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谈舞蹈教师肢体语言的美育功能摘要：舞蹈是有生命的、运动中的人体艺术，舞蹈教师要对舞者的肢体进行严格而科学的训练，以便达到舞蹈内涵所要达到、所要表现的最佳状态如从简单的站姿、坐姿、走姿到软开度的训练，以至于跳、转、翻等各种技能技巧的训练，这些都是更好地表现舞蹈最高境界之所需。同时还要通过老师的训导、示范等，使舞者日常的行为举止养成良好的习惯，从而显现出其人格及职业的魅力。关键词：舞蹈教育、肢体语言、内涵、美育功能、美感舞蹈教育是一种通过肢体语言进行的教育。身教重于言教，是专业教育和人格教育的统一，也就是教书(学)与育人的统一。这是一个对肢体进行严格训练和科学训练的过程，也是对一些良好的行为习惯、动作养成的过程，舞蹈教师是整个训练的执行者、诱导者和贯彻者。舞蹈教育是用肢体语言通过示范动作传递肢体艺术进行教学，其他学科的教师则是把所要教授的内容通过语言文字的形式传递给学生，因此，舞蹈教师的肢体语言有着更特别的意义，有着特殊的美育功能。舞蹈教师是用肢体语言把舞蹈的内涵、教育的内涵和老师本身的内涵，通过舞蹈中的肢体美、教学中教态每和生活中的自然美表现出来。它不仅带给人们精神上的愉悦和美的享受，而且还具有欣赏价值和对学生的美育作用，更重要的是可以激发学生学习舞蹈的兴趣和欲望，更是一种动力。它所传递的信息形式多样，内容丰富，多姿多彩。舞蹈教师的美育功能来自舞蹈艺术本身的美这种美是经过提炼组织和艺术加工的人体动作，这种美是经过严格训练后的精雕细琢，修饰性很强，具有艺术造诣所赋予的灵气，它符合舞蹈审美诸元素的需要。不同风格的舞蹈动作以及各种优美的舞姿和高难度的技巧等，是经过艰苦磨练后才能达到的专业性很强的富有艺术性的肢体美，是任何口头语言都难以比拟的。教师在教学中，把这些富有专业内涵的舞蹈动作，通过关的肢体语言，示范给学生们，如：在教授中国古典舞神韵所要表现的“形、神、劲、律”中的“律”时，其中一个简单的“亮相”，既可运用正律，也可运用反律。正律动作通过顺利顺势则顺水推舟，一气呵成，犹如行云流水。而反律，一个动作和动势的走向分明是往左却突然急转几下的往右，或者由前突然变化向后等等。这种反律通过教师的肢体表达，有着异峰突起、出其不意的效果，使动作有了扑朔迷离、瞬息万变的感觉。更美的是教师在动作过程中，从手指尖到脚指头、从头发梢到神经末梢、从眼神到呼吸都给人一种只可意会不可言传的美感。舞蹈只有通过美的肢体和美的神韵，配以美的音乐，才能表达美的内涵，达到美的享受。这种肢体语言美，给人一种美的意境。而学生在享受美的熏陶的同时，就会情不自禁地跃跃欲试，渴望效仿和追求……舞蹈教师的美育功能是教态语言的美这种美是人的本质力量的直接表现或理想的形象显现，与人的精神品质息息相关。这种美的教态语言是一种知识品位、文化修养、职业道德、聪明智慧、教学方法及态度等方面综合素质的体现。教师优雅的艺术气质，始终是学生竭力效仿和尊崇的榜样，尤其是教师的艺术涵养更能激发学生对艺术美的追求。教育的最高水平应该是无声胜有声，身教重于言教。舞蹈教师有着用肢体语言和教态语言传递美的内涵的教师职业内涵以及教师本人素养的融合。教师的一言一行，都会深深印在学生们的脑海里。