社会体育指导与管理专业申请材料公示-贵阳学院
社会体育指导与管理专业申请材料公示
&&(点击： )
学校名称（盖章）： 贵阳学院
学校主管部门：贵州省教育厅
专业名称：社会体育指导与管理
专业代码： 040203
所属学科门类及专业类：体育学
学位授予门类：教育学
修业年限：四年
申请时间： 2013年5月
专业负责人：黄江发
联系电话：
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
2.学校基本情况表
3.增设专业的理由和基础
4.增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.其他办学条件情况表
9.学校近三年新增专业情况表
10.贵阳市体育局《关于支持贵阳学院体育学院发展专题会议纪要》
11.贵阳学院体育学院与贵市体育局合作共建实施方案
⒈本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专业（国家控制布点的专业除外）。
⒉申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。
⒊在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。
⒋本表由申请学校的校长签字报出。
⒌申请学校须对本表内容的真实性负责。
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
⒉学校基本情况表
贵阳市龙洞堡见龙洞路103号
学校办学 基本类型
□部委院校& √地方院校& □公办& □民办& □中外合作办学机构
□大学&&& √学院&& □独立学院&& □高职高专院校
在校本科生总数
&&&&&&&& 9713人
专业平均年招生规模
已有专业 学科门类
□哲学&& √经济学&& √法学&& √教育学&& √文学&&& □历史学 √理学&& √工学&&&& √农学&& □医学&&&& √管理学& √艺术学
专任教师 总数（人）
专任教师中副教授及以上职称教师所占比例
学校简介和 历史沿革 （300字以内，无需加页）
& 贵阳学院是2004年5月经国家教育部批准，由成立于1978年的原贵阳师范高等专科学校与成立于1984年的原贵阳金筑大学合并组建的普通本科高等学校，由贵州省人民政府领导和管理，实行省市共建、以贵阳市为主的办学体制。 学校位于拥有“避暑之都”、“森林之城”美誉的贵州省省会——贵阳市主城区，有主校区龙洞堡校区和文化路校区，现有面积800亩，规划面积1200亩。 学校自组建以来，在省委省政府、市委市政府的正确领导下，在省教育厅的关心和指导下，在社会各界的大力支持下，在全院师生员工的共同努力下，坚持以人才培养为根本任务，大力加强学科专业建设、教学建设、师资队伍建设、科研工作、校园建设和办学条件建设等，各项工作取得了可喜的成绩。学校龙洞堡主校区的建设基本完成，建有条件优良、宽敞明亮的主教学楼和第一、二教学楼、逸夫外语教学楼，以及理工实验楼群、实训中心、美术楼、音乐楼、体育馆等，学校2008年获“贵州省高校优美校园”称号和创建优美校园一等奖，2013年获贵州省“绿色大学”、“安全文明校园”称号。 &
注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数&学校现有本科专业总数
3.增设专业的理由和基础
一.申报理由 （一）社会体育指导与管理专业人才培养是社会体育发展的迫切需要 1995年《全民健身计划纲要》（以下简称《纲要》）和《中华人民共和国体育法》（以下简称《体育法》）颁布实施，从不同侧面强调社会体育的发展。《纲要》将全民健身活动纳入社会体育发展的重要组成部分。《体育法》强调:国家发展体育事业,开展群众性的体育活动,提高全民族身体素质,体育工作坚持以开展全民健身活动为基础,实行普及与提高相结合,促进各类体育协调发展。 社会体育的发展关系到全民族体质和健康,也是衡量一个国家体育发展水平和社会进步程度的重要标志之一。改革开放形成的良好经济社会环境和人民生活水平的不断提高,使人们对健康的追求日趋强烈,越来越多的群众积极参与各类体育健身活动,体育健身在提高生活质量和构建新的生活方式中发挥着重要作用。体育社会化已成为我国乃至世界体育发展的一大趋势。社会体育发展是我国当前及今后体育工作的重点,是我国整个体育事业进一步发展的必然要求。 当前,我国社会体育的蓬勃兴起,愈加明显地反映出社会体育专门人才的严重缺乏,严重制约和影响社会体育工作的健康有序发展。要迅速改变这一现状,须大力鼓励设立、充实和发展社会体育专业,培养出大批社会体育指导及管理所需的人才,同时也是落实《体育法》对发展体育专业教育,加强体育专门人才培养要求的一项具体措施。 （二）贵州省经济社会发展目标为社会体育提出了明确的发展要求，营造了广阔的发展空间 在贵州省经济社会发展“十二五”规划中，“十二五”时期被定位为贵州可以紧紧抓住并且大有作为的战略机遇期，又是贵州省实现经济社会发展历史性跨越、全面建设小康社会的加速期。贵州省“十二五”时期群众体育（即社会体育）的发展目标是：全面贯彻《全民健身条例》，实施《全民健身计划（年）》，强化公共体育服务职能，建立完善以全民健身设施建设、组织建设、活动开展、健身指导、科学评估等为主要内容的全民健身公共服务体系，切实保障广大人民群众参加体育活动的权利；城乡居民体育健身意识进一步增强，身体素质明显提高，全民健身活动内容更加丰富；全民健身设施、全民健身组织、全民健身指导队伍和志愿服务队伍等方面的数量与质量显著提高，全民健身服务业发展壮大。 国务院《关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》（国发2012【2】号）第三十九条强调，要积极发展文化体育事业；加强城乡公共文化体育设施建设，支持建设国家生态型多梯度高原运动训练示范基地和山地户外体育旅游休闲基地；积极开发民族传统竞技活动和特色体育赛事。国发2012【2】号文件明确指出了贵州社会体育的发展和努力的方向。 随着贵州经济和社会发展,全民健身运动蓬勃兴起,社区体育的迅猛发展,体育在社会生活和人的发展中的作用越来越大,人们对社会体育需求的层次和社会体育自身发展的层次也越来越高,对接受过专业培训的社会体育指导及管理专门人才的需求大量增加。从现实情况来看，我省社会体育指导员总体数量偏少,与群众体育锻炼要求的社会体育指导员配备标准相比，还远远不够。 多渠道、多途径培养合格的社会体育指导员队伍，优化我省高等体育教育结构,拓宽人才培养渠道是解决我省社会体育发展的瓶颈的有效手段，是保证贵州省社会体育健康发展的有效途径。 （三）贵阳市对社会体育指导与管理人才的需求,为申办社会体育指导与管理(本科)专业提供了有利条件 贵阳市作为省会城市，在贵州经济社会发展中具有引领和示范作用，要在全省率先建成小康社会。