粤教版思想品德八上期中复习测试卷(附答案)_百度文库
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粤教版政治和北师大版历史的八年级下册复习提纲
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第五单元 我是中国公民 粤教版政治5.1我们都是公民 1,什么是公民 中国公民 P5 公民——指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人. 我国宪法规定:&凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民. 比较点 公民 人民 内涵 公民是法律概念,与之相对的概念是外国人 人民是政治概念,与之相对的概念是敌人 范围上 公民的范围比人民广泛,除包括人民外,还包括人民的敌人,指全体社会成员 凡是人民都是公民,而公民不一定都是人民 2,公民身份的内涵是什么 P5 1)作为公民,享有国家宪法和法律所规定的权利和义务 (最重要的特征) 2)作为公民,享有平等的权利 3,如何树立自己的公民意识 P6 作为中华人民共和国的公民,国家的未来需要我们去建设.因此,树立自己的公民意识,提高公民素质至关重要. 第一,要树立国家观念 第二,要培养良好的公民道德和民主意识. 第三,要增强法律意识,遵守国家法律. l 良好的公民道德包括:仁爱守序的社会公德心,诚信宽容的道德品质,协商谦让的道德风尚,尊重差异的道德气度等. l 一个国家的真正财富是它的全体公民.——英 奥尔丁顿 l &五小&行动的具体内容是:在家做&小帮手&;在社会做&小标兵&;在学校做&小伙伴&;在社区和公共场所做&小卫士&;在任何时候做&小主人&. 5.2公民的权利和义务 1.公民的权利和义务是谁规定的 (是以宪法和法律的形式规定的)公民的基本权利和义务又是谁规定的 (宪法)P14 2.公民的基本权利有哪几类 公民的基本义务有哪几类 P14 公民的基本权利有以下5类: (1)公民的平等权利.即所有公民,在法律面前一律平等. (2)公民的政治权利与自由. 如选举权与被选举权;言论,出版,集会,结社,游行,示威的自由. (3)公民的人身自由权利. 如公民的人身自由,人格尊严,住宅不受侵犯权利. (4)公民的社会生活权利. 如宗教信仰自由权利;教育科学文化权利和自由;妇女儿童权利等. (5)公民的社会经济权利. 劳动权;劳动者的休息权,退休人员生活保障权;财产和财产继承权等. 公民的基本义务有以下三类: (1)公民对国家履行的义务. 如维护祖国统一和民族团结,维护国家安全,荣誉和利益,依法服兵役,依法纳税等. (2)公民对社会履行的义务. 如遵守社会秩序,遵守社会公德,爱护公共财物等. (3)公民对家庭履行的义务. 如夫妻双方实行计划生育,父母抚养教育未成年子女,成年子女赡养父母义务等. l 受教育,劳动,抚养和教育子女,与违法犯罪作斗争,既是公民的权利,又是公民的义务. u 休息日,游客在公园赏花——劳动者的休息权 2怎样理解我国公民权利与义务的统一 P15 第一,公民的权利与义务是相互依存的,密不可分的.(对等性) (1)在权利与义务的法律关系上是对应而存在的. (2)有权利就有义务,有义务就有权利. (3)每个公民既是权利的享有者,也是义务的承担者. (4)不能只享受权利不履行义务,也不能只承担义务不享受权利. 第二,公民的权利与义务是相辅相成,相互促进的.(制约性) 第三,公民的某些权利与义务是相互结合的.(合一性) 如:劳动,受教育既是公民的权利,也是公民的义务 l 维护权利主要包括三方面内容P15:依法享有权利,依法行使权利,尊重他人的权利 l 依法享有权利P15——是指公民应当依照法律保护自己的权利,依法制止各种侵权行为,使自己的权利不受侵害. l 依法行使权利 P15——是指公民在行使自己的权利的时候,必须采取合法的方式,不得损害国家,社会,集体的利益,不得损害其他公民的合法权利和自由. l 尊重他人的权利P15——是要求每个公民在行使和维护自己的权利时,也要尊重和维护他人的权利,因为他人的权利和我们个人的权利具有同等的地位 5,怎样自觉履行义务 P15 自觉履行义务应该做到:1)法律鼓励的积极做;2)法律要求的必须做;3)法律禁止的坚决不做. 5.3 宪法保障公民权利 l宪法的地位:宪法是国家的根本法,在我国的法律体系中居于首要地位 l 宪法是母法,其他法律法规(如刑法,民法,立法法等)是子法. 1,为什么说宪法是国家的根本大法 P21 (1),宪法规定国家生活的根本问题. (2),宪法具有最高的法律效力. (3),宪法的制定,修改程序比普通法律更为严格.宪法的修改,由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议,并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过. 其他法律和其他议案由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过. 如何理解宪法具有最高的法律效力 第一,普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据. 第二,普通法律不能和宪法相违背,相抵触,否则将被视为违宪而被宣布无效. u 在我国,人民代表大会行使立法权,人民政府行使行政管理权,人民法院独立行使审判权,人民检察院独立行使检察权 u 宪法是公民权利的保障书:宪法不但规定公民的基本权利,还规定国家机关保护公民权利的任务,使公民权利得到切实的保障. n 国家权利来自于人民,使公民通过权利的享受赋予的.凡不是由公民政治权利授予的权利都不是合法权利,另一方面,国家机关必须利用手中掌握的权利保障与维护公民的权利. 我国已建立了以宪法为核心的公民权利保障体系 ①立法保障:立法机关制定和完善各种法律法规,使公民在保护自身权益中有法可依. ②司法保障:完善律师制度,法官制度和法律援助制度. 2,作为一名公民,如何树立宪法意识,维护宪法的权威 P22 首先,要认真学习宪法,自觉遵守宪法; 其次,要积极行使公民的监督权利. 总之,我们应自觉行使对公共权利的监督,积极参与国家的政治生活,关心国家管理事务. 第六单元 我们的人身权利 6.1 维护人身权利 u 公民的人身自由权利P30——是指公民的人身自由支配和控制,非经法定程序不受逮捕,拘禁,搜查和侵犯的权利. 公民的人身自由权利(地位)是公民最基本的权利,是公民享有其他一切权利的先决条件. 