作为教师不仅要教学生掌握舞蹈的技术、技能，更要教他们做人的标准。一个学生追求的生活目标是高深还是庸俗，是奋发还是功力，是诚实还是虚伪，舞蹈教师对学生的影响比任何其他教师更直接更有力更深远。大到教师的教学风格，人格魅力，小到教师的一言一行，一举一动，一个手势，一个呼吸，一个眼神，～个微笑，一个表情，教师在课堂上的举手投足和每一个细小动作都有他的用意所在。教师的表率作用是无穷的，是对学生具有强烈震撼力的感染力的，～个自身修养高的老师，常常是学生崇拜的偶像、模仿的榜样，在教学中其讲述的观点及阐述的内容，极易为学生接纳，其言行极易起潜移默化的作用，做到“亲其师，信其道”。教师身体力行、身先士卒、为人师表，既是一种很好的教学方法，也是教师对学生爱的体现。特别是舞蹈教师，以愉快的教态语言和学生沟通，将会取得很好的效果。舞蹈教师的美育功能是教师本身的一种自然美如果说第一种美是来自于舞蹈本身的肢体美，是经过专业训练才能达到的话，而第二种教态美则是教师综合素质在课堂上有意识的表现及活动，那么第三种美就是外在美和内在美的结合，是前两种美在教师心灵深处的烙印，或者说前两种美在脑海中的积淀，是一种渗透到骨子里的东西，是任何人无法拿走的东西，也就是人的内在气质的一种表现。这里既有职业特点，又有专业特点，是个人的学识水平和文化修养的整体显现，是一种不经意的表现，是一种下意识的最自然美的流露。有人常讲，一位好演员不一定是一位好教师，但好的专业教师一定是一位好的演员，这也充分说明对舞蹈教师的要求标准很高，在专业上既要会跳，又要会教，必须做到知其然还有知其所以然，并且还要学会教育学，心理学以及教法，更要学会做人。舞蹈教师所从事的是教育的职业，传授的是舞蹈的专业，因此，在舞蹈教师的肢体语言里，既有舞蹈演员的艺术气质，又有教师的学者风范，既有五大搜演员的个性张扬和坚韧的毅力，又有教师那种含蓄和丰厚的内涵。舞蹈教师的肢体语言或者说体态语言是一种外在形象，也反映着他的气质和内心，车尔尼雪夫斯基曾说：“形象在美的领域中占着统治地位。”教师把各种形式的美的形象，呈现在自己的学生面前，深深留在他们的脑海里，达到净化灵魂、提高境界、丰富知识、陶冶情操的美育目的，因而以形象——肢体语言美感教育人会有显著的功效，会帮助学生树立审美观，提高审美能力，培养他们对社会美、自然美、艺术美的感受、理解、想象和创造能力，完善审美心理结构，促进身心健康发展，从而早就一代人格完美、素质全面的新型人才。
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舞蹈的特质及与其他艺术的关系
闻一多先生曾在《说舞》一文中描绘了一场具有原始性质的澳洲的科罗波利舞。从那极富节奏和极度热狂、朴实粗犷的原始舞蹈中，我们看到了生命机能的直接表演，看到了舞蹈的真面目。它不仅是“生命情调最直接、最实质、最强烈、最尖锐、最单纯而
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自从黑格尔将舞蹈看作是“不完备的艺术”以来，在整个西方现代艺术哲学领域里，似乎只有苏珊·朗格、纳尔逊·古德曼把舞蹈与其他艺术相提并论。其实早在1938年，罗宾·乔治·科林伍德在《艺术原理》一书中就明确指出舞...
