中学体育校本课程开发的研究
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中学体育校本课程开发的研究
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2010.1篮球校本课程总结
2010.1篮球校本课程总结
篮球校本课程总结
一、目的及意义
篮球是极具竞争性、对抗性，也具有极高的锻炼和健身价值，以及欣赏和审美价值的运动项目。中小学生学习篮球与参加篮球活动，是为了掌握一定的基本技术技能、基本战术、简单配合与比赛方法；更是为了通过身体练习提高身体运动能力、体能和智能等多方面的能力，以达到健身健康的目的。参加篮球活动，能在奔跑、跳跃的过程中，发展力量、速度、耐力和灵敏等素质；能在复杂多变的赛场上，提高分析能力和应变能力；能在激烈对抗的环境里，磨炼意志，发展个性和智能；能在相互配合的过程中，培养团队精神和集体主义品质；能在观赏比赛的过程中，培养审美情趣，丰富课余文化生活。
《标准》并未对教学内容作具体的规定，因而篮球教学的组织、选编与开发，就成为篮球课程开发与教学前的首先要解决的问题。为适应对小学篮球教学内容与方法的选择与开发的新要求，更是为了满足小学生对参与篮球运动的期盼和学练的需求，力图从竞技篮球运动项目作为小学教学内容（教材）的选择与选编，以及教材化开发入手，着重探索与研究适合小学不同水平段学生学练水平和学生学习需求的篮球教学内容结构，开发和创编适宜小学生活动与篮球技能运用的篮球球内容、篮球游戏，探讨不同水平段适切的篮球教与学的方法。这些研究将对于新课程篮球教学内容与方法的落实与重构，对于拓展与丰富新时期小学篮球课程教学内容与教学方法，都有着极其重要的现实意义和应用价值。
二、内容的形式
在实施的过程中，先查阅相关文献资料，明确思路和方向，落实目标，形成操作方案；进行网络互动和统一学习培训，做好校本课前的各项准备工作。其次是通过分析各类课标教材，筛选篮球各水平段的教学内容；收集整理、选编班级校本课内容，最后是设计教学计划，设计课时。根据学校的资源力量，我校制定的校本课是每个人在不同时间进行同一个年级，低年级着重以原地运球为基础，也可以不同形式的游戏进行运球，提高学生兴趣和能力，能较好的掌握运球节奏、动作的熟练性；
中年级可以根据不同的水平，进行不同的动作技能，因材施教，有不同层次的水平，在不同层次制定不同的目标，让学生围绕这个目标进行练习，提高不同水平的学生。同时也培养学生合作的能力，懂得团结协作的精神。
高年级基本上掌握运球、传球的技能，进行一些稍微复杂的运动技术，小测试、评比等形式锻炼学生意志和体能练习的方式。培养学生勇敢果断、不怕苦和累的精神。
每个周上两节校本课程，针对不同年级的学生，分提出不同要求和方法，进行分别的练习，同时也展示给大家看一看，有没有进步，并谈一谈你的体会，和同伴交流经验。在不同组内进行比赛，通过比赛，可以看到自己动作还需要哪个地方改进，再需要一段时间的练习。再比一比，有没有提高。在提高这个基础上提出更高的要求，不断的激发学生学习的兴趣，让学生感到快乐。由不懂到懂、由易到难，循序渐进过程。锻炼了学生的身体素质，提高学生实践操作的能力。最后是在我们领着学生练习一段时间后，提出不同年级的比赛要求，只有在比赛中才能看到学生掌握情况是否良好，对掌握好的学生进行表扬，对那些动作不连贯的进行鼓励，让好学生带动那些不熟练的同学，以点带面。并在周一早晨升旗仪式进行总结和奖励
通过学生的练习，在不同的层次上有所不同的进步，也体验到不同的感受，也掌握到动作的方法和规律。虽然有所提高了，还需要加强努力学习，那么教师在今后教学的方法上采取不同的方式，让学生感到有乐趣而愿意参与，同时也可以利用业余时间进行活动。
（一）当前形势下，篮球校本课程开发与教学内容的有效重组，是因材施教和满足学生主体需求的重要保证。必须将竞技篮球进行教材化选择和改编，生成适合各学段学生身心特点的内容体系；必须针对不同学段的学生选择适度的学习目标、选编适切的学习内容。在篮球校本课程开发过程中，运用好篮球教学内容和方法的选择与开发策略，才能提高课程下的篮球教学实际效益；篮球校本课程教学内容与方法的有效选择与开发，要实现运动技能学习和灵活运用合一，突出体能练习与游戏竞赛合一，体现情感意志培养与课堂情境合一。
（二）篮球游戏课程的开发充分突出篮球游戏化教学特点，使篮球成为一项具有游戏品质、竞技特色和健身效应的综合游戏，使篮球以其趣味的内容、游戏的形式、快乐的活动等特质扎根于学生的心田。课程开发以其丰富多彩的游戏化教学内容，形式多样的游戏化教学手段，生动活泼的游戏化学练方式，主动适应学生的心理发展水平、生理负荷要求和活动方式期待。课程开发把篮球基本技能教学游戏化，简单配合教学趣味化，竞争与合作教育通识化，行为与规则教育宽泛化，使篮球运动更适合、更方便学生学练，激发了学生的运动兴趣，提高了学练水平和健身效果。