公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成.身体健康权包括身体健康权利和精神健康权利. 公民的生命健康权是公民行使其他权利的前提,是每个人的最高人身权益. 我国对保护公民的人身自由作了具体规定的法律主要有: 宪法,刑法,民法通则,治安管理处罚法等法律 n 法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查 (1)我国法律规定,禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查 (2)公安司法人员在侦破案件时,必须进行搜查的,要严格按照法律程序进行 n 法律保护公民不受非法逮捕和拘禁 (1)我国宪法规定,任何公民,非经人民检察院批准,决定或者经人民法院决定,不受逮捕 (2)公民有犯罪和其他违法嫌疑,需要拘禁的,必须由公安机关严格依法执行进行 u合法搜查:1)搜查对象范围:犯罪嫌疑人以及可能隐藏罪犯或者犯罪证据的人的身体,物品,住处和其他有关地方 2)搜查目的:为了收集犯罪证据和查获犯罪嫌疑人. 3)搜查性质:一种强制性的侦查行为. 4)执行搜查的人:执法机关 5)法律程序要向被搜查人出示搜查证. 3,怎么自觉维护自己的人身自由和生命健康权 P31 为了更好地维护人身自由和生命健康权利,我们要认真学习和掌握有关法律,增强防范意识和保护意识,懂得如何运用法律保护自己. 一旦受到伤害,要懂得依法追究对方的法律责任,以讨还公道和获得赔偿. 我们享有人身自由和生命健康的权利,相应地就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康. 6.2 维护人格尊严 1,人格尊严权包括哪些权 P37 人格尊严权包括:肖像权,姓名权,名誉权,荣誉权,隐私权等.侵犯公民的这些权利,要承担相应的法律责任. u 我国法律规定:公民享有肖像权,未经本人同意,不得以赢利为目的使用公民的肖像. u 侵犯肖像权主要表现为两个方面:(1)以赢利目的使用公民肖像,侵权与否取决于是否取得本人同意;(2)虽未以赢利为目的,但恶意使用公民肖像.如:丑化,故意损毁公民肖像和对公民肖像进行人身攻击. 注意:现实生活中的刑事侦查拍照,新闻摄影以及反映社会上不道德和违法行为的现场拍照等,从法律角度不能视为侵犯公民的肖像权.如某某同学翻越马路护栏行为被拍事件,不能视为侵犯他的肖像权. 名誉权——就是一个人的名声,是社会成员对某个公民的品德,声望,信誉等方面的评价. 我国宪法规定:公民享有名誉权,禁止用侮辱,诽谤等方式损害公民的名誉. 荣誉权——是国家,社会,组织授予公民的一种美称或称号(是一种组织行为).如:&三好学生&,&劳动模范&等, 我国法律规定:公民享有荣誉权,禁止非法剥夺公民的荣誉称号,荣誉证书和奖章. 姓名权—这是区别于其他公民的称号或代号.一般情况下,还包括公民的曾用名,别名,笔名等.我国法律规定:公民享有姓名权,有权决定,使用和依照规定改变自己的姓名,禁止他人干涉,盗用和假冒. 2,为什么未成年人的人格尊严受法律特殊保护 P38 因为未成年分正处在身心发展的关键时期,如果人格尊严受到侵害,其精神健康将受到巨大的损伤. 3, 如何维护自己和他人的人格尊严 P39 当人格尊严受到侵害时,我们不能因为自己年纪尚小,害怕遭到报复而放弃应有的权利,要学会运用法律手段维护自己的人格尊严,同样,我们也要自觉尊重他人的人格尊严.尊重他人的人格尊严,是一个文明的人所应具备的素质. 6.3 保护个人隐私 1,什么叫个人隐私权 P44 个人隐私权:是指公民希望隐瞒不危害社会的个人私事,未经本人允许不得将其公开的权利. 2,为什么要尊重别人的隐私 P44 尊重他人的隐私,是公民应有的道德品质,也是公民必须遵循的公共生活准则. 个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志. 3,怎样尊重自己的隐私权 1)对自己的一些私人秘密不要到处宣扬. 2)学会运用法律制止侵犯个人隐私的行为,依法保护自己的个人隐私权. 4,怎样尊重他人的隐私权 尊重他人的隐私包括:1)未经同意,不私自看他人的信件或日记;2)不私自闯入他人住宅;3)不私自发布和传播他人的隐私等. 5,保护隐私等于自我封闭吗 NO,保护隐私不等于自我封闭. 为了使自己健康成长,我们应该学会与值得信任的人分享快乐与苦恼,困惑的时候,应及时与老师,家长或者亲密的朋友沟通,以获得成长所需要的经验和支持. 第七单元 我们的文化经济权利 7.1 维护受教育权 1,所谓受教育权——指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利. 受教育权包括两个基本要素:一是公民均有上学接受教育的权利; 二是国家提供教育设施,培养教师,为公民受教育创造必要的机会和物质条件. 2,为什么说,受教育是我们的权利,又是我们的义务 P51 1)就从我们个人的角度看,只有受教育,才能提高自己的科学文化素质,不断地丰富和发展自己.受教育使我们更有可能获得良好的就业机会,因此,从公民自身的发展来说,受教育是我国公民应该享有的一项权利. 2)从国家的角度讲,要实现现代化和推进民主化进程,提高公民的文化和科学素质是关键,这就要求每个公民都有责任通过接受教育,提高自己的思想水平,道德水平和文化水平,掌握当代先进的科学技术,力争为国家和社会的进步多作贡献,所以,从国家发展对公民的要求来讲,受教育是公民对国家应尽的一项基本义务. 3, 什么叫义务教育 包括哪两个阶段 共几年 P51 义务教育——是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家,社会,学校和家庭必须予以保证的国民教育.我国的义务教育包括初等教育(小学)和初级中等教育(初中)两阶段.时间跨越度九年,所以也叫&九年义务教育& 4, 义务教育有哪几个特征 P52 义务教育有三个特征: 1)免费性; 2)普及性; 3)强制性. 5,我们如何珍惜受教育的机会呢 P52 1)我们要学会维护自己受教育的权利; 2)我们要珍惜学习的机会,自觉履行受教育的义务. ①自觉接受规定的九年义务教育,不中途辍学; ②自觉遵守纪律,尊敬师长,努力学习,学业上不断进步,做一个德,智,体,美全面发展的好学生. 7.2,维护财产权 1,什么是公民的个人私有财产 公民的个人私有财产——是公民在社会生产和生活中,通过劳动和合法经营所得的财富,包括:私人收入,储蓄,房屋和其他合法财产. 2,什么是公民的财产所有权 P60 财产所有权即——财产所有人依法对自己的财产享有占有, 使用,收益和处分的权利. 