贵阳市对社会体育指导与管理专业(本科)人才有长期稳定的需求,主要有以下四类： 第一是各种社会体育组织或机构,如在各类行业、系统、人群的体育协会、城镇社区和农村的各级社会体育指导或管理中心,大中型群众性体育俱乐部或其他社会体育活动社团中,从事社会体育工作的专门技术及管理人员； 第二是按规定达到一定规模的机关和大中型企事业单位中,专职从事社会体育指导及管理工作的人员； 第三是各种社会体育产业的经营场所,如健身院、康乐城、武馆、健身健美中心等社会体育的经营组织、商业性俱乐部、宾馆饭店、康乐部门和其他旅游部门的体育机构中从事社会专业技术指导以及有关的经营、管理人员； 第四是各级各类社会体育管理部门,如各级体育局、文体局或其他体育管理机关中的群众体育或社会体育职能部门中从事社会体育工作的行政管理人员。 面对如此庞大的社会需求和极少的人才培养数量的矛盾,社会体育指导和管理（本科）专业毕业生有较为广阔的就业前景。 贵阳学院体育学院体育教育本科专业于2005年经贵州省教育厅批准,第二年招收了第一届体育教育本科生。近年来，在上级教育行政部门、学校党政及有关部门的关心支持下，通过全体教职工的共同努力,体育学院己逐步地发展壮大，办学条件极大改善，办学能力和办学水平不断提升，办学实力不断增强。经过深入调研, 贵阳学院体育学院已具备申办社会体育指导与管理专业(本科)优势和基础条件, 积极申办社会体育指导与管理专业(本科), 对于进一步理清办学思路，强化学科专业建设,推进体育学院全面发展都将产生积极的作用。 （四）专业培养的特色和优势 本专业旨在培养从事社会体育综合工作能力的人才。体育从概念上讲是一个内涵和外延都在不断丰富的名词，其领域所包含的内容也在不断扩大，从过去的身体活动逐渐发展到现代体育的方方面面，包括体育师资、民族传统体育与武术的发扬，竞技体育，休闲体育，运动康复体育，运动人体科学，社会体育健身指导和体育产业等等。中国是一个体育大国，在未来体育强国发展过程中，对体育专业人才的需求更大，专业化要求更高，特别是在中国老年化越来越突出，体育产业蓬勃发展，小康社会建设中，体育生活化等积极生活方式形成的过程中，对社会体育指导与管理人才的需求量越来越大。 2013年贵州有社会体育指导与管理专业招生的学校一共七所，其主要培养方向有：康复、户外运动、健身指导等，然而这样的培养力度是远远不够的。 方向明确、突出实用，是专业特色的突出表现。贵阳学院体育学院从确定申报社会体育指导与管理专业开始，通过深入调研和充分论证，把我校的社会体育指导与管理专业方向拟定在“体育产业经营管理，赛事活动组织与管理”方向，这样可以缓解贵州各行各业对这一专业方向人才培养缺口的矛盾。 贵阳学院体育学院与贵阳市体育局搭建合作共建的实习实训基地，是人才培养当中的特色和优势。双方本着资源共享、互利共赢、共同发展的目的开展全方位合作,这在贵州高校、乃至全国的体育人才培养中算是一个突出的特色，这为体育人才的培养打开了新的局面。贵阳市体育局下属全部7个单位，包括贵阳奥体中心、体育总会、体育中学、棋院、市民健身中心、体育场、训练馆等，作为贵阳学院体育专业学生实习、实训基地，借助这样优良的场地、实验仪器设备优势，在社会体育的第一线进行实习、实训，重点培养体育产业经营与管理、赛事运作与管理、体育活动组织与实施、社会体育指导等能力的社会体育指导与管理人才，突出培养“体育产业经营管理，赛事活动组织与管理”，这也是本专业的人才培养特色。 二.申报基础 （一）学校的支持，是专业申报的有力保障 从学校的总体规划来看，体育学院是在体育系的基础上，去年更名而来的，这样的更名也是引导各院系进行学科和专业建设，目前在全校仅有个别学院只有一个专业的办学，体育学院是其中之一，这与学校的整体发展是极不协调的，所以在专业申报中得到了学校领导和各部门的大力支持，这为将来的办学提供了有力的保障。 （二）现有专业的建设为社会体育指导与管理专业的申报积累了经验和基础 我院现有体育教育本科专业与社会体育指导与管理专业相近，这一专业的人才培养从2001年与贵州师范大学体育学院联合办学开始，2006年招收贵阳学院首届体育教育专业学生，体育教育本科专业办学的基础和经验已积累了13年，以及从1977年开始的体育教育专科人才培养，我院在体育这一学科领域的办学经验已达30余年，这样的办学历史和经验的积累过程为社会体育指导与管理专业的申报提供了良好的基础。围绕社会体育指导与管理专业的申报，已经开展了以下工作： 1.制定社会体育指导与管理专业人才培养方案 从2012年9月开始，确定新专业申报意向之后，我院抽调15名老师，成立了专业申报工作小组，认真研究制定专业申报的方案，把申报的工作进行分块细化，各任务小组间分工协作，统一指挥，并深入各领域进行调研，定期汇报工作进度和完成情况，为申报工作的有序开展提供了有力的保证。人才培养方案是人才培养的纲领性文件，在对体育教育专业人才培养方案的认真研读基础上，工作组教师对贵州、贵阳社会体育指导与管理专业的需求状况进行充分的调研，特别是在贵阳学院体育学院与贵阳市体育局合作共建的交流、沟通过程中，了解了目前贵州高校社会体育指导专业的人才培养现状和各人才培养单位的特点以及人才需求状况；在此基础上，还分批选派教师前往华东师范大学，国家体育总局社体指导中心、山西大学等多地进行考察与调研，回校以后结合本省和我校的实际，通过多次专题研讨会，充分抓住贵州、贵阳经济与社会发展的大好形式，在“国发【2】号文”针对贵州文体旅游的指导下，明确申办社会体育指导与管理本科专业的意义，拟定培养目标与定位，借助体育教育专业和经济管理学院管理专业的办学经验，完成了社会体育指导与管理专业的人才培养方案编制工作。 2.体育科学的学科建设正在顺利进行 虽然目前我院只有体育教育一个专业，但是针对体育科学的学科建设从来没有停止过，目前在体育科学下的体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学四个学科团队基本形成。体育人文社会学和体育教育训练学正在积极申报成为院级重点学科建设项目的过程中，另外在学科研究方面，近年也取得了可喜的成绩，获得省长基金项目3项，省部级课题3项。 （三）师资队伍建设，为社会体育指导与管理专业的申报奠定了基础 我院师资队伍的年龄结构和职称结构基本合理，现有教职工47人，其中教授7人，副教授22人,讲师18人；学历方面：博士2人，硕士20人，硕士及以上学历占师资总人数近50%。平均年龄38岁，是一支以中青年教师为骨干，具备丰富体育教学经验、较高理论素养和专业能力的教师队伍。我院一贯重视教学改革与创新，大胆鼓励学生参与教学实践，注重能力培养。 （四）硬件设施的投入与建设，为专业申报提供了保证 学校经过30余年的办学积累，特别是近十年的大力投入，在基础通识课程教学条件方面已经成熟，正在向高质量、高标准方面进行发展。 教学仪器、设备方面：通过体育教育专业的办学历史积淀，已经建成“运功解剖学与运动生物力学实验室，运动生理学与运动生物化学实验室，体育保健学实验室以及运动机能检查实验室”共四个体育专业实验室，大型实验仪器、设备总金额50余万元，借助与贵阳是体育局合作共建的平台，贵阳市体育局下属所有实验仪器、设备，无偿、无条件提供合作使用，所以在实验仪器方面，仪器设备能够保证教学的需要。 运动场馆设施方面：学院现有综合比赛体育馆1个、带看台田径运场1个、网球场2片、篮球场20片、排球场3片、健身中心1个、建身空地若干；这些场地的器材设备总价值达1000多万元。