（三）突出篮球课程开发与综合教学模块的有效设计，就是为了有针对性进行篮球基本知识、运动技战术、比赛的组织与研究，以及篮球比赛欣赏等方面的教学，通过两个模块教学促进学生形成爱好和持续的锻炼热情。为学生的健康发展和终身体育打下了一定的基础。
篮球校本课程总结
扩展阅读：篮球校本课程总结
篮球校本课程总结
太平街小学薛明浩肖鹏2011年7月
篮球校本课程总结一、校本课程开发的意义
为进一步贯彻落实党的十六大提出的教育优先发展的战略及国务院《关于基础教育改革与发展的决定》精神，坚持以人的发展为本，以弘扬民族精神为核心，全面推进素质教育，提高教育质量，为学生的终身发展打好基础的目标。根据我校的师资条件、社区资源和学校的硬件条件，考虑学生个性化、全面化、可持续发展的需要，决定设置篮球校本课程，体现学校的办学特色。依据《门头沟区教委关于中小学校本课程开发与管理指导意见》，从我校办学特色和育人目标出发，本着有效利用现有的教育资源，依靠社区及本校教师、学生和家长共同开发的原则，决定从2006年春季开始实施本校课程计划。
二、篮球校本课程开发的需要评估：1．评估学生个性发展的需要。
从学生的需求出发，尊重和满足学生的个性差异的校本课程，才会有长久的生命力。学校在校本课程开发前期的调查问卷中发现，有76%的学生赞同篮球校本课程开发，而不赞同的只占不到10%，同时还了解到另外一部分学生自购了篮球，篮球活动已经成为了每节课课间学生们主要的活动内容。这些数据表明了学生有开设篮球课程的需求，完全可以实现用自己一技之长，带动综合素质的全面提升。
2．评估教师专业发展的需要。
校本课程的开发和实施使教师不仅是课程的实施者，而且成为课程的设计者、课程标准的制定者、教材的编制者、课程的先导者、具体的实施者，这些都要求教师不断地去努力，认识课程、探索课程。充分研究学生，研究课程，苦练基本功，还要拥有专业的学科知识，精湛的教学艺术，以及有融会贯通的综合能力。校本课程的开发为教师提供了无限表现与创造的舞台，令人欣慰同时也感到机遇与挑战是并有的。它是一种压力、一种挑战、一种责任、一种渴望、一种成功。在奋斗中，我们共同成长。
3．评估社会发展与家长的需要。
近几年来，随着社会发展迅猛，人们生活水平明显提高，社会对教育的要求也越来越高，教育需求旺盛。作为一所城镇中等学校，结合学校特殊地理位置，只有迎合社会的教育需要，努力创建自己的教学品牌，才能获得社会及家长的认
同。同时通过校本课程开发前期的家长问卷我们不难发现，有80%以上的家长认为学校开设篮球校办课程有利于学生的全面发展；有70%以上的家长认为开设篮球校本课程有必要。综上所述，我校篮球校本课程的开设，顺应了社会的需求，是时代发展的产物，更是孩子健康成长的需要。
4．分析学校优越而独特的课程资源。
我黑山小学是篮球运动传统校，每年都举办历时半个月到一个月学校篮球节，全校师生都共同参与其中。本校的学生篮球男队近两年在区小学篮球比赛中获两连冠，女队去年获冠军。学校配备了专用的篮球场地3块，设施较完善，并拥有教学经验丰富的体育教师。学校教师业余篮球队的球艺精湛，经常和友邻单位切磋球技，社会反响中具有较好的口碑。
以上的这些条件，都为实施幸福型校本课程开发提供了良好的基础。
三、校本课程目标（一）总目标
1、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；
2、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；
3、树立"健康第一"的思想，提高个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
4、增强体质，掌握和应用基本的篮球知识与运动技能；
5、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度，养成克服困难的坚强意志品质。
（二）分阶段目标初级阶段（三年级学生）
1、培养对篮球的兴趣爱好，形成坚持锻炼身体的习惯；
2、学习简单的篮球基本技术，发展柔韧、协调和灵敏的身体素质；3、培养篮球争抢意识和勇敢精神；4、建立篮球课的常规和要求。中级阶段（四年级学生）
1、学习熟悉基本技术动作要领和方法；
2、用科学的方法参与篮球运动，具有积极的态度和行为；3、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；4、发展身体柔韧、协调和灵敏素质；5、培养勇敢精神，积极主动和团队精神。高级阶段（五年级学生）
熟悉基本技术动作，发展运动技能，对技术动作进行规范化训练。发展在对抗中的应变能力；
2、进行身体素质的训练，进一步发展发应、动作和移动速度；3、学习基础配合和比赛知识，培养和提高战术意识；4、加强心理训练，提高意志和注意品质；
