心理健康&自我成长分析报告
人生总是变幻无常，你永远也不知道下一分钟会遇到谁会发生什么；人生总是充满喜怒哀乐，那曾经的种种心情是否还深藏心底；人生总是伴着酸甜苦辣，在过去的岁月中那一桩桩一件件或大或小的回忆是否还不能忘怀。回顾自己的成长历程，蓦然发现已度过了19个春秋。我从何而来，又将往哪里而去？是什么造就了今天的我？在每一段成长历程和人生经验之中，每一步都是我学习积极面对，迎接人生挑战的契机。在自我分析中也学会认识自我，完善自我。
1、兴趣爱好对自己的影响
我喜欢阅读、写作、音乐，但我并不是一个很有艺术细胞的人，甚至唱歌还会跑调，只是很喜欢，并从其中获得享受和快乐。
我喜欢做手工艺品例如刺绣、编制，没有原因，从小就喜欢，做手工让我非常有耐心还能陶冶情操。
我喜欢做饭，我喜欢学习各种各样的菜色，我甚至梦想过以后有机会出国学习各国的特色美食。我喜欢看到家人朋友吃到我的菜时开心享受的表情，也许是因为这样吧，我非常的恋家。
2、性格对自己的影响
类型：开朗、害羞、感性
我是一个热情开朗，合作和适应的能力特别强，喜欢和别人共同工作，乐于参加各种社团活动的人。我不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然接受并尽力去改正。但是我也很害羞，和陌生人初次见面时，通常都不会主动去搭话，所以和我不熟悉的人都以为我是个很内向安静的人，但一旦熟悉起来，我的话还挺多的。我的心里素质还算过关，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对。我对事物有自己的判断和想法，但有的时候又容易受到他人的影响。因为从小要学会照顾自己，所以我的个性比较独立，喜欢去照顾别人，但自己有问题的时候又不愿去麻烦他人，喜欢自己解决。
3、能力与品质
我的人际交往能力很强，学习能力也不错，但创造性很一般，有领导和组织能力。思想道德观念比较强，能考虑集体和他人，做事认真。
&4、自身的优势和不足
&&& （1）优势
有出色的观察力和对细节的关注能力，务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑，喜欢在执行前先完善计划。善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。喜欢逻辑的思考和理论的应用。做事有很强的原则性，尊重约定，维护集体。工作时严谨而有条理，愿意承担责任。&
&&& （2）不足
压力很大时，会过度紧张，甚至产生消极情绪。现实，考虑的东西太多，往往把简单的事情考虑的太过复杂。创造性不强。多愁善感，容易陷入自己的情绪中而忽略现实。
这篇自我成长分析报告到这里就结束了，通过这次的自我分析我更清晰的认识了自己。今后要多进行自我分析，才能够准确的把握自己，不断地完善自己。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。大学生“心理健康度自我评价”的分析--《第二届中青年心理卫生学者学术研讨会论文集》2009年
大学生“心理健康度自我评价”的分析
【摘要】：正目的:近年来,大学生的心理健康问题尤为突出。为了调查分析当今大学生的心理健康状况,我们利用短学期选修课的时间进行了大学生"心理健康度自我评价"。
【作者单位】：
【分类号】：B844.2【正文快照】：
目的:近年来，大学生的心理健康问题尤为突出。为了调查分析当今大学生的心理健康状况，我们利用短学期选修课的时间进行了大学生，’J心理健康度自我评价”。方法:采用日本的心理障碍初期筛选试验、心理健康度自我评价表，，进行调查。对象为本大学(吉林省延边大学)的不同学
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大学生健康人格与心理健康、自我和谐的关系分析.pdf67页
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漳州师范学院
硕士学位论文
大学生健康人格与心理健康、自我和谐的关系研究
姓名：潘小{
申请学位级别：硕士
专业：应用心理学
指导教师：曾天德
为了在实践领域更加丰富大学生健康人格的实证研究，通过查阅有关资料、形容词
法和头脑风暴法等方法搜集问卷题项，编制大学生健康人格初测问卷，经过项目分析和
因素分析形成大学生健康人格正式问卷，并采用LISREL 8.70 建立了大学生健康人格结
构模型，与理论构想存在一定的差异。健康人格、心理症状、自我和谐都是影响大学生
自我成长的重要因素，通过对2394 名大学生进行调查，分析了大学生健康人格、心理
症状与自我和谐的现状，并探讨了三者之间的关系，为这三个领域的研究提供了一定的
理论与实证支持。得出结论主要有：
1 自编大学生健康人格问卷具有良好的信度、效度。由明理、谦逊、勤勉、宜人、
自主、诚笃、团体精神这七个维度构成。
2 大学生的健康人格总体上在性别、是否独生子女、学历、专业、学科、年级变
量上有显著差异。
3 不同健康人格水平的大学生在心理症状和自我和谐上有显著差异，仅与自我的
刻板性无显著差异。
4 大学生健康人格与SCL-90 总分及各维度呈显著负相关，与自我和谐总分、自我
与经验的不和谐呈显著负相关，与自我灵活性呈显著正相关，与自我的刻板性无显著相
5 大学生健康人格水平对心
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要求从心理和生理俩方面说明!
