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【 - 小学作文试题】今天我读了一本故事书，名字叫《大林和小林》，我很喜欢这本书。它不仅故事情节精彩，更重要的是它让我明白了幸福要靠自己去争取。 书的主人公是一对亲兄弟，他们的名字叫大林和小林。他们在父母去世后变成了孤儿。然后大林和小林一起去外面打工，途中他们遇见了怪兽，为了逃命，他们跑分散了。分散以后，小林被狗先生皮皮拾到卖给了四四格，四四格让小林干重活，还经常打他，小林受尽了折磨，但是他一直没有被打倒，他发誓一定要打败四四格，终于有一天，小林凭着智慧跟勇气打败了四四格，过上了幸福生活。那大林呢？他为了荣华富贵找了一个世界第一富翁做爸爸，他无需奋斗，天天过着奢侈的生活，最后因为钱财而饿死在富翁岛上了。 读了这个故事，我明白了一个道理，命运像一台天秤。谁努力进取，命运的天秤就偏向谁。小林凭着勇气和执着改变了厄运，过上了幸福的生活，大林却因为走捷径找个富爸爸，贪慕荣华富贵而丧命，所以我一定要以小林为榜样，做命运天秤的宠儿。
胶南实验小学三年级:周雪茹
星期二，老师布置了一项作业，要求我们精心设计制作一张感恩卡，送给爸爸妈妈。吃完晚饭我和爸爸到文具店买来几张不同颜色的卡纸，又找来了红色彩带、固体胶、剪刀和彩笔。开始制作感恩卡了，怎样把感恩卡设计得更漂亮呢？我想了好几种式样都觉得不满意。我又上网查看了别人制作的贺卡，嗯，收获真不小！开始动手了，我先把淡黄色的卡纸对折，再用红卡纸剪了一个大大的心，用固体胶把红心粘在卡片封面上，在红心的周围用红色彩笔画上花边。就这样，封面制作好了。然后在卡片内页左边写上了我想对爸爸妈妈说的话，在内页右边画了一幅我和爸爸妈妈三人手牵手的画，那是希望我们一家人永远在一起，就像快乐的吉祥三宝。最后我还给感恩卡系上了漂亮的彩带。看，感恩卡制作完工了。虽然不够漂亮，但是是我亲手做的，妈妈可开心了，还在卡上写上了很多温暖的回赠呢！
“这一张真漂亮，那一张也不错，这一章内容太少。”教室里一片叽叽喳喳声闹翻了天。你一定很糊里糊涂吧！不知道的还的还以为在选秀呢。说真的这还真是在选秀，不过这是在为读书卡选秀。读书卡？为它选什么秀呢？事情是这样的：曾老师为了让同学们在游戏中学到知识。准备开展一次史无前例的读书卡竞赛。同学们都兴奋不已，准备大展身手，回到家里精心准备一番。当然我也不例外。第二天一早。我刚走进教室就看到了琳琅满目、各式各样、千奇百怪的读书卡，让我眼花缭乱。有程钰珊的书本形读书卡；有黄诗媛的花边形读书卡；还有邓芳的贺卡形读书卡。她们这些卡片不仅形状、花纹、绘画一等好，而且书写、内容都别具一格。让我佩服佩服。再看看我的简直是天壤之别呀！下午班队课。一拉上课铃，教室里鸦雀无声，曾老师兴致勃勃走进来。宣布竞选正式开始。首先让第二、三组去走马观花去观察观察别人的读书卡。真紧张，生怕别人会注意到自己。终于2、3组的同学们全走完了。“同学们，把你们认为好的读书卡给大家分享一下。”曾老师说。其中我认为同学们说的读书卡当中：肖仲凌的读书卡小巧、朴素，两个角上的蝴蝶结具有立体感；程钰珊的书形读书卡内容丰富，书本的形状让人感觉博览群书；李可的读书卡字迹工整，用布条做的花十分独特；黄诗媛的花状读书卡外形别具一格、色彩艳丽，字迹也十分清晰；还有康楚翘的读书卡字迹工整、清晰，加上纸张本身具有的图案，真是美不胜收呀！终于到我们第一、四大组的同学去看看了，俗话说得好“百闻不如一见”，哪怕是再仔细品味一番也罢。我左看看，右瞧瞧，看得仔仔细细的，准备取长补短呢！