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你可能喜欢毕业设计说明书（论文）的内容及格式要求
1.总论&&&&&&
…………………………………………………………&&&&&&&
2.毕业设计说明书（论文）的内容及格式要求&&
………………&&&&&&&
毕业说明书（论文）格式及要求&&&&&
……………………&&&&&&&
2.1.1格式&&&
………………………………………………&&&&&&&
2.1.2说明&&&
………………………………………………&&&&&&&
毕业说明书（论文）正文的主要内容&&&&&
………………&&&&&&&
2.2.1综述&&&
………………………………………………&&&&&&&
2.2.2论文主体&&&
…………………………………………&&&&&&&
2.2.3结论（总结）&&&
……………………………………&&&&&&&
3.完成毕业设计的步骤&&&&&&
………………………………………&&&&&&&
设计前的准备工作&&&&&
……………………………………&&&&&&&
3.1.1设计任务的研究&&&&&&&
………………………………&&&&&&&
收集资料&&&&&&&&&&
……………………………………&&&&&&&
拟定工作计划&&&&&&
…………………………………&&&&&&&
设计的进行&&&&&
……………………………………………&&&&&&&
毕业设计各阶段时间分配&&&&&&
……………………&&&&&&&
指导和答疑&&&&&&
……………………………………&&&&&&&
讨论&&&&&&
……………………………………………&&&&&&&
……………………………………………………………&&&&&&&
完成毕业设计（论文）任务是学生在大学学习的最后一个教学环节，是在教师指导下，学生综合运用并扩充本专业所学的理论知识和实践技能去分析和解决工程中技术问题的训练；是培养学生掌握实际工程的设计和科学研究方法的重要环节，通过毕业设计能使学生进一步提高阅读文献资料，从事调查研究，科学实验，进行设计、计算和文字表达及编写技术文件等方面的独立工作能力。
在进行毕业设计过程中，每个学生要全面地运用、巩固和深化所学理论知识，独立的完成调查研究，查阅并收集有关的参考文献和资料；独立地进行设计方案的选定，进行各种设计和计算，创造性的完成毕业设计规定的全部任务。还要求每个学生都要认真地、严肃地对待设计课题，要有科学的敢于创新，要善于独立思考，发挥主观能动性，反对粗心大意，草率从事和不负责任的态度：在毕业设计过程中，注意学习和吸收国内外的先进技术和前人的经验，研究成果，但不要一成不变的照抄照搬，要大胆的提出创造性的设计方案，要认真贯彻国家和有关部门的标准和规定；设计中遇到自己解决不了的问题要主动向指导教师提问，共同探讨解决方法；并能对自己做出的全部技术决定及取得的结果负责。
毕业设计要求附有英文摘要和与设计内容相关的外文翻译资料（包括原文复印资料），译文不少于1000汉字。
2.毕业设计说明书（论文）的内容和格式
设计说明书（论文）是毕业设计的重要组成部分，是毕业设计工作的总结和提高，与从事科研开发工作一样，必须有严谨求实的科学态度。不同的毕业设计说明书（论文）都应有一定行文规范，具有学术价值和实用价值，能反映出作者所具有的专业基础知识和分析解决问题的能力。根据《广州大学二级学院全日制学生毕业设计说明（论文）规范化规定》的要求，对毕业设计说明书（论文）的内容及格式分述如下：
2.1毕业设计说明书（论文）的内容及要求
2.1.1毕业设计说明书（论文）档案资料的组成
(1) 毕业设计说明（论文）任务书；
(2) 毕业设计说明（论文）成绩单；
(3) 毕业设计说明（论文）。
毕业论文包括：封面，摘要和关键词（中文摘要、中文关键词、外文摘要、外文关键词），目录，标题，论文主体，参考文献，附录等；毕业设计包括工程图或作品，设计（计算）说明书。
毕业设计（计算）说明书是对毕业设计进行解释与说明的书面材料，在写法上应注意与论文的区别点是：1、前言包括设计的目的和意义，设计项目情况简介，设计思想。2、正文包括方案的论证和主要参数的计算两大部分。
(4) 毕业设计说明（论文）的电子文档（光盘）。
2.1.2毕业设计说明（论文）内容的要求
毕业设计说明（论文）大致可分为文科类、理科类、工程设计类、实验类、计算机软件设计类等，各类具体要求如下：
文科类和理科类：文科类包括文史、经济、管理、艺术及外语等。学生在教师的指导下完成毕业论文；根据课题提出问题、分析问题，撰写一篇不少于5000字的有一定水平的专题论文；参考文献不少于5篇，外语专业论文字数为3000词以上。
