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请大家保持现场安静，我们的辩论赛就要开始了。（安静下来）大家好，这里是XXXX（主题）辩论赛的现场，欢迎各位。本场辩论赛主题是&XXXXXXXXXX&。下面由我来为大家介绍本场到场的评委，他们分别是----接下来为大家介绍的是本场辩论赛的双方辩手，正方辩手是由XX系组成的代表。。。。，他们分别是正方一辩XXX，正方二辩---（具体介绍如果是非正规大型比赛可以忽略介绍，按具体上级要求），他们所持的观点是----反方同上下面我宣布，XX学校第几届XX辩论赛第X场正式开始。下面进入第一个阶段：（接下来按照底下说就好了，时间按你们的大纲要求安排）（一）& & 开场陈述阶段&下面请正方一辩HTTp://发言，时间2分30秒[示意正方一辩发言][发言完再说]下面请反方一辩发言，时间2分30秒&（二）& & 攻辩阶段（公辩时间6分钟，每队各3分钟）[具体流程同上，注意攻辩，自由辩论，观众提问环节要先念规则，再进行辩论。]&1、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒&2．反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒&3、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒&4、反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒&5、正方一辩攻辩小结1分30秒6、反方一辩攻辩小结1分30秒&攻辩规则：①质询者控制质询时间，可以提出与题目有关的合理而清晰的问题，并可以随时停止答辩者之回答。②攻辩时间内，质询者应询问问题，不得自行申论或就质询所获之结果进行引申，否则视为违规。质询者自行申论或引申发言时，答辩者有权要求其停止。③答辩者应回答质询者所提之任何问题，但问题明显不合理时，答辩者得说明理由，拒绝回答。④答辩者可以要求质询者重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。⑤答辩者不得对质询者提出询问，否则视为违规。⑥答辩者提出反质询时，质询者得要求其停止，并拒绝回答&（三）& & & & 自由辩论阶段〔反方先开始〕（辩论时间8分钟，每队各累计时间4分钟）&1、& 反方累计用时4分钟&2、& 正方累计用时4分钟&自由辩论规则：&①自由辩论时间总共为8分钟，每队各4分钟。②自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由反方任何一名队员起立发言。完毕后，正方的任何一位队员应立即发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。③在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。④当一队的发言时间剩30秒钟时，将有一声哨声提示，当该队的发言时间用完时，会有两声哨声提示，该队应立即停止发言。⑤如果一队的发言时间已经用尽，不能发言，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。⑥自由辩论是检验一个队整体配合能力以及每一位辩手实力的重要阶段。辩手应充分利用这段时间，简洁明了地加强自己的论点，机智有力地反驳对方的论点，如果只是空洞无物的攻击或有意回避对方的质询及发言观点，或者出现语误、空场等情形，都将影响该队的成绩。&（四）&
总结陈述阶段&反方四辩做总结陈词3分钟&正方四辩做总结陈词3分钟&（五）观众提问&1、每队可以被3个观众提问，每个观众只能提问1个问题&2、观众提出的问题必须与题目有关，合情合理的问题&3、当问题不合理时答辩方可拒绝回答，此观众取消提问资格，但是此次提问机会仍然继续，此机会留给其他观众&（六）评委统计结果，点评&（七）主持人公布比赛结果&（八）主持人宣布比赛结束梁&郭：（老师们，）同学们，大家好。欢迎大家参加■■■■■■班辩论赛。& & &
【若有老师介绍老师。】郭：本次比赛的评委有：&&梁：下面由我来向大家介绍一下本次辩论赛的流程。一共分为两组进行比赛。A组为分别由■■与■■■所带领的小组，就&大学生择业是应以个人需要为主还是以社会需求为主&这一辩题进行的辩论。B组为分别由■■■与■■所带领的小组，就&大学生是否应该参与兼职工作&这一辩题进行的辩论。&比赛共分为三个阶段：分别是立论阶段、自由辩论阶段与总结陈词。&&立论阶段&（一）正方一辩开篇立论，3分钟。&（二）反方一辩开篇立论，3分钟。&自由辩论&（三）自由辩论，15分钟。&总结陈词&（四）反方四辩总结陈词，3分钟。&（五）正方四辩总结陈词，3分钟。&然后进入评委评分阶段以及观众提问阶段。&<span style="font-size: 12 color: #111111; line-height: 161%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0 mso-bidi-font-family: Aril; mso-ascii-font-family: A mso-hansi-font-family: A">评委评分制度为：立论阶段：30分。自由阶段：40分。