处分——是指公民在法律允许的范围内处理自己财产的权利 3,我国法律对财产所有权的保护方式主要有两种: ①通过民事法律手段保护公民合法财产的所有权,这是最普遍的做法. 当公民的合法财产受到侵犯时,公民有权向人民法院提起诉讼,请求确认所有权,请求恢复原状,请求排除防害,请求赔偿损失等方式予以保护. ②通过刑事法律手段保护公民合法财产的所有权,这是最严厉也是最有效的保护方法. 4,财产继承包括哪两种方式 法定继承的含义,法定继承的继承顺序及原则怎样 遗嘱继承 P61 1)我国公民的财产继承权主要是通过法定继承和遗嘱继承两种方式实现的. 2)法定继承——按照法律规定的范围和程序进行继承. 3)法定继承的第一顺序:配偶,子女,父母以及对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳,丧偶女婿. 第二顺序:兄弟姐妹,祖父母,外祖父母. 继承开始后,由第一顺序继承人继承,第二顺序继承人不继承.没有第一顺序继承人继承的,由第二顺序继承人继承. 4)法定继承的遗产分配的原则 ①一般均等原则(平均原则).:一般情况下,继承人继承遗产的份额应该均等; ②照顾原则:对生活有困难的缺乏劳动能力的继承人,分配遗产时应当给予照顾; ③权利义务一致原则.:对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人,分配遗产时可以多分;有扶养能力和扶养条件的继承人,不尽扶养义务的,应该不分或少分; ④协商原则.:是指法定继承人在分配遗产时,要本着互谅互让,和睦团结的精神,协商处理继承问题. 5,遗嘱继承 1)遗嘱继承——是指被继承人生前可以立下遗嘱,将个人合法财产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承. 遗赠:——公民立遗嘱将个人财产赠给国家,集体或者法定继承人以外的人. 2)我国继承法,遗嘱继承必须具备以下法定条件. 第一:遗嘱人必须具有立遗嘱的能力,并且是遗嘱人的真实意思表示,同时,遗嘱必须合法有效.任何形式的遗嘱都要保留法定继承人中,未成年子女和无劳动能力人的财产. 第二:遗嘱继承人必须是法定继承人范围的一人或数人,但不受继承顺序的限制. 相关概念:被继承人——是指遗留财产的死者 继承人——指依法继承死者遗产的人. 遗产——被继承人死亡时遗留的个人合法财产.遗产不包括家庭共有财产或夫妻共有财产 继承权继承人依法取得被继承人遗产的权利. 法定继承 遗嘱继承 继承方式 按法律规定直接获得 由被继承人所立的有效遗嘱获得 继承顺序 受继承顺序的限制 不受继承顺序的限制 分配原则 在一般情况下,同一顺序的继承人不论人数多少平均分配遗产 遗嘱人可指定由法定继承人中的一人或数人继承,其他继承人被排除在外 被继承人行为能力 无论被继承人是否有行为能力,他的遗产都可被继承 被继承人一定要有订立遗嘱的能力 5,什么叫智力成果权 包括哪些权 P61 是指公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利.智力成果权包括著作权,专利权,商标权等. 7.3 维护消费权 1,保护消费者权益的基本法律叫什么 P66 《中华人民共和国消费者权益保护法》 2,我国消费者权益包括哪些权利 P66 安全保障权——消费者在购买,使用商品和接受的服务时享有人身,财产安全不受损害的权利.安全保障权是消费者最重要,最基本的一项权利 知悉真情权——消费者享有知悉其购买,使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利. 自主选择权——消费者有权选择提供商品和服务的经营者;有权自主选择商品品种或者服务方式;有权决定购买或不购买任何一种商品,接受或不接受任何一种服务 公平交易权——消费者有权获得质量保障,价格合理,计量正确等公平交易条件,有权拒绝经营者的强制交易行为 依法求偿权——消费者在购买,使用商品或者接受服务受到人身和财产损害的,享有依法获得赔偿的权利. 维护尊严权——消费者在购买,使用商品或者接受服务时享有其人格尊严,民族风俗习惯得到尊重的权利. 3,维护消费者权益有哪些途径 P67 1)与经营者协商和解 2)请求消费者协会调解 3)向有关行政部门申诉 4)可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁 5)严重的,造成重大伤害的侵权行为,可以向司法部门提起法律诉讼 第八单元 对社会负责 8.1 社会合作与公平 1,看完《逃命的野牛》和《合作的蚂蚁》后,回答:野牛为什么不能抵挡狮子的进攻 蚂蚁群凭借什么力量逃离火海 这两个故事给了我们怎样的启迪 参考:因野牛们不团结合作,冷眼旁观,看见自己的同伴遇险只会隔岸观火.而蚂蚁们抱成一团,靠着集体的通力合作和团结的力量逃离了火海.启示:社会生活需要合作,我们要树立合作意识,学会合作. 2,为什么社会生活需要合作 社会合作是社会生活顺利进行的必要条件.我们生活中所需要的物品和服务需要社会合作.随着社会的发展,社会合作的范围不断扩大,社会合作形式越来越多样化,社会合作的内容也越来越复杂.这就需要有符合全体社会成员利益的管理机构来管理,制定合理的制度来保障社会合作的顺利进行.总之,现代社会是一个合作的社会,需要人们开展真诚,广泛的合作. 3,为什么社会合作需要公平 为了更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益,维护社会稳定,需要在社会合作中确立和遵循公平的原则. 4,在社会合作如何才算公平 (1)处理事情合情合理,不偏袒哪一方面,这就是公平; (2)良好的合作一定是公平互惠的,每个人都能在公平的合作中得到应得的利益; (3)公平不等于绝对的平均;享受社会利益较多的应承担更多的社会负担; (4)维护公平还需扶持社会弱势阶层和弱势群体. 5,为什么要树立公平的合作意识 (1)有利于个人的提高和发展;有利于社会的繁荣,稳定; (2)关系到每个社会成员的利益和幸福. 6,我们如何树立公平的合作意识 (课本P76) (1)保持公平合作的观念去和他人相处,去处理面临的问题,去承担自己的责任; (2)在家庭 在学校中 同学之间 (3)在日常的学习,生活和工作中,我们有权要求得到公平的对待 ,我们也要公平地对待他人. (4)对社会上不公平的现象,我们也要给予关注,思考和批判. 8.2 社会规则与正义 1, 制度的正义表现在哪里 P82 制度的正义在于它保障全体社会成员的利益,它的程序和规则是面向每一个社会成员的. 