5、发扬体育精神，形成积极进取、顽强拼搏的态度，养成克服困难的坚强意志。
四、校本课程内容初级阶段（三年级）学习领域一：运动技能（一）球感的基础学习（二）基本技术训练
1、步法2、运球3、接球4、传球5、投篮学习领域二：身体健康
1、柔韧性学习2、灵敏性学习3、速度学习学习领域三：心理健康
1、体验篮球活动中的心理感受。
2、在篮球活动中具有展示自我的愿望和行为。3、在体育活动中适应陌生的环境。学习领域四：理论知识学习
1、介绍优秀运动员的成长过程（感受体育意志能力）2、介绍运动卫生常识，培养良好卫生习惯。
3、提出篮球课的要求，建立篮球课的常规，形成既活泼又有良好的纪律。4、团结同学尊重师长，培养团队精神。
学习领域五：社会适应能力
1、体验集体活动与个人活动的区别。2、在篮球活动中尊重他人。
3、篮球课中与他人合作完成活动任务。初级阶段（四年级）学习领域一：运动技能（一）技术基础学习（二）基本技术训练
1、步法2、运球3、接球4、传球5、投篮6、徒手切入7、突破
8、抢篮板球地面动作9、掩护学习领域二：身体健康
1、柔韧性学习2、灵敏性学习3、速度学习4、跳的学习学习领域三：心理健康
1、通过篮球活动树立自尊和自信2、在一定的困难条件下进行篮球活动3、观察并说出同伴在篮球活动中的情绪表现4、学会调节情绪的方法5、敢于进行难度大的体育活动学习领域四：理论知识学习
1、介绍篮球运动的特点，培养学生团结合作，尊重裁判尊重对方，遵守比赛规则的作风。
2、帮助学生认识和处理好学习文化知识与篮球学习的关系，利于学生的健康成长。。
3、讲解篮球课的规定与要求，遵守课堂纪律，团结和遵循同学、师长、培养文明、顽强的作风。
4、讲解基本技术的规格和要领。。学习领域五：社会适应能力1、在篮球活动中表现出合作精神。
2、在篮球活动中表现出对弱者的尊重与关爱。
3、理解不同运动角色的任务，识别篮球活动中的道德行为。4、简单评价媒体的篮球报道与健康信息。中级阶段（五年级）学习领域一：运动技能（一）技术基础学习（二）基本技术训练
1、移动2、传球3、投篮4、持球突破5、运球突破6、假动作
7、策应8、抢篮板球地面动作9、掩护（三）战术训练
1、进攻配合2、防守配合3、快攻学习学习领域二：身体健康
1、柔韧性学习2、灵敏性学习3、速度学习5、跳跃的学习6、力量练习
学习领域三：心理健康1、通过篮球活动改善心理状态
2、表现出积极进取的生活态度，在篮球活动中努力获得成功感，。3、在篮球运动中表现出调控情绪的意愿与行为
4、在具有挑战的运动情景中，体验战胜困难带来的喜悦。5、在篮球活动、学习和生活中自觉表现出勇敢顽强的意志品质。学习领域四：理论知识学习1、介绍篮球运动的特点2、讲解篮球赛场上的行为规范
3、讲解基础配合的概念，运用配合方法和要求4、进一步介绍讲解比赛中的主要规则和特殊规则学习领域五：社会适应能力
1、在篮球活动中表现良好的体育道德和合作精神。2、关心社会的篮球运动和健康问题。
3、具有通过互联网获取篮球与健康知识和方法的能力4、表现出与社区活动的联系。五、课程的实施与评价（一）课程的实施
（1）成立学校校本课程开发管理委员会，由校长任负责人，是决策者，对校本课程开发进行全面负责。
（2）“委员会”本着“以校为本，以人为本”的原则，起草校本课程开发总体方案。经学校审议通过后，各课程的专任老师根据些方案制定具体的、操作性强的课程实施计划，目标明确。我们注重的是这批孩子“人格的健全、个性的完善”。其次是课程内容的安排，要求重点明确，按从易到难，及学生的实际，课程资源的情况来安排。涉及到选择什么样的内容来自编或选编校本课程的教材；怎样组织这些内容，准备哪些教学用具或教学资源；在课程上如何设置等问题，然后是课程实施预设：涉及课程实施方法、如何组织教学，一周的课时安排，场地的安排、人数的要求等内容，最后是课程评价建议：如何对教师自身和学生进行客观合理的评价，涉及评价方式、评价内容等。
（3）加强校本课程的培训。
学校从校本课程实施的实际出发，因地制宜，对教师进行各种模式的培训，从而来提高他们的专业素养。
（二）校本课程的评价
课程评价的主要目的，是对课程设计和组织实施的科学程度进行诊断，并确定课程目标的达成程度。它是不断完善课程建设的重要依据和途径。（一）学习评价1、评价的目的
（1）了解学生学习情况，以及达到学习目标的程度。（2）判断学生学习中存在的不足及原因，改进教学
（3）为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会，并鼓励和促进学生的进步与发展。
（4）培养与提高学生自我认识、自我教育的能力。2、评价的重点
不太强调评价与遗传因素相关较大的体能等评价篮球与健康知识的记忆评价单个运动技术掌握的水平仅评价最终成绩等比较强调评价与教学过程较为相关的态度、行为评价对篮球与健康知识的理解与运用评价运动技术的运用和运动参与程度既评价最终成绩，又评价学习过程和进步幅度。仅由老师进行外部评价学生在学习过程中的自我评价、互相评价和教师评价相结合。3、学习成绩评定内容