总结陈词：30分。立论阶段与总结陈词的评分项目为：切题性、表达流利性以及时间运用。各占10分。自由阶段的评分项目为：针对性、流利性、理论性以及是否有理论依据。四项每项各占10分。&&评委评分时，观众可以对双方辩手，就这一辩题进行提问，并制定一方一名辩手进行针对回答。也可以就辩论双方的表现情况进行评价发言。&最终分数以评委所给出的分数平均值为准。就分数高低评出该场辩论的获胜方。&郭：下面请第一组辩论赛双方入场。由我来为大家介绍一下本轮辩题以及辩论双方。本轮的辩题是&大学生择业是应以个人需要为主还是以社会需求为主&。由■■所带领的小组为辩论正方，他们所持的观点是：&大学生择业应以个人需要为主&。而由■■■所带领的小组为辩论反方，他们所持的观点则是：&大学生就业应以社会需求为主&。双方的一辩手分别是正方：■■■；反方：■■。（给他们起立示意的时间。）一辩手是一个很重要的位置，他们需要在开场的立论阶段中为自己所代表的一方做出强有力的发言，所以通常来说一辩手都是由各方最有气势的人来担当的。让我们拭目以待他们开场的表现。而双方的二辩、三辩分别是正方：■■■、■■；反方：■■■、■■■。各方的二辩与三辩所注重的是对语言的针对性以及个人随机应变能力，因为他们需要在自由辩论环节中扮演很重要的角色。针对对方语言中的漏洞与不合理，做出快速的应变以及辩驳，从而使自己一方在辩论中独占鳌头。最后要介绍的是最注重总结能力的四辩，正方：■■■；反方：■■■。他们需要根据之前辩论中对方暴露的问题进行最后也是最强有力的一击，以及为自己所代表的一方做出总结陈词。并且再次强调自己一方所代表的观点。&&梁：下面我宣布：A组辩论赛开始。首先有请正方一辩手进行本方的开篇立论。三分钟，有请。（与计时员配合）（三分钟&&）下面有请反方一辩进行本方的开篇理论。（与计时员配合）&双方一辩手的发言十分精彩&&（自己补），下面进入自由辩论阶段。由正方二辩首先进行发言。然后反方任一名辩手站起发表不同意见。如此往复。共十五分钟。（与计时员配合）&下面进行的是总结陈词阶段，。首先有请反方四辩进行总结陈词。时间为三分钟。（与计时员配合）下面为正方四辩进行总结陈词。有请。（与计时员配合）&&郭：有请评委为两组选手的表现进行评分，并请观众发言。&（跟评委沟通，确认已经为第一组比赛评分完毕。）&郭：下面请第二组辩论赛双方入场。由我来为大家介绍一下本轮辩题以及辩论双方。本轮的辩题是&大学生兼职的利与弊&。由■■所带领的小组为辩论正方，他们所持的观点是：&大学生兼职利大于弊&。而由■■所带领的小组为辩论反方，他们所持的观点则是：&大学生兼职弊大于利&。双方的一辩手分别是正方：■■；反方：■■■。（给他们起立示意的时间。）双方的二辩手分别是正方：■■；反方：■■。双方的三辩手分别是正方：■■■；反方：■■。双方的四辩手分别是正方：■■；反方：■■。&梁：下面我宣布：B组辩论赛开始。首先有请正方一辩手进行本方的开篇立论。三分钟，有请。（与计时员配合）（三分钟&&）下面有请反方一辩进行本方的开篇理论。（与计时员配合）&双方一辩手的发言十分精彩&&（自己补），下面进入自由辩论阶段。自由辩论的时间为十五分钟。（与计时员配合）&下面进行的是总结陈词阶段，。首先有请反方四辩进行总结陈词。时间为三分钟。（与计时员配合）下面为正方四辩进行总结陈词。有请。（与计时员配合）&郭：有请评委为两组选手的表现进行评分，并请观众发言。&（跟评委沟通，确认已经为第二组比赛评分完毕。）&&梁：下面由我们来公布本次辩论赛的最后成绩。A组辩论&&他们辩论的题目是：&大学生择业是应以个人需要为主还是以社会需求为主&。由___________率领的小组，也就是________方获胜。&郭：B组辩论&&他们辩论的题目是：&大学生兼职的利与弊&。由___________率领的小组，也就是________方获胜。&让我们恭喜获胜的一方，并为四组选手精心的准备与精彩的辩论送去最热烈的掌声。&梁&郭：感谢大家参加今天的辩论活动。此次■■■■■■辩论比赛到此结束！本周，我班举办了一次关于&直面挫折&的主题辩论会，我作为班长，主持了这场辩论会，下面是辩论会主持稿，与大家共勉。&主持人：& & 大家好，欢迎参加丰台二中初一六班的这次主题辩论会。我们刚刚学习了《面对挫折》的课&& & & & 程，为了加深大家对挫折的理解，辩证地认识挫折对于人生的意义，以便我们在今后的生活和工&& & & & 作中正确地面对挫折，我们组织了这次辩论会。这次辩论会的主题是：挫折对我们人生的利与弊。& & & & & & 这次辩论会，我们很荣幸的请到了政治老师与同学们做我们的评委，大家欢迎！下面我们认&& & & & 识一下今天的辩论双方：首先介绍的是正方辩论小组，由*****组成，主辩手为***，他们的观点& & & & 是：挫折有利于我们的人生。另外的为反方辩论小组，由*****组成，主辩手为***。他们的观点& & & & 是：挫折不利于我们的人生。大家欢迎。& & & & & & 现在我们进入今天的辩论赛，下面是限时发言时间，每位辩论者依次发言，时间为2分钟。有& & & & 请正方一辩**发言：&正方一辩发言：&&主持人：& & 感谢**同学的精彩陈词。有请反方一辩**发言。时间为2分钟。&反方一辩发言：&&主持人：& & 感谢**同学的精彩陈词。正方二辩***发言。注意时间为2分钟。&正方二辩发言：&&主持人：& & 感谢**同学的精彩陈词。反方二辩**发言，时间为2分钟。&反方二辩发言：&&主持人：& & 各位选手都做了精彩的陈述，下面是自由辩论时间。时间是双方各4分钟。由正反双方自由轮& & & &