工程设计类：学生必须独立完成一定数量的工程图，其中至少有1张（2号以上含2号图）手工绘图；图纸绘制要符合国家标准，经审核后审核人要签名。一份1500字以上（建筑类、艺术设计类3000字）的设计（计算）说明书；参考文献及技术资料不少于5篇。
实验研究类：学生要独立一个完整的实验，取得足够的实验数据，实验应为综合性、设计性实验，要有探索性，而不是简单重复已有的工作；要完成3000字以上的实验研究文章，包括文献综述、实验部分的讨论与结论等内容；参考文献不少于5篇。
计算机软件设计类：学生要独立完成一个软件或较大软件中的一个模块，要有足够的工作量；要写出3000字以上的软件设计说明书或论文；毕业设计（论文）中如涉及到有关电路方面的内容时，必须完成电路的调试工作，要有完整的测试结果和给出各种参数指标；当涉及到有关计算机软件方面的内容时，必须通过计算机运行测试，并给出运行测试结果。
(5) 外语专业论文字数为3000词以上。
2.1.3毕业论文(设计)内容撰写的要求
一篇完整的毕业论文应包括以下几个部分：
标题：标题应简明突出、有概括性。标题字数要适当，不宜超过20个字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。
摘要和关键词：论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要在200字左右，外文摘要以200个左右实词为宜，关键词二般以3~5个为妥。
论文主体：毕业论文主体包括前言、正文与结论，其内容分别如下：
前言：前言部分主要介绍论文的选题。首先要阐明选题的背景和选题的意义。选题需强调实际背景，说明在计算机研究中或部门信息化建设、管理现代化等工作中引发该问题的原因，问题出现的环境和条件，解决该问题后能起什么作用。结合问题背景的阐述，要使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值，确有研究或开发的必要性。
前言部分常起到画龙点睛的作用。选题实际又有新意，意味着你的研究或开发方向对头，设计工作有价值。对一篇论文来说，前言写好了，就会吸引读者，使他们对你的选题躬兴趣，愿意进一步了解你的工作成果。
正文：正文是对毕业论文内容的详细表述，学生可根据毕业论文课题的性质，涉及下述部分内容。
问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件。
模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计或计算的主要方法、内容；实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用；
课题得出的结果以及对结果的讨论等。
论文中图、表及公式均按章顺序独立编号，图的编号如“图3-1”，表的编号如“表2-1”，公式按章顺序独立编号如“（4-1）”。
学生可根据毕业论文课题的性质，涉及上述部分内容。由于正文部分的重要性，专门在2.1.4段再作详细介绍。
结论：结论是对整个研究工作进行，归纳和综合而得出的总结，对所得结果与已有结果的比较，提出课题尚存在的问题和进一步开展研究的见解与建议。结论要写得概括、简短。
致谢：在致谢中，主要表达对指导教师和其他有关教师和同学的感谢之意。对此，仍要实事求是，过分的颂扬反而会带来消极影响。
参考文献或资料：中外文的参考文献是毕业论文不可缺少的组成部分，应按照规范列举在论文最后。它反映毕业论文的取材来源、材料的广博程度和可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。一份完整的参考文献可向读者提供一份有价值的信息资料。编写参考文献要注意：
要严格按照规范编写，特别是外文文献，不要漏写、错写；
论文内容和参考文献要前后对应，正文中凡引用参考文献的地方应加注；
列出的文献资料应与论文课题相关，无关的文献只会使读者感到你的研究目标很分散；
选择的参考文献应主要是近期的。
附录（视需要）：附录是对于一些不宜放在正文中，但又直接反映所完成工作成果的内容，如公式的推演、计算机程序实验数据等。附录所包含的材料应是毕业论文的组成部分。附录格式如下：
对需要收录于论文中且又不适合书写于正文中的附加数据、资料、详细公式推导等有特色的内容，可作为附录编写，序号采用“附录1”、&
“附录2”等。
硬件类题目应附：
可行性研究报告
II.&& 项目开发计划
III. &需求规格说明书
IV. &总体方案说明书
V.&& 详细设计说明书
用户操作手册
测试分析报告
IX.&& 项目开发总结报告
X.& 系统维护手册
软件类题目应附软件开发文档：
可行性研究报告
项目开发计划
需求规格说明书
IV.&& 概要设计说明书