2,简述道德与法律,制度的区别.P83 法律靠国家的强制力量来执行,其他的制度规则靠行业或单位的奖罚来实施的,而道德以善恶评价为标准,靠社会舆论,传统习惯和人们的内心信念来起作用. u 道德使我们能判断什么是善的,什么是恶的;什么是应该做的,什么是不应该做的.善良的行为,应该做的行为,对社会,他人,个人都有好处,是公平和正义的;而丑恶的行为,不应该做的习惯行为,损害社会和他人的尊严和利益,最终也损害自己的尊严和利益,是不正义的. u 依据一般的道德标准,任何不公平地去对待别人,侵害他人的权利和行为,都是不正义的行为. u 无正当的理由向他国发动战争是不正义的行为;压迫和残害无辜的人民是不正义的行为;歧视和排斥他人是不正义的行为;伤害他人的自由和尊严是不正义的行为. 3,如何做一个有正义感的人 P83 1).正义要求我们尊重人的基本权利,即通常所说的人权. 故意伤害他人的生命和身体是最严重的不正义.维护自己和他人的权利,是正义的要求. 2)正义要求我们尊重规则.有正义感的具体表现:遵守公共秩序,遵守纪律,爱护公共财产和公共环境,尊重社会公德…… 3)正义要求我们尊重自由. 4)正义要求我们承担责任. 8.3 社会身份与社会责任 1,人在社会中拥有多重身份吗 有哪些 P90 人在社会中拥有多重身份,在家里——父母的孩子;在学校——学生;在社区或村庄里——居民或村民.在现代社会中,一个人首先是个公民,这是他的基本社会身份. 2,人的社会身份会发生变化吗 为什么 P90 会.这是因为他所处的社会环境或他参与的社会生活发生了变化. 3,家庭,学校,社会中要承担哪些不同的责任 P90 在家庭中,父母抚育我们成长,我们长大后就有赡养父母的责任; 在学校中,我们有做个好学生,努力学习的责任; 将来我们走上工作岗位,我们有努力工作,完成工作任务的责任; 在社会中,我们有遵纪守法的公民责任. 4,道义上的责任是指什么 P91 当我们面对他人的请求或期待而做出了某种承诺时,我们就承担了信守承诺的责任.一些最强烈的责任来自于人们心中的道德良知.如看到他人处在危险中会不假思索地出手想救,看到不正义的事情能挺身而出. 5,负责任需要承担什么代价 P91 1)学习和工作需要我们付出时间和精力. 2)负责任还需要我们承担某些精神上的代价. 3)负责任还需要我们放弃一些个人的兴趣和利益. 8.4 负起我们的社会责任 1,负责任有什么好处和意义 1)负责任能建设一个更加美好的社会. ① 负责任能改善我们的学习,工作和生活环境; ②负责任能铸就我们高尚的民族精神. 2)负责任能促进个人自由和进步. ① 负责任能使人获得更多的信任和自由; ② 负责任使人赢得自尊自信; ③ 负责任使人增长才干; ④ 负责任使人获得实际的利益. 2,不负责任有什么严重后果 P99 ①不负责任使社会和他人遭受损失. ②不负责任使个人利益遭受损失. ③不负责任使个人名誉遭受损失. 3,为什么会发生责任冲突 P100 因为我们每个人都兼有多重社会身份,每种身份都负有特定的责任,在现实生活中,由于时间,精力和各种条件的限制,有些责任的事实可能会发生冲突 4,面对责任冲突如何进行正确的责任选择 P100 我们在进行责任选择时,有些因素是可以考虑的—— 1)时间. 2)相对重要性. 3)可能性. 4)创新的解决办法和途径. 在现实生活中,承担责任经常需要我们拿出勇气和担当道义. 5,学习做负责任的公民有什么重要意义 P100 从小培养责任意识,锻炼自己的责任能力,学习做负责任的公民,对于我们的家庭生活,社会生活以及祖国的建设,人类的命运,都非常重要. 也可以参考
提问者评价
Thank you 虽然迟了些······
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第五单元 我是中国公民5．1 我们都是公民1、公民身份的确认（1）公民的含义，国籍的含义及我国公民的含义（2）我国法律不承认中国公民具有双重国籍2、公民身份的内涵（1）公民具有国家宪法和法律所规定的权利和义务（2）公民享有平等的权利3、树立公民意识，做个合格公民（1）要树立国家观念（2）要培养良好的公民道德和民主意识（3）要增强法律意识，遵守国家法律5．2 公民的权利和义务1、公民的基本权利和义务（1）公民的权利的含义（2）公民的义务的含义（3）公民的基本权利和基本义务的分类2、公民权利与义务的统一（1）两者是相互依存、密不可分的（2）两者相辅相成、互相促进（3）某些权利和义务是相互结合的3、维护权利，履行义务（1）权利意识是公民意识的重要内容（2）维护权利的三个方面的内容：依法享有权利的含义；依法行使权利的含义；尊重他人的权利的含义（3）自学履行义务应做到的两个方面5．3 宪法保障公民权利1、宪法是最根本的法律，具有至高无上的地位2、宪法是国家的根本法（1）宪法是国家的根本法的原因（2）我国宪法分为四章3、宪法对公民权利的有效保障（1）宪法的基本内容可归纳为两大部分（2）宪法是公民权利的保障书（3）国家的一切权力属于人民（4）国家和政府负有保证公民权利实现的责任（5）以宪法为核心的公民权利保障体系：1 立法保障；2 司法保障4、树立宪法意识，维护宪法权威（1）宪法是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则（2）认真学习宪法，自觉遵守宪法（3）积极行使公民的监督权利第六单元 我们的人身权利6．1 维护人身权利1、公民的人身权利和生命健康权利（1）公民的人身自由权利的含义（2）人身自由是公民最基本的权利的原因（3）公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成（4）身体健康权包括身体健康权利和精神健康权利2、人身自由和生命健康权利受法律保护（1）法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查（2）法律保护公民不受非法逮捕和拘禁（3）我国宪法和法律保护公民的生命健康权利3、自觉维护人身自由和生命健康权利（1）我们要认真学习和掌握有关法律，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己（2）我们享有人身自由和生命健康的权利，相应地就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康6．