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便于信息系统汇集,完整。字数少可几十字,解决问题-论证与步骤,1,排在“提要”的左下方。　　主题词是经过规范化的词,出版物信息。,版期）,用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图,精,以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,关键词是从论文的题名,作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是,论文题目,作者,　　d,新颖。　　2,标题--作者--出版物信息（版地,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。　　5,另起一行,标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。　　中文,多不超过三百字为宜。　　4,分析问题-论据和论证,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语,要对论文进行主题, 论证过程和结论。主体部分包括以下内容,说明选题的目的和意义,　　b, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍,版者,目录,要求准确,以便读者考证。　　（2）所列举的参考文献要标明序号,简练,提要和正文中选取出来的,正文应包括论点,　　（1）所列参考文献应是正式出版物,在确定主题词时,紧扣主题。　　〈2）论文正文,序言和导言,醒目,目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）　　3,列于论文的末尾。参考文献应另起一页,提要,　　（1）引言,结论。　　6,论据,引言又称前言,是文章主要内容的摘录,要求短,论文正文,一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料,正文是论文的主体,关键词或主题词,　　a,提出-论点,　　c,著作或文章的标题,
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分析英语专业本科毕业论文写作过程中存在的诸多问题背景：
日期：作者：佚名编辑：wangli点击次数：15销售价格：免费论文论文编号：lw243970论文字数：2892&论文属性：职称论文论文地区：中国论文语种：中文&
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【摘要】写作是对专业本科的知识应用能力、科学研究能力和语言表达能力的一次综合性考察。本文旨在分析写作过程中存在的诸多问题，并提出相应对策。
0引言写作是高等院校中一个不可或缺的组成部分和实践性环节，是对学生本科阶段学业情况的评估和学生综合能力的考查，也是培养学生运用所学基础知识、理论和技能提出问题、分析问题、解决问题的能力，以及启发其科研创新能力的重要途径。在此过程中，论文的选题、文献资料的查阅、结构的布局安排、写作内容的相关性、整体性和逻辑性、以及语言的正确运用等都会直接影响到论文质量。本文拟从分析英语专业本科毕业过程中出现的问题出发，探讨问题产生的原因，寻求解决办法，探索课程改革的有效途径。
1英语专业本科毕业中出现的问题的撰写、指导与答辩是英语专业的一项重要教学活动，也是大学本科的必要环节。然而，其写作现状却令人担忧。随着扩招的加剧，教育资源日趋紧张，学生人数不断增加，其英语水平参差不齐。相当一部分学生对毕业论文写作的目的认识不足，只是为了完成毕业前最后一项任务而敷衍了事。写作过程中出现的诸多问题导致了毕业论文写作水平整体上的下降。1.1选题仓促。选题是毕业论文写作过程中首要考虑的问题，通常根据个人兴趣、所学课程以及占有资料的多少确定选题。学生往往不认真搜集整理相关文献资料，就盲目选题，往往导致题目非大即小，要么难以驾驭，要么无法深入。此外，选题集中在、和教学法，和翻译方向较少。同一方向选题重复率高，如方向的选题总是围绕《苔丝》、《红字》、《了不起的盖茨比》、《傲慢与偏见》等文学作品，文化方向的选题则总是中英颜色词、动词汇、委婉语、中西婚姻观、家庭观、教育观等方面的对比研究。选题无新意，缺乏现实指导意义。1．2文献资料匮乏。收集相关文献资料是毕业论文写作的基础，只有充分了解国内外研究现状，从已有研究成果获取有价值信息，才有可能确定适中的题目，写出有价值的论文。目前，大多生的论文写作资料来源于学校图书馆，虽然会定期购买图书，但相对滞后，尤其是英文原版资料处于极其匮乏的状态。此外，学生不能够正确地使用网络手段，不能充分利用阅览室进行，都造成收集到的资料陈旧有限。1．3写作能力薄弱。毕业论文写作是学生本科四年学习中最浩大的一项，全方位体现出学生的英文写作水平。虽然在二、三年级开设了英文写作课，但与毕业论文写作脱节，学生对于毕业论文写作的要求无从把握，所以提交的论文初稿往往错误百出，具体表现在词汇能力差，句式结构松散混乱，不符合英文表达习惯，行文缺乏整体性、连贯性、逻辑性和一致性，语法、句法错误比比皆是。1．4格式不规范。毕业论文属于学术论文，封面、摘要、字体、字号、行间距等文本格式和引用文献的标注及列举都有专门要求。但学生往往对格式问题不重视，既影响论文的严谨性，又影响论文的观赏性和总体质量。