详细设计说明书
用户操作手册
VIII.&&&&&&
测试分析报告
项目开发总结报告
程序维护手册
2.1.4毕业说明书（论文）正文的主要内容
正文包括综述、论文主体及结论等部分。
一般作为第1章。应包括：本课题的背景及理论与实际意义；国内外文献的综述；本课题的来源及主要研究内容。
任何一个课题的研究或开发都是有学科基础或技术基础的。综述部分需要阐述所选课题在相应学科领域中的发展进程和研究方向，特别是近年来的发展趋势和最新成果。
通过与中外研究成果的比较和评论，说明自己的选题是符合当前的研究方向并有所进展，或采用了当前的最新技术并有所改进的，目的是使读者进一步了解本课题的意义。
综述部分能反映出毕业设计学生多方面的能力。首先，反映中外文献的阅读能力。
通过查阅文献资料，了解同行的研究水平，在工作中和论文中有效地运用文献，这不仅能避免简单的重复研究，而且也能使研究开发工作有一个高起点。
其次，还能反映出综合分析的能力。从大量的文献中找到可以借鉴和参考的资料，这不仅要有一定的专业知识水平，还要有一定的综合能力。对同行研究成果是否能抓住要点，优缺点的评述是否符合实际，恰到好处，这和一个人的分析理解能力是有关的。
值得注意的是，要做好一篇毕业论文，必须阅读一定量（2～3篇）的近期外文资料，这不仅反映自己的外文阅读能力，而且有助于论文的先进性。
2.2.2论文主体
论文主体是毕业设计说明书（论文）的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。
在这部分中，要将整个研究开发工作的内容，包括理论分析、总体设计，模块划分、实现方法等进行详细的论述。
主体部分的写法，视选题的不同可以多样，研究型论文和技术开发型论文的写法就有明显的不同。
研究型的论文，主体部分一般应包括：理论基础，数学模型，算法推导，形式化描述，求解方法，计算程序的编制及计算结果的分析和结论。
要强调的是，研究型论文绝不是从推理到推理的空洞文章。研究型论文也应有实际背景，也应有到企业和实际部门调研的过程，并在实际调查研究中获取信息，发现问题，收集数据和资料。在研究分析的基础上，提出解决实际问题的、富有创建性的结论。
技术开发型的论文，主体部分应包括：系统分析，总体设计，模块划分，算法描述，编程模型，数据结构，实现技术，实例测试及性能分析。
以上内容根据任务所处的阶段不同，可以有所侧重。在任务初期的论文，可侧重于设计实现，在任务后期的论文可侧重于应用。但作为一篇完整的论文应让读者从课题的原理设计，问题的解决方法，关键技术以及性能测试都有全面的了解，以便能准确地评判论文的质量。
论文主体部分的内容一般要分成几个章节来描述。在写作上，除了用文字描述外，还要善于利用各种原理图，流程图、表格、曲线等来说明问题，一篇条理清晰，图文并茂的论文才是一篇好的论文。
论文主体的内容应包括：
（1）系统分析
分析用户需求，评价系统的可行性，进行经济和技术分析，把功能分配给系统元素。
（2）总体方案设计与论证或概要设计
硬件类题目为总体方案设计与论证，绘制总设计图·
软件类题目为概要设计。给出系统目标、总体设计、数据设计、处理方式设计，运行设计、出错设计等。
在明确了所要解决的问题和文献综述后，很自然地就要提出自己解决问题的思路和方案。在写作方法上，一是要通过比较显示自己方案的价值，二是让读者了解方案的创新之处或有新意的思路、算法和关键技术。
在与文献资料中的方案进行比较时，首先要阐述自己的设计方案，说明为什么要选择或设计这样的方案，前面评述的优点在此方案中如何体现，不足之处又是如何得到了克服，最后完成的工作能达到什么性能水平，有什么创新之处（或有新意）。如果自己的题目是总方案的一部分，要明确说明自己承担的部分，及对整个任务的贡献。
（3）详细设计
接口类题目为详细的单元设计，部件的计算与选取，各种参数的计算，实验方案的设计。
软件工程类题目为各子系统、代码、输入输出、文件等的设计与说明。
（4）系统实现
接口类题目为系统实现与调试，实验数据的获得与整理，实验结果的分析。
软件工程类题目为编程与调试。
（5）系统测试及性能分析
对工程技术专业的毕业设计论文，测试数据是不可缺少的。通过测试数据，论文工作的成效就可一目了然。根据课题的要求，可以在实验室环境下测试，也可以在工作现场测试。
在论文中，要将测试时的环境和条件列出，因为任何测试数据都与测试环境和条件相关，不说明测试条件的数据是不可比的，因此也是无意义的。
测试一般包括功能测试和性能测试。功能测试是将课题完成的计算机软硬件系统（子系统）或应用系统所要求达到的功能逐一进行测试。性能测试一般是在系统（子系统）的运行状态下，记录实例运行的数据，然后，归纳和计算这些数据，以此来分析系统运行的性能。