2 维护人格尊严1、我们的人格尊严权利（1）人格尊严权是我们作为人应当受到他人最起码的新生的权利（2）人格尊严的权利包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等以及它们的权利的含义2、未成年人的人格尊严受法律特殊保护（1）人格尊严权是未成年人的基本权利之一（2）我国未成年人保护法把新生未成年人的人格尊严作为应当遵循的原则之一3、维护自己和他人的人格尊严（1）要学会运用法律去维护自己的人格尊严（2）我们也要自觉新生他人的人格尊严（3）尊重他人的人格尊严是一个文明的人应具备的素质6．3 保护个人隐私1、个人隐私（1）个人隐私的含义（2）个人隐私权的含义（3）个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志2、法律保护公民的隐私权（1）我国法律保护公民的隐私权（2）未成年人的隐私权受法律特殊保护3、自觉尊重个人隐私权（1）尊重个人隐私权包括尊重自己的隐私权和尊重他人的隐私权（2）尊严自己的隐私的原因（3）尊重他人的隐私包括的内容（4）保护隐私，尊重隐私权是现代文明的重要标志第七单元 我们的文化经济权利7．1 维护受教育权1、受教育是我们的权利和义务（1）受教育权利的含义（2）受教育既是我们的权利又是义务的原因2、接受九年义务教育（1）义务教育的含义（2）我国的义务教育包括两个阶段（3）九年义务教育是免费性的教育（4）九年义务教育是普及性的教育（5）国家保障我们的教育权利3、珍惜受教育的机会（1）我们要学会维护自己受教育的权利（2）我们要珍惜学习的机会，自觉发行受教育的义务7．2 维护财产权1、公民的财产所有权（1）财产所有权的含义（2）国家法律保护公民的财产所有权2、公民的财产继承（1）财产继承的两种方法：法定继承和遗嘱继承的含义及其顺序（2）通过继承的方式获得财产的所有权是未成年人获得财产的主要形式3、我们的智力成果权（1）智力成果权的含义（2）智力成果权包括的内容（3）我国宪法和法律对保护公民的智力成果权有明确的规定7．3 维护消费权1、消费者的合法权益（1）《消费者权益保护法》是保护消费者权益的基本法律（2）我国消费者主要享有安全保障权、知悉权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权和维护尊严权等2、维护消费者权益的途径（1）要注意避免在消费时自己的人身财产安全受到伤害（2）要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确（3）维护消费者权益的途径：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；可根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁；严重的可向司法部门提起法律诉讼第八单元 对社会负责8．1 社会合作与公平1、社会生活需要合作（1）社会合作是社会生活顺利进行的必要条件（2）在现代社会，社会合作是由公民通过民主选举的方式所产生的政府来组织和实施的（3）政府提供的服务主要包括：制定公民认可的制度和政策，负责安排制度和政策的实施与监督2、社会合作需要公平（1）为了更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确立和遵循公平的原则（2）良好的合作一定是公平互惠的，每一个人都能在公平的合作中得到的利益（3）在社会合作中，享受社会利益和分担社会负担是相对应的（4）公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会3、树立公平合作意识（1）从小树立公平合作意识，对于我们个人素质、个人能力的提高和个人前途的发展，对于建设一个更加稳定、繁荣的社会，都有着非常重要的意义（2）在日常的学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待，这是我们的社会权利；我们也要公平地对待他人，这是我们的社会义务（3）对社会不公平的现象我们也应给予关注、思考和批判，这有利于提升我们的公平合作意识8．2 社会规则与正义1、制度规则和正义（1）社会生活的每个方面都有自己的制度规则，社会合作和社会生活是一个按照制度和规则来管理、运行的系统（2）制度的正义在于它保障全社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的2、道德规范和正义（1）道德、法律和其他的制度规则实施的手段（2）依据一般的社会道德标准，任何不公平地对待别人，侵害他人的权利的行为，都是不正义的行为3、做有正义感的人（1）正义要求我们尊重人的基本权利，即通常所说的人权（2）人的生命权是最基本的人权（3）正义要求我们尊重规则（4）正义要求我们尊重自由（5）正义要求承担责任8．3 社会身份与社会责任1、人在社会中的多重身份（1）人在社会中拥有多重身份是因为社会生活本身是多方面的（2）人们的社会身份是会发生变化的，这是因为他所处的社会环境或他参与的社会生活发生了变化2、不同的社会身份意味着不同的社会责任（1）每个人因为自己的社会身份和社会角色的不同，承担着不同的责任（2）在某些情况下，我们还负有道义上的责任3、负责任需要承担代价（1）学习和工作需要我们付出时间和精力（2）负责任还需要我们承担某些精神上的代价（3）负责任还需要我们放弃一些个人兴趣和利益（4）负责任是一个人的立身之道，一个人正是在对责任的承担中，才体现出他的社会价值和人生意义8．4 负起我们的社会责任1、负责任能建设一个更美好的社会(1)负责任能改善我们的学习、工作和生活环境（2）负责任能铸就我们高尚的民族精神2、负责任促进个人自由和进步（1）负责任使人能获得更多的信任和自由（2）负责任使人赢得自尊自信（3）负责任使人增长才干（4）负责任使人获得实际的利益（5）不负责任会带来严重后果：使社会和他人、个人利益、个人名誉遭受损失3、责任冲突和责任选择（1）由于时间、精力和各种条件的限制，有些责任的实施可能会发生冲突（2）在责任选择时可着重考虑：时间；相对重要性；可能性；创新的解决办法和途径（3）在现实生活中，承担责任需要我们拿出勇气和担当道义4、学习做负责任的公民从小培养责任意识，锻炼自己的责任能力，学习做负责任的公民，对于我们的家庭生活、社会生活以及祖国的建设、人类的命运，都非常重要回答者：
- 助理 二级