同时借助于贵阳市体育局的合作共建，设置7个实习、实训基地包括贵阳市奥体中心、贵阳市六广门体育场、贵阳市民健身中心、贵阳市训练馆、贵阳市体育中学、贵阳棋院、贵阳市体育总会（下属各体育协会场地）。借助这些场馆设施能够保证培养方案中各课程的开设条件。 图书资料方面：学院每年选定体育方面期刊杂志《体育科学》《中国体育科技》《体育文化导刊》《北京体育大学学报》《成都体育学院学报》《上海体育学院学报》《武汉体育学院学报》《运动医学杂志》《营养学报》等10余种；同时征订《中国体育报》《体育信息报》《贵州日报》《贵阳日报》等报刊，定期不定期购买体育专业类图书。学院现有图书室一个，拥有期刊杂志、报纸、专业图书资料近3000余册，合计电子图书达50万册。依据这些条件和综合因素，现有资源能够满足教师教学和学生学习的需要。 （五）学院专业发展规划，使社会体育指导与管理专业的申报得以实现 1.我院拟从2014年起，社会体育指导与管理专业每年招生50人，近四年招生合计200人。 2．通过人才引进，鼓励和支持教师申请国内外访问学者，参与国家精品课程教师培训，选送教师到对口扶持的高校（华东师范大学或中南大学）进行学习与培训，支持教师学历提高，支持教师运动技能培训，特别是一些新兴休闲体育项目，大力支持教师转项或兼项培训。通过以上这些方法和措施来充实和提高教师技能水平，保证师资队伍建设的有效性和持续性。 3.聘请校外专家作为客座教授进行教学，提高学生的理论水平；利用与贵阳市体育局合作的平台，遴选优秀专业技术人员作为客座教授指导学生的实践活动，以加强实践教学环节对学生的能力培养，增强学生的动手能力。 4.通过建立科研奖励机制，激励教师积极投身科研工作，增强教师科研能力；通过学科建设的引导，教师进一步明确学科研究方向，打造科研的亮点。提高人才培养的水平。 5.在与贵阳市体育局合作共建的基础上，结合“国发2号文”，支持贵州体育发展的方向，继续培育和建设实习、实训基地与教学、训练基地。 6.加大实验室的投入，在现有实验条件的基础上，搞好实验室管理与建设，主要是增购仪器设备以完善实验室建设，同时做好仪器设备的更新，使之更有效的服务教学和科研。规划建设“贵阳学院校园健康管理中心”，兼顾学生实践训练和校园教师和学生的健康水平管理。保证学生社会体育健身指导的能力培养。 7．进一步探索教学与管理方法和措施，在学生管理工作中采用辅导员、班主任与导师负责相结合的阶梯式管理模式，把政治思想教育贯穿于能力培养的始终，使能力培养有了思想教育作为灵魂，全面提高学生综合素质。 通过深入调研与充分论证，我院具备增设社会体育指导与管理专业本科的办学条件，特向贵州省教育厅正式申请增设社会体育指导与管理本科专业，请予批准为盼。 （六）贵阳学院体育学院与相关政府行政机构的强力合作 2013年3月起，贵阳市体育局与贵阳学院体育学院达成协同创新意向，以贵阳市委、市政府对贵阳学院“突出实用、服务本地”的办学定位为指导，着力提升贵阳学院体育学院实用型人才培养能力,以示范点建设为依托，重点推进建设贵阳市体育人才的实习、实训基地建设；打造成特色鲜明、引领示范作用突出的体育专业人才实训基地。贵阳市体育局提供现有场馆设施作为贵阳学院体育学院学生的实习实训场所,并在场馆设施建设方面向贵阳学院体育学院倾斜,着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力、交流能力和社会适应能力，培养体现“突出实用，服务本地”办学宗旨符合贵阳市体育事业发展需要的人才。 贵阳学院体育学院承担贵阳市体育局社会体育指导员、田径、篮球、排球、足球、武术、体操、健美操、网球、羽毛球、乒乓球等项目二、三级裁判的培训工作，为贵阳学院体育专业的学生提供更多专业能力提高的机会。贵阳学院体育学院优秀学生承担大型运动赛事的开、闭幕式的表演及志愿者服务工作。 贵阳市体育局将贵阳学院体育学院纳入竞赛组织机构，将贵阳学院现有场馆作为体育竞赛的赛区规划，参与赛事组织及裁判工作。 贵阳市体育局为贵阳学院体育学院搭建科研平台，同时为贵阳市的体育科研工作拓宽领域，进一步提升贵阳市体育文化研究水平。贵阳市体育局为贵阳学院的申报工作提供必要的政策支持，体育局现有资源和设施作为申报的条件，力争把基地建设成贵阳市一个集科研、体育文化挖掘、体育竞赛训练等于一体的富有地方特色的体育文化基地。 & &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&
4.增设专业人才培养方案
一、基本学制 基本学制：4年 二、专业定位 社会体育指导与管理专业是体育科学下，在原社会体育专业的基础上设置的新专业。本专业按照学校确定的“突出实用，服务本地”的原则和“夯实基础，拓宽口径，注重应用，提高能力”的人才培养模式。把学生培养成具备体育理论、教育理论、管理学理论、人文社科与社会体育指导方面基础知识的体育管理人才。能够从事体育赛事的运作管理；体育产业经营管理：体育旅游经营管理；群众体育组织与管理；体育经营性管理与服务；社会体育健身与指导社区体育工作；体育科学研究等工作。 三、培养目标 本专业旨在培养适应社会与经济发展需要，德、智、体全面发展，掌握社会体育指导与管理的基本理论与知识、基本技术与技能，具有良好的实践能力和创新精神，能在企事业单位、社区、体育行政管理部门和各级各类体育组织从事体育活动开展、体育产业经营、体育活动策划、体育资源管理与开发，健身指导工作的实用型专门人才。 四、基本要求 1.具有较高的政治理论素养、思想道德素质、科学文化素质和身心素质，具有较强的敬业精神和良好的职业素养； 2.掌握体育学、社会学、公共管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能够从事社会体育运动技术指导和技能训练； 3.掌握大众健身指导与服务，项目设计与开发、推广与产品营销的基本能力； 4.掌握社会体育活动的策划、运作、组织与管理； 5.具备对体育资源进行开发、利用与管理的能力，有效地从事推广、指导、经营和规划工作； 6.掌握基本的科研方法，并具备一定从事体育科学研究的能力； 7.具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式，达到良好的健康水平； 8.掌握一门外国语、熟练使用计算机，能够借助工具书阅读本专业的外文书刊，具备国家一级社会体育指导员资格，普通话二级乙等以上。 五、主要专业课程及课程介绍 （一）主要专业课程 社会体育学、社会体育管理学、体育赛事运作管理实务、体育竞赛活动编排、体育场馆经营与管理、体育经济学、体育产业经营管理、体育市场与营销、体育俱乐部管理、体育旅游经营与管理、体育项目创编与组织、体育法学、体育健身原理、安全防护与急救处理、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、社会体育基础技能①、社会体育基础技能②。 （二）主要课程介绍 1、社会体育学 主要内容：社会体育概述、社会体育参与、社会体育与生产方式、社会体育与生活方式、全民健身计划纲要、社会体育指导员职业资格证书制度、社会体育的经费和场地设施管理、职工体育、农村体育、社区体育、体育锻炼原理与方法、娱乐体育原理与方法、健康评价与体质测定、终身体育、老年人体育、妇女体育、残疾人体育、群众体育科学研究方法。 基本要求：培养学生掌握社会体育学的基本理论与方法，以及运用基础理论知识分析问题解决问题的能力，加深对体育运动以及体育运动与整个社会的关系的认识和理解。 2、社会体育管理学 主要内容：体育管理思想发展的历史沿革，体育管理系统，体育行政管理，学校体育管理，社会体育管理，运动训练管理，体育赛事组织与管理，体育产业管理与体育管理发展趋势。 基本要求：通过对社会体育管理学课程学习使学生掌握社会体育管理的基础理论知识、基本技能，掌握科学管理的基本方法，促进学生理论水平和社会实践管理能力的提高，增强学生刻苦学习的能力，发展学生社会体育综合运用和解决问题的水平。 3、体育赛事运作管理实务 主要内容：介绍体育赛事运作管理总论、体育赛事运作管理的战略、体育赛事运作管理的实施、体育赛事运作管理结束几个部分。 基本要求：了解体育赛事运作管理的基本机构，掌握体育赛事运作管理的领导机制，体育赛事运作管理进度控制和体育赛事运作管理专项工作。 4、体育竞赛活动编排 主要内容：介绍体育竞赛的基本理论，体育竞赛的组织工作和体育竞赛方法，各单项体育竞赛项目的竞赛方法及编排。 基本要求：使学生掌握运动竞赛的基本知识、运动竞赛体制、运动竞赛计划、运动竞赛计划、运动竞赛规程、运动竞赛方法以及常见的各种运动竞赛项目的组织与管理等，提高学生的运动竞赛意识，培养学生学习运动竞赛学的兴趣。 5、体育场馆经营与管理 主要内容：介绍体育场馆业务管理、人力资源管理、信息管理、体制改革以及各种项目经营方略，体育场馆经营管理的人、财、物、质量、服务、业务等要素的管理问题，对科学发展观下体育场馆的运营、体育场馆法人治理结构、体育产业园区建设等前瞻性话题进行探讨. 基本要求：掌握体育场馆如何面对市场来进行经营和管理的基本理论和方法，如何对体育场馆的员工管理、票务管理、会员管理、风险管理等进行管理。 6、体育经济学 主要内容：体育产业与国民经济发展的关系；体育产业；；；和体育投资；体育资产；体育产业内部的权利与收益分配制度和格局；体育产业的宏观发展计划与等。 基本要求：通过对体育经济学课程学习使学生了解中外体育经济的历史和现状，熟悉党和国的体育经济政策、方针和各项法规，了解体育经济的学术动态，能运用数量分析和现代技术手段对体育经济进行调查，独立从事经营管理工作。 7、体育产业经营管理 主要内容：体育产业的概述；体育经营与管理导论；体育市场；体育消费者行为；体育产业经营管理原理；体育产业经营战略决策；体育产业经营效益分析与评价；主要体育经纪活动的运作；职业体育产业经营管理等。 基本要求：通过本章实践教学，主要让同学们掌握体育产业的基本知识、体育产业经营管理原理以及职业体育产业的经营管理知识，能够阐述职业体育经营管理的本质与特点，了解体育产业经营效益分析与评价、职业体育经营的内容和方式理解职业体育产业经营管理的运行机制以及各国对体育经纪人的管理等。 8、体育市场与营销 主要内容：体育市场概论；体育消费心理与购买行为；体育产品；体育市场营销与促销；体育市场调查；体育赞助营销；体育网络营销；体育经纪人；体育竞赛营销；体育服务营销；体育有型产品的营销策划；体育场馆营销；体育彩票营销等。 基本要求：通过教学使学生基本掌握体育市场营销学的基本内容，了解市场经营的特点和规律，了解体育市场发展的基本特征，增加知识面，丰富知识结构，树立经济意识和竞争意识，结合市场调研的实践活动，培养学生理论联系实际和初步运用所学知识分析体育市场的能力，并具有一定的体育市场营销策划能力。 9、体育俱乐部管理 内容主要：职业体育俱乐部的经营与管理，健身体育俱乐部的经营与管理，青少年体育俱乐部的经营与管理，社区体育俱乐部的经营与管理和体育俱乐部的财务管理。 基本要求：通过对体育俱乐部的概念、起源、意义、特征、管理和经营等基本概念和基本原理的介绍，结合我国体育俱乐部的现状及体育俱乐部的发展趋势，使学生正确认识体育俱乐部的功能，掌握体育俱乐部管理与经营的运作程序、方法和手段；提高体育俱乐部管理的意识和能力；学会经营体育俱乐部的方式方法。同时，通过大量的案例分析和评述，加强理论与实践的联系，提高学生的实践意识和分析能力。 10、体育旅游经营与管理 主要内容：主要介绍体育旅游的基本理论、体育旅游原理和方法、体育旅游经营与管理，体育旅游项目资源开发，体育旅游项目实施与管理。 基本要求：系统掌握体育旅游经营与管理的基本理论，基本知识、和基本技能；能够组织体育旅游活动的开展和运行，对体育旅游产品进行推广和实施。 11、体育项目创编与组织 主要内容：创编原则，创编的方法步骤，竞赛方案的设计，竞赛前的准备工作，竞赛中的组织工作，体育运动竞赛的裁判工作等。 基本要求：了解不同性质、不同类型的教材所具有的作用和功能，使其与项目的内容、方法、规则有机地融为一体，充分体现运动项目的目的性。 12、体育法学 主要内容：体育法的产生和发展，体育法的地位，体育法的体系与渊源，体育法的制定和实施，体育管理的法律制度，社会体育法律制度，学校体育法律制度，竞技体育法律制度，体育社会团体法律制度，体育产业法律制度，体育产业法律制度，体育纠纷概述，体育纠纷的调解与内部处理，体育纠纷的仲裁，体诉讼解决。 基本要求：理解和掌握体育法规的理论体系和实践研究，明确体育政策和法规的调整对象、基本原则、体育法律关系等，掌握体育法律的客观规律以便正确的运用体育法为人民服务。 13、体育健身原理 主要内容：体育健身的科学基础，健身锻炼对人体的作用，社会发展与体育健身，中国传统健身原理，体育健身过程概述，体育健身规律、原则与方法，有氧锻炼，健美锻炼，塑身锻炼，减肥锻炼，体能锻炼，休闲运动，不同年龄阶段的体育健身锻炼，不同疾病患者的康复体育锻炼，体育健身的安排与保障，体育健身效果的测评，体育健身的营养与饮食。 基本要求：通过该课程的学习使学生正确认识体育健身的基本原理与方法，掌握不同年龄、不同性别以及不同疾病患者的康复体育锻炼手段，了解体育健身效果的测评，能制定正确的体育健身营养与饮食食谱。 14、安全防护与急救处理 主要内容：急救概述，安全防护与急救能力，一般急救常识，现场急救的基本原则，急救的基本技术，常用急救术，心肺复苏术，包扎，户外遇险处理，自然灾害事故的危险与防护备救，辐射的危害与防护等。 基本要求：了解安全防护与急救处理的意义和作用，掌握安全防护与急救处理的基础理论和操作方法，理解安全防护与急救处理的机理及其作用。通过课堂教学和实验，培养学生辩证唯物主义观点，求实的科学态度和正确的思维方法。了解和掌握安全防护与急救处理的基础理论和操作方法。 15、运动解剖学
主要内容：细胞和组织的结构，人体各系统器官的组成，主要器官的位置、形态及结构，人体生长、发育规律，青少年的解剖结构特点，体育锻炼对人体形态、结构的影响，体育动作的解剖学分析。 基本要求：了解人体细胞的分子结构及组织的结构，掌握人体主要器官的位置、形态及结构，了解体育锻炼对人体形态、结构的影响，掌握体育锻炼的解剖学依据，培养学生观察模型、标本、活体结构及分析体育动作的能力，树立辩证唯物主义观点，具有求实的科学态度。 16、运动生理学