体能与不同学习水平相关的体能项目。
知识与技能对篮球知识的认识，科学锻炼的方法，有关健康知识的掌握与运用。
学习态度学生对待学习与练习的态度，以及在学习和锻炼活动中的表现。
情意表现与合作精神学生在篮球学习中的情绪、自信心和意志表现，对他人的理解与尊重，交往与合作精神。
（二）评价建议
根据学生年龄的特点，课程学习成绩评定方法应采用评语制和等级判定制。学生学习成绩的评定还应重视建立学生成长记录袋，学生成长记录袋可以收录在体能和运动技能方面的发展、学生学习态度和行为的变化等方面的有关资料。学生成长记录袋即有助于学生的自主学习，也有利于教师、家长更好地了解和指导学生的学习。
学习成绩评定形式的建议：学生学习成绩评定不仅要有教师参与，同时也要重视学生的自我评价和相互评价。（三）评价标准
优秀表现令能够胜任良好中及格格不及评定内容体能知识与技能学习态度情意表现与合作精神小组评定教师评语进步明显，但不能够水平低但水平低且有进步无进步人羡慕各种任务充分胜任各种任务教师签名：家长意见家长签名：六、校本课程的保障措施1．构建校本课程三级管理体系
管理体系是建立各项工作顺利实施的保障。“校本课程”在学校中主体地位的确定和完善也需要相应的制度保障。在新课程理念的指导下我们初步建立了校本课程的管理网络即：校级领导管理，教导处主管，教科室协管，教研组分管。
（1）校级领导管理：
①校长是第一责任人，是身体力行者，也是校本课程开发的总设计师。②校长按计划保证校本课程开发研究经费到位，供购实资材，派教师外出学习培训，请专家讲课及开展校本课程的开发、研讨活动，保证开发工作的顺利进行。
（2）教导处主管：
学校教导处具体负责学校校本课程的开发、评估等工作。策划制定《学校校本课程开发总方案》。并发动全体教师积极参与，校本课程的开发和实施，督促和评价学校校本课程的开发。
①教导处根据《学校校本课程开发的总原则和总方案》对各教研组申报的校本课程进行综合评估和论证，确定开设的科目和开设的时间。
②组织各教研组制定切实可行的校本课程实施计划、方案，并由教导处审核备案。
③负责好全校的校本课程开发教研等流程管理工作，加强对开设的校本课程进行具体的指导和落实，及时对校本课程开展日常的考核和评估工作，并进行档案式的管理，主要包括的内容有：a.淮河小学校本课程开发总方案；b.开发的课程名称，参与的人员以及起始的时间；c.各成员的一段背景，承担的工作；d.校本课程开发过程中的重要事件；d.教师在校本课程研发的过程中的记录随感，心得，故事，体会等；e.校本开发的课程产品如自编的教材，活页资材集，有创意的课程教学设计，教案等；f.学生学习成果展示：如电脑美术作品集，网页设计，武术表演，柔道比赛，读书竞赛，俱乐部活动
教研组分管：
教研组是学校落实教学工作开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一，它在校级教导处的领导下负责组织开展校本课程开发的全部工作。
①组织好成员教师学习校本课程开发的理论知识，明确本课程开发的目的、任务，能制定切实可行的具体方案，或课程实施计划并严格执行。
②积极开展本课程的研发活动，能根据学生的实际和该课程的特点，制定教学大纲进行自编或改编校本教材，加强集体备课，制作教学用具，达到资源优化和共享。
③组织好本课程开发的小组成员，积极参与区级、校级的课程研究，尤其对区级课题《基础性数码艺术的校本化教学研究》、《幸福语文的实践与研究》，实验教师更应加强中期的研究，把子课题贯彻落实到每一堂课、每一次课程研讨活动中，及时记录课后反思，教学案例、体会等第一手原始资料。友情提示：本文中关于《2010.1篮球校本课程总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，2010.1篮球校本课程总结：该篇文章建议您自主创作。
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体育学期工作计划
篇一：体育学期计划范文
&&& 极推进素质教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生得到身心和协地发展。
&&& 二、工作要求:
&&& 1、认真学习，转变观念，力求创新。我作为一名体育努力的学习各项有关体育教师的工作条例，学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从中学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯，增强学生们体质。
