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蹲点观察&&零距离交流&&领悟英语教学之道
&&&&& 5月6-10日龙岗区教师进修学校组织35名公办小学英语教师赴港进行了为期四天的高级研修。本次研修是与香港教育研究发展中心合作，开发了“短期、高效、互动”的英语研修课程，主要呈现以下特色：&&&& 一、蹲点观察，给予学员充分的课堂时间&&&& 本次研修，我区小学英语教师在香港黄楚标学校定点观察了两天，在不同年级和班级共听课8节，分别就香港小学英语课堂的语音教学、写作教学、教学合作、班级文化四大方面进行了深入观察和记录。老师们不仅学习了香港教师独特的教学方法，而且观察到香港教师默契的合作方式和学生良好的课堂学习习惯。&&&&&二、零距离交流，让两地教育者更深相互了解除了充分的课堂观察，两地教师还进行了充分的交流，黄楚标学校的校长、教学主任、科组长和任课教师，分别对校本课程实施与评价、教材使用、课堂教学等做了详细的解析。横岗街道梧桐学校的贺继兰老师作为学员代表介绍了我区小学英语教学的教材、教师教研、教学评价等内容，深港教师在相互了解的基础上，对小学英语教学进行了深入的探究和研讨。&&&&&三、专家解读，让学员全面比较两地教育本次研修还特别邀请了香港教育研究发展中心总监詹志军，香港教育学院的原副校长彭敬慈博士分别就“香港教育的特色和两地教育的比较”、“课程发展的理念与推行策略”做了精彩的讲座，专家们幽默的语言、精致的案例、深度的分析，让学员更系统地了解香港基础教育的特色和发展历程。&&&&& 四、内部分享，让学员体验学习的幸福体验和分享是有效成人学习的特点。在最后的学习环节中，进修学校领队教师特别安排了一次以“体验、分享、收获”为主题交流活动。四个小组分别有5分钟的发言交流机会，要求有主题、有课件、有图片、有反思。各小组热烈的讨论、充分的准备、精彩的发言，让大家再次体验到合作的力量，分享的快乐。短暂的四天学习，让老师们度过了一次难忘的研修之旅，学员们通过观察比较，发现香港教师的工作任务更重，更辛苦，纷纷感慨：“深圳教师真幸福！”
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