人的一生，是人的生理，心里在社会中发育，承受，然后衰退的过程。身体和智力发展的高峰阶段，就是青年期。而现在的我们就是这样的青年期。
从发展心理学的角度看，正如各个发育阶段所显示的那样，青年期处于儿童期与成人期之间，具有从儿童到成年人“过度期存在”的特点。那么，我们现今的大学生的心理特征和心里健康问题，怎么才能去认真的对待，以及如何处理和化解由内心激发所产生的心理矛盾呢？我们正处在激情澎湃青春期，大都是有为青年。
那么，青年期作为人生的一个时期，处在青年期漩涡中的年轻人自己，可以说正值人生的飞跃年代，这也是向成人期过度的重要时期。我们现代的大学生的情感，或是说情绪生活，被称作“疾风和怒涛的时代”我们的情感表现的很强烈，既而还有动摇和不协调的特色。因而，也是正体验着我们大学生人生中感情最激烈的时代。我们——这些新一代的大学生，常常非常明显地表现出冲动和幻想。经常出现断断续续的不稳定的状态。这种不安的心境，如果没有老师和同学，以及朋友的帮助，就会有孤独的焦躁感，就会引起更大的不安。我们现今的有些大学生，还出现了自我扩散；情操的发展；自我同一性的确立；由于冷漠而引起的不良行为；交友关系的扩大化和深化；人生观的确立以及伴随职业意识发展的人生设计等现象和特征。这些都是我们年轻的大学生心理方面不成熟的一种表象。也是青年期作为从未成熟走向成熟的过度期。因而，从心理学的角度，我们这代新青年的大学生，要根据自己的自身问题，积极地解决问题，客观的认识自己，从而能获得更好的恰当的指导方向，以及进入探索和确立真正自我的阶段。
从心理学的角度分析，我们现代的大学生有时会被称之为是精神社会的“莫拉特里亚姆”时期。所谓“莫拉特里亚姆”时期，就是暂缓时期，或叫做将来的准备时期。我们在治理方面已经达到了成人水平，在体力上也是人生中最充实的时期，而且还没有生活的重负，有着很大的自由。而，自我的确立，重要的是要认识这个自由，而且还必须把它提高到自我责任上来认识。确立自我责任意识的一个重要先决条件，是要正确地认识自我。即对自己的身体，能力，性格这些自我的基础，不管如意不如意，到底能接受多少，都要正确对待。如果和他人一比，就嫌恶自己，或仅仅去追求不可能实现的幻梦，那么自我确立就无法实现。
人虽然受到各种各样的限制，但也常常被置于各种各样的可能性前，如果能够选择其中一种存在着的，并能够实现的可能性，就可以说自己玩的确立，也是指自我责任意识的确立。自我确立的过程贯穿人的一生，不是在青年去期就彻底完成的。因此，我们必须牢记，随时随地都要用谦虚向前看的态度对待人生。可以说这也是自我确立的一个重要标志。
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