&&& 2、对学生进行正确的课堂评价。正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据中学生的心理特点，我在课堂教学中，应及时对学生进行正确的评价。评价分教师对学生的评价，学生自评，学生互评。在课堂中，教师的教学艺术在评价也能起到一定的作用，评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生的活动兴趣。
&&& 3、抓好两操积极贯彻全民健身活动纲要。学校两操是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好两操也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。在2月初辅导全体教职工学习广播体操，与学生共同锻炼，提高全体的体质。力争取得最好成绩。
&&& 4、依照新课程标准，搞好体育课改活动。在辅导区，要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时家常课的前提下，开展一些有利于学生锻炼的活动，比如拔河比赛、篮球比赛、足球比赛等。在篮球这块要和兄弟学校进行比赛交流，让学生在体育活动得到锻炼，身心和谐地发展。5、冬锻和冬训相结合，提高体育竞技水平。为了全面提高我中心小学的田径竞技水平，中心体育组决定对部分优秀的田径队员进行集训，项目分跑、跳、投三大项。训练注重学生的耐久力，和技术方面，争取每天训练一次。
&&& 三、具体工作安排:
&&& 2、3月:
&&& 1、全体教职工进行新操广播体操《青春的活力》的培训、教学工作，达到人人会做。
&&& 2、添置部分的体育器材(请示)
&&& 3、篮球队继续训练
&&& 4、各队的素质训练
&&& 5、制定学校体育工作计划(钱)
&&& 4、5月:
&&& 1、选拨优秀田径苗子，进行冬季集训(结合运动会)
&&& 2、篮球队与教职工进行教学比赛交流
&&& 3、制定足、篮球春训计划，逐步进行实施
&&& 4、足、篮球队训练
&&& 5、对学生进行个别体育项目考核
&&& 6、7月:
&&& 1、篮球队、足球队系统训练
&&& 2、对各训练队队员进行力量训练
&&& 3、在教学上对各指定考核项目进行考核
&&& 4、对学生学年考核评价，登记，上报。
&&& 5、学期
篇二：2012学年第一学期体育教学计划
&&& 一、指导思想
&&& 认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，坚持&健康第一&的教育指导思想，全面实施《国家学生体质健康标准》，切实抓好课外文体工程的实施，深入开展课改工作，提高课堂教学质量，切实增强我校学生的身体素质。
&&& 二、工作目标及措施
&&& 1、 加强学习研讨，提高教师自身素质，认真搞好新课程的实施工作
&&& ①参加市里的小学新课程备课培训活动，制订好切实可行的教学计划，积极组织教师参加各种培训和观摩活动。。
&&& ②认真开展以教研室的&和谐教学、和谐课堂&为母主题的校&教师主导性与学生主体地位的和谐发展&为主题的四个阶段的系列研训活动。
&&& 2、认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，认真执行体育教师《体育教学常规》和加强学生上体育课的《课堂常规》;做好《国家学生体质健康标准》的测试登记上报工作。
&&& 3、加强安全教育，培养学生的组织纪律观念。
&&& 4、、健全两操两活动制度，努力提高活动质量，积极开展大课间和小型多样体育竞赛活动，推广全国第三套广播体操，培养学生锻炼习惯和终身体育意识。
&&& 5、开好一年一度的校运动会，并努力向全体化、多项化、娱乐化、社会化方向发展，使我校85%以上的学生都能参加校运会。
&&& 6、加强课余训练提高运动水平。要加强课余训练工作，特别是摔跤、田径、篮球、排球等运动队的训练，要做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，努力提高我校课余训练水平和运动水平，并能在各级各类体育比赛中展示我校运动员良好的精神风貌。
&&& 8、继续健全和完善体育组信息网，提供教师相互交流的平台，开展网上交流和研讨。
&&& 三、分月工作
&&& 九月份:1、制订体育课教学计划和体育组工作计划
&&& 2、两操二活动按计划开始实施(第二周)，实行大课间活动，开展在大课间体育锻炼活动，并建立大课间活动出勤登记制度。
&&& 3、做好各运动队队员的选拔、组队工作，做好运动员的思想工作。
&&& 4、校摔跤、柔道队、田径队和篮球队的训练工作开始。
&&& 5、参加市第十一轮轮新课程备课和教研组长会议。
&&& 6、部署第五届高段年级篮球联赛的各项准备工作，下发第六届校运动会规程.