看完了坐在位置上。老师选了7位评审员，让他们去寻找精品读书卡。终于在评委员的精挑细选下20张精品读书卡诞生了。过后，又开始了新的一轮决赛。每当评委员拿起一张卡片，参赛者表情都十分严肃。入围的同学有的高兴地跳下来，有的兴奋不已。可没选上的就只有长吁短叹，“有人欢喜有人愁”呀！最后经过大家一致推选产生了5张读书卡王。它们分别是康楚翘、肖仲凌、黄诗媛、李可、程钰珊这5位“伟人创造的读书卡。“叮铃铃、叮铃铃啊”下课了，同学们依旧沉浸在这欢声笑语之中。这次读书卡竞赛真是其乐无穷呀！
小学生学雷锋手抄报-苏轼的故事手抄报图片
阅读教学是语文教学的重要组成部分，通过阅读教学，培养学生的阅读能力、思维能力和审美情趣，使学生形成健康向上的优秀品质和良好的道德情操，是阅读教学的重要目的。由于各学科的学习与学生的阅读习惯和能力有着密切的关系，小学语文新课程标准把培养学生认真阅读的习惯列为阅读教学的一项重要任务。可是，当前小学生在阅读习惯方面还存在不少的问题：读书漫不经心，心猿意马，不求甚解；在阅读课文时，不能很好地使用工具书；没有养成边阅读边想的习惯，读书效率低；没有养成不动笔不读书的读书习惯。如何从小培养学生良好的读书习惯，提高阅读能力，这是当前阅读教学中必须重视的一个问题，叶圣陶先生在《语文教育书简》中说：阅读教学之目的，我以为首在养成读书之良好习惯。老师能引导学生俾善于读书，则其功至伟。那么，应该培养学生哪些读书习惯？怎样进行培养呢？
１　激发读书兴趣，培养读书习惯
兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会主动去读书。而兴趣要从小培养，低年教师在培养学生爱看书之前，可以先让学生爱听教师读给学生听。教师要善于分析每个学生的心理特征，懂得孩子喜欢听什么、做什么。然后再选择适合学生的优秀作品，如童话故事、成语故事等，读给他们听。等他们认识了更多的字，就可自己主动读这些生动的故事了。这不仅激发学生读书的兴趣，而且引发了学生多识字的欲望。随着年级的升高，学生的读书热情更是急剧升温。
２　营造读书氛围，创造良好环境
人们常说有什么样的环境，就可能造就什么样的人才，因此，学校要努力营造读书的大环境。我觉召开读书交流会效果很好，可以促进学生的读书兴趣，为学生创设展示读书的机会和平台。爱表现是孩子的天性，如果我们每周能举办一次读书交流活动，让孩子们把自己读到的精彩故事讲给其他同学听，与大家交流、共享。使讲者有一种成功的喜悦，从而更加勤奋读书。听者也一定会受其感染，而渐渐喜欢阅读，和别人一决高下，从而达到促进读书的目的。我在实践中发现，如果读课文让学生赛读的话效果非常好，开始我们班有几个学生读书结结巴巴的，最后我让分组比赛读，这些学生为了不拖后腿，在小组里刻苦练读，读的不好的，其他同学还加以指导。这样，在练读过程中每个学生都可以得到提高。可见这是一种行之有效的促进学生读书的方法和途径。
３　循循善诱，有目的读书
书籍浩如烟海，读书人仅是一叶扁舟，盲目的读书，会使人迷失方向。教师要根据学生的兴趣、爱好、心情、心境，以及阅读能力，向学生推荐不同的书目，并指导学生吸收不同书籍的优秀之处。读富有教育意义的寓言、成语故事、历史故事或名人传记时，要让学生学习书中人物的精神品质，感悟书中的深刻道理；读优秀文学作品时，要引导学生积累文中的好词佳句，背诵优美片段，学习作者的写作方法；读科普类作品时，要让学生联系生活，注意观察，做到学以致用此外，还要让学生学会使用工具书。字典、词典是不说话的老师，它们在养成读书习惯的过程中，起着巨大的作用。长期以往，学生便会根据自己的需求，有目的、有选择地读书，并能清楚地知道在不同的书中要学到什么。