主要内容：生命活动的基本表现，生理功能的反应与适应，肌肉活动及其控制，氧运输系统功能及能力评定，物质与能量代谢及其调控，感觉、整合与运动技能，体育教学与训练的生理学分析，年龄、性别、环境与体育运动。 基本要求：了解正常人体生理活动的现象、规律及其调节机理，掌握体育锻炼对青少年各器官系统功能的影响及其机理，掌握体育教学和训练的生理学原理、方法及效果评价，掌握学校体育中常用的生理指标测试与评价方法，树立辩证唯物主义观点，具有求实的科学态度。 17、体育心理学
主要内容：体育与心理的关系，体育动机、兴趣和态度，体育教学心理，课外体育活动心理，体育竞赛心理，运动技能心理，体育心理训练，体育品德心理，体育活动与心理健康，体育活动群体心理，体育心理学研究方法。　　基本要求：了解体育运动与人的心理发展的关系以及促进人们参加体育活动的动力机制，掌握体育教学、课外体育活动、体育竞赛中的心理活动规律，掌握运动技能的心理特征及其学习的规律，掌握体育心理训练的基本方法，了解体育品德心理、体育活动与心理健康、体育活动中的群体心理的基本知识，具有运用体育心理学的知识和方法指导中学体育教育工作的能力。
18、社会体育基础技能① 主要内容：在这个类别中主要包括：《篮球》《户外运动》《足球》《网球》《武术》《舞蹈》《乒乓球》《羽毛球》《民族传统体育运动》《排球》等课程，主要介绍以上课程的基本知识、基本技术、基本技战术以及各课程的教学、训练、竞赛组织与裁判法，（学生任选三门学习）。 基本要求：较系统的掌握各教学项目的基本理论、基本知识与基本教学技能，了解相关项目的基本战术以及健身方法，能胜任各项目的教学、训练、竞赛组织和裁判员工作的能力。 19、社会体育基础技能② 主要内容：在这个类别中主要包括：《跆拳道》《散打》《轮滑》《自行车》《瑜伽》《健身健美》《游泳与救生》《舞龙舞狮》等课程，主要介绍以上课程的基本理论、基本技术、基本技战术以及各课程的教学、训练、竞赛组织与裁判法；其中还有一门课程《体育康复学》介绍“体育康复”的发展历史、运动对人体的基本作用机理和主要作用、不同的运动方式对人体的作用特点以及目前适用运动疗法的主要疾病及其今后的发展趋势。（学生任选二门学习） 基本要求：较系统的掌握各教学项目的基本理论、基本知识与基本教学技能，了解相关项目的基本战术以及健身方法，能胜任各项目的教学、训练、竞赛组织和裁判员工作的能力。 六、主要实训课程与实践环节 主要实训课程：社体活动指导与实务、体育竞赛活动编排、体育场馆经营与管理、健康管理实践、创新性实践活动（创业设计）等。 实践环节：社会体育指导与管理实践、毕业论文、毕业实习、体能训练。 七、课程设置与教学进程 （一）学分安排 总学分：173学分 理论教学环节：100学分，其中通识教育课程35学分，学科专业课程45学分，教师教育课程14学分，素质拓展课程6学分。 实践教学环节：73学分,其中通识课程6学分，学科专业课程33学分，教师教育课程2学分，实践教学环节27.5学分，素质拓展4.5学分。 （二）课程设置方案（见社会体育指导与管理课程设置方案） 八、毕业资格与学位授予 （一）毕业资格 在规定的修业年限内修完人才培养方案规定的全部课程，修满规定的总学分不低于173学分，其中通识教育课程41学分，学科专业课程78学分，教育类课程16学分、实践教学环节课程27.5学分，素质拓展课程10.5学分，通过校内外外语综合水平测评，取得毕业资格。 （二）学位授予 取得毕业资格的学生，符合学校学士学位授予标准，毕业论文（设计）答辩合格者，经本人申请，授予教育学学士学位。 九、就业去向 各级各类体育机构和组织专业管理人员，企事业单位体育工作和管理人员，政府行政部门体育机构的专业人员，各级各类学校体育工作者，各类社会体育产业的经销和管理人员，体育旅游项目管理与实施人员。 &
社会体育指导与管理专业课程设置方案
课程名称 &
& 总 学 分
教学时数 &
按学期分配周学时数 &
学时 分配 比例
通识教育课程
计算机文化基础
思想道德修养与法律基础
中国近现代史纲要
马克思主义哲学原理
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
形势与政策
理论时数小计
实践时数小计
学科基础课
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 46%
运动解剖学
运动生理学
安全防护与急救处理
体育心理学
社会体育学
体育经济学
体育科研方法
理论时数小计
实践时数小计
专业主干课
社会体育管理学
体育赛事运作管理实务
体育旅游经营与管理
体育产业经营管理
职工体育组织与管理
体育健身原理
体育场馆的经营与管理
体育竞赛活动编排
体育俱乐部管理
体育项目创编与组织
12 社会体育基础技能 ①
任 选 3 项 & & 每项6学分共18学分
舞蹈（广场舞、健身操、韵律操等一类）
民族传统体育运动
学科专业课程
专业主干课
13社会体育基础技能 ②
任 选 2 项 & 共 6 学 分
户外运动基础
游泳与救生
体育康复学
理论时数小计
实践时数小计
专业选修课
休闲体育服务技能
体育节事策划与管理
体育测量与评价
俱乐部客户关系管理
体育旅游导论
酒店康乐服务与管理
体育市场与营销
公共关系学
团体操创编
体育新闻与写作
全民健身概论
健康管理学
理论时数小计
实践时数小计
理论时数总小计
实践时数总小计
教师教育课程
课程与教学设计
学校体育学
体育统计学
理论时数小计
实践时数小计
军事理论与实践
社会体育指导与管理实践
毕业论文（设计）
理论时数小计
实践时数小计
素质拓展课程
院级选修课 ★
人文社会科学类
数学与自然科学类
文学与艺术类
体育健康与社会交往类
论文作品发表
1.5-2学分（需省级刊物，一般刊物1.5分，核心刊物2分），可破学分上限。
1-2.5学分（市级二三等1分，一等1.5分；省部级二三等2分，一等2.5分；院级一等0.5分，限1.5分），高分可破学分上限。
参加学术活动
1学分（讲座等，每次0.5学分，限2次）
1学分（市级以上，院级特殊活动需特批。每次0.5学分，限2次）
1.5学分（0.5学分=40小时=1次，按小时计，限3次）
2学分（每证2分，限1证）
理论时数小计
实践时数小计
理论时数合计
实践时数合计
注：1.课程考核方式标识：&（带方框）为考试科目，&（带下划线）为考查科目；
2.院级选修课课程以各学期公布为准，每门课程学分均为2学分，总学分要求为6学分；
3.社会体育基础技能①由学生由学生任选三项、每项6学分，共18学分，原则上选课人数达到10人及以上方可开课，每一项目分三学期完成；社会体育基础技能②由学生在第五学期自选其中两门于第六学期和第七学期分别开课，共6学分，原则上选课人数达10人及以上方可开课。
4.专业选修课以学生的实际选课情况开课，每学期列出保证当学期所修学分的基础上，再增加2~3门课程作为备选，原则上开设学生选课人数较多的课程。
5.专业主要带头人简介
专业技术职务
贵阳学院副院长
第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业
