义务教育课程标准实验教科书数学四年级（上册）
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八仙过海----各显神通
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义务教育课程标准实验教科书数学四年级（上册）期末综合检测题检测内容：第一单元至第十三单元&&&&& 检测时间：90分钟 　　& 总分：100分学校&&&&&&&&&&&&&& 班级&&&&&&&&&&& 姓名&&&&&&&&& 评分&&&&&&
亲爱的同学：你好！为了解一学期的学习情况，以利于今后更快地进步，相信你能轻松、认真地作答。祝你考出好成绩!一、填空题。（24分）1、平行四边形容易（　　　）。生活中许多物体都利用了这样的特性。如：电动伸缩门、铁拉门等。把平行四边形拉成一个长方形后，（　 　）不变，（　 　）变了。2、一个数最小的因数是（　　　），最大的因数是（　　　），一个数因数的个数是（　　　　）的。如18的因数有（　　　　　　　　　　　　　）。3、一个因数缩小3倍，另一个因数扩大6倍，积（　　　　　　　　）。被除数扩大2倍，除数缩小2倍，商（　　　　　　　　　　）。4、任意一个三角形中至少有（&&&&&& ）个锐角。钝角三角形中两个较小内角的和（　　　）第三个内角。5、围成三角形的条件：（　　　　　　　　　　　　　　　　　）。6、在等腰三角形中，当底角是25°的时候，那么它的顶角是（& 　& ）度；在等腰三角形中，当顶角是80°的时候，那么它的一个底角是（ 　&& ）度。7、两个完全一样的直角梯形，可以拼成一个（&&&&&& ），也可拼成一个（&&&&&& ）。8、大于0的自然数中既是素数又是偶数的数是（　　　　）。9、２０以内的自然数中，既是奇数又是合数的是（　　　　　　　　）。10、在１、４、８、０只选三个数字，组成一个最大的既是３的倍数，又是５和２的倍数的三位数是（　　　　　　）。11、连续的三个自然数，其中最小的的一个是a，最大的是（　　），这三个数平均是（　　　）。12、四年级某班共有47名学生，期末检测的均分是a分，总分是(&&& )分；如果期末检测总分是a分，均分是(&&& )分，当a=4089时，均分是(&&& )分。二、判断题。(5分)1、大于0的自然数不是奇数就是偶数，不是素数就是合数。(&&& )2、有一个角是锐角的三角形是直角三角形或钝角三角形。& (&&& )3、25×12=25×4×3这里运用了乘法结合律。&&&&&&&&&&&& (&&& )4、两个奇数的和是偶数，两个奇数的积不一定是合数。&&& (&&& )5、用滴管滴100滴水大约是1毫升。&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )三、选择题。(5分)1、一个三角形中最大的内角一定(&&&&&&& )A.大于90度&&& B.大于60度&&& C.不小于60度&&& D.等于60度2、在□中填上最大的数，使２２□既是２的倍数又是３的倍数，□中应该填写(&&&& )。A.2&&&& B.4&&&& C.6&&&& D.83、9000除以800的商是11，余数是(&&&& )A.2&&&& B.20&&&& C.200&&&& D.20004、5人站成一排照像，一共有(&&& )种不同的排列方法。A.5&&&& B.10&&&& C.60&&&&& D.1205、下列图形中，对称轴最多的是(&&&& )A.正方形&&&& B.正五边形&&&& C.半圆形&&&& D.等边三角形四、计算题。(23分)1、直接写出下面各项的得数（5分）25×4＝　 　& 3×18＝　　 16×4＝　&&& 750÷50＝　 　25×4÷25×4＝18×500＝&&&& 16×25＝　　125×16=　&& 1 4X+5X=&&&&& 47y－23y+17y=2、计算。（能简便计算的用简便计算）（18分）101×37&&&&&&&&&&& 25×32×125&&&&& 　　31×［868÷(98－91)］
26×102－52　　　& 397－(197＋39)－61&&&&&& 22×［109－()］
五、操作题。(13分)1、画出下列图形的对称轴。(6分)
2、（1）将下图中三角形先向右平移5格，再向下平移6格。(3分)（2）将下图中梯形沿A点逆时针旋转90度再向上平移3格。(4分)
六、应用题。(30分)1、某学校有两幢楼房，楼房基地的长都是48米，其中甲楼房的基地宽25米，乙楼房的基地宽12米。乙楼房的占地面积比甲楼房的占地面积少多少平方米？(两种方法解答)
