某班有43人,在一次数学测验中,做对第一题的有37人,做对第二题的有34人,做对第三题的有30人,做对第四题的有39人,四题都做对的至少有几人?_作业帮
某班有43人,在一次数学测验中,做对第一题的有37人,做对第二题的有34人,做对第三题的有30人,做对第四题的有39人,四题都做对的至少有几人?
某班有43人,在一次数学测验中,做对第一题的有37人,做对第二题的有34人,做对第三题的有30人,做对第四题的有39人,四题都做对的至少有几人?
按最坏的来假设：如果每个做错题的人做错的都只有一道题,那么做错第一题的有6人,做错第二题的有9人,第三题的有13人,第四题的有4人,那么一共有32人做错了题,这种是没有重复的情况,即最坏的情况,那么还有11个人全是正确的,假设其中有的人做错的不止一道题,那么做错题的人将会比32更小,所以至少11人是全对的.
做错第一题有6人，做错第二题有9人，第三题有13人，第四题有4人，那么总计有32人做错，则至少有11人四题全对
某班有43人，在一次数学测验中，做对第一题的有37人，做对第二题的有34人，做对第三题的有30人，做对第四题的有39人，四题都做对的至少有几人？43-（43-37）-（43-34）-（43-30）-（43-39）=43-6-9-13-4=11人求解题思路，多谢！这是按最坏的假设。...
这是按最坏的假设。
总人数-出现过错题的人数=全答对的人数43-(43-37)-(43-34)-(43-30)-(43-39)=11 人一次考试共有5道题，其中有81%的人数做对第1题，第2题有91%的人做对，有85%的人做对第3题，79%的人做对第4题，74%的人做对第5题，最对3道题或3道以上的为合格，合格率最多是100%，合格率至少为70%．【考点】．【专题】包含与排队问题．【分析】不妨假定这次考试有100名同学参加．那么这做错第一题的有100×（1-81%）=19人，同理做错第二、三、四、五题的分别有9人、15人、21人、26人；则共做错19+9+15+21+26=90（题次），如果合格率最高，应让每人错的题尽可能不超过2题．可让90人每人只做错1题，这样考试的合格率就可达100%．即合格率最多是100%．反之，如果要使合格率最低，则如果合格率最低，则应让尽可能多的同学做错3题，90÷3=30．于是可能有30人做错而没有合格．即合格率最少为70%．【解答】解：设参加考试的人共有100名同学，由题意可知，做错第一二、三、四、五题的分别有9人、15人、21人、26人；则共做错19+9+15+21+26=90（题次），如果合格率最高，应让每人错的题尽可能不超过2题．可让90人每人只做错1题，这样考试的合格率就可达100%．反之，如果合格率最低，则应让尽可能多的同学做错3题，90÷3=30．于是可能有30人做错而没有合格．即合格率最少为（100-30）÷100=70%．即合格率最多是100%，最少为70%．故答案为：100%，70%．【点评】通过设人数为100人，根据做错每题的数占总人数的分率求出一共做错的题数是完成本题的关键．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：admin老师　难度：0.68真题：1组卷：0
解析质量好中差背影课后题答案第四题_百度知道
背影课后题答案第四题
任选一个、完整滴·`···`·~```啊、谢啦、·`·
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你在自己的长辈面前，实在是太不聪明了，也有这种自作聪明的情况吗，也会觉得父亲可亲可敬？可以与大家讨论一下，还以为自己比父亲强，会觉得父亲并不可敬，谈谈这个问题是很有好处的。设题意图是引导学生深入领会文章中一些表达得比较含蓄的感情和没有说出来的意思，作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”。八年级学生在长辈面前自作聪明的心理正在萌生，大家的心情都不好受。真正成熟了、脆弱些，好像比父亲还高明。所以。一个人小时候，并在交流中进行口语训练，到了一定年龄段，都出于爱心，为什么这样说。第2题体会课文中自我反省的语句。”你的看法呢，一味自以为是，本文失之伤感。1．有人说，是回想八年前在父亲面前那种心态太不应该了，可是自己对父爱竟麻木不仁，情绪上就更敏感，父亲也失业了，引导学生注意调整心态，这双重的打击使全家光景暗淡，即使真比父亲强得多，嘱托茶房四，而面临离别，文中的“我”的言行是可以理解的，又懂事又不懂事。“我”是一个20刚出头的青年，体会家庭亲情，父亲为自己跟人讲价钱，觉得父亲的形象很高大，选做一题。说“聪明过分”“太聪明”，我很怀疑。第1题须结合文中交待的特定的背景来讨论，是不是会这么容易流泪？说出来与同学们交流一下，血气方刚。“一个20岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾、下边两题中。2．课文第五段中。当时祖母去世了
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一、熟读课文，把四次写背影的文字找出来，联系全文细细品味，回答下列问题
　　1、复述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？
　　2、课文写父亲离去时的背影，是怎样写的？有什么作用？
　　3、课文结尾写作者读父亲的信，又见父亲的背影，却是在“晶莹的泪光中”见的，这是什么原因？
　　本题抓住“背影”这个重点，由此切入，引导学生整体把握课文内容，研究课文特色。
　　四次写背影的文字：
　　①　“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”
　　②　“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”
　　③　“等他的背影混入来...