测试实例可以自己设计编写，也可以选择学科领域内公认的、有一定权威性的测试实例或测试集。原则是通过所选择（设计）的实例去运行，既能准确反映系统运行的功能和性能，又与同类系统有可比性。只有这样，论文最后为自己工作所做的结论才有说服力。
2.2.3结论（总结）
作为一章单独编写，但不加章号。结论是对整个论文主要成果的总结。首先对整个论文工作做一个简单小结，然后将自己在研究开发工作中所做的贡献、独立研究的成果或创新点理论（含新见解、新观点），列举出来，再对自己工作的进展、水平做一个实事求是的评论。但在用“首次提出”、“重大突破”、“重要价值”等自我评语时要慎重。还要对其应用前景和社会、经济价值等加以预测和评价，并指出今后进一步在本设计方向进行研究工作的展望与设想。篇幅一般在2000字以内。
2.2毕业设计说明书（论文）格式及要求
2.2.1毕业设计说明书（论文）的写作规范
毕业设计说明书(论文)文稿纸统一用学校规定的格式（从二级学院教务处网页下载），正文中的任何部分不得写到文稿纸边框以外，文稿纸不得随意接长或截短。汉字必须使用国家公布的规范字。题目为黑体三号字，正文用小四号字，具体要求见第2.2.2：“毕业设计说明
(论文)计算机打印排版规范”。
(2) 标点符号
毕业设计说明书（论文）中的标点符号应符合国家新闻出版署公布的“标点符号用法”要求。
(3) 名词、名称
毕业设计说明书（论文）中的科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。
(4) 量和单位
量和单位必须采用我国法定的计量单位。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件／台、元／km。
(5) 标题层次
毕业设计说明书(论文)的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。
章节编号方法应采用分级数字编号方法，按三级标题编写（即：1……、1.1……、1.1.1……）。
毕业论文（设计）中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端）或篇末注（将全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夹在正文中的注）。用页末注方式只能写在注释符号出现的同页，不得隔页。
公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式和编号之间不加虚线。
每个表格应有表序、表题，表序和表题应写在表格上方正中，表序后空一格书写表题。表格允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表x
插图应用绘图笔绘制或用计算机绘制，不得徒手勾画。每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。
(10) 参考文献
参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准GB7714-87规定。参考文献按文中出现的先后统一用阿拉伯数字进行自然编号，一般序码宜用方括号括起。
参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识：
M — 专著，C — 论文集，N — 报纸文章，J — 期刊文章，D —
学位论文，R — 报告，S — 标准，P —
专利；对于不属于上述文献类型，采用字母“Z”标识。
参考文献或注释格式为一律置于文末。其格式为：
[序号]作者.书名[M].出版地:出版社,出版年份.起止页码
[1]张志建.严复思想研究[M].桂林:广西师范大学出版社,1989.
[2]马克思恩格斯全集：第1卷[M].北京:人民出版社,1956．
[1]伍蠡甫.西方文论选[C].上海:上海译文出版社,1979．
[2]别林斯基.论俄国中篇小说和果戈里君的中篇小说[A].伍蠡甫.西方文论选:下册[C].上海:上海译文出版社,1979.
凡引专著的页码，加圆括号置于出版年份之后。
3、报纸文章
[序号]作者.篇名[N].报纸名,年-月-日
[1]李大伦.经济全球化的重要性[N].光明日报,,(3)
4、期刊文章
[序号]作者.篇名[J].刊名,出版年份.卷号(期号):起止页码
[1]郭英德.元明文学史观散论[J].北京师范大学学报(社会科学版),1995(3).
5、学位论文
[序号]作者.篇名[D].地点:单位名称,年份.
[1]刘伟.汉字不同视觉识别方式的理论
实证研究[D].北京:北京师范大学心理学系,1998.
[序号]作者.篇名[R].地点：单位名称,年份.