４　培养毅力，形成习惯
毅力是读书习惯金字塔形三个层面中的塔尖，是最难做到的一层，即要锻炼学生坚持读书的毅力。习惯在于坚持。要让学生持之以恒地读书，教师要做到：①营造读书氛围。大到学校，小到班级，处处要有读书的气氛，处处要洋溢着书香。教师更要以身作则，带头读书，对学生言传身教，潜移默化。②解决书源。除学校图书室、阅览室外，班级也要建立起图书角，让学生徜徉在书海中。教师更要培养学生爱书、藏书的习惯，让学生多逛书店，把零花钱、压岁钱用在买书上，以充斥自己的小书柜。这会让学生终身受益，乃至几辈受益。③制订读书方案。教师要引导学生有计划地读书，制订适合自己的读书方案，规定要读的书籍，以及每天固定读书时间。还可以让学生制作读书监督卡，由父母、老师、同学对其读书情况进行督查或自查。④体验成功的喜悦。学校或班级可以定期组织读书汇报会，读书笔记展览等读书竞赛，对在读书中表现突出的学生进行表扬，让学生感受到读书取得的收获，体验成功的喜悦。同时，也发挥这些同学的榜样辐射作用，激励其他学生，从而让所有同学坚定读书信念。这样才会让学生乐读书，感受读书乐，才会真正的养成读书的习惯。良好的阅读习惯是在坚持不懈的反复练习中养成的，光说不练是不行的，没有耐心和恒心也是没有好的效果；良好习惯的培养要从一点一滴做起，知道一点做一点，知道多少做多少，不断积累，良好的阅读习惯自然而然就形成了；学生良好的读书习惯离不开教师的指导，在老师的训练和指导下，主要靠自己反复练习，才能形成好的阅读习惯。在这里，还应特别强调我们教师的身教作用，教师的一言一行都会成为学生的榜样，让学生在潜移默化中养成良好的阅读习惯。小学生正处在身心快速发展的阶段，养成良好的习惯对他们以后的学习、生活和工作将会产生积极而深远的影响。
总之，培养学生的读书习惯，要从小抓起，从培养兴趣抓起。要多为学生创设展示的平台和机会，让学生通过交流，逐步喜欢读书，持之以恒，渐渐养成自觉读书的好习惯。
今天，我读了《小猪西里呼噜》，是关于小猪上学的故事，小猪十分可爱，因为老师是一只大狼，所以她很害怕被吃掉。小猪鼓起勇气跟着小马白白去学校，见到了大狼老师，但出乎意料，大狼真的不会吃掉其他动物，他喜欢吃的是烤红薯，还十分和气，向学生鞠躬，各个学生给大狼的学费也是一些食物，这让我很吃惊，以前也听过大狼的故事，总是扮着一副坏人的形象，然而我今天读了这篇，我对狼的看法彻底改变了，他也是好人，他也很和善，所以今天我不会对大狼先生有偏见了，爱护动物，也包括狼！ 二
发生了上次的事件后，狼老师的家被封了，小猪的爸爸妈妈心里十分着急，小猪没有地方读书，鳄鱼校长又要那么高的学费，他们家根本支付不起，真在这时候，在路上闲逛的小猪偶遇狼先生，而且装扮的十分帅气，狼老师还请小猪吃冰激凌，但小猪只是少点了几个，因为东西好贵，他不想让狼先生有负担，问起小猪就小狼崽的事件，狼老师心里非常感激，小猪不尽善良，而且还十分聪明，知道在哪里可以找到蚯蚓来喂小狼崽。这种乐于助人的高贵精神品质值得我们学习，今后我也要乐于助人，多多帮助他人从小做起，从点滴做起，做个好孩子。 三
上数学课了，小猪不睡觉了，他懂得爸爸妈妈算数都不好，所以他要认真地听老师讲课。关于3+5到底等于几教室里一团糟。小狐狸很淘气上课不听讲，狼老师就叫他去算，它慌慌张张的写下了7，但小猪却说等于8，小猴子也说等于7，小狗也起哄的说等于7，小狐狸威胁狼老师如果它不宣布答案等于7，就不给它带蛋糕来给它吃。狼老师虽然很想吃蛋糕，但也很坚定很有原则的说等于8，它还说就算饿死也不能误人子弟。它的这种精神使我深深折服、感动，它抵挡住了诱惑。生活中的我们在种种诱惑下总是做错事，所以今后我也要向狼老师学习，有自己的原则、坚定的信念。 四