2、某饲养场中养鸡250只，养鸭的只数是鸡的3倍，鸡、鸭总数比养鹅的只数多70只。养鹅多少只？
3、一个环形跑道长200米(如图)，两人同时从同一地点同一方向比赛跑步。甲每分跑220米，乙每分钟跑200米。多少分钟后甲能再次追上乙？这时，甲共跑了多少米？
4、红太阳广场原有一个长方形花圃，长40米，后来扩建时把长增加了20米，结果面积增加了400平方米。这个花圃现在占地面积是多少平方米？
5、(1)李爷爷用24块1米长的栅栏围成了一个羊圈。如果围成的的羊圈长8米，面积应该是多少平方米？
(2)请问：当还是只有24块1米长的栅栏时，有没有办法让围成的羊圈面积更大一些？可以怎么围？(请用算式和文字简介，请简单说明依据。)义务教育课程标准实验教科书数学四年级（上册）期末综合检测题检测内容：第一单元至第十三单元&&&&& 检测时间：90分钟 　　& 总分：100分学校&&&&&&&&&&&&&& 班级&&&&&&&&&&& 姓名&&&&&&&&& 评分&&&&&&
亲爱的同学：你好！为了解一学期的学习情况，以利于今后更快地进步，相信你能轻松、认真地作答。祝你考出好成绩!一、填空题。（24分）1、平行四边形容易（　　　）。生活中许多物体都利用了这样的特性。如：电动伸缩门、铁拉门等。把平行四边形拉成一个长方形后，（　 　）不变，（　 　）变了。2、一个数最小的因数是（　　　），最大的因数是（　　　），一个数因数的个数是（　　　　）的。如18的因数有（　　　　　　　　　　　　　）。3、一个因数缩小3倍，另一个因数扩大6倍，积（　　　　　　　　）。被除数扩大2倍，除数缩小2倍，商（　　　　　　　　　　）。4、任意一个三角形中至少有（&&&&&& ）个锐角。钝角三角形中两个较小内角的和（　　　）第三个内角。5、围成三角形的条件：（　　　　　　　　　　　　　　　　　）。6、在等腰三角形中，当底角是25°的时候，那么它的顶角是（& 　& ）度；在等腰三角形中，当顶角是80°的时候，那么它的一个底角是（ 　&& ）度。7、两个完全一样的直角梯形，可以拼成一个（&&&&&& ），也可拼成一个（&&&&&& ）。8、大于0的自然数中既是素数又是偶数的数是（　　　　）。9、２０以内的自然数中，既是奇数又是合数的是（　　　　　　　　）。10、在１、４、８、０只选三个数字，组成一个最大的既是３的倍数，又是５和２的倍数的三位数是（　　　　　　）。11、连续的三个自然数，其中最小的的一个是a，最大的是（　　），这三个数平均是（　　　）。12、四年级某班共有47名学生，期末检测的均分是a分，总分是(&&& )分；如果期末检测总分是a分，均分是(&&& )分，当a=4089时，均分是(&&& )分。二、判断题。(5分)1、大于0的自然数不是奇数就是偶数，不是素数就是合数。(&&& )2、有一个角是锐角的三角形是直角三角形或钝角三角形。& (&&& )3、25×12=25×4×3这里运用了乘法结合律。&&&&&&&&&&&& (&&& )4、两个奇数的和是偶数，两个奇数的积不一定是合数。&&& (&&& )5、用滴管滴100滴水大约是1毫升。&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )三、选择题。(5分)1、一个三角形中最大的内角一定(&&&&&&& )A.大于90度&&& B.大于60度&&& C.不小于60度&&& D.等于60度2、在□中填上最大的数，使２２□既是２的倍数又是３的倍数，□中应该填写(&&&& )。A.2&&&& B.4&&&& C.6&&&& D.83、9000除以800的商是11，余数是(&&&& )A.2&&&& B.20&&&& C.200&&&& D.20004、5人站成一排照像，一共有(&&& )种不同的排列方法。A.5&&&& B.10&&&& C.60&&&&& D.1205、下列图形中，对称轴最多的是(&&&& )A.正方形&&&& B.正五边形&&&& C.半圆形&&&& D.等边三角形四、计算题。(23分)1、直接写出下面各项的得数（5分）25×4＝　 　& 3×18＝　　 16×4＝　&&& 750÷50＝　 　25×4÷25×4＝18×500＝&&&& 16×25＝　　125×16=　&& 1 4X+5X=&&&&& 47y－23y+17y=2、计算。（能简便计算的用简便计算）（18分）101×37&&&&&&&&&&& 25×32×125&&&&& 　　31×［868÷(98－91)］
