视频: 辽宁大学天骄社2012辩论赛“广泛社交利大于弊还是弊大于利”
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辽宁大学天骄社2012辩论赛“广泛社交利大于弊还是弊大于利”
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辽宁大学天骄社辩论赛：广泛社交利与弊，双方辩手可谓是针尖对麦芒。。。。。给力啊！！！见证了什么叫精彩！！！真的辩论就是这样的。。。。
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宽松式管理对大学生利大于弊还是弊大于利
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官方公共微信网络的利与弊作文
网络的利与弊作文
篇一：网络的利与弊& 　　随着社会的进步，科技的发展，各种眼花缭乱的电子产品被送进了商场，其中，电脑是最普遍的，几乎家家户户都有电脑，那么，电脑有什么好处和坏处呢？ 　　网络的好处非常之多，比如说：“我们可以查资料、可以看新闻、可以听音乐、可以上QQ视频聊天、可以休闲时玩会儿游戏、可以看股票行情和网上交易、可以看视频、可以语音对话、可以建一个QQ群讨论事情、可以发微博求助、可以网上购物、可以订报、可以下载软件、可以翻译英语、可以远程协助、可以做PPT课件、可以自拍、可以做3D视频、可以画图、可以预定各种机票，车票、可以用图片浏览器浏览图片和美化图片、可以用杀毒软件和杀毒工具防火墙杀毒防毒、可以用360安全浏览器来防止进入木马病毒……”真是既方便又快捷。网络虽然有这么多好处，但是它也有许多坏处，比如说：“网络有骗子、有辐射、有恶意网站、会影响学习、会影响视力……” 　　我觉得我们应该控制上网时间，才能避开坏处，发扬好的一面。 篇二：网的利与弊& 　　随着科技的进步，网络的迅速发展，几乎大部分家庭里都安装上了电脑。电脑虽然方便，但是也总会有它的坏处。 　　在我印象中我家一共换了三台电脑，前两台是台式的电脑，最后一台是笔记本电脑。妈妈说，笔记本电脑辐射小，网速又快，选它最合适不过。 　　说实话，我认为辐射再小的电脑也对我们没有益处。现在我们不会只把电脑当作查资料的工具了，现在的网络世界丰富的不得了，什么“相亲”呀，“腾讯QQ”呀，“网络游戏”呀……只要你打开电脑，这些精彩的东西尽收眼底。 　　不光只有那些，比如说我们这些“90后”（特别是女孩子），我们非常的愿意将时间浪费在：上网聊天，逛QQ空间，发说说。甚至还会花一天时间在网页上找头像。男孩子呢则喜欢晚一些关于什么“练级”，“买号”之类的游戏。比如《穿越火线》、《地下城与勇士》和《CF》等这些大型游戏。这些打打杀杀的游戏对于我这个女孩子来说可真没意思！ 　　近段网络上又开始流行两种游戏：《愤怒的小鸟》和《植物大战僵尸》，这让我们在学校中话题里不禁又多了游戏的内容。我玩过《愤怒的小鸟》，感觉还不错呢，至少比那些打打杀杀的游戏健康多了。这个游戏其实是可以有来减压的，压力大的时候可以用这个游戏来疏导自己，给自己排解压力。不过总的来说也不能老是用电脑来解压，心事放松了，可眼睛却有压力了。这也是为什么现在大多数人都患有近视眼的原因了。 　　当然，上网也不都是坏处连连的，懂得珍惜时间的同学当然会利用上网来查阅更多的资料，获取更多的课外知识，丰富自己的业余生活。网络还能帮助我们与距离远的朋友保持着紧密的联系。 　　总之，我们要善于使用网络，要正确使用网络，学会拒绝网络中的种种不良诱惑，这样才能对我们起到好的作用！ 篇三：上网的利与弊&& 　　网络如同一个浩荡宽广的海洋，在这个海洋里，有善有恶，关键的看你自己如何对待。下面请听我诉说网络对我自己的利与弊。 　　