2014年专技人员公需科目培训考试题库_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
15页免费10页免费192页免费213页免费15页免费 6页免费7页免费6页免费6页免费
喜欢此文档的还喜欢4页免费10页免费14页免费9页免费279页1下载券
2014年专技人员公需科目培训考试题库|
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢1. 幼儿园教师职业道德规范的基本内容有哪些？
1. 幼儿园教师职业道德规范的基本内容有哪些？
幼儿园教师履行幼儿园教育工作职责专业人员需要经过严格培养与培训具有良好职业道德掌握系统专业知识和专业技能《专业标准》 国家对合格幼儿园教师专业素质基本要求幼儿园教师开展保教活动基本规范引领幼儿园教师专业发展基本准则幼儿园教师培养、准入、培训、 考核 、基本理念 （）幼儿本 尊重幼儿权益幼儿主体充分调动和发挥幼儿主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律提供适合教育保障幼儿快乐健康成长 （二）师德先 热爱学前教育事业具有职业理想践行社会主义核心价值体系履行教师职业道德规范关爱幼儿尊重幼儿人格富有爱心、责任心、耐心和细心；人师表教书育人自尊自律做幼儿健康成长启蒙者和引路人 （三）能力重 把学前教育理论与保教实践相结合突出保教实践能力；研究幼儿遵循幼儿成长规律提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思断提高专业能力 （四）终身学习 学习先进学前教育理论了解国内外学前教育改革与发展经验和做法；优化知识结构提高文化素养；具有终身学习与持续发展意识和能力做终身学习典范 二、基本内容 维度领域基本要求专业理念与师德（）职业理解与认识1.贯彻党和国家教育方针政策遵守教育法律法规2.理解幼儿保教工作意义热爱学前教育事业具有职业理想和敬业精神3.认同幼儿园教师专业性和独特性注重自身专业发展4.具有良好职业道德修养人师表5.具有团队合作精神积极开展协作与交流（二）对幼儿态度与行6.关爱幼儿重视幼儿身心健康保护幼儿生命安全放首位7.尊重幼儿人格维护幼儿合法权益平等对待每幼儿讽刺、挖苦、歧视幼儿体罚或变相体罚幼儿8.信任幼儿 尊重体差异主动了解和满足有益于幼儿身心发展同需求9.重视生活对幼儿健康成长重要价值积极创造条件让幼儿拥有快乐幼儿园生活（三）幼儿保育和教育态度与行10.注重保教结合培育幼儿良好意志品质帮助幼儿形成良好行习惯11.注重保护幼儿好奇心培养幼儿想像力发掘幼儿兴趣爱好12.重视环境和游戏对幼儿发展独特作用创设富有教育意义环境氛围游戏作幼儿主要活动13.重视丰富幼儿多方面直接经验探索、交往等实践活动作幼儿重要学习方式14.重视自身日常态度言行对幼儿发展重要影响与作用15.重视幼儿园、家庭和社区合作综合利用各种资源（四）人修养与行16.富有爱心、责任心、耐心和细心17.乐观向上、热情开朗有亲和力18.善于自我调节情绪保持平和心态19.勤于学习断进取20.衣着整洁得体语言规范健康举止文明礼貌专业知识（五）幼儿发展知识21.了解关于幼儿生存、发展和保护有关法律法规及政策规定22.掌握同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展策略与方法23.了解幼儿发展水平、速度与优势领域等方面体差异掌握对应策略与方法24.了解幼儿发展容易出现问题与适宜对策25.了解有特殊需要幼儿身心发展特点及教育策略与方法（六）幼儿保育和教育知识26.熟悉幼儿园教育目标、任务、内容、要求和基本原则27.掌握幼儿园环境创设、日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理知识与方法28.熟知幼儿园安全应急预案掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助基本方法29.掌握观察、谈、记录等了解幼儿基本方法30.了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接有关知识与基本方法（七）通识性知识31.具有定自科学和人文社会科学知识 32.了解国教育基本情况33.掌握幼儿园各领域教育特点与基本知识34.具有相应艺术欣赏与表现知识35.具有定现代信息技术知识专业能力（八）环境创设与利用36.建立良好师幼关系帮助幼儿建立良好同伴关系让幼儿感温暖和愉悦37.建立班级秩序与规则营造良好班级氛围让幼儿感受安全、舒适38.创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏教育环境39.合理利用资源幼儿提供和制作适合玩教具和学习材料引发和支持幼儿主动活动（九）日生活组织与保育40.合理安排和组织日生活各环节教育灵活地渗透日生活41.科学照料幼儿日常生活指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作42.充分利用各种教育契机对幼儿进行随机教育43.