&&& 7、健全课外文体工程的档案整理工作。
&&& 十月份:1、做好课外活动情况检查及实施大课间锻炼活动的阶段小结工作。
&&& 2、参加在武岭小学举行的小学体育学科名师带徒暨市研训一体化活动。
&&& 3、校教研活动
&&& 4、组织校立定跳远比赛
&&& 5、部署开展《国家学生体质健康标准》的测试、登记、上报工作。
&&& 6、参加市课外文体展示活动。
&&& 7、组织落实教师参加小学体育优秀录像课评比。
&&& 8、参加省小学体育课堂教学比赛观摩活动
&&& 十一月:1、召开第六届学校运动会(初定11月6日---7日)
&&& 2、组队参加宁波市传统校摔跤和柔道比赛
&&& 3、选拨、推荐教师参加市小学体育教学设计现场比赛。
&&& 4、组织教师撰写教学论文及案例
&&& 5、校教研活动
&&& 6、开展大课间&8圈跑&活动。
&&& 7、参加市中小学田径运动会和市小学篮球四强赛。
&&& 十二月份:1、组织举行校第五届高段篮球&三人制&篮球联赛
&&& 2、完成《国家学生体质健康标准》测试、统计、上报。
&&& 3、组织一至三年级跳绳、踢毽子比赛。
&&& 一月份：1、组织校第二届&8圈跑&达标争优比赛。
&&& 2、评选各年级课外活动及大课间活动优秀班级。
&&& 3、做好学期学校体育工作的各项结束工作。
&&& 4、完成学期体育工作总结
篇三：体育教师学期工作计划
&&& 新的学期开始了，我担任高一3、8班田径必修课教学和高二武术项目女子教学班的体育教学工作。为了使教育教学此文转自斐斐课件园工作顺利有序的进行，提高自己的教育教学此文转自斐斐课件园质量，特拟本学期个人工作计划如下:
&&& 一、教学工作的计划
&&& 1、指导思想:
&&& 以新课程标准为依据,遵循&健康第一&的宗旨，全面体现新课程的四个基本理念，侧重于以学生发展为中心，重视学生的主体地位，充分发挥学生自主探索学习的方式，以身体练习为主要手段，培养学生的创新精神和实践能力，关注个体差异，确保每一位学生从活动中得到积极的发展。
&&& 2、学生基本情况分析:
&&& 高一新生虽然经过多年体育课的学习，但运动仅能、体育锻炼习惯仍不理想。现今体育课以&健康第一&为指导思想，提出运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个目标，教师有必要对学生进行全面的教育和提高。田径是其他体育项目的基础，所以高一年段进行田径运动的教学。田径项目教学内容较单一、枯燥，学生可能对田径项目比较排斥，这就需要教师充分调动他们的学习兴趣、学习积极性，对学生进行引导和鼓励。
&&& 高二女生身体发育达到基本成熟，其神经系统特别是大脑皮质的结构和机能，已经逐步发展成熟。学生心理特点表现为:注意的集中性和稳定性有了发展，能很好地分配自己的注意;富有激情和活力，一旦对体育运动产生兴趣，较能够执著、热情地投入情感。这个时期的女学生已近成年，有必要学习并掌握一定的自卫防身术来保护自己。由于教学内容较新颖，学生以前没有接触过，所以对于自卫防身术的学习，学生较能够认真去对待。
&&& 3、教材与教辅分析:
&&& 内容与结构:
&&& 高一上学期主要进行田径运动的必修课教学。田径是其他体育项目的基矗高一年段进行田径运动的学习，是为了更好地发挥田径运动，作为基础运动项目的功能，为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基矗田径模块教学内容为:短跑、耐久跑和跳远。
&&& 高二年段选项教学班的教学内容为女子防身术。防身术是一项运用踢、打、摔、拿等武术技击方法，以制服对方，保护自己为目的的专门技术。防身术中的奇妙招法，实质是中华武术的精华&集锦&。他吧武术中各种适合实践应用的招法分离出来，经过摘编、加工、提炼、创造、完善，使其成为一种散招，并具备简单使用，易记、易学的特点。
&&& 教材的特点与难重点:
&&& 高一年段的田径必修项目是体育运动中的基础性项目，内容较单一、枯燥。但对学生的体能、运动技能、心理素质和社会适应能力的培养和提高具有十分重要的作用。教材重点在于:使学生了解耐久跑耐力和心肺功能的良好作用和掌握蹲距式跳远腾空的蹲距姿势;教材难点:完成耐久跑的练习，学生能够积极参与，做到用于克服困难，不惧艰苦，养成自觉锻炼的习惯。
&&& 高二年段武术女生组的女子防身术是这学期新开的项目，内容较新颖，学生以前没有接触过。教学重点在于学生掌握一些技击的巧招，做到&一狠&、&二全力&、&三准确&和&一招制敌&。难点在于学生能够发生突发情况时，能够沉着冷静，灵活应用所学到的技能，保护人身安全。
&&& 4、教学目标:
&&& 总体目标:
&&& 学生能积极参与体育练习，养成自觉锻炼的习惯，同学间有良好的合作意识;高一学生能掌握跑、跳等田径项目的有关动作技术，高二女生能掌握女子防身术的基本要领，培养运动兴趣，学会锻炼方法，提高运动技能，并能运用所学相关技术用于锻炼活动和生活中去了;促进体能发展和身体各器官、系统功能的提高，逐步形成健美的体形和健康的体魄;学生乐于进取，用于克服困难，相互合作意识和自我调控情绪的能力得以提高;激励学生勇往直前、奋勇拼搏，学生的团体合作精神，安全意识得以提高。