流发言。注意要文明辩论，不要打打闹闹。首先由正方提问，反方回答：再由反方提问，正方回& & & &
答。&自由辩论：&&主持人：自由辩论结束，看来双方还意犹未尽，现在请双方的主辩手总结发言，每方限时2分钟。主辩陈词：&&&主持人：现在辩论已经结束，双方都总结了自己的观点，现在有请我们的评委进行点评。欢迎老师。&老师点评：&&&主持人：& & 感谢老师的精彩点评，感谢同学们为我们呈现的精彩辩论。的确挫折可以打败一个人的意& & & & 志，也可以使一个人更加坚强。古今中外的历史人物，哪一个人不是经历了风风雨雨，从失败到成& & & & 功，直到走完自己的人生之路？实践证明，每一个人都是失败与成功的聚合体。拿破仑说过：&伟& & & & 人的一生势必不幸&。& & & & & &
在人的一生中，挫折不可避免，问题是我们应该用什么样的态度去面对挫折，是自暴自弃，& & & & 还是勇敢面对，都会对我们的人生产生不同程度的影响。通过这场辩论赛使我们认识到，挫折的可& & & & 怕，同时也看到挫折的可贵，《直面挫折》教会我们如何去面对挫折，最后我想用一句歌词来结束& & & & 今天的辩论，那就是&不经历风雨，怎么能见彩虹&，希望大家在今后的生活中，越挫越勇，不断& & & & 进步。谢谢大家。
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交通安全主题班会主持人演讲稿
最好没ppt什么的，能插入其他同学的演讲（大概5个左右），共两个主持人
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前期活动，每个人拿一张便利贴，写下你因为安全而对父母说的话，写完后，贴在海报上，临近班会结束，抽取一名同学的读。
男：每个人都有资格享受生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。然而，总是在那不经意的
一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。 女：衡阳的大火是那样无情，吞噬了多少个年轻的生命！汶川的地震又是那样残忍，拆散了多少个幸福的家庭！ 男：灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。无论咿呀学语还是学富五噶奁存岗诜芬大屎蛋蕉
车，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。 女：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！ 男：是的，没有比生命更宝贵的东西了。安全的重要不是靠说的，我们应该吸取教训。 女：下面就让我们在歌曲【天堂里没有车来车往】开始我们今天的班会。(放完歌曲后，主持人介绍歌曲背景)
男：歌曲听完了，就让我们用ppt更深刻的感受我们身边的安全问题。（有另一名主持人放ppt)边放便解说。中间差一些关于安全事故的案例。（由同学说，他们知道的安全事例，必要时主持人说。） 在放完后开始提问环节 女：安全是一门奇妙的科学，为了安全，人类进行了长期的探索。 男：安全关系生，关系死，关系生活，为了安全，人类战胜了无数灾难。安全关系你，关系
我，关系祖国，为了安全，人类经历了多少战火女:安全是一个永恒的话题，你们队安全知识了解多少呢？下面我就来考考大家。答对有奖励，班会结束后去生活委员唐辉出领取 男：我们的班会即将到达尾声。 女：现在有请我们的
做总结，大家鼓掌欢迎。
的精彩总结 女:最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安 男：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆 合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的大学生活。敬爱的老师，亲
爱的同学，我们永远祝你平安。谢谢大家。。。。。
附歌曲【天堂里没有车来车往】的歌曲背景：那个小女孩叫车梅
这是一个真实而又凄惋的故事，一个美丽、聪慧的小姑娘，对音乐天生有一种迷恋。她的音乐老师为了培养这个孩子，就为她在每个周日单独授课。很长时间内这已经为一个定式，每个周日的那个时间，老师都可以听到那个甜美的声音：老师，开门。
突然有一天，老师在这个时间，没有听到这个熟悉的敲门声。时间一分一秒的过去，小姑娘一直没有出现。老师仿佛预感到了什么，他急忙下楼去，正好听到几个人在谈论什么车祸的事情，说是一个小姑娘出事了。老师发疯似的按照小姑娘经常走的路线跑去，远远的看到了一群人围在一个车祸的现场，老师分开人群，只见一个他熟悉的红色的书包和一滩纠心的血迹......
老师怀着悲痛的心情，写下了这首撕心裂腑的歌曲《天堂里有没有车来车往》，以怀念这个小姑娘.
这个音乐老师名叫张恒。他曾答应这个小姑娘，要送一首歌给她，最终最只能在她的墓前哀吟这首曲子。这首歌似乎已是94或95年的作品了，那时在校园里流传甚广。
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