& 1984年毕业于贵州师范大学体育系体育教育专业
主要从事工作与 研究方向
主要从事工作：体育教育与行政管理 研究方向：高校体育工作管理、运动心理学 &
本人近三年的主要成就
在国内外重要学术刊物上发表论文共 5篇； 出版专著（译著等）1部。
获教学科研成果奖共0项；其中：国家级0项， 省部级1项。
目前承担教学科研项目共0项；其中：国家级项目0项，省部级项目0项。
近三年拥有教学科研经费共3万元， 年均1万元。
近三年给本科生授课（理论教学）共288学时；指导本科毕业设计共16人次。
最具代表性的教学科研成果
等级及签发单位、时间
本人署名位次
体育运动心理学—理论与应用
省教学成果二等奖
目前承担的主要教学科研项目
本人承担工作
贵阳学院体育系运动心理学实践课程内容改革
贵阳学院教改课题
2012.11---2013.11
目前承担的主要教学工作
课程性质 & & & &
体育心理学
教学管理部门审核意见
5.专业主要带头人简介
专业技术职务
体育学院院长
第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业
& 1984年毕业于贵州师范大学体育系体育教育专业
主要从事工作与 研究方向
主要从事工作：体育教育与行政管理 研究方向：学校体育学 &
本人近三年的主要成就
在国内外重要学术刊物上发表论文共 6篇； 出版专著（译著等）0部。
获教学科研成果奖共0项；其中：国家级0项， 省部级0项。
目前承担教学科研项目共0项；其中：国家级项目0项，省部级项目0项。
近三年拥有教学科研经费共1.5万元， 年均0.5万元。
近三年给本科生授课（理论教学）共288学时；指导本科毕业设计共15人次。
最具代表性的教学科研成果
等级及签发单位、时间
本人署名位次
贵阳学院体育系术科教学内容改革实证研究
贵阳学院 2010年12月
目前承担的主要教学科研项目
本人承担工作
《学校体育学》课程内容的方法性研究
贵阳学院教改课题
2012.11---2013.11
& & 目前承担的主要教学工作
课程性质 & & & &
学校体育学
体育教学论
教学管理部门审核意见
5.专业主要带头人简介
专业技术职务
经管学院院长
博士 研究生
第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业
1988年毕业于湘潭师范学院政治经济专业 2007年毕业于厦门大学经济学专业
主要从事工作与研究方向
主要从事教学科研工作。 研究方向：区域经济学
本人近三年的主要成就
在国内外重要学术刊物上发表论文共 16 篇；出版专著（译著等） 1 部。
获教学科研成果奖共 1项；其中：国家级& 项，省部级1项。
目前承担教学科研项目共 4项；其中：国家级项目1项，省部级项目 2项。
近三年拥有教学科研经费共36万元，年均 12万元。
近三年给本科生授课（理论教学）共234学时；指导本科毕业设计共30人次。
最具代表性的教学科研成果（4项以内）
等级及签发单位、时间
本人署名位次
论区域市场变迁的前提与动力
《经济问题探索》2008年2期，核心期刊
山地高原型区域市场发育特征构研究
《云南财经大学学报》2010年6期，核心期刊
市场培育与农村持续发展研究
《改革与战略》2010年12期，核心期刊
目前承担的主要教学科研项目（4项以内）
本人承担工作
山地高原型区域市场历史变迁模式及发展趋势研究
省科技教育领导小组
生态屏障建设下西部省域经济增长极培育研究
国家社科规划办
2011—2013
目前承担的主要教学工作（5门以内）
西方经济学
专业基础课
市场营销学
专业基础课
政治经济学
专业基础课
专业基础课
教学管理部门审核意见
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 签章
5.专业主要带头人简介
专业技术职务
硕士研究生
第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业
济南大学，1998.7，体育教育；解放军体育学院，2005.6，&&&&&&& 体育人文社会学
主要从事工作与 研究方向
主要从事工作：体育教学与科研；研究方向：体育社会学、体育文化遗产
本人近三年的主要成就
在国内外重要学术刊物上发表论文共 7篇； 出版专著（译著等）2部。
获教学科研成果奖共0项；其中：国家级0项， 省部级0项。
目前承担教学科研项目共0项；其中：国家级项目0项，省部级项目1项。
近三年拥有教学科研经费共2.4万元， 年均0.8万元。
近三年给本科生授课（理论教学）共324学时；指导本科毕业设计共28人次。
最具代表性的教学科研成果
等级及签发单位、时间
本人署名位次
经济欠发达省份全国体育先进县的历史和现实作用
人民体育出版社，2012.8
独竹漂运动分析
体育文化导刊，2011.10
中国体育社会学发展进程中对外联系
西安体育学院学报，2009.11
目前承担的主要教学科研项目
本人承担工作
体育教育专业实践课程新体系构建研究——以贵阳学院体育教育专业为例
2011.11—2013.5
贵州世居少数民族——仫佬族传统体育文化研究
贵州省科教办
2013.4—2014.6
目前承担的主要教学工作
课程性质 & & & &
体育科研方法
2013.5—2013.7
2013.3—2013.7
教学管理部门审核意见
5.专业主要带头人简介
专业技术职务
经管学院副院长
博士研究生
第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业
2003．7，四川大学，国际经济与贸易 2009．7，四川大学，世界经济
主要从事工作与 研究方向
教学科研 国际贸易、国际投资
本人近三年的主要工作成就
在国内外重要学术刊物上发表论文共6 篇；出版专著（译著等）&& 部。
获教学科研成果奖共& 项；其中：国家级& 项，省部级& 项。
目前承担教学科研项目共2项；其中：国家级项目& 项，省部级项目& 项。
近三年拥有教学科研经费共 6.4 万元，年均 2.1& 万元。
近三年给本科生授课（理论教学）共400学时；指导本科毕业设计共20人次。
最具代表性的教学科研成果
等级及签发单位、时间
本人署名位次
西部吸引服务业外资的比较优势研究
贵州省教育厅
贵阳市吸引服务外包业外资的比较优势研究
贵阳市社科联
贵阳市现代服务业发展评价及对策研究
贵阳市社科联
目前承担的主要教学科研项目
本人承担工作
后发优势转化为国际贸易利益的研究
贵阳学院引进人才项目
2012—2014
《微观经济学》定量案例设计及其软件实现
贵阳学院教改项目
2012—2013
目前承担的主要教学工作
微观经济学
11国贸本科
教学管理部门审核意见
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 签章：
6.教师基本情况表
专业技术职务
第一学历毕业学校、专业、学位
最后学历毕业学校、专业、学位
现从事专业
贵州师范大学 体育教育学士
贵州师范大学 体育教育学士
高校教学与管理