&&& 5、教学措施及要求:
&&& 在教学中我将尽量采用多种练习方法和游戏提高学生学习的兴趣和运动技能，以学生主体，兴趣先导，实践强化和为学生终身体育打基础有原则，与学生共同学习、共同探讨，提高学生的自主思维能力和研究性学习的能力。
&&& 二、教学研究的计划:
&&& 我将加强体育与健康新课程的学习和研究，积极参与校际、教研组、备课组教研活动，与体育教师同仁共同探讨在新课程下的教育教学此文转自斐斐课件园理论与实际体育教育教学此文转自斐斐课件园工作。同时，积极参与校内外听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。我将在第十三周开一节公开课。
&&& 三、继续教育的计划:
&&& 我将培养多种兴趣爱好，博览群书，平时多关注有关教育教学此文转自斐斐课件园的文章，多阅读有关教育学、心理学、体育教学的书籍和文章，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液，从而提高自身理论知识及教学能力。同时，面对新课改，积极探索，不断更新体育教育教学的理念，以新课改的思想指导自己的教学实践。只要有校内外或远程教育培训的机会，本人一定积极参与，并做到学习、实践、反思、提高。
篇四：体育教研组学期工作计划
&&& 一、指导思想:
&&& 体育教研组将进一步树立&健康第一&指导思想，以学校本学期工作目标为导向，求真务实，切实落实三大主题与四个关键字，(即师德提升年、师能建设年、质量科研年。禁、谨、情和我。)认真完成学校安排的各项工作，推动学校体育工作有效高质的深入开展。
&&& 二、工作任务:
&&& (一)加强教育教学的学习与研究，践行师能建设年与质量科研年。
&&& 1、常态板块。
&&& 计划制订，制订好本学期的教学计划、课时计划和大课间活动内容，为课堂教学和大课间的有序进行做好准备。
&&& 备课，以年级为单位进一步完善学校的资源化&个性化的备课方式，开展分工合作备课，专人进行电子教案的上传，构建学校体育教案的资源库。其他教师参考资源库撰写个性化的备课教案。学校组织人员定时或不定时地对备课情况开展检查督导展览活动。
&&& 课堂观察，每位教师在本学期内听课达15节以上，主任听课25节以上。听课形式有互相约定式听课、学校随堂听课和学校组织的听课相结合。听课需要有点评，8节以上A，5-8节为B,1-4节为C,听课少于12节不得分。
&&& 2、特色板块。
&&& 主题构建，定期开进行教科研活动，为老师提供学习交流的平台。开展对同一个教学内容在不同水平段中教法要求手段的研讨，不断学习新理念、新教法，教师相互听议评课，共同学习研讨。
&&& 求真在课堂，引导教师积极参与教学研究。本学期的同课异构活动和主题构建研讨的方式学习交流和教研。
&&& 青蓝工程，积极为新教师营造一个良好的相互学习的环境。继续推行学校的三级骨干活动和师带徒活动。骨干教师本学期每人上一节示范课。师带徒要形成计划，有方法和阶段性成果。
&&& 3、品牌板块，以课题引领，加强教师的科研意识。
&&& 依托学校的课题《仁爱求真的文化与校本课程建设研究》和体育组的微型课题《体育课堂教学反思有效性的研究》，体育教师结合自身实际情况积极开展课堂教学研究，从中寻找课堂教学规律，提高课堂教学效率和教师的教育教学水平。
&&& (二)爱生敬业，自觉遵守教师，强化师德提升年。
&&& 自觉遵守体育教育教学法规，课上严禁体罚和变相体罚学生。
&&& 加强安全防范意识，注重课堂教学安全，继续执行上学期的按地区分块的形式上课。低中高年级分开按片教学，避免班级间教学的互相干扰。
&&& 对学生进行科学评价，注重过程性评价与终极性评价的结合，平时对学生表现做好记载，及时公布考核项目与标准，调动学生锻炼身体的自觉性。对困难生主动关爱，评价时适当做到过程重于结果，给他们以希望。
&&& 加强学生的体质监视，认真做好学生体质测试工作。
&&& (三)完善晨跑与大课间活动。
&&& 做好对晨跑与大课间活动的指导与监控，及时记载各班活动的开展情况，充分准备，迎接区大课间活动的评比活动。
&&& (四)加大学校体育课余训练的力度，争创优异成绩。
&&& 严格制定训练计划，团结协作搞好学校体育课余训练。
&&& 积极做好准备，迎接 3月20日的区乒乓球比赛和5月14日的区篮球赛，群策群力，争取在比赛中创造更好的运动成绩。4月份举办校体育节之春季校运会。
&&& 田径训练队全面启动，为明年的区比赛提早给力。
&&& (五)进一步做好《国家学生体质健康标准》实施工作。
&&& 按照局要求认真完成数据的报送工作，做到部署到位，工作责任到人，把工作落实到人，专人负责，确保报送数据的真实性、准确性。
&&& (六)做好器材管理。