有效保护幼儿及时处理幼儿常见事故危险情况优先救护幼儿（十）游戏活动支持与引导44.提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标游戏条件45.充分利用与合理设计游戏活动空间提供丰富、适宜游戏材料支持、引发和促进幼儿游戏46.鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料支持幼儿主动地、创造性地开展游戏充分体验游戏快乐和满足47.引导幼儿游戏活动获得身体、认知、语言和社会性等多方面发展（十）教育活动计划与实施48.制定阶段性教育活动计划和具体活动方案49.教育活动观察幼儿根据幼儿表现和需要调整活动给予适宜指导50.教育活动设计和实施体现趣味性、综合性和生活化灵活运用各种组织形式和适宜教育方式51.提供更多操作探索、交流合作、表达表现机会支持和促进幼儿主动学习（十二）激励与评价52.关注幼儿日常表现 及时发现和赏识每幼儿点滴进步注重激发和保护幼儿积极性、自信心53.有效运用观察、谈、家园联系、作品分析等多种方法客观地、全面地了解和评价幼儿54.有效运用评价结指导下步教育活动开展（十三）沟通与合作55.使用符合幼儿年龄特点语言进行保教工作56.善于倾听和蔼亲与幼儿进行有效沟通57.与同事合作交流分享经验和资源共同发展58.与家长进行有效沟通合作共同促进幼儿发展59.协助幼儿园与社区建立合作互助良好关系（十四）反思与发展60.主动收集分析相关信息断进行反思改进保教工作61.针对保教工作现实需要与问题进行探索和研究62.制定专业发展规划断提高自身专业素质三、实施建议 （）各级教育行政部门要《专业标准》作幼儿园教师队伍建设基本依据根据学前教育改革发展需要充分发挥《专业标准》引领和导向作用深化教师教育改革建立教师教育质量保障体系断提高幼儿园教师培养培训质量制定幼儿园教师准入标准严把幼儿园教师入口关；制定幼儿园教师聘任（聘用）、考核、退出等管理制度保障教师合法权益形成科学有效幼儿园教师队伍管理和督导机制 （二）开展幼儿园教师教育院校要《专业标准》作幼儿园教师培养培训主要依据重视幼儿园教师职业特点加强学前教育学科和专业建设完善幼儿园教师培养培训方案科学设置教师教育课程改革教育教学方式；重视幼儿园教师职业道德教育重视社会实践和教育实习；加强从事幼儿园教师教育师资队伍建设建立科学质量评价制度 （三）幼儿园要《专业标准》作教师管理重要依据制定幼儿园教师专业发展规划注重教师职业理想与职业道德教育增强教师育人责任感与使命感；开展园本研修促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核评价制度健全幼儿园绩效管理机制 （四）幼儿园教师要《专业标准》作自身专业发展基本依据制定自我专业发展规划爱岗敬业增强专业发展自觉性；大胆开展保教实践断创新；积极进行自我评价主动参加教师培训和自主研修逐步提升专业发展水平等工作重要依据. 《专业标准》具有下五突出特点： 第对幼儿园教师师德与专业态度提出了特别要求师德与专业态度教师职业基准线尤其幼儿园教师教育对象身心发展迅速、塑性大、同时易受伤害幼儿更需要师德高尚具有良好职业道德修养富有爱心、责任心、耐心和细心热爱幼儿并给予幼儿精心呵护和教育培养 第二要求幼儿园教师高度重视幼儿生命与健康充分考虑幼儿发展身心特点和社会对幼儿安全与健康热切关注《专业标准》明确提出要高度重视幼儿生命与健康并从专业态度、知识和能力三层面相互呼应全面提出了具体要求教师要保护幼儿生命安全放首位；熟知幼儿园安全应急预案掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助基本方法；能有效保护幼儿危险情况下优先救护幼儿 第三充分体现幼儿园保教结合基本特点幼儿身心发展特点和需要决定了保教结合幼儿园教育基本原则也对幼儿园教师基本专业要求《专业标准》明确提出要注重保教结合仅日生活组织与保育作重要专项领域要求而且对教师提出了多项具体要求要能合理安排和组织日生活各环节科学照料幼儿日常生活教育灵活地渗透日生活；能充分利用日生活各种教育契机对幼儿进行随机教育保教结合原则落实处 第四强调幼儿园教师必须具备教育教学实践能力教育实践能力教师对幼儿施积极影响、引导幼儿发展基础《专业标准》对幼儿园教师必须具备教育教学能力提出了明确要求特别强调幼儿园教师要具有观察了解幼儿、掌握同年龄幼儿身心发展特点和体差异能力；要具有环境创设与利用、日生活组织与保育、游戏支持与引导、教育活动计划与实施、对儿童激励与评价等基本专业能力；能根据幼儿特点和需要给予适宜指导并能引发和支持幼儿主动活动引导幼儿游戏活动获得多方面发展 第五重视幼儿园教师反思与自主专业发展能力《专业标准》强调幼儿园教师要具有断进行专业化学习、实践、反思和提高意识与能力既现代社会发展、教育改革对教师必要求也幼儿断成长必要求《专业标准》特别基本理念和专业能力均提出了对教师反思与自主发展要求明确指出幼儿园教师教育工作应主动收集分析相关信息并断进行反思改进保教工作；同时应制订人专业发展规划通过断学习、实践、反思断提高自身专业素质从而学前教育质量提升和幼儿生健康发展打下良好基础.
等待您来回答
资格考试领域专家}