说不定还有下滑的危险。不过，这个问题即便是&高尔丁死结&，也是可以解决的。只要我们换种思维、换个角度来审视我们的中午社团活动的开展，就会发现中午开展社团活动与学科辅导不仅不矛盾，而且它们是相辅相成，相得益彰的。
我们各所学校首先要正确认识到中午开展活动的意义。教育局之所以要求各校中午也开设社团活动，根本目的就是要解放学生，就是要给学生个性发展和素质培养开辟多元化的渠道。其实，从实践来看，整个中午都进行教学辅导，不仅辛苦了学生，也辛苦了教师，而且学科成绩未必就好。其次，现在我们中午有了社团活动，语数外教师不能再像往常那样有比较长的时间，可以搞加班加点，那么如何使得学科教学不下滑，这就需要我们的学校和教师投入更多的精力去开展课堂教学的研究，去探索我市推行的&30＋10&的课堂教学模式，从而打造出&有效课堂、高效课堂、魅力课堂&，尽量把问题解决在课堂。关于构建课堂教学高效模式，提高课堂教学效益，我们觉得外国语小学的做法值得借鉴。现在，外国语小学正举全校之力，聚全校之智，探讨&10＋30&的课堂教学模式，课堂上只允许教师讲十分钟，而且课堂作业必须当堂解决，这样就缓解了学生中午的压力。我们也知道，探索高效的课堂教学模式的过程比较艰难，不是一朝一夕能够解决的，但是这个过程我们必须得走，必须得解决好。
2.处理好学生个体与集体的关系。
从调研情况来，不少学校都能充分利用好中午时间，以活动为载体，给学生搭建成长的平台，创设自由的空间，铺就幸福的通道。
为了确保学生的全面发展，不少中心小学在选拔参加社团活动的学生名单时，都进行了深层次考虑，比如要求参与校级社团的学生学科学习能力要比较强，学科成绩要比较出色。这样，这些学生就能做到参与社团活动和学科学习两不误。但是，事实是，像这样能全面发展的学生毕竟是少数，尤其在农村学校，这样的学生更是少之又少。
而多数学校中午在开设一两个社团的时候，班级剩余的学生都在有条不紊地参与学科辅导。这时问题就产生了：有一技之长，但不见得就是学有余力的学生，当他们参与了中午社团活动后，其学科辅导谁来负责？什么时间来进行？从调研情况来看，有些学校还没有考虑这件事。
这个问题如果解决不好，家长就会反对，学生也不见得乐意，毕竟成绩掉下来了。另外，科任教师就更不会同意了，因为期末考试学校要算平均分的，参加社团的学生拖了班级的后腿，教师就会旗帜鲜明地反对学生参加活动了。没有了教师的支持，学生参加社团活动时就体会不到成长的乐趣。
对此，我们认为，学校可以将那些有个性特长而学习相对困难的学生安排到下午的课程超市中。如果调换不过来，学校要认真安排好科任教师，对参与中午社团活动的学生进行跟踪观察和辅导。科任教师也可以利用社团活动开展前的空余时间，或利用课间，先期对他们进行学科辅导，而决不能让学生和家长有后顾之忧。当然，对于班级不参与社团活动的学生，学校也应组织开展相关有针对性的活动，或读报，或写字，努力使每一个学生都能在短暂的中午时间内有所学、有所得、有所乐。
3.处理好活动形式与活动效益的关系。
从调研情况来看，各校对中午开展社团活动态度不一，这主要表现在：部分学校虽然有中午社团安排方案，但开展次数不太正常；有些学校没有抓实抓细过程管理，要么教师活动教案次数少，要么没有针对中午社团活动的管理规定，要么管理上鲜有记录。此类种种情况都反映出，我们部分学校中午的社团活动常态化开展还是一个问题。
此外，从社团活动的组织开展情况来看，活动的实施形式还比较单一。活动中，教师多以讲授为主，学生被动地接收，机械地记忆，社团活动学科化教学现象比较明显。这显然有悖于活动课程实施的要求，其最终必然导致活动效益的低效化。
为此，我们一方面要提高对中午开展社团活动重要意义的认识，加大对社团活动的管理，使之常态化、规范化、有效化；另一方面我们必须明白活动课程与学科课程在组织开展形式上的明显区别。学科课程的主导价值在于通过课程让学生掌握、传递和发展人类系统的文化遗产；而活动课程的特点在于让学生动手去&做&，在于手脑并用，在于亲身体验现实生活以获得直接经验，它的载体是活动。我们必须依据对活动课程本质属性的认识与把握，建立起与之相适应的教学原则、教学方法、教学的组织形式、教学评价等规章条例，从而确保活动课程的育人效果。
因此，在活动实施过程中，我们要积极为学生构建开放的学习环境，为他们提供将知识加以综合应用于实践的机会；要懂得放手让学生去&做一做&，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略；要善于指导学生去&问一问&，培养他们发现问题、解决问题以及收集、分析和利用信息的能力；要着力引导学生去&评一评&，让他们学会分享与合作，增强参与活动的积极性和主动性。