体育心理学
贵州师范大学 体育教育学士
贵州师范大学 体育教育学士
体育管理研究
体育赛事运作管理实务/体育项目创编与组织
湘潭师范学院/政治经济学学士
厦门大学经济学博 士
经济学、经济史
体育经济学
贵州师范大学 体育教育学士
贵州师范大学 体育教育士
运动人体科学
运动解剖学、体育健身原理
四川大学国际经济与贸易学士
四川大学世界经济博士
体育产业经营管理
贵州师范大学 体育教育学士
贵州师范大学 体育教育学士
体育运动训练专业
社会体育基础技能（田径）
贵州师范大学 体育教育学士
贵州师范大学 体育教育学士
体育人文专业
社会体育学
贵州师范大学 体育教育专科
贵州师范大学 体育教育学士
体育人文专业
职工体育组织与管理
石油大学，化工设备与机械
重庆大学工商管理硕士
& 经济管理
贵州师范大学化学教育学士
西北大学旅游管理硕士
& 经济管理
体育旅游经营与管理
贵州师范大学 体育教育学士
贵州师范大学 体育教育学士
体育运动训练专业
体育竞赛活动编排
济南大学体育教育专科
解放军体育学院 体育人文专业硕士
体育人文社会学研究
体育科研方法/社会体育学
贵州财经学院工业经济学士
贵州财经学院工业经济学士
体育俱乐部管理
贵州师范大学 体育教育学士
北京体育大学 体育人文专业 硕士
体育人文专业
体育概论社会体育基础技能（篮球）
贵州师范大学 体育教育学士
贵州师范大学 体育教育学士
& 体育教育专业
社会体育基础技能（健美操、体操）
成都体育学院 体育教育学士
成都体育学院 体育教育学士
& 体育教育专业
社会体育基础技能（足球）
贵州师范大学 体育教育学士
贵州师范大学 体育教育学士
体育教育专业
体育场馆经营与管理
西南大学体育教育学士
西南大学体育教育学士
& 体育教育专业
& 定向越野
上海体育学院 体育教育学士
上海体育学院 体育教育学士
& 体育教育专业
游泳与救生
贵州师范大学 体育教育学士
贵州师范大学 体育教育学士
体育教育专业
贵州师范大学 体育教育学士
重庆大学 体育人文专业硕士
体育人文专业
体育法学/社会体育基础技能(武术)
贵州师范大学 体育教育学士
贵州师范大学 体育教育学士
体育教育专业
社会体育基础技能（舞蹈）
贵州师范大学 体育教育学士
北京体育大学 体育教育硕士
体育人文专业
体育测量与评价
贵州师范大学 体育教育学士
贵州师范大学 体育教育学士
体育教育专业
社会体育基础技能（健美操）
贵州师范大学 体育教育学士
上海体育学院 体育人文硕士
体育人文专业
体育统计学
成都体育学院 中医骨伤科学学士
成都体育学院 中医骨伤科学学士
运动人体科学
运动生理学/安全防护与急救处理
贵州师范大学 体育教育学士
贵州师范大学 体育教育学士
体育教育专业
社会体育基础技能（羽毛球）
贵州师范大学 体育教育学士
贵州师范大学 体育人文硕士
体育人文专业
南阳师范学院 体育教育学士
成都体育学院 体育人文硕士
体育人文专业
社会体育基础技能（乒乓球）
吉首大学体育教育学士
吉首大学民族传统体育硕士
民族传统体育
社会体育基础技能（民族传统体育）
7.主要课程开设情况一览表
课程 总学时
课程 周学时
体育经济学
运动解剖学
运动生理学
安全防护与急救处理
社会体育学
体育科研方法
社会体育管理学
体育赛事运作管理实务
体育场馆经营与管理
体育旅游经营与管理
体育心理学
体育健身原理
体育产业经营管理
体育竞赛活动编排
职工体育组织与管理
体育俱乐部管理
体育项目创编与组织
社体指导实务（户外运动）
社会体育基础技能
王雷、王厚华、 徐林中、任从容、张丽萍、胡小勇、魏云花、聂天焱、王恒、黄志豪、 尹雨嘉、査必清、冷荣清、文玉超
1、2、3、4、5
贵阳学院体育学院运动场馆设施一览表
多功能综合体育馆
建筑面积：11178平方米
1.设有看台2880个座位和主席台； 2.可承办国家级篮球比赛； 3.可供篮球专业三个班同时教学。
标准400米田径场
建筑面积：14747平方米；看台面积：4725.6平方米。
1.设置看台1191个座位 2.可承办国家级足球比赛； 3.可供足球专业二个班同时教学。 4.可承接国家级田径比赛；
室外塑胶篮球场
6000平方米
1.可供篮球教学10个班同时教学。
室外水泥地篮球场
2400平方米
1.可供篮球4个班同时教学
室内塑胶网球场
1000平方米
1.可供网球专业一个班教学。
室外塑胶网球场
1000平方米
1.可供网球专业一个班教学.
室外水泥地排球场
1.可供排球二个班同时教学。
室内体操房
1.可供体操二个班同时教学。
室内健身房
1.可供二个健身班同时教学。 2.可同时容纳50人左右健身锻炼。
室内瑜伽健身房
1.可容纳50人瑜伽教学和健身。
室内篮球场
2000平方米
1. 设有看台2880个座位和主席台； 1.可同时进行三场比赛和三个班教学。
室内塑胶羽毛球场
2000平方米
1.有看台2880个座位和主席台 2..可供羽毛球专业二个班教学. 3.可承接国家级羽毛球比赛。
室内塑胶乒乓球场
2000平方米
1. 有看台2880个座位和主席台 2..可供乒乓球专业二个班同时教学； 3.可承接国家级乒乓球比赛。
室外人工草坪足球场
1.足球场面积7140平方米； 2.看台积:4725.6平方米
1.可容纳1191人个座位的看台； 1.可承接国家级足球比赛； 2.可供二个班足球同时教学。
室外人工草坪羽毛球场
1.可供一个班羽毛球教学。
室内健美操房
1.可供健美操专业一个班教学。
贵阳学院体育学院体育场馆总面积60016.2平方米，在校生1万余人，生均约6平方米；体育学院在校生450余人，生均约133平方米。
使用/管理部门
心率遥测仪
血乳酸分析仪
外科急救箱
笔记本电脑
7756（天逸F31A)
ABO血型演示模型
骨髓肌肌节收缩变化模型
血液循环电动模式
回春SM67-32
尤西姆体质测试系统
自行车功能计
立式双关LQ-200BB双头
立式双关LQ-200BB双头
立式双关LQ-200BB双头
立式双关LQ-200BB双头
立式双关LQ-200BB双头
电脑心肺复苏模拟人
KAR/CPR400
X-3上海科联
反应时测定装置
全自动肺功能测试仪
握力测试仪
HHTC/WL100
握力测试仪
HHTC/WL100
握力测试仪
HHTC/WL100
握力测试仪
HHTC/WL100
肺活量测试仪
HHTC/FH100
肺活量测试仪
HHTC/FH100
肺活量测试仪
HHTC/FH100
肺活量测试仪
HHTC/FH100
立定跳远测试仪
HHTC/LT100
立定跳远测试仪
HHTC/LT100
立定跳远测试仪
HHTC/LT100
立定跳远测试仪
HHTC/LT100
台街测试仪
HHTC/TJ100
台街测试仪
HHTC/TJ100
台街测试仪
HHTC/TJ100
台街测试仪
HHTC/TJ100
仰卧起坐测试仪
HHTC/YW100
仰卧起坐测试仪
HHTC/YW100
仰卧起坐测试仪
HHTC/YW100
仰卧起坐测试仪
HHTC/YW100
坐位体前屈测试仪
HHTC/ZT100
坐位体前屈测试仪
HHTC/ZT100
坐位体前屈测试仪
HHTC/ZT100