网络的利 　　上网，可以开阔我们的视野，增长我们的见识，使我们的生活更加丰富多彩，也为我们提供了一个展示自身能力的大舞台。上网可以万事不出门，在家上网看新闻。上网看新闻，可以及时了解国家大事，了解国际形势，了解祖国日新月异的发展变化。上网浏览节目可以了解许多名人的业绩及其成功之路，受到激励，树立远大理想。上网还可以帮助我们学习，让我们了解作者的写作背景，学习不会的英语音标、搜索资料来帮助我们更好更快地掌握今天学习的内容。上网还可以购物，喜欢哪件买哪件，既不用出门又省钱，又方便，何乐而不为呢？ 　　网络的弊 　　上网，可以影响我们的学习，侵害我们的生活，使我们的生活更加忧患多端。上网会影响我们的学习，占去大量的时间，影响作业的完成，使我们的学习成绩下降。多上网会对眼睛有害，使到我们的视力下降必然会影响我们的学习和生活。上网中浏览的很多节目会有很多的凶杀、暴力场面，有一些坏人作案的情节，青少年爱模仿，容易学坏。上网玩游戏，一不小心容易上瘾，会沉迷于网络而无法自拔，就会走上犯罪道路，误入歧途。 　　这就是上网的利与弊，是我的一些见解。所以说：“网络是一把双刃剑，美丽却拥有着毒性。” 篇四：网络的利与弊& 　　“同学们，今天我们小小辩论会的主题是“网络的利与弊”，现在的我们经常接触网络，那网络到底是利大于弊还是弊大于利呢？同学们先分成两组，认为网络利大于弊的一组为正方，认为网络弊大于利的一组为反方。大家先在小组内讨论，我们的小小辩论会马上就要开始了！”老师站在讲台上郑重其事的说道。 　　今天，我们举行了一场别开生面的辩论会，老师发言完毕后，一场唇枪舌剑的辩论会拉开了帷幕。 　　小组内的讨论很激烈，双方都滔滔不绝，议论纷纷，五分钟后老师拍手示停，最后宣布：“接下来的时间就交给大家了，请双方阐明自己的见解，并指出对方观点中的缺陷，好了，开始吧！” 　　老师在黑板左右两边写上正、反。正方的组长胸有成竹的说：“我是正方，我们认为网络是利大于弊。因为网络世界里包罗万象，网络可以开阔我们的视野、增长见识、培养兴趣，更是我们了解世界窗口，邓小平爷爷也说过：“普及计算机要从娃娃开始！”嘛！ 　　听了正方的发言，反方的组长立即又站了起来反驳道：“虽然是这样没错，但是现在网络上有太多内容不健康的东西，会影响身心健康的，而且有的人整天沉迷于电脑，引起眼睛近视，造成严重的后果。因此我们认为网络弊大于利！” 　　反方：“那些因为网络而造成伤害的人原因都在个人，只能怪他们自己不会正确的利用，网络为人们提供了便利，拉近了世界的距离，使沟通多了一样工具！我们应该正确利用才对呀！” 　　反方一听，微微点了点头，皱皱眉头说道：“可是，很多人一旦走进网络游戏就无法摆脱对它的欲望啊！最近，有一所学校就因逃校去网吧闹出了人命呀！诱人的网络游戏，不就像毒品一样吗？让这位学生付出生命的代价，哎……”反方深感惋惜的说道。 　　双方还争论不休，相持不下，各有其见。而，最后大家得出结论：电脑是我们认识世界的一个窗口，所以可以接触。但由于电脑是面向整个社会的，其中自然会有一些不适应小学生接触的东西，因此，无论网络利大于弊还是弊大于利，我们都应当有选择，正确利用并适度适量。 篇五：网络的利与弊& 　　“同学们，今天我们小小辩论会的主题是“网络的利与弊”，现在的我们经常接触网络，那网络到底是利大于弊还是弊大于利呢？同学们先分成两组，认为网络利大于弊的一组为正方，认为网络弊大于利的一组为反方。大家先在小组内讨论，我们的小小辩论会马上就要开始了！”老师站在讲台上郑重其事的说道。 　　今天，我们举行了一场别开生面的辩论会，老师发言完毕后，一场唇枪舌剑的辩论会拉开了帷幕。 　　小组内的讨论很激烈，双方都滔滔不绝，议论纷纷，五分钟后老师拍手示停，最后宣布：“接下来的时间就交给大家了，请双方阐明自己的见解，并指出对方观点中的缺陷，好了，开始吧！” 　　老师在黑板左右两边写上正、反。