主办：扬中市教育局& 苏ICP备号&
地址：江苏扬中市中电大道8号 &邮箱：　制作维护：
网站响应时间.078125秒哈尔滨市第三中学
哈三中学生会社团部学年度下学期工作总结
&&&&经过半年的工作，哈三中学生会社团部开展了丰富多彩的社团活动。在部长佟子涵、李晨晖，干事周宇乾、刘知林、杨一鹤、韩强的共同努力下，哈三中社团活动井然有序地进行着。目前就本年度社团部工作进行以下总结。
一、社团组织
（一）现哈三中群力校区高一共有 7 个社团（足球社除外）
1 、 mfc 社（ make&fashin&club ）
主要活动为街舞、现代舞、魔术的教授与交流，以及潮汛的讨论。承担学校的艺术节、大地彩绘、科学节 PMT 等活动的辅助工作。
2 、 nm 社（又名主持人社）
哈三中主持人社团，又名 NM 社团，由 08 级（群力） 2 班刘娅逸同学创办。自创办以来，社团积极开展活动课程，调动同学们主持热情，为校园广播站培养后续力量。社团曾参与哈三中运动会的采访工作、哈三中学生模拟联合国大会 2009 教师会议的采访以及其他大型活动的宣传工作，在活动中，同学们增进了友谊，敢于表达，并增强配合。可以说，这是一个团结协作、积极向上的社团。
社团经常自发组织学生活动，如即将开始的校园生活剧的展演，则由该社团首先发起，并招募演员、播音等进行排练，并即将于 8 月末在哈市各大初中展演，受到广泛的好评。
社团每周一晚开展主持人课程，授课者不一，均为具有一定主持大型活动经验、曾经在大型的主持人比赛中摘得桂冠的同学们担任，有时会荣幸地邀请省内知名专家进行讲座，从而提高同学们对传媒的认识，促进对新闻的热爱。
主持人社团有着完备的采访设备，如录音笔、摄像机等样样俱全，为同学们参与各大活动的采访和主持提供了方便。社团正与学生会宣传部积极协商，参与校报的报道和编辑工作。
3 、熙月公馆 ―― 异服联盟
吸纳原高二学年动慢社的精髓，推广汉服文化宣传。影响力较大。
4 、国际象棋社
国际象棋社的创办意在给予热爱国际象棋的同学们提供一个交流和切磋的平台。在活动期间，能够寻求到拥有共同爱好和兴趣的同校同学，既扩大了同学们的交际圈又可以在切磋中使自身棋艺得到提高。
该社活动有：
（ 1 ）为没有基础或基础较差的同学提供初级入门课程，基础较好的同学可以在当堂竞技。活动时间为每周四 6 ： 10~6 ： 50 。
（ 2 ）举行国际象棋比赛，届时让隐藏于学校内的高手们一展拳脚，充分调动敏锐的思维，创造一场智者的盛宴。
国际象棋社有着强大的“师资力量”，授课人为 08 级 21 班陈以E（社长），国家一级运动员，国家棋协大师，自幼学习国际象棋，就开始多次获得该项目的全国冠军，为近年来历届省市运动会的冠军。已于 2004 年入选国家少年队。国际象棋基础十分扎实，棋法稳重求变，灵活大气。 08 级 13 班王耽棋（社长），国家二级运动员，多次获得黑龙江省青少年儿童国际象棋女子组第一名，拥有良好的国际象棋基础。 社长 08 级 14 班张乐梦。
5 、魔方社团
魔方一直为一项高智商者的玩具。开展魔方社团有助于同学们智力的开发。
6 、怡乐倾城
此社团是以音乐为主题的社团，以器乐交流为主，主要活动为个人音乐才艺展示，热门器乐才艺介绍（授课类型），同类乐器技法交流，多种相同乐器交流与创新活动。
并且能够招收不会乐器，但对器乐表演有着深厚兴趣的同学，在一定条件允许的状况下，能够给这些同学以接触自己所爱乐器的机会，并在社员自愿的情况下，给予入门启蒙式的教学。现在社团成员由于高二转入老校区而剩下二十余人，但在新一批高一到来之后社团会重新发展壮大。
另外可以帮助社团成员了解清华大学冬令营的最新情况，以及可以集体购买琴票以方便每一位社员。
活动介绍：才艺展示栏目就是让每一个社员展示自己的拿手曲目，展现风采
热门器乐介绍则是事物介绍。例如古琴等
同类乐器技法交流：在热门乐器，例如钢琴、竹笛上，会有多个社员，可以进行同类技巧互相交流，结合各自的特点。
7 、围棋社
围棋社开展围棋体验活动。看棋、学棋、下棋，沐浴中国传统的棋文化。
（二）现哈三中高二学年的社团有：
1 、足球社：
开展全校性足球比赛，进行足球技法切磋和交流。学生参与性大，参与欲望高，对增强班级的凝聚力和荣誉感有着积极的作用。
2 、西方音乐主题社团 VIGIL'S NEVERLAND
（ 1 ）创办目的 :
在最短时间内使同学们对西方近一百年中涌现出的最经典 , 蕴涵最丰富思想文化的音乐类型及其代表人物和作品获得深刻了解 , 从而提高对音乐的欣赏能力 , 扩展视野 , 也可增加对英语的兴趣 .