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共 1 条第一单元 塑造自我1．1 自尊自信1、自尊的基本含义2、自尊与知耻的关系3、自卑及其危害，学会走出自卑，建立自信的方法4、自负、虚荣的含义以及危害，努力克服自负、虚荣，掌握一些方法5、再认自尊与自傲的关系6、深刻领悟自尊是人的基本心理需要，是做人之本，要求学生学会注重内在素质修养的培养与提高1．2 明辨是非1、铸造心中良知的标尺（为什么要铸造）2、正确对待社会影响（1）正确对待长辈亲朋的教育（2）正确对待公共传媒（3）正确对待“社会流行”3、突破障碍正确选择（1）战胜自己（2）打破情面（3）坚守美好理想，做高尚的人1．3 自我负责1、成长带来的责任，责任的含义，有责任感的表现2、少年的责任（1）对自己负责（2）对他人负责（3）对集体负责（4）对社会负责3、做有责任感的人，培养有责任感的人（1）树立负责的人生态度（2）学会分析因果关系（3）养成先思考，后行动的习惯（4）对于自己的错误和过失，勇于承担责任第二单元 善待他人2．1 诚实守信1、诚实是做人的基本原则（1）诚实的内涵（2）诚实的重要性2、拒谎言，重承诺（1）谎言的根源及危害（2）承诺的重要性及要求3、诚实、隐私与“善意的谎言”（1）诚实与隐私（2）诚实与“善意的谎言”4、坚守诚信的绿洲（1）正确看待社会生活中的不诚信行为（2）坚守诚信美德，从日常生活中培养诚信2．2 平等待人1、尊重平等的人格（1）人格平等的内涵（2）尊重他人平等的人格（3）平等待人是现代人的基本素质2、平等是社会进步的体现（1）平等是人类长期追求的美好理想之一（2）不平等是愚昧落后的表现（3）平等在[社会进步中实现3、正确认识现实中的差异和不平等（1）现实生活中存在着差异和不平等（2）现实中的差异和不平等的原因（3）对待现实中差异和不平等的正确态度4、消除歧视，平等待人（1）要有客观的实事求是的态度（2）要有发自内心的对他人人格的尊重（3）要摒除对金钱权力庸俗崇拜的陈腐观念（4）认清歧视的错误和危害，努力清除歧视2．3 与人为善1、善良是一颗真诚广博的爱心（1）善良是各种品德的基础和体现（2）善良是无私的（3）与人为善要是非分明（4）善良之心是博大的（5）善良要见诸行动2、帮助他人，体验生命的快乐（1）给予比接受更快乐（2）助人既是付出，也是收获3、将心比心，己所不欲，勿施于人（1）将心比心是与人为善的思考方式和行动方式（2）将心比心是急人所难（3）将心比心就是成人之美（4）将心比心就是不伤害别人第三单元 相处有方3．1 理解和宽容1、人们之间需要理解2、培养宽容精神3、尊重、善意与沟通（1）尊重是理解的前提（2）善意使理解成为可能4、培养宽容精神（1）正确地认识自己，谦虚待人（2）不断求知，知识使人理智（3）宽容是良好修养和高贵气质的体现（4）学会把握自己的情绪（仅一句话）3．2 欣赏与赞美1、学会欣赏，善于发现，你将大开眼界2、欣赏是审美能力的表现3、欣赏是积极的人生态度4、每个人身上都有美好之处5、欣赏他人的价值7、巧妙迂回的赞美不失为一种好的批评方法8、我们应该积极地赞美别人9、赞美他人必须是真心实意的3．3 竞争与合作1、竞争是前进的动力（1）竞争的含义（2）群体竞争的意义2、面对竞争的压力（1）竞争的积极作用（2）竞争的消极作用3、正确面对竞争压力的方法和原则4、中学生与学习竞争5、团结合作共同进步（1）成功离不开竞争，更需要合作（2）合作是一种能力（3）既竞争又合作，共创双赢的美好社会第四单元 胸怀天下4．1 关爱社会1、日新月异的社会发展（1）我国社会面貌的巨大变化（2）改革开放政策对于我国社会进步的重大意义2、社会问题与忧患意识（1）我国社会发展中存在的主要问题（2）关注社会问题，树立忧患意识3、培养回报社会意识和亲社会行为（1）培养回报社会意识（2）养成亲社会行为习惯4、服务社会，有所行为（1）积极参与社会公益活动是回报社会的重要途径以社区服务为起点，培养服务社会的精神4．2 情系祖国1、祖国命运，儿女的依托（1）国运兴衰牵动着中华儿女的情感（2）祖国命运激发着我们的责任感和使命感2、民族文化，我们的血脉（1）五千年的中华文明是我们丰厚的财富（2）民族文化造就民族灵魂（3）民族文化养育着当代少年3、回溯源头，传承文化（1）珍惜文化传统，保持文化特色（2）学习和汲取，培养民族文化素养（3）传承精华，抛弃糟粕，大力弘扬民族精神4．3 放眼世界1、世界文明，千姿百态（1）人类社会孕育出丰富多彩的文化形态（2）千姿百态的文明为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富（3）不同的文化中存在人类的共同价值 ——真诚，善良，友爱，和平2、文明对话，平等包容（1）平等交流，相互包容是不同文明间彼此沟通的桥梁（2）学习其他文化的长处，丰富自己（3）以理解和尊重的态度与不同国家和地区的人交流3、化解矛盾，共享和平（1）世界上仍然存在着矛盾，冲突与战争（2）以和平手段消除和化解争端（3）加强国际合作，解决人类共同面临的困扰（4）树立全球意识，关注人类未来第五单元 我是中国公民5．1 我们都是公民1、公民身份的确认（1）公民的含义，国籍的含义及我国公民的含义（2）我国法律不承认中国公民具有双重国籍2、公民身份的内涵（1）公民具有国家宪法和法律所规定的权利和义务（2）公民享有平等的权利3、树立公民意识，做个合格公民（1）要树立国家观念（2）要培养良好的公民道德和民主意识（3）要增强法律意识，遵守国家法律5．2 公民的权利和义务1、公民的基本权利和义务（1）公民的权利的含义（2）公民的义务的含义（3）公民的基本权利和基本义务的分类2、公民权利与义务的统一（1）两者是相互依存、密不可分的（2）两者相辅相成、互相促进（3）某些权利和义务是相互结合的3、维护权利，履行义务（1）权利意识是公民意识的重要内容（2）维护权利的三个方面的内容：依法享有权利的含义；依法行使权利的含义；尊重他人的权利的含义（3）自学履行义务应做到的两个方面5．3 宪法保障公民权利1、宪法是最根本的法律，具有至高无上的地位2、宪法是国家的根本法（1）宪法是国家的根本法的原因（2）我国宪法分为四章3、宪法对公民权利的有效保障（1）宪法的基本内容可归纳为两大部分（2）宪法是公民权利的保障书（3）国家的一切权力属于人民（4）国家和政府负有保证公民权利实现的责任（5）以宪法为核心的公民权利保障体系：1 立法保障；2 司法保障4、树立宪法意识，维护宪法权威（1）宪法是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则（2）认真学习宪法，自觉遵守宪法（3）积极行使公民的监督权利第六单元 我们的人身权利6．