&&& 有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。
&&& 三、本学期体育工作安排
&&& 二月份
&&& 1、根据学校工作精神制订本学期各类体育工作计划。
&&& 2、田径队开始训练
&&& 3、组建学校乒乓球队与篮球队，并开始训练。
&&& 4、晨跑、大课间从第二周起正常活动。
&&& 5、筹备自编操的创编工作。
&&& 三月份
&&& 1、开展体育组专题构建活动的研讨(一)。
&&& 2、体育大课间继续推行，同时开展好阳光&2+1&的活动。
&&& 3、备战3月14日区中小学生乒乓球比赛。
&&& 4、体育晨跑、大课间继续推行并反馈。
&&& 5、三支校队继续训练，注重训练质量。
&&& 6、组织自编操的训练展示工作。
&&& 7、体育教师基本功之队列教学。( )
&&& 四月份
&&& 1、组织学生参加校田径运动会。
&&& 2、体育大课间继续推行，同时开展好阳光&2+1&的活动。
&&& 3、备战四月中、下旬区小学生足球竞赛。
&&& 4、学校教研话题研讨活动:如何听课?
&&& 5、开展体育组专题构建活动的研讨(二)。
&&& 6、迎接区大课间评比活动和区自编操的比赛。
&&& 7、体育教师基本功之技巧教学
&&& 五月份
&&& 1、开展体育组专题构建活动的研讨(三)。
&&& 2、积极开展对学生的体质测试工作。
&&& 3、体育大课间继续推行，同时开展好阳光&2+1&的活动。
&&& 4、备战5月21日区篮球比赛。
&&& 5、体育教师基本功之武术教学。
&&& 六月份
&&& 1、认真做好对学生期末的成绩测试和登记工作。
&&& 2、做好器材归类报修添置工作。
&&& 3、认真做好期末的各项成果汇总工作。
篇五：体育教师学期工作计划
&&& 一、指导思想:学校遵循健康第一的教育指导思想和育人第一的宗旨，积极推进素质教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生得到身心和协地发展。
&&& 二、工作要求:
&&& 1、认真学习，转变观念，力求创新。我作为一名体育教师努力的学习各项有关体育教师的工作条例，学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从中学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯，增强学生们体质。
&&& 2、对学生进行正确的课堂评价。正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据中学生的心理特点，我在课堂教学中，应及时对学生进行正确的评价。评价分教师对学生的评价，学生自评，学生互评。在课堂中，教师的教学艺术在评价也能起到一定的作用，评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生的活动兴趣。
&&& 3、抓好两操积极贯彻全民健身活动纲要。学校两操是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好两操也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。在2月初辅导全体教职工学习广播体操，与学生共同锻炼，提高全体的体质。力争取得最好成绩。
&&& 4、依照新课程标准，搞好体育课改活动。在辅导区，要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时家常课的前提下，开展一些有利于学生锻炼的活动，比如拔河比赛、篮球比赛、足球比赛等。在篮球这块要和兄弟学校进行比赛交流，让学生在体育活动得到锻炼，身心和谐地发展。5、冬锻和冬训相结合，提高体育竞技水平。为了全面提高我中心小学的田径竞技水平，中心体育组决定对部分优秀的田径队员进行集训，项目分跑、跳、投三大项。训练注重学生的耐久力，技巧和技术方面，争取每天训练一次。
&&& 三、具体工作安排:
&&& 2、3月:
&&& 1、全体教职工进行新操广播体操《青春的活力》的培训、教学工作，达到人人会做。
&&& 2、添置部分的体育器材(请示)
&&& 3、篮球队继续训练
&&& 4、各队的素质训练
&&& 5、制定学校体育工作计划(钱)
&&& 4、5月:
&&& 1、选拨优秀田径苗子，进行冬季集训(结合运动会)
&&& 2、篮球队与教职工进行教学比赛交流
&&& 3、制定足、篮球春训计划，逐步进行实施
&&& 4、足、篮球队训练5、对学生进行个别体育项目考核
&&& 6、7月:
&&& 1、篮球队、足球队系统训练
&&& 2、对各训练队队员进行力量训练
&&& 3、在教学上对各指定考核项目进行考核
&&& 4、对学生学年考核评价，登记，上报。
&&& 5、学期总结
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