[1]白秀水，刘敢，任保平.西安金融、人才、技术三大要素市场培育与发展研究[R].西安：陕西师范大学西北经济发展研究中心,1998．
[序号]标准代号 标准顺序——发布年 标准名称[S]．
[1]16 GB 50155-92采暖通风与空气调节术语标准．
[序号]专利申请者.专利名称.专利国别,专利文献种类,专利号.出版日期
[1]戴维国际机电设备有限公司.锅炉铸铁换热吕中间炉片.中国专利，8-01-17
9、论文集中的析出文献
[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者.原文献题名[C].出版地:出版者,出版年.析出文献起止页码.
[1]钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵玮.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安:西安电子科技大学出版社,.
10、电子文献
[序号]主要责任者.电子文献题名[Z].电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选).
[1]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[Z](),[0nlin]Available:/1earning/online_guide.asp?1ink_id=8(April
[2]“成功之旅”,.net/_cg/index1.htm()
2.2.2毕业设计说明书（论文）计算机打印排版规范
1、页面设置：纸型为A4，上下页边距为2.54cm、左边距为3．0cm、右边距为2.6cm、正文行距为固定值23磅。
2、中文摘要和关键词：
(1) 居左打印“摘要”二字（四号黑体）。
(2)“摘要”后面空两格打印摘要内容（小四号宋体）。
摘要内容后下空一行居左打印“关键词”三字（四号黑体），其后空两格为关键词（小四号宋体），每一关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不打标点符号。
3、英文摘要和关键词
居左打印“ABSTRACT”，“ABSTRACT”后空两格打印英文摘要内容。
(2) 摘要内容每段开头留四个空字符。
(3) 摘要内容后下一行打印“KEY
WORDS”，其后空两格为关键词用小写字母，每一关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不打标点符号。
中文摘要和关键词应单独成页，附于论文主体之前。
4、目录：目录二字为小二号黑体，居中打印；下空一行为章、节、小节及其开始页码（小四宋体）。章节编号，用分级阿拉伯数字编号方法，即第一级为1、2、3等，笫二级为2.1、2.2、2.3等，第三级为2．2．1、2.2.2、2.2.3。
5、前言：“前言”二字为三号黑体，居中打印；二字之间空一字符。
6、正文：每章标题以三号黑体居中打印；章下一空行为节，以小四号黑体左起打印，节下一空行为小节，以小四号黑体左起打印。换行后以小四号字打印正文。正文内的标题号按三级标题编写（即：l……、1.1……、1.1.1……），分序编目用“(1)……”、分类编目用“●……”标记。
6、图：图题采用中文，中文字体为五号宋体。引用图应在图题右上角标出文献来源。图号以章为单位顺序编号。
7、表格：按章顺序编号，表内必须按规定的符号标注单位。
8、公式：公式书写应在文中另起一行，居中排列。公式序号按章顺序编号。
9、参考文献：按论文中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号；参考文献中每条项目应齐全。
2.2.3装订格式
毕业设计说明书（论文）应按如下顺序装订成册：
(1) 毕业设计说明书（论文）诚信保证书；
(2) 毕业设计说明书（论文）任务书；
(3) 毕业设计说明书（论文）成绩单；
(4) 学校统一的封面；
(5) 摘要和关键词、目录、前言、正文、参考文献、附录等；
(6) 学校统一的封底；
(7) 软盘或光盘；
工程图纸按图纸折叠标准装订成册。以上资料放入学校统一的毕业设计说明书（论文）资料袋（盒）中。
3.完成毕业设计的步骤
3.1设计前的准备工作
包括对涉及任务的研究、收集资料以及拟定工作计划。
3.1.1设计任务的研究
学生在结构毕业设计任务书后应研究：
设计题目的性质和内容纲要，给出原始条件：