（ 2 ）活动计划 :
首次活动让同学们欣赏布鲁斯 , 民谣 , 电子 , 爵士 , 歌特 , 摇滚 , 金属 , 朋克 , 说唱 , 舞曲及电影原声等音乐形式的最典型作品 , 根据同学们对不同类型音乐的喜爱程度具体设置未来活动内容安排 . 每周一到两次活动 , 每次半小时 , 只占用午休或晚饭后时间 .
（ 3 ）活动流程 :
十分钟左右对某音乐类型历史文化 , 思想背景进行介绍 ; 十分钟左右对该音乐杰出代表人物 , 作品进行介绍 ; 期间灵活穿插该类型音乐音频及欣赏方法 .
3 、数学物理社
以培养同学们的理科思维、理学兴趣为宗旨，由高二学年成绩优异同学发起，每天中午、晚间开展学科讨论活动。交流物理数学两学科的兴趣难题，同学们在课余时间受益匪浅。
4 、数哲社
以提高同学们数学成绩为主要目的创办的社团。
5 、多媒体与网络技术社
6 、摄影社
社团开展各种实践采风，拍摄校园景色及其他作品参加竞赛或在学校展览出售，获得较好的反响。
二、志愿者协会招募
哈三中学生会社团部已招募各班约 100 名志愿者参与学校各大活动的组织、参与、帮扶工作。其中高一学年 50 名左右。这些同学均为班级选出的代表，每班 1 名、优班 2 名，参与了学校科学节、戏剧节等大型活动的工作。起到了弥足轻重的作用。
三、活动组织
社团部与此年度参与的主要活动为 pmt 服装彩绘，由 MFC 社团主要负责。活动期间，服装、原料的购买，参与者的招募，社团同学们都付出了不小的努力。
Nm 社团组织运动会期间的采访。采访了赵校长等学校领导，以及比赛中取得优异成绩的同学们。该社团还参与了模联教师会议的采访。并将采访稿进行整理汇编。作为社团活动资料，在同学们之间宣传。
熙月公馆社团组织了汉服文化宣传活动。
国际象棋社组织了社内象棋比赛。
足球社组织了全校性足球比赛。……
四、参与工作
社团部周宇乾、韩强同学多次参与学校展板的设计制作工作，甚至工作到深夜，非常辛苦。共计为学校制作 10 余张展板，包括学生会宣传、成人礼、团委活动、戏剧节等。
社团部成员戏剧节参与后台工作，调试灯光音响等设备。
社团部同学科学节参与 pmt 组织和衣服分发工作。
社团部同学认真组织社团活动，协议签订、会议召开等在团委老师的帮助下顺利进行，并为社团的活动尽可能提供方便。
社团部的工作是辛苦的，同学们经常会放弃吃饭时间为社团开教室门，帮助同学们协调活动；
社团部的工作是严谨的，同学们自始至终认真负责，为社团的开展留下好口碑；
社团部的工作是高效的，同学们在规定的时间内能够处理好所交代的工作；
社团部的工作更是快乐的，同学们乐此不疲，以旺盛的精力投入到社团部的工作之中，并与学生会其他部相配合，共同点染属于哈三中学生活动的色彩斑斓……
哈尔滨市第三中学学生会
（周宇乾撰稿）
本新闻发表于： 8:54:25}