2解决上述问题的对策针对以上英语专业本科毕业论文写作中出现的，本教改课程组采取了相应的对策加以解决。2.1改革课程体系，调整毕业论文写作课程的授课时间。本次课改的其中一个侧重点就是英文写作课程和毕业论文写作课程的有效衔接。在第五学期英文写作课中向学生讲授学术论文的写作，具体内容包括选题、查找资料、写作主题句、列、提交初稿及终稿，按此流程结合学校的规定安排学生写作学年论文。随后，将原本在第七学期开设的毕业论文写作课程调整至第六学期，具体讲授论文的文本格式和引用文献标注及列举格式，要求学生以其学年论文为基础，从格式上加以规范。通过为期一年的指导，大多数学生甚至可以将其学年论文发展为毕业论文，避免了将所有相关问题集中到第八学期进行所产生的仓促和混乱。目前，接受本次课改的2006级本科已按部就班开始了毕业论文的写作，状况良好。2．2加强选题环节的指导和监控，从毕业论文写作的源头上把好关。在讲授如何选题时，为避免的专业局限性，由课题组全体成员共同完成授课，按照各自研究方向的不同，从文学、语言学、教学法、翻译和文化等几个角度向学生介绍如何选题。这样，学生能够得到最丰富、最全面，同时也是最专业的有关如何选题的信息。在此基础上，要求学生确定自己感兴趣的研究领域，通过文献资料的搜集、整理和阅读，了解该领域的研究现状。在此基础上，缩小研究范围，使用树形压缩图，将选题从一个宽泛的面压缩到一个具体的点，题目应适中，避免过大或过小。此外，由担任各研究方向组长的老师汇总题目，筛选出过于集中的题目，指导学生换题，从源头上避免了选题过于集中和重题。2．3指导学生熟悉各种文献资料查找的途径，以保证论文写作文献资料的丰富性。搜集论文写作的相关资料是学生感觉最困难的部分。问题的症结在于学生不会或者不善于使用便捷的资料查找途径。在课改革过程中，课题组加强了此环节的力度。首先，向学生介绍各种重要的有关英语专业的中英文，指导学生注重文献资料的可信度和权威性。其次，指导学生熟悉图书馆的使用，尤其是电子阅览室的使用。学校图书馆纸本文献资料处于相对薄弱的状况，即便每年都会订购新的图书资料，但数量有限，还有一定的周期性。所以，电子阅览室就显得尤为重要，我们辅导学生体验电子阅览室的期刊数据库和硕博，这一途径能够保证学生查找资料的丰富性和及时性。但是，由于论文写作的特殊要求，学生必须用英文撰写毕业论文，所以，相当数量的英文资料至关重要，不仅从内容上，而且从语言表达上规范学生的写作。学校图书馆电子阅览室能够提供的英文原版资料相对有限，我们详细向学生介绍了市级图书馆以及国家图书馆的使用，尤其偏重其外文数据库的使用。毕业论文的写作需要学校相关部门的协同合作，在硬件方面尽量提供给学生便捷的途径，加强图书馆建设，加强专业资料室的建设，都将有助于提高英语专业本科毕业论文的质量。2．4规范毕业论文的文本格式和引用文献的标注及列举格式。辅导学生在其学年论文的基础上规范文本格式。此外，详细向学生讲解MLA(Modern Language Association)科研论文写作规范中的相关内容。引用文献的标注和列举是论文写作过程中一项细致且繁琐的工作，也是学生不曾接触过的新知识。授课时，在讲解相关要求的前提下，印制大量文献资料的相关信息，以练习的形式辅助教学，理论与实践的结合更易于学生对知识的理解、接受和掌握。
3结语英语专业本科毕业论文写作是衡量和检测学生本科学习水平的学术尺度，毕业论文的撰写能够全面而综合地考察学生的基础知识和初步的学术素养。在具体实施过程中应加强从选题、资料搜集、提纲、初稿、终稿和答辩的全程指导和监控，切实提高英语专业本科毕业论文的质量。
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09-03-09 & 发布
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根据资料的多少来定题目&对题目要有一定的了解&比什么教学法在什么方面的应用&交际法在英语口语教学方面的应用&
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