1 维护人身权利1、公民的人身权利和生命健康权利（1）公民的人身自由权利的含义（2）人身自由是公民最基本的权利的原因（3）公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成（4）身体健康权包括身体健康权利和精神健康权利2、人身自由和生命健康权利受法律保护（1）法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查（2）法律保护公民不受非法逮捕和拘禁（3）我国宪法和法律保护公民的生命健康权利3、自觉维护人身自由和生命健康权利（1）我们要认真学习和掌握有关法律，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己（2）我们享有人身自由和生命健康的权利，相应地就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康6．2 维护人格尊严1、我们的人格尊严权利（1）人格尊严权是我们作为人应当受到他人最起码的新生的权利（2）人格尊严的权利包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等以及它们的权利的含义2、未成年人的人格尊严受法律特殊保护（1）人格尊严权是未成年人的基本权利之一（2）我国未成年人保护法把新生未成年人的人格尊严作为应当遵循的原则之一3、维护自己和他人的人格尊严（1）要学会运用法律去维护自己的人格尊严（2）我们也要自觉新生他人的人格尊严（3）尊重他人的人格尊严是一个文明的人应具备的素质6．3 保护个人隐私1、个人隐私（1）个人隐私的含义（2）个人隐私权的含义（3）个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志2、法律保护公民的隐私权（1）我国法律保护公民的隐私权（2）未成年人的隐私权受法律特殊保护3、自觉尊重个人隐私权（1）尊重个人隐私权包括尊重自己的隐私权和尊重他人的隐私权（2）尊严自己的隐私的原因（3）尊重他人的隐私包括的内容（4）保护隐私，尊重隐私权是现代文明的重要标志第七单元 我们的文化经济权利7．1 维护受教育权1、受教育是我们的权利和义务（1）受教育权利的含义（2）受教育既是我们的权利又是义务的原因2、接受九年义务教育（1）义务教育的含义（2）我国的义务教育包括两个阶段（3）九年义务教育是免费性的教育（4）九年义务教育是普及性的教育（5）国家保障我们的教育权利3、珍惜受教育的机会（1）我们要学会维护自己受教育的权利（2）我们要珍惜学习的机会，自觉发行受教育的义务7．2 维护财产权1、公民的财产所有权（1）财产所有权的含义（2）国家法律保护公民的财产所有权2、公民的财产继承（1）财产继承的两种方法：法定继承和遗嘱继承的含义及其顺序（2）通过继承的方式获得财产的所有权是未成年人获得财产的主要形式3、我们的智力成果权（1）智力成果权的含义（2）智力成果权包括的内容（3）我国宪法和法律对保护公民的智力成果权有明确的规定7．3 维护消费权1、消费者的合法权益（1）《消费者权益保护法》是保护消费者权益的基本法律（2）我国消费者主要享有安全保障权、知悉权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权和维护尊严权等2、维护消费者权益的途径（1）要注意避免在消费时自己的人身财产安全受到伤害（2）要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确（3）维护消费者权益的途径：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；可根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁；严重的可向司法部门提起法律诉讼第八单元 对社会负责8．1 社会合作与公平1、社会生活需要合作（1）社会合作是社会生活顺利进行的必要条件（2）在现代社会，社会合作是由公民通过民主选举的方式所产生的政府来组织和实施的（3）政府提供的服务主要包括：制定公民认可的制度和政策，负责安排制度和政策的实施与监督2、社会合作需要公平（1）为了更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确立和遵循公平的原则（2）良好的合作一定是公平互惠的，每一个人都能在公平的合作中得到的利益（3）在社会合作中，享受社会利益和分担社会负担是相对应的（4）公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会3、树立公平合作意识（1）从小树立公平合作意识，对于我们个人素质、个人能力的提高和个人前途的发展，对于建设一个更加稳定、繁荣的社会，都有着非常重要的意义（2）在日常的学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待，这是我们的社会权利；我们也要公平地对待他人，这是我们的社会义务（3）对社会不公平的现象我们也应给予关注、思考和批判，这有利于提升我们的公平合作意识8．2 社会规则与正义1、制度规则和正义（1）社会生活的每个方面都有自己的制度规则，社会合作和社会生活是一个按照制度和规则来管理、运行的系统（2）制度的正义在于它保障全社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的2、道德规范和正义（1）道德、法律和其他的制度规则实施的手段（2）依据一般的社会道德标准，任何不公平地对待别人，侵害他人的权利的行为，都是不正义的行为3、做有正义感的人（1）正义要求我们尊重人的基本权利，即通常所说的人权（2）人的生命权是最基本的人权（3）正义要求我们尊重规则（4）正义要求我们尊重自由（5）正义要求承担责任8．3 社会身份与社会责任1、人在社会中的多重身份（1）人在社会中拥有多重身份是因为社会生活本身是多方面的（2）人们的社会身份是会发生变化的，这是因为他所处的社会环境或他参与的社会生活发生了变化2、不同的社会身份意味着不同的社会责任（1）每个人因为自己的社会身份和社会角色的不同，承担着不同的责任（2）在某些情况下，我们还负有道义上的责任3、负责任需要承担代价（1）学习和工作需要我们付出时间和精力（2）负责任还需要我们承担某些精神上的代价（3）负责任还需要我们放弃一些个人兴趣和利益（4）负责任是一个人的立身之道，一个人正是在对责任的承担中，才体现出他的社会价值和人生意义8．4 负起我们的社会责任1、负责任能建设一个更美好的社会(1)负责任能改善我们的学习、工作和生活环境（2）负责任能铸就我们高尚的民族精神2、负责任促进个人自由和进步（1）负责任使人能获得更多的信任和自由（2）负责任使人赢得自尊自信（3）负责任使人增长才干（4）负责任使人获得实际的利益（5）不负责任会带来严重后果：使社会和他人、个人利益、个人名誉遭受损失3、责任冲突和责任选择（1）由于时间、精力和各种条件的限制，有些责任的实施可能会发生冲突（2）在责任选择时可着重考虑：时间；相对重要性；可能性；创新的解决办法和途径（3）在现实生活中，承担责任需要我们拿出勇气和担当道义4、学习做负责任的公民从小培养责任意识，锻炼自己的责任能力，学习做负责任的公民，对于我们的家庭生活、社会生活以及祖国的建设、人类的命运，都非常重要