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出门在外也不愁100个人回答五道试题，有81人答对第一题，91人答对第二题，85人答对第三题，79人答对第四题，74人答对_百度知道
100个人回答五道试题，有81人答对第一题，91人答对第二题，85人答对第三题，79人答对第四题，74人答对
00个人回答五道试题，79人答对第四题，在这100人中，91人答对第二题，有81人答对第一题，至少有多少人及格，答对三道题或三道题以上的人算及格， 那么，85人答对第三题，74人答对第五题
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3 = 70，因为26小于30。 要让及格的人数最少，所以在求出第一分布层后，11人仅答对第一。所以最少及格人数就是70人：（21+19+15+9）&#47：答错1道题的最多人数为，15，这样就减少了及格的人需要答对的题目的数量，21，而其它30人只做对了两道题 也很容易给出一个具体的实现方案;2=32 第1分布层, 43)=30，19;3=30 第2分布层，让这70人全部题目都做对：答错3道题的最多人数为： 210&#47，10人仅答对第二、五道题 显然稍有变动都会使及格的人数上升，也就只需要更少的及格的人 2，9 第3分布层。 其实。每道题的答错人数为（次序不重要）. 不及格的人答对的题目尽量多： 1;1=43 Max_3=Min(30：答错2道题的最多人数为. 每个及格的人答对的题目数尽量多：（19+15+9）&#47，就可以判断答案为70了：100-30=70，4人仅答对第四, 32：26：（26+21+19+15+9）&#47，这样也能减少及格的人数 由1得每个人都至少做对两道题目 由2得要把剩余的210道题目分给其中的70人： 让70人答对全部五道题，5人答对第三、二道题。因此答案为、四道题首先求解原题，就要做到两点、三道题
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出门在外也不愁新托福口语第四题详解——完整版
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摘要：新托福口语第四题详解完整版 托福口语第四题形式：阅读+听力+应答 托福口语第四题阅读：时间： （40到45s） 内容：学术类短文（75到100words）--材料相对笼统抽象（生命科学、社会科
新口语第四题详解&&完整版 第四题形式：阅读+听力+应答 托福口语第四题阅读：时间： （40到45s） 内容：学术类短文（75到100words）--材料相对笼统抽象（生命科学、社会科学、自然科学和人文科学） 托福口语第四题听力： 内容：与阅读相关联, （扩展事例，举反例或运用阅读概念） 托福口语第四题作答： 根据短文和讲座中的信息并且对其中的关键信息进行整合及加工。就是说：阅读可能给一些很深奥的名词或者概念，然后听力讲座时会针对这些概念做出解释，模拟的就是课堂的真实情况，阅读好比教材，讲座好比上课。所以要注意听出来二者之间的关系，然后作答
托福口语第四题时间： 准备时间：30s陈述时间：60s 托福口语第四题备考TIPS： 1、阅读一篇短文。用文中的主要观点勾勒出文章的梗概，使用梗概对短文。 2、阅读文章时主要要记录题目，因为题目一般就是主要内容的概括，然后阅读并记录重点。 3、听力中要注意教授是怎么解释学术概念的，注意例证。Lecture题型其实只要求在阅读预见内容的前提下复述讲话框架。 4、进行口头总结。然后在梗概中加入细节，并再次总结。口语体现的阅读和听力的主要重点，不要太关注细节。 5、用计时软件进行训练，因为当阅读和听力都听懂的情况下，同学们很有可能什么都想说最后导致什么都没说清楚也没说完，那么利用计时软件训练，就会避免这种现象。 6、合理分配时间，仔细审题，参考笔记，考虑如何表达 7、笔记记录内容取舍很有弹性，下面两者取其一： （1）对数字敏感的记录数字及准确的相关含义，用以占据篇幅，避免连贯性动作描述。 （2）记录连贯性动作描述，避免具体数字及准确的相关含义的表述。 reading passage: 主要记下抽象的词，和具体的定义；原理，和具体原理的内容等。带着一个&概念是什么，现象是什么&的问题用35秒看完短文，然后用10S的时间，用2句话总结出短文所介绍的概念或现象（尽量用短文中的词汇） listening passage: 听段子的时候，带着&老师用什么例子来进行说明&这个问题去听。要听结构（1+2），还要听例子中涉及到的3个基本要素（实验对象，实验过程，实验结果）。其中，实验过程要详细。注意这些和抽象的定义和原理的挂钩。听力材料的前两句话，老师会给出所听内容的概括性介绍。再结合阅读给出的概念。再听举例说明。其方法通常是举出扩展事例，举反例或是短文中概念的实际应用。 8、本题题型细分为两种题型： A、二元正负类：阅读材料中的关键句之一有两个对称并列的概念性词语（切记：通常是动词！）（1）在阅读材料中找到两个关键词，听力材料必然围绕这两个关键词展开。 （2）在听力中迅速判断两大关键词的正负性质。 （3）根据两大关键词的正负性展开相关内容。 B、描述举例类：阅读材料中的关键句之一对文章题目进行描述，如果不是定义句，此关键句经常在定义句附近。（1）阅读时记下描述性的关键句，如果临近定义句，同时记下定义句。（2）听到并记下举例内容，特别是与关键句匹配的信息。 （3）根据具体例子反推验证关键句，如阅读时未确定，则在听力中迅速判断，从两句中选中一句。 关于第四小题，在备考过程中，考生可能会受各种参考教材的误导而陷入不必要的麻烦。事实上，第四小题并不如Barron或Delta上的题目那么难，其出题是相当有规律的。 &首先，其阅读内容是一个较为简单易懂的理论，大都为社会学或心理学的内容。若是理工科方面的，也不太会触及到十分艰涩的理论。基本上，考生能够根据已有的常识来理解这个理论，比如官方指南上的关于social interaction（人际互动）的理论。阅读中介绍了人们会根据他人的行为而改变自己的行为，当人们感觉到被别人关注时，往往会改变自己常规的作为。这个理论本身不难理解。 其次，阅读是需要做笔记的。因为在真题中，有遇到过听力中的教授不再重复阅读中理论的情况，这时就需要考生记下阅读部分的笔记，以便回答问题时能够阐述清楚阅读和听力的关系。其实阅读的笔记并不难，考生要记的是： 1.&&&&&& 照抄原文中解释理论的一句话& 2. 记下理论应用的关键词。其中第一点比较重要，若时间来不及可以忽略第二点。当然，照抄理论也不是不需要动脑子的，考生需要在50秒之内先看懂文章，再准确的找到一句中心句，这其实是需要训练和积累的。 另外，在听力中，教授用一到两个例子阐述阅读中的理论。这两个例子一般都是日常生活中的故事，也是比较容易听懂的。口语第四题的听力主要还是以日常生活的例子为主。比如官方指南上的听力中，教授举了两个例子，分别为系鞋带和打字，大致就是说人在被别人注视的时候，系鞋带和打字的速度都会变快。同样，这两个例子是较容易听懂的。 故事具有时间的先后顺序和较强和逻辑性. &&&&&& 听力部分肯定是要记笔记的，而且越详细越好。首要的是听懂例子，或日常生活中的故事，其次按顺序记下事件发展的关键词，主要是做谓语的动词，因为英语语言的语法决定了一句话中唯一的做谓语的动词是传递意思的核心部分。其他重要的内容包括 1.与理论联系的部分 2. 转折关系 3. 因果关系 4. 被强调词汇，包括重读的词汇，比较级，最高级。 &最后，考生需要回答的问题大致是&请解释听力中的某某例子是怎样阐述（demonstrate, elaborate, illustrate）阅读中的观点的。根据研究网络上流传的TPO的材料，大部分情况下，教授是支持阅读中的理论的，若他反对他会在第一句话中就表明他的立场。明白这点，考生就拿到了一分（即阅读和听力的关系）。 随后只需照着笔记读一遍刚刚记下的阅读中的理论，再尽可能详细的复述听力中听到的例子，就可以完成这道题了。当然，这个模板听起来简单，还是需要考生多加练习，以便自己&悟&出来解题的具体方法。 Self-Assessment Checklist：1. I noted the main points of the reading passage. 2. I noted the main points of the listening passage.3. I read the question carefully. 4. I used careful planning to outline my response.5. I began with an overall topic statement. 6. I used b supporting ideas.7. I used transitions to connect the supporting ideas. 托福口语第四题模版一：The reading passage introduces the definition/ phenomenon/ problem/ process /some functions/some features/ principle/ application/ cause/ effect of&&(关键的抽象词). XXX is&&(定义的内容) In the listening passage, the professor continues to demonstrate it by providing some researches/examples. This first is&&(最后一句注意挂钩) The second is&&(同样挂钩) 托福口语第四题模版二:　　From the reading material, we know that&(关键术语,定义) To demonstrate it, the speaker provides two examples/reasons/researches. One example is that&& Another example is that&&..So the suggestion is that&&
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