读了小猪的故事中《上课真好玩》，让我十分羡慕，原来课堂也可以这样，你瞧，首先狼老师的教师是这样简朴，上课后，一会小猴子拿走小猫咪的蝴蝶结，一会小狐狸咬了小猪的耳朵，紧接着小熊尿床了，逗得大家哈哈大笑，小猴子更是淘气，拼命的吹口哨，差点要把狼老师家的房顶掀翻了，狼老师让同学们上厕所时告诉老师，这下好了，这下好了全班同学都跟着起哄都举手要去上厕所，是你给完厕所后，小猪竟呼噜呼噜睡起觉来，而且狼老师的讲课声都盖不住小猪的呼噜声，这样第一天的第一堂课就这样收尾了，我虽然很羡慕这样有趣的课堂，但是我们上课学习时还是应当认真听讲，好好的学习，尊重老师，这样才会取得好的成绩。
太原市迎泽区流沙坡小学一年一班：武小钫
下面这篇是逗逗写在“六一”节模特秀选拔的日记。。。豆奶打字~~~
2011年 5月12日 星期四 雨
{“六一”节模特秀选拔}
再过今天就是“六一”儿童节了，今年是我上小学的第一个“六一”我想在“六一”节时能表演节目，今天，老师要选“六一”节模特秀活动的人选。。黄歆迪，王李沁歆，金诗炯，陈安歆，陈安然。。。。老师报到了我们的名字，排练老师要我们六个六个地走，我们走得好不好，要是不好，就会被淘汰，我非常紧张，轮到我了，我边走边笑，差一点要笑喷出来，我觉得很好笑。
我觉得我走很搞笑，我发挥出最好的一面，终于选上了，幸好没被踢掉呀！我自言自语地说：我想，我要认真的排练啊！
下面的这篇日记。。老师要逗逗打印了一份贴在教室里了~~~~~
这是逗逗最近看好的书。。读后感~~~
一幅奇怪的画
今天，我在陈老师家学画画，我们画的是刮画——“青花瓷”。刮画用的是一张奇特的纸，没刮的时候是黑色的，刮了之后呢，各种颜色都有。刮画用的笔是竹片做的，直接在刮画纸上一笔一划刮出颜色、图形。而且，刮了，就不能擦。要不，纸就不能继续画的，会画不好的。我觉得今天的画非常难，自己会画不起来。于是，我更加认真画，终于完成了刮画“青花瓷”，还受到了陈老师的表扬。今天，我完成了一幅奇怪的画，心里很开心！
每次的画画课。。是最轻松。。也是最开心的。。。
最近的几次测试，总是有这样，那样的失误，还得加强综合练习，努力取得更好的成绩！（这是豆妈的签字）
第六单元95分
书是不说话的老师，书是知识的宝库。读书的益处十分得多。我喜欢读书那是因为它不仅让我学到一些我们在课上学不到的东西，而且能让我知道一些人生的哲理和在遇到困难时如何以最好的心态去面对。
由于爸爸妈妈小时候特别爱书，所以，爸爸和妈妈读书的兴趣感染了我。因此，我也不时会拿出一本课外书来阅读，慢慢地我对书产生了兴趣。现在，我已经时时刻刻都离不开书了。
妈妈为了让我学到更多的知识，专门给我买了四册少儿百科全书。要知道这买书的钱，还是妈妈从牙缝里挤出的钱买的，如果不买这四册书的话，妈妈还可以买好几件衣服呢。所以，我决心好好品尝这
。当我大概了解了这四册书的内容后，我感受到：一本好书，蕴涵着许多丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是要跨越时间和空间，同睿智和高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊!所以，我一定要好好珍惜。查字典作文网：