坐位体前屈测试仪
HHTC/ZT100
身高体重测试仪
HHTC/ST100
身高体重测试仪
HHTC/ST100
身高体重测试仪
HHTC/ST100
身高体重测试仪
HHTC/ST100
722分光光度计
功率自行车
体成分分析仪
118,000.00
人体全身骨架
206块（一级）
人体全身骨架
206块（一级）
206块（一级）
206块（一级）
206块（一级）
206块（一级）
206块（一级）
206块（一级）
电子背力计
关节测量尺
关节测量尺
关节测量尺
关节测量尺
关节测量尺
关节测量尺
多功能关节活动测
多功能关节活动测
多功能关节活动测
多功能关节活动测
多功能关节活动测
多功能关节活动测
电子语言十四电动针炙模型
高级移动显示自动电脑心肺复苏模拟人
KAS/CDR580
跑步运动心率表
跑步运动心率表
跑步运动心率表
跑步运动心率表
跑步运动心率表
人体形态测量尺
人体形态测量尺
人体形态测量尺
人体形态测量尺
身高体重测试仪
HK-6000-ST
身高体重测试仪
HK-6000-ST
身高体重测试仪
HK-6000-ST
肺活量测试仪
HK-6000-FH
肺活量测试仪
HK-6000-FH
肺活量测试仪
HK-6000-FH
台阶实验测试仪
HK-6000-TJ
台阶实验测试仪
HK-6000-TJ
台阶实验测试仪
HK-6000-TJ
坐位体前屈测试仪
HK-6000-TQ
立定跳远测试仪
HK-6000-TY
立定跳远测试仪
HK-6000-TY
立定跳远测试仪
HK-6000-TY
握力测试仪
HK-6000-WL
握力测试仪
HK-6000-WL
握力测试仪
HK-6000-WL
1.15-1.35m
0.6*1.2*0.2m
自由体操落地软垫
高级排球柱
移动羽毛球柱
环高2.75-2.85m
调节宽度1.3-1.9m
高度1.1-1.5m
高度2.25-2.85m
高级平衡木
调节高度0.7*1.25
高级起跳器
高度1.5-2.05m
标准十站联合训练器
万年青-ＷＮＱ
机械跑步机
篮、排、足球筐架
跳高海绵垫
比赛跨栏架
终点裁判台
配重式排球柱
微电脑液压篮球架
118,780.00
篮球发球权显示器
篮球赛电子全队犯规器
篮球赛全队犯规显示器
篮球赛记录员讯响器
篮球赛计分器
墙面篮球架
墙面篮球架
弹性平衡篮球架
弹性平衡篮球架
移动式排球比赛柱
移动式排球比赛柱
移动式ZYZ-1A
移动式ZYZ-1A
移动式ZYZ-1A
移动式ZYZ-1A
移动式ZYZ-1A
移动式ZYZ-1A
移动式ZYZ-1A
移动式ZYZ-1A
移动式ZYZ-1A
移动式ZYZ-1A
移动式ZYZ-1A
移动式ZYZ-1A
移动式ZYZ-1A
移动式ZYZ-1A
移动式ZYZ-1A
移动式ZYZ-1A
移动式ZYZ-1A
移动式ZYZ-1A
移动式ZYZ-1A
移动式ZYZ-1A
PVC羽毛球运动地板
标准型15m&7.1m
PVC羽毛球运动地板
标准型15m&7.1m
PVC羽毛球运动地板
标准型15m&7.1m
PVC羽毛球运动地板
标准型15m&7.1m
PVC羽毛球运动地板
标准型15m&7.1m
PVC羽毛球运动地板
标准型15m&7.1m
PVC羽毛球运动地板
标准型15m&7.1m
PVC羽毛球运动地板
标准型15m&7.1m
PVC羽毛球运动地板
标准型15m&7.1m
PVC羽毛球运动地板
标准型15m&7.1m
PVC羽毛球运动地板
标准型15m&7.1m
PVC羽毛球运动地板
标准型15m&7.1m
PVC羽毛球运动地板
标准型15m&7.1m
PVC羽毛球运动地板
标准型15m&7.1m
PVC羽毛球运动地板
标准型15m&7.1m
PVC羽毛球运动地板
标准型15m&7.1m
PVC羽毛球运动地板
标准型15m&7.1m
PVC羽毛球运动地板
标准型15m&7.1m
PVC羽毛球运动地板
标准型15m&7.1m
PVC羽毛球运动地板
标准型15m&7.1m
电动跑步机
电动跑步机
电动跑步机
电动跑步机
康乐佳动感单车
康乐佳动感单车
康乐佳动感单车
康乐佳动感单车
康乐佳动感单车
康乐佳动感单车
康乐佳动感单车
康乐佳动感单车
康乐佳动感单车
康乐佳动感单车
康乐佳动感单车
康乐佳动感单车
康乐佳动感单车
康乐佳动感单车
康乐佳动感单车
腿部后弯训练器
平卧举重架
肩肘提升训练器
坐推训练器
调节式仰卧板
调节式仰卧板
腿部屈伸训练器
下拉训练器
上钭举重架
高拉训练器
扩胸训练器
武术教学地毯
直插式网球柱
网球场裁判椅含遮阳蓬
网球捡球筐
网球场推水器
网球记分牌
贵阳学院体育场塑胶跑道改造工程
1,804,299.43
9.学校近三年新增专业情况表
学校近三年（不含本年度）增设专业情况&&&
食品科学与工程
广播电视新闻学
电子信息工程
贵阳学院体育学院体育专业实习、实训建设一览表
贵阳市奥体中心
贵阳市体育场
贵阳市训练馆
贵阳市棋院
贵阳市民健身中心
贵阳市体育总会
贵阳市体育中学
承担主要实习、实训的课程
赛事组织、 足球、 体育场馆经营与管理、 体育赛事运作管理实务、 体育市场营销、 毕业实习
赛事组织、 健美操、 武术、 体操、 毕业实习
赛事组织、 篮球、 乒乓球、 羽毛球、 体育场馆的经营与管理、 毕业实习
赛事组织、 棋牌类教学与训练、 毕业实习
赛事组织、 体育产业经营管理、 体育市场与营销、 游泳、 健身指导、 毕业实习
休闲体育、 社会体育指导实务①、 社会体育指导实务②、 网球、 毕业实习
教材教法、 运动训练学、 体育游戏、 田径、 运动按摩、 毕业实习
实习实训内容
1.国际标准比赛体育场馆的参观
1.体育赛事的组织的观摩与学习
1.体育赛事的组织的观摩与学习
1.棋类比赛的组织学习与观摩
1.体育赛事的组织与学习
1.社区体育赛事的组织与学习
1.体育教学的实习与指导
2.大型体育赛事的组织的观摩与学习
2.体育比赛的参与
2.体育比赛的参与
2.体育比赛的参与
2.体育比赛的参与
2.健身运动的学习与指导
2.体育训练的学习与观摩
3.体育比赛的参与
3.按课程进度执行的教学实践
3.按课程进度执行的教学实践
3.按课程进度执行的教学实践
3.按课程进度执行的教学实践
3.新型健身知识的实地学习与教学
3.按课程进度执行的教学实践
1.新生入学教育（每年的10月份左右）
1.按课程教学计划进行的实践训练
1.按课程教学计划进行的实践训练
1.按课程教学计划进行的实践训练
1.新生入学教育（每年的10月份左右
1.按课程教学计划进行的实践训练
1.按课程教学计划进行的实践训练
2.大型体育赛事期间 3.按课程教学计划进行的实践训练
2.大型体育赛事期间
2.大型体育赛事期间
2.棋类课程教学中途 &
2.大型体育赛事期间 3.按教学计划进行的实践训练
2.大型体育赛事期间 &
2.体育教育毕业生教学实习 &
　　贵阳学院党委宣传部版权所有 党委宣传部网络信息管理科维护 院办： 5402889 党办： 　　联系地址：贵阳市南明区 邮箱： 邮码：550005 备案编号：黔ICP备号-1
今日访问量统计：
<span class="fontstyle423
总访问量：}