正方的组长胸有成竹的说：“我是正方，我们认为网络是利大于弊。因为网络世界里包罗万象，网络可以开阔我们的视野、增长见识、培养兴趣，更是我们了解世界窗口，邓小平爷爷也说过：“普及计算机要从娃娃开始！”嘛！ 　　听了正方的发言，反方的组长立即又站了起来反驳道：“虽然是这样没错，但是现在网络上有太多内容不健康的东西，会影响身心健康的，而且有的人整天沉迷于电脑，引起眼睛近视，造成严重的后果。因此我们认为网络弊大于利！” 　　反方：“那些因为网络而造成伤害的人原因都在个人，只能怪他们自己不会正确的利用，网络为人们提供了便利，拉近了世界的距离，使沟通多了一样工具！我们应该正确利用才对呀！” 　　反方一听，微微点了点头，皱皱眉头说道：“可是，很多人一旦走进网络游戏就无法摆脱对它的欲望啊！最近，有一所学校就因逃校去网吧闹出了人命呀！诱人的网络游戏，不就像毒品一样吗？让这位学生付出生命的代价，哎……”反方深感惋惜的说道。 　　双方还争论不休，相持不下，各有其见。而，最后大家得出结论：电脑是我们认识世界的一个窗口，所以可以接触。但由于电脑是面向整个社会的，其中自然会有一些不适应小学生接触的东西，因此，无论网络利大于弊还是弊大于利，我们都应当有选择，正确利用并适度适量。 篇六：网的利与弊& 　　对于二十一世纪的人们来说，上网已经不陌生了。上网让我们学到了很多知识，让我们在知识的海洋里尽情地遨游。 　　上网给我们提供了很大的帮助。上网能使我们在紧张学习后放松一下，上网使我们心情愉快，使我们在远方像近距离一样与亲人交流谈心。我们还可以把网络当作“邮电局”，通过网络收发电子邮件。这样不但可以节约纸，速度还很快呢！现在的学习不仅要牢记书本知识还有需要大量的课外知识，这些课外知识从哪里找呢。那就要去寻求电脑的帮助，可以通过上网去查找这些资料。上网速度非常的快，几分钟就可以找到了，比起查书要节省许多的时间，这样就可以节省大量的时间，提高自己的学习效率，有利于学习成绩。有什么新闻可以通过网络在第一时间知道，上网能使我们不出门而知天下事。“秀才不出门，尽知天下事”，何乐而不为呢？ 　　可是同学们，你们知道吗？网络是中性的，它是一把双刃剑，既能造福与人类只能危害社会。尤其是从1995年起，网络的作用越来越大，其利弊就越不能忽视。 　　互联网使许多同学沉溺于网络虚拟世界，脱离现实。与现实的社会生活不同的是，同学们在网上面对的是一个虚拟的世界，互联网不仅满足了同学们尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得他们宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。他们在网络里尽情地玩，甚至通宵地玩，导致身体素质下降，精力不集中，无精打采。无心向学，耽误了学业，给家长带来无限悲痛，除了网络游戏，还有别的不健康等等不良信息，腐蚀着青年学生的心灵。还有长时间上网会使我们视力下降。 　　世界上的万物都是相辅相成的，有好，也同样有坏，利弊是对立的，看我们如何去对待，处理好，利大于弊；反之，则弊大于利。网络鱼龙混杂，良莠不齐。我们只有用敏锐的眼光、敏捷的思维去观察，去研究，吸收利用对我们有利的精华，排除对我们不利的糟粕，正确利用网络的资源来充实我们的大脑。我们应做到“文明上网，上文明网”，让网络在我们的生活中，帮助我们。 　　同学们，请正确的上网吧！
与网络的利与弊作文相关的文章【走出误区：洗牙利大于弊还是弊大于利】
来源：飞华健康网&&&&编辑：zhangzhen&&&&发布时间： 16:24&&&&点击:次
　　由于人们生活水平的提高，对生活质量的要求也就相应的更高，因此现代人更重视牙齿的保健，洗牙成了人们日常生活的一部分。不过，也有部分人认为洗牙并不好，那么，洗牙究竟是利大于弊还是弊大于利呢?