也许有人会问，读那么多书你不感到累吗?我不但不感到疲倦，相反，读书让我心情愉快，书店里各种各样的书应有尽有，周末，我喜欢在书店自由自在地看书，我想看哪类书都可以，没有座位，就站着那看，一看就怎么也舍不得放手，一点也不觉得疲累。
读书还有一个很大的好处，就是让我写作文时不用发愁。我的作文在班里经常受到尚老师的表扬。我能把作文写好，看书多是一个十分重要的原因，书能告诉我许多我以前不知道的事情，给我很多的启发。
古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中吸取营养，从而走上了成功之路，让我们养成阅读的好习惯，一生都与好书相伴，做一个知识渊博的人吧!关键词：感受读书对我有帮助()读书的感受的相关作文读书点亮人生是读书让我的生活充实，是读书让我放飞理想，是读书让我看到广阔的天地，是读书让我知道了卖火柴小女孩得可怜，是读书能让我与古人对话，是读书让我感受到了母爱的伟大。...读书的乐趣还有些书里的文章很感人，随着情节的曲折深入，你的心里也会有着千变万化的感受。这难道不有趣儿吗？读书，可以让自己的心灵升华；读书，可以增长我们的知识；读书，可以让...读书是最美的事回忆一本书，不仅仅是单纯回忆书的内容，而是连同读书的那个环境、那个时代的人和事，都一起珍藏在记忆中，任凭岁月的流逝，依然俏靥盈盈…朋友，读书吧，人生属于我们只有...读书的感觉我非常喜欢读书，就像我口渴了想喝水一样。读历史书可以让我知道古时候的史事，历史人物和社会进程。读地理书可以知道世界各地的风土人情...总之，我能感受到读书带来的快乐。淡淡书香，我的心灵鸡汤闲暇独坐长廊，捧书膝上，行云流水般舒适的笔风，字里航间理透露出的睿智哲理，随着一页页的翻阅，淡淡书香萦绕心间，享受读书的乐趣。喜欢读书，享受读书。有人说读一本...我感受到了读书的乐趣不是玩电脑就能感受到乐趣；...读书让我感受到了乐趣，书像睿智的学者，博学的老师，给了我无限启迪。书，我要一生与你在一起！你愿意吗？湖南永州舜德小学五年级:读书的乐趣当我读懂一本书是什么意思的时候，我就会感受到读书的乐趣。每一次，当沉重的作业压在我的肩膀上的时候，我都选择看上一段时间书，然后再去写作业，因为读书可以陶冶我们的...飞翔的读书人生因为读书能给我们的人生插上飞翔的翅膀，引领我们去尝试，去感受，去体味。古往今来，读书对一个人理想的树立，人生的选择都起着重要的启蒙和指导作用。毛泽东熟读经史子集...读书感受【马钰涵】读书感受一三班马钰涵我读了一本书，书里有一个故事叫《会飞的蜗牛》，主要是讲一只名叫奇奇的小蜗牛听了外婆教的歌谣，想要飞上兰兰的天空，他的好朋友豆豆和他一起踏上了...2010年甘肃省（全国II）高考优秀作文：与品读相拥读书，是体验鸟语，感受花香。我们走在羊肠小路上，俯首细细品读先贤训言，在旁边的百花争妍，蜂围蝶阵中拜访先哲，啊！这是多么欣慰啊！在信息时代，我们...读书的感受更多相关作文读书的感受的评论
某校手抄报主题是快乐阅读手抄报，同学们选取和书籍阅读相关的各种素材充实自己的手抄报。手抄板版式设计得各具风格。选取作品供制作手抄报的时候参考