七年级下册思想品德复习提纲 第五单元 珍爱生命 5．1 生命宝贵 一、生命世界美丽神奇。 （1）生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩。 （2）我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。 二、生命需要彼此尊重 我们为什么要尊重大自然？ （1）人类来自于大自然，是大自然进化的结果（2）我们的衣食住行等最终都来自大自然。没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失存在的可能。（3）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、息息相关，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。 三、珍爱生命，善待生命： 我们应该怎样珍爱生命，善待生命呢？ （1）正确认识人与自然的关系（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责 （3）善待其他生命 5．2 人生多彩 一、探索人生的意义： 我们应该怎样去探索人生的意义呢？ （1）追求积极向上的人生目标（2）保持积极乐观的人生态度（3）充分利用有限的今天。 2、在劳动创造中实现人生的价值 人生的价值是怎样体现出来的？ （1）一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。 （2）劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。 （3）劳动创造同时也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程。 △今天我们的努力学习，从某种意义上说，也是一种创造。 5．3 青春闪光 一、青春的节拍 1、（1）青春是生命活力的象征。（2）青春期是人生基本的人生观和价值观开始形成的阶段。 2、为什么说青春是美好的？ 因为青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期。 △每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的把握青春的，我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。 二、珍惜青春： 我们应该如何珍惜青春？ （1）树立奉献意识；（2）努力充实自己；（3）珍惜时间；（4）从生活小事做起。 第六单元 自强不息 6．1直面挫折 一、人生难免有挫折 1、什么是挫折？ 人的行为问题总是受一定的动机和目标指引的，如果在实现目标中遇到困难和障碍，既难以克服又找不到替代目标，就会使人产生挫折感。 2、挫折和逆境对人的影响具有两重性主要表现为哪些方面？ （1）会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。 （2）也能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。 二、面对挫折的不同态度：消极态度和积极态度。 消极态度：因爱挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔，甚至自暴自弃。 积极态度：面对挫折冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。 三、培养战胜挫折的心理素质 （1）我们对可能遇到的困难和挫折早有心理准备。随时迎接困难和失败的挑战，一旦遇到挫折，就不至于惊慌失措。 （2）一个人经受些挫折，并不全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。 （3）我们应当自觉、有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力，当挫折来临时勇敢面对，才能实现我们的理想。 4、掌握应对挫折的方法： 应对挫折的方法是怎样的？ （1）冷静对待；（2）自我疏导；（3）请求帮助；（4）精神升华。 6．2 磨砺意志 一、意志是人的重要心理品质 （1）意志是人的重要的个性心理品质，有优劣、强弱之分。 （2）优良的意志品质包括：自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。 （3）优良的意志对人的健康成长和事业成功起着关键作用。 （4）坚强意志是成功的保证。 （5）从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。 为什么说坚强的意志是成功的保证？ 因为一个意志坚强的人，能够在艰难条件下，甚至地逆境中做出优异成绩；而意志脆弱者，会在挫折和失败面前退缩，成不了大事。 二、磨砺坚强意志： 怎样才能培养和锻炼自己的意志？ （1）明确提出锻炼意志的任务；（2）培养良好的行为习惯；（3）培养自我控制、自我调节的能力；（4）持之以恒，善始善终。 6．3 自立自强 一、自立自强是一种优秀的品质 1、 自立：能合理的安排自己的日常生活，离开父母的呵护，独立生活，能靠自己的力量创造生活 自强：意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。 2、 自立自强的关系如何？ 一个人只有不依赖别人，能够自立，才能走向自强；一个人只有自强不息，才能做到坚忍不拔，不畏困难与挫折；才能做到志存高远，为着远大的理想和目标执着追求。 △自强不息已成为中华民族精神的精髓。 二、学会自立：怎样学会自立？ （1）自立精神和能力需在生活中培养（2）克服依赖心理（3）懂得管理和安排自己生活。 三、培养自强精神： 如何培养自强精神？ （1）志存高远；（2）勇于面对困难，做生活的强者；（3）在磨砺意志中自强进取。
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