　　洗牙风靡于欧美有其原因
　　洗牙是一种常规的口腔保健方式，在欧美发达国家相当风靡，他们都会定期找私人牙医进行洗牙，洗牙也是一种预防口腔疾病的良好方式。
　　但是，目前国内洗牙的观念不够，许多人对洗牙都不了解，甚至还存在一定层面的偏见。近些年来，随着生活水平和保健意识的提高，牙齿保健也上升到了一个新的高度。现在，很多人的口腔保健意识有所增强，将洗牙视为一种生活品质的体现。
　　所以可以看出洗牙是李大宇弊的，但是为什么有那么多人认为洗牙弊大于利呢，这主要是因为他们对洗牙产生了误区，住哟变现为下面这几个方面。
　　洗牙误区一：天天刷牙就不用洗牙了
　　其实，只是还原牙齿本身的色泽，它起到的是清洁的作用，能够清除牙齿表面的牙渍、牙垢、牙结石，这样平时的烟渍、茶渍等会被清除掉，因此，很多人认为洗牙可以美白牙齿，其实，它对色素牙、四环素牙并没有效果，真正要美白牙齿需要进行冷光美白和烤瓷牙修复才行。
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　　洗牙完全不同于普通的清洁牙齿浅表面污垢，它还可以彻底清除普通刷牙所无法去掉的菌斑、结石和沉积在牙齿表面的色素，从而令牙周组织保持健康，防治牙周病。因为刷牙再认真也没办法彻底把牙齿上每个死角刷干净的，虽然看起来干净了很多，但是还会有一些牙菌斑和牙垢堆积，就容易出现牙结石，会影响口腔的健康，而洗牙是可以去除牙龈上的牙结石、牙菌斑，并抛光牙面，这样可以延迟牙菌斑和牙结石的沉积。
　　洗牙误区二：洗牙会磨掉牙釉质损坏牙齿
　　许多人以为洗牙会把牙齿表面的牙釉质磨掉，其实，洗牙过程中不会对牙釉质造成伤害，只有在显微镜下观察才有轻微的划痕，而且，洗牙后会进行抛光处理，这样可以把细微的粗糙面处理好，让色素沉积和牙结石减少。还有些人担心洗牙会把牙缝洗大，这种情况一般在牙结石比较多的人中出现，由于牙结石的堆积和牙龈的炎症，导致了牙龈的局部肿胀从而填塞牙缝，看上去牙齿之间挺紧实的。一旦洗牙后去除了牙结石，牙龈肿胀逐渐消退，牙缝就变得明显起来。
　　洗牙的原理是通过超声波或者气动声波的高频率震动，来击碎牙结石或者清除牙齿表面的污渍，对牙齿没有伤害。而且现在洗牙过后还可通过抛光、喷砂在牙齿外部加一层保护膜，减慢再次积石的速度。
　　洗牙误区三：洗牙过后牙疼且牙缝变大
　　牙齿本来没事，为什么洗牙后反而会痛?这是因为在洗牙前有较多的牙结石，牙结石会阻挡外界的刺激，因此不会感觉到疼痛感，在洗牙时将牙结石冲洗掉，这样使得牙齿完全暴露在外，容易产生敏感反应。虽然说牙结石对牙龈和牙根有一定保护作用，但是这会使口腔疾病大大的增加，因此，建议尽早进行洗牙。
　　很多洗过牙的人会感觉不习惯，虽然牙齿变白、变干净了，但牙缝反而变大了。难道是洗牙造成的?专家解释，牙缝变大只是一种感觉。它说明你本身有牙周病、有积石，而导致了牙龈萎缩，通过洗牙去除牙石后，原本被积石占据的空间释放出来而给人造成牙缝增宽的错觉。因此，洗牙本身并不会造成牙缝变大，而这类人在洗牙后平时更应该注重清洁。
　　看了小编上文的介绍，您是不是已经知道洗牙是否会让牙齿变松了呢?您是不是已经知道了洗牙的常见误区有哪些了呢，那小编想希望您可以把今天学到的有关洗牙的知识分享给身边的小伙伴们哦。
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别太长哈，要精华，献上高分急急急，也别太笼统
就要个开场白，和结束圆场的话
提问者采纳
其它注意事项、反方一辩、二、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞。发言辩手落座为发言结束、三辩陈词之后，引经据典要恰当。请，以免引起各种歧义：好,有请，下面进行发奖，由双方四辩进行结辩陈词。比赛中各位辩手辩出了水平、我们提倡辩手使用普通话，时间也是3分钟，本届辩论赛到此圆满结束。　　；　　5，另一方可以继续发言、在辩论中、时间提示：　　1，另一辩手必须紧接着发言，为支持本方观点、背诵事先准备的稿件者。先由双方一辩进行立论陈词，累计时间照常进行:好。　　现在我来介绍一下今天的辩论双方，其余皆可省去，时间3分钟。　　四、陈词阶段，现在我们来看看反方是如何破题立论的、自由辩论阶段，适当扣分，另一方可以继续发言。坐在我右手边的是正方：学生上网利弊　　下面；　　下面请正方三辩对本方观点作补充陈词，以免遮挡。由正反双方自由轮流发言，辩论开始,请现场评委给大家一个客观公正的答案，也可以向主席提出不发言，时间是3分钟。　　各位领导，他们的观点是。请反方一辩发言。请，时间也是3分钟。在自由辩论阶段。　　，请辩论双方代表队上场、二，另外一方要马上发言，辩手可以使用道具；　　3。也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词：　　1，我们提倡积极交锋：先请正方先发言　　。　　本场辩论赛的辩题、三辩在反驳对方观点的同时，时间也是3分钟，刚才这段自由辩论可谓非常的精彩；　　、亲爱的同学们、获得本届辩论赛的优秀辩手和最佳辩手是：是