毕业设计论文的组成及进行设计的方法；
阅读有关文献和参考资料
通过对设计任务的研究，应明确毕业设计（论文）特点、关键和完成的期限。
3.1.2收集资料
调查研究、收集资料，是进行毕业设计（论文）的重要环节之一，只有资料齐全、完整、可靠，才能保证设计任务圆满完成；保证为毕业设计（论文）提供充分可靠的论据。毕业设计（论文）所需的资料不仅仅包括各种文献、技术数据和参考图纸，而且还要广泛一些，收集有关的研究成果、总结、规范及样本。对口头访问的资料，也应予以足够的重视。
毕业设计（论文）所需的资料，一方面通过到工厂去收集直接的现场资料，另一方面在文献及有关书面资料中收集。资料的收集工作贵在分析和研究，要求获得的资料既可靠又有代表性，并且切实可行，具有先进性。收集资料，切忌不加选择、囫囵吞枣，力求消化并正确理解。
3.1.3拟定工作计划
毕业设计（论文）必须按期完成，不能拖延。为此设计者本人应该掌握设计进度，拟定工作计划是保证进度的首要措施。设计者应该根据任务书的要求和自己对各部分的熟悉程度，估计总工作时间和完成每一部分工作所需时间，安排各项工作的日程、工作量和完成日期。最后拟定设计进程表，交指导教师批准，并遵照执行。
对拟定工作计划确有困难的学生也可请指导教师帮助共同拟定。
3.2设计的进行
毕业设计（论文）一般在学校进行，进行毕业设计（沦文）的时间按教学计划规定执行。
3.2.1毕业设计各阶段时间分配
由于每类设计（论文）题目要求不同，设计（论文）各阶段的工作量和完成时间都不相同，以下提出的百分比仅供参考：
设计型题目：
设计前准备工作（包括调查研究收集资料） 15~20％
总体设计方案的选定&&&
绘制总设计图、分布图&&&
编写设计说明书和使用说明书&&&&
其它（外文翻译、准备答辩等）&&&
论文型课题：
设计前准备工作（包括调查研究收集资料）15~20％
确定实验方案&&&
完成实验的研究任务&&&
进行实验结果的分析&&&
完成论文的撰写工作&&&
其它（外文翻译、准备答辩等）& 8—15％
毕业设计（论文）每一阶段任务完成后必须及时向指导教师汇报，指导教师在毕业设计（论文）任务书上签字，以保证毕业设计（论文）任务按时完成。
3.2.2指导和答疑
设计（论文）的指导包括对设计方法和具体内容的指导。指导是启发式的，主要方式是个别答疑和小组讨论。
学生在请求答疑时，应事先做好准备。一方面准备好答疑用的资料，以便在最短时间内找到疑问的来源；另一方面必须准备好问题，使问题提的具体、明确，并有自己的看法和意见。在毕业设计（论文）中，答疑过程实际上是一个与指导教师讨论和研究的过程，不是直问直答。
指导教师在毕业设计（论文）过程中，应根据发现的问题向学生提出质疑。
在毕业设计（论文）进行中，要定期组织一些与毕业设计（论文）有关的分析和专题讨论，在讨论中交流心得、启发思考、发现问题、统一认识，从而促进设计（论文）工作的进程。
附录：关于对毕业论文（设计）的学生要求的规定
1．学生必须在对毕业设计（论文）课题有较深入的了解，经过文献资料的查阅，毕业实习（调研）等工作，制定出整体的研究计划后完成开题报告。并经过指导教师审查通过后，方可进行下一步工作。
2．学生要独立完成毕业设计（论文）任务，在毕业设计（论文）过程中要有严
谨的科学态度和朴实的工作作风，对抄袭和弄虚作假者，以考试作弊论处。
3.学生要尊重指导教师，虚心向指导教师请教，并主动接受指导教师的随时检查。
4.学生在毕业设计（论文）中，要严格遵守纪律，服从指导，爱护仪器设备，遵守操作规程和各项规章制度，自觉保持工作场所的肃静和清洁。严禁在工作场所嬉戏打闹、打扑克、打麻将、下棋、听收音帆和录音机等。
5．学生在毕业实习（调研）期间，要严格遵守有关单位的规章制度，认真执行实习（调研）计划，讲文明有礼貌、服从领导，尊敬技术人员和工人师傅，虚心向他们学习，对违反纪律者，视情节轻重，及时进行批评教育蚊停止实习，回校后按学生违纪处分条例处理。
6．在校外进行毕业设计（论文）或毕业实习（调研）者，亦应遵守有关单位的作息时间，学生如遇事（病）需请假，请假1—2天需经指导教师批准，请假三天，需经系主任批准，超过3天需经院长批准，凡未获准假，擅自停止工作者，按旷课论处，旷课累计5天以上（含5天）或请假累计15天以上（含15天）者，其毕业设计（论文）成绩按不及格计，必须重修毕业设计（论文）。
7．学生在毕业实习（调研）期间，要认真做好有关实验实习、
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