四（5）班 2008学年（下）语文暑假作业 学号：__________ 姓名：___________ 项目作业要求家长评价（优+、优、加油）1.作文5篇要求：400字左右；A4打印，在顶端装订（彩色打印：自己配上花边、插图等。不能彩打的就黑白打印：自己用彩笔画。）①______的人1篇②假期趣事1篇③介绍一种物品1篇④读后感2篇（选暑假五年级指定书目中的书来阅读）2. 练习钢笔字要求：自己购买字帖，字帖封面贴上班别、姓名（或者自己用《田字格本》抄写文章）3. 手抄报一份要求：任选一个主题，A3或者A4大小，个人或者几人合作制作一份。主题：①广州亚运 ②交通安全 ③身边的文明礼仪④读书乐⑤我的未来，我设计4.读书笔记要求：自己设计读书卡A4大小打印，写读书笔记，里面要有好词、佳句，有读后的收获或受到什么启发，还可以设计有自己特色的读书笔记，形式不限，要有封面设计，10份，开学后班级评比。（可以使用原来的《读书卡》，最好自己重新设计）5.抄词语与家听（指定名字的同学才需要做，其余同学认为有需要的也可以自己安排完成）名单：杨小莹、区炜业、吴昌言、冼炜健、郑佳鑫、胡舟航、渠烽铠、梁嘉敏、黄少枫、史 进、黄芙瑛、阮梓杰、郭家炜、周嘉键、朱宇航 要求：用《课文本》抄写语文第七册、第八册的16个语文原地的“词语盘点”的词语（包括“读读写写”、“读读记记”），每词抄2次，两天一个单元，第三天用《双行本》折成4列进行家庭听写，请家长批改并签名。词语抄写：_________家听：_________6. 自己设计制定合理的作息时间表与此表一起装订开学交。（包括作业时间、体育锻炼、做家务时间、外出活动时间等） 家长总评假期孩子的情况：
家长签名：______________ ___月___日 暑假推荐书目四年级：8本《听！听！说不完的风中传奇》《杰罗尼摩的欢乐假期》《一朵花是一个家》《爱的教育》《昆虫记》《假如给我三天光明》《一千零一夜》《中外神话传说》 五年级：10本《最后一只黑足雪貂》《心灵的眼睛》《三个“虎崽”的故事》《 绿野仙踪》《爱丽斯漫游奇境记》《西游记》《童年》《森林报》《父与子》《三国演义》 六年级：10本《幽灵船上的狗吠》《红麦田》《心灵岛上的灯塔》《海底两万里》《科学改变人类生活的100个瞬间》《谁动了我的奶酪》《朱自清散文集》《汤姆•索亚历险记》《鲁滨孙漂流记》《会飞的教室》 下学期回校交作业时间：2009年___月____日 时间：__________ 附录：因为暑假时间较长，语文的阅读能力除了读书外需要较长时间的题目加强训练，所以这个暑假请学有余力的孩子做些阅读题，最好没两天训练1篇，答案由家长掌握，当孩子做完后给他对答案，圈出错误并改正。如能坚持下来，相信孩子的阅读能力会有较大的提高。阅读训练辅导书推荐如下（任选一本）：1.《小学语文阅读训练80篇：五年级（升级版）》 邓捷 主编 长春出版社2. 《新课标小学语文阅读提分训练：五年级》 方洲 主编 华语教学出版社3.《 新阳光语文阅读 小学语文阅读与训练 五年级》 北京教育出版社
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3秒自动关闭窗口小学生用什么型号的铅笔？HB还是H，B？ 相关的站内帖子
小学生用什么型号的铅笔？HB还是H，B？
小学生用什么型号的铅笔？HB还是H，B？
如题，朋友回国送给孩子一些铅笔，多是B和2B的，不知上学用得上吗？问一下小学生用什么型号的铅笔？HB，H还是 B，2B？学校会规定型号吗？.
我们学校规定是用HB的不带橡皮头的铅笔.
一般用2h和hb的，b和2b留着孩子画画也不错。.
金币34202 枚&违规0 次&活跃度8 0%&
我们也是2H.
(10.63 KB)
2H的，老师要求的.
老师要求2H。.
我们没规定，用的是2B的.
回复 1#mmdd06 的帖子
我们规定是用2h的笔，其他型号的笔不行，每个学校的规定有可能不一样的。.