26×102－52　　　& 397－(197＋39)－61&&&&&& 22×［109－()］
五、操作题。(13分)1、画出下列图形的对称轴。(6分)
2、（1）将下图中三角形先向右平移5格，再向下平移6格。(3分)（2）将下图中梯形沿A点逆时针旋转90度再向上平移3格。(4分)
六、应用题。(30分)1、某学校有两幢楼房，楼房基地的长都是48米，其中甲楼房的基地宽25米，乙楼房的基地宽12米。乙楼房的占地面积比甲楼房的占地面积少多少平方米？(两种方法解答)
2、某饲养场中养鸡250只，养鸭的只数是鸡的3倍，鸡、鸭总数比养鹅的只数多70只。养鹅多少只？
3、一个环形跑道长200米(如图)，两人同时从同一地点同一方向比赛跑步。甲每分跑220米，乙每分钟跑200米。多少分钟后甲能再次追上乙？这时，甲共跑了多少米？
4、红太阳广场原有一个长方形花圃，长40米，后来扩建时把长增加了20米，结果面积增加了400平方米。这个花圃现在占地面积是多少平方米？
5、(1)李爷爷用24块1米长的栅栏围成了一个羊圈。如果围成的的羊圈长8米，面积应该是多少平方米？
(2)请问：当还是只有24块1米长的栅栏时，有没有办法让围成的羊圈面积更大一些？可以怎么围？(请用算式和文字简介，请简单说明依据。)
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&h45th&& 17:42:11&&
219.134.224.187
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&季一舟&& 19:15:21&&
125.121.158.0
怎么没有答案啊？？回复此评论
&史硕文&& 16:08:51&&
58.212.153.143
不管回复此评论
&n && 06:50:05&&
61.179.244.200
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第21章 分式21.1 整式的除法(1)21.1 整式的除法(2)21.2 分式及其基本性质(1)21.2 分式及其基本性质(2)21.3 分式的运算(1)21.3 分式的运算(2)21.4 可化为一元一次方程的分式方程(1)21.4 可化为一元一次方程的分式方程(2)21.5 零指数幂与负整指数幂(1)21.5 零指数幂与负整指数幂(2)单元测试第22章 一元二次方程22.1 一元二次方程22.2 一元二次方程的解法(1)22.2 一元二次方程的解法(2)22.2 一元二次方程的解法(3)22.2 一元二次方程的解法(4)22.3 实践与探索(1)22.3 实践与探索(2)单元测试第23章 圆23.1 圆的认识(1)23.1 圆的认识(2)23.1 圆的认识(3)23.2 与圆有关的位置关系(1)23.2 与圆有关的位置关系(2)23.2 与圆有关的位置关系(3)23.2 与圆有关的位置关系(4)23.3 圆中的计算问题(1)23.3 圆中的计算问题(2)单元测试第24章 图形的全等24.1 图形的全等24.2 全等三角形的识别(1)24.2 全等三角形的识别(2)24.2 全等三角形的识别(3)24.2 全等三角形的识别(4)24.2 全等三角形的识别(5)24.3 命题与证明(1)24.3 命题与证明(2)24.3 命题与证明(3)24.4 尺规作图(1)24.4 尺规作图(2)24.4 尺规作图(3)单元测试第25章 样本与总体25.1 简单的随机抽样(1)25.1 简单的随机抽样(2)25.2 用样本估计总体(1)25.2 用样本估计总体(2)25.3 概率的含义25.4 概率的预测单元测试期中测试期末测试答案与提示
&&&&《数学同步练习册》依据国家义务教育课程标准,以及由华东师范大学出版社组织编写并经全国中小学教材审定委员会初审通过的实验教科书《数学?初中三年级(九年级)(上)》编写,供初二年级第一学期使用。&&&&为了使数学课程更好地体现义务教育的普及性、基础性和发展性,本练习册按照分层递进学习法的思想进行编写.分层递进学习法的宗旨是面向全体学生,承认学生的个体差异,使得每一个学生都能得到发展,因此,在教学中,根据分层教学目标,为各种学生创设不同的机会,让各层次的学生充分、有效地学习,以激励学生在达到较低层次目标的情况下自觉、主动、积极地向高一层次目标“递进”。
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