找5句反问句改成陈述句_百度知道
找5句反问句改成陈述句
难道你不是中人？
我是中国人。
你家在浦东。你家不是在浦东？我是小学生。难道我不是小学生？我会写字。难道我不会写字？我很高兴。难道我不高兴？难道我没写完作业吗？我写完了作业。
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你家在浦东。你家不是在浦东？我是小学生。难道我不是小学生？我会写字。难道我不会写字？我是公主。难道我不是公主？我很高兴。难道我不高兴？
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出门在外也不愁能帮助别人，找感到幸福。改为反问句_百度知道
能帮助别人，找感到幸福。改为反问句
来自华南理工大学
能帮助别人，我怎么会感到不幸福呢？
刘申&&学生
刘一&&学校官方代表
戴国斌&&学生
鲁春兰&&学生
马聪敏&&学生问题:1.找出一个反问句，并改成陈述句。2.用上“成功”一词，用一句话写写你读了本文以后的收获。_百度知道
问题:1.找出一个反问句，并改成陈述句。2.用上“成功”一词，用一句话写写你读了本文以后的收获。
失败者对于成功 ，一方面是羡慕不已，另一方面是急噪不安，巴不得一口吃个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字作成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。一滴水从屋檐上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。如果成功很容易，无需奋斗就达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重笔耕不辍，才有《史记》的诞生。在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它决不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
提问者采纳
1，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？改：如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，我们拿成功来没什么用。2，要想成功，必须要刻苦，天蒋降大任与人也，必先劳其筋骨，饿其体肤。
提问者评价
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那我们还要成功干吗？陈述句：那我们就不要成功了！感想：成功并不是一蹴而就的，它需要不懈的努力和坚持不懈的恒力！O(∩_∩)O~
1如果成功很容易，无需奋斗就达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们不需要成功。2功到自然成
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？|| 那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。” 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó dòng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。 不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn之中。 此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？|| 我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。|| 1. 从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。 反问句：我有什么比不上他？
陈述句：我比的上他。2. 根据短文内容填空。 ① 盲人为乘客演奏了的曲子有：《喀秋莎》 《北国之春》《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》《采茶调》《在希望的田野上》《一路平安》。② “这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”这一句的“居然”的意思是：竟然 ，作者有这样的感受是因为：一个盲人在悄无声息中能知道投硬币的是小孩子，“这一切”是指：这对年轻夫妻带孩子把硬币悄无声息地投入罐子里。 3. 用“‖”给文章分段，并写出第二段的段意。第二段：“我”在公交车上听到了盲人的演奏，惊奇与盲人能知道投硬币的是孩子。
）时间给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。 （2）不愧对今天的人，时间会对你微笑；丢失了今天的人，明天会给你烦恼
失败乃成功之母
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出门在外也不愁我们每人都想找到一种新奇少见的叶子改写成反问句_百度知道
我们每人都想找到一种新奇少见的叶子改写成反问句
我们每人难道都不想找到一种新奇少见的叶子吗？或者我们每人怎么都不想找到一种新奇少见的叶子呢？望采纳！加分吧！祝语文学习愉快！（有什么问题及时求助我，我会尽力回答哦）
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我们每人难道都不想找到一种新奇少见的叶子吗？
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出门在外也不愁心灵有翅膀
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带着语文意识寻找语文点（一） (浏览次数：825)
一、标点符号恰当运用。不同的标点符号，有不同的作用。一句话没有说完，中间需要停顿，用逗号；一句话说完了，用句号；表示疑问，用问号；抒发感情，用感叹号；话没有说完，用省略号；引用别人的话，用引号……在一篇文章中，恰当运用标点符号，可以起到特定的作用。为了突出时间过得慢。可以用句号。比如：“7点。8点。9点。”为了表达自己的强烈的感情，可以用感叹号。比如：“大家快跑！”为了强调所说的话或者所引用的内容，可以用引号。比如：他给学生讲“生命的价值”。为了……在《最后的姿势》一文中，感叹号和省略号多次出现。因此让学生明白感叹号和省略号在文中所起的作用，是语文教学的任务。
省略号是表明文句中省略内容的标号。省略号的主要用法是表示省略。省略的内容主要有四：一是引文；二是重复性词语；三是类似语句；四是列举。
除省略外，省略号还有以下几种用法：
1、 表示沉默： 例：何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：…… 2、 表语言中断： 例：穿长袍的问：“这位是……”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。 破折号也可表语言中断，但两者有不同：破折号表语言戛然而止，省略号表余音未尽。 3、表语言断断续续。 例：上级……派我……到这儿……工作，我没……有……完成……上级……交给我的……任务。 4、表含糊其辞，欲言又止。 例：我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来，“那是……实在，……我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”5、表明语意未尽。 例：“可恶！然而……。”四叔说。
&在这一课中，文中有三处省略，第一处：“人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想……”这一处是省略号所起的作用是表示引文的省略。第二处：“快……”这一处省略号的作用是表示语言中断。第三处：“碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了……”这一处的省略号所起的作用是表示列举的省略。
表示强烈的感情或者感叹句末尾的停顿时。都要用上感叹号。
1、表示感叹句末尾的停顿。例如： 一旦扎下根，不怕遭践踏被蹂躏，还是一回又一回地爬起来，开出小小花朵来的蒲公英！
2、语气很重、很强烈的祈使句也用叹号。例如： 祥林嫂，你放着罢！
3、语气强烈的反问句后也用叹号。例如： 世界上哪有不包含矛盾的事物！
4、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹号。例如： 长途！ 飞机！
5、在称呼语、应答词和象声词后面，标语口号的末尾，如果带有强烈感情，也都用感叹号。
6、感叹句如果有成分倒置，句末感叹号也应放在句末。例如： 多美啊，祖国的春天！
其实，不仅仅是让学生了解省略号和感叹号的用法，以及它们在文中的作用，更重要的是让学生能够学以致用。在自己的习作中，也会正确使用感叹号和省略号。
设问句 。还要让学生会学以致用。在读书时，遇到问句，能够准确辨析是哪种问句，并体会句子所蕴含的感情，写作时，会准确运用问句，来表达自己的情感。}