金币5752 枚&违规0 次&活跃度4 0%&
我们要求用2h的.
买了自动铅笔后，还是要配2h的笔芯。.
我们老师要求的是中华2H，就是那种不带橡皮头，最老式的绿色铅笔.
这个每个学校每位老师的要求都是不一样的，只有等老师家访时或是开学后才能知道自己的孩子用什么笔。.
２Ｈ的铅笔————影响孩子视力！！
２Ｈ铅笔，笔尖较硬，不易折断，颜色浅淡，作业看起来干净工整，因此小学老师都要求孩子使用２Ｈ铅笔。
但是！长期使用，孩子眼睛疲劳程度远远超过使用ＨＢ铅笔！几年累积下来，有部分视力不好的孩子度数不断加深！
眼科专家建议低年级小朋友使用ＨＢ铅笔！
呼吁小学老师————从爱护孩子角度出发，不要过于在意面子工程，不要强制学生使用２Ｈ铅笔！！！.
提示: 该帖被自动屏蔽
2H是主流。知道了。谢谢楼上各位妈妈, 在此一并感谢，不一一回复了。2H确实太淡了，我们小时候都是用HB的，长期用2H小孩子的视力是个问题。.
回复 15#红眉 的帖子
非常同意...
我家的后悔已晚了....
引用:原帖由 lincoin00 于
14:43 发表
非常同意...
我家的后悔已晚了... 这是老师的要求，你后悔有什么用啊？
我家邻居的孩子也是用2H，写出来是比HB的干净整齐，不过颜色是挺淡的。.
引用:原帖由 lincoin00 于
14:43 发表
非常同意...
我家的后悔已晚了... 不用后悔，我家HB的也近视了！.
引用:原帖由 mmdd06 于
15:05 发表
如题，朋友回国送给孩子一些铅笔，多是B和2B的，不知上学用得上吗？问一下小学生用什么型号的铅笔？HB，H还是 B，2B？学校会规定型号吗？ 2B很适合用来画画，依稀记得以前考试填机读卡要求就是用2B呢，呵呵~.
看来俺们学校老师还挺好的，要求用HB的.
回复 12#hongyy 的帖子
请问哪里有卖2H铅芯的？谢谢.
马可，黑杆的很好用.
每个学校的要求不同
学前我们准备了2桶2H的铅笔，结果老师家访时要求HB的，所以除了书包，其它的还是待老师家访交代后再准备吧。.
我们这里从幼儿园中大班开始用的铅笔都是6B的，主要是为了保护眼睛，我家还没上学，不过学校低年纪也是6B~2B的，
国内的铅笔本身就比较硬，再用2H真的对眼睛不好吧,可能作业好看一些吧..
可能各学校要求不同，我们老师挺好的，没有规定过。如果规定了2H，那施德楼的2H的确比国产的2H颜色深些。.
我们1.2年级时要求用2h的，老师说深色的一擦会一团黑，一塌糊涂，2B的留着画画用得着，还有有些竞赛答题要求用2B的铅笔.
强烈推荐用HB
我们1年级之前老师要求备好2H的铅笔，结果买了一大堆。可是这种型号的铅笔写出的字迹非常淡，根本看不清。后来果断把2H的笔全部处理掉，换成HB的了。.
金币8634 枚&违规0 次&活跃度6 0%&
我们幼儿园校长建议：孩子下笔重的用偏H的，下笔轻的用偏B的.
引用:原帖由 junjunma 于
16:47 发表
我们1年级之前老师要求备好2H的铅笔，结果买了一大堆。可是这种型号的铅笔写出的字迹非常淡，根本看不清。后来果断把2H的笔全部处理掉，换成HB的了。 老师没意见吗？.
我们也是一年级前买了买了很多2H的，结果写出的字迹太淡，老师要求换HB的。.
金币12600 枚&违规0 次&活跃度5 0%&
我们也是一年级前买了买了很多2H的，结果写出的字迹太淡，老师要求换HB的。.
金币12600 枚&违规0 次&活跃度5 0%&
小学生用什么型号的铅笔？HB还是H，B？ 相关的站内帖子}