：谢谢、在辩论中、半决赛和今天的决赛，但我们不提倡引用敏感历史人物及当代现任领导人的讲话，从中产生了一批优秀辩手：谢谢。　　三，首先我们欢迎正方一辩发言！　　欢迎大家前来观看本场辩论比赛、正方二辩，对于脱离实际。获得本场比赛胜利也是我们本届大赛的冠军代表队是，接下来又是他们施展才华的时刻了、观众朋友们。正方先发言。　　8,大家欢迎　　下面我宣布本场比赛最佳辩手是，比赛开始前，累计时间照常进行：
，让我提醒双方代表、正方三辩，他们的四位辩手分别是，然后是双方二辩、不可进行人身攻击，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述：****。　　，也可以向主席提出不发言。如果一方用时已完；　　4。时间都是每人3分钟：好，各位观众朋友们,请评委退席评议　　。　　二。在自由辩论开始之前，哨音提示,究竟哪方获胜、评委：****　　、大家好”。　　各位领导，时间也是3分钟、三辩进行陈词、在辩论时不要随意打断别人的话。　　7,感谢各位辩手精彩的辩论，同一方的发言次序不限：下面有请
给优秀辩手和最佳辩手发奖，在举例时，辩论赛已到此结束，在陈词阶段，也是辩论赛最精彩的时刻---自由辩论：　　一、结辩陈词阶段，若有间隙；那么坐在我左手边的是反方代表队。另外,先请现场的评委嘉宾
对今天的辩论进行点评：时间是双方各5分钟。如果一方用时已完，我们各个代表队和各位辩手历经初赛，对重要问题回避两次以上的一方扣分。请：在比分揭晓之前，时间结束时亮红方牌子，我们将为您带来一场唇枪舌战的激烈比赛，他们的观点是：时间是3分钟、在每场比赛中，现在我宣布自由辩论正式开始，尽量避免敏感的政治人物及政治事件、除辩论开始一辩必须说“主席　　尊敬的各位领导、尊重主席及评委的评判，对重要问题回避两次以上的一方扣分，今天的决赛中也产生了我们本届辩论赛的冠军代表队。我们先从反方四辩***开始，经过紧张比赛，她们的4位辩手分别：最后30秒时：　　x 方
代表队。　　6。顺序是正方一辩！　　，经过刚才双方一：我们提倡即兴陈词：下面。　　。好、反方三辩！现在我们请正方四辩***为正方作总结性陈述，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，时间3分钟，同时另一方开始发言，适当扣分，若有间隙。　　9；　　下面请反方三辩对本方观点作补充陈词，我们不反对引用名人名言。我们提倡积极交锋，辩出了的风采，而各方的第四位辩手所将要作的总结性陈述。同一方的发言次序不限；　　2，往往更是举足轻重；　　下面有请反方二辩作补充陈词，也要适当扣分，下面请正方二辩作补充陈词，对使用普通话者适当加分，但尺寸不能过大，由双方一：感谢反方一辩的精彩陈述。一方发言落座之后，时间是3分钟，对本方观点进行补充陈词，首先我宣布会场纪律和比赛规则，各位观众：　　获得本届辩论赛的最佳辩手是，大家好、反方二辩，正反双方自由轮流发言，辩手的辩位不能变动，你们每队各有5分钟的发言时间
提问者评价
谢谢，不胜感激涕零
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其他2条回答
上网是新时代的一种工具！谢谢大家，双方选手能唇枪舌剑，我宣布辩论会开始，一张口便是滔滔不绝，正方选手口才极好。听，大家好。 “小学生上网利大于弊！我将为您带来一场激烈的辩论会，本次辩论赛到此圆满结束(一)亲爱的同学们！…………………我宣布是…方选手获胜,还是弊大于利！……
……各位同学?”我想双方辩友都做好了准备。同学们。（二）亲爱的同学们？针对这个话题我们班的同学展开了一场激烈的辩论。希望在这场辩论会上。看。辩论会开始,正反双方的选手们个个摩拳擦掌。现在，不分胜负，那小学生上网是利大于弊还是弊大于利吗，此次辩论会圆满结束；反方选手也不甘示弱
网络无处不在，网络风行天下，网络走进千万家！亲爱的朋友，网络究竟在你我的身上取得了怎样的作用？(
)年级学生将对&学生上网究竟是利大于弊还是弊大于利&展开辩论，一决雌雄。正方代表队，他们的立场观点是：学生上网利大于弊；反方代表队，他们的立场观点是：学生上网弊大于利。
接下来，请正方一辩陈述他们坚持“学生上网利大于弊”的观点的理由，限时4分钟。
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