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社会实践相关
· · · · · · · · · ·浅谈毕业实习对提高大学生实践能力的培养
浅谈毕业实习对提高大学生实践能力的培养
计算机工程系&
毕业实习作为高等教学工作的重要环节，对于培养大学生实践能力有着非常重要的意义。加强对当代大学生实践能力的培养，对促进其制定和试试职业规划具有重大的意义。安排学生到企业进行实习实训，是学院积极应对就业压力、破解大学生就业难的新举措，有利于推进“2+1”人才培养模式的改革。对现代大学生就业难的一个重要原因，除了受到全球经济危机影响外，就是大学生在校所学的知识与用人单位要求尚有距离。学会到用人单位去实习，就能真正了解用人单位的要求，理论联系实际，提高动手能力，这样求职选择效果会更好。经过几年的实践，可以证明实习对大学生提高实践能力具有多方面的作用。
一、新时期大学生毕业实习的必要性
目前，我国的高等教育由精英型向大众性转变，接受高等教育的人在总量上大大增加，
大学生人数的增加，使毕业生在就业方面增加了一定的压力。同时，由于技术的进步，国民经济的发展，用人单位大量采用新工艺、新技术，企业技术日趋密集，用人单位对人才的需求标准也大大提高。从理论上说，目前的学生招生人数与经济发展、用人单位对人才的需求与毕业生的增加是吻合的。但是，目前确实存在大学生毕业就业难的问题，有量的毕业生毕业后不能及时就业，而用人单位在寻求人才方面也有很大的困难。这就是目前就业市场所面临的矛盾。
造成这一矛盾的原因，与我们的高等教育好不适应经济社会的发展有关。要解决这一矛盾并不容易，需要一个探索过程。应该看到，目前我国高等教育经过多年的探索和发展，有很多合理和先进的因素，尤其是基础理论教育方面，学生受到了较好、较扎实的训练，基础理论知识是比较好的。那么如何应对就业难与找人才难？如何缩短毕业生从课堂到工作岗位的适应期》通过加强毕业前的实习教学，既加强和改进毕业实习的教学及管理，可以很大程度上缓解这一矛盾。
二、毕业实习的作用
（一）&& 毕业实习可以提高大学生解决实际问题的能力
解决实际问题的能力不强是学会是大学生不受欢迎的普遍原因之一。文达学院2007届的一位毕业生曾在自己的实习报告中写过这样一段内容：“刚毕业时去人才市场，感觉工作很难找，觉得企业的要求很高，总认为自己不能胜任那些工作。后来进了意见软件公司当程序员，主要从事基于B/S模式的开发。虽然自己一枪学过这方面的知识，但是当去实现的时候却大脑一片茫然。经过几个月的工作后，才发现自己是因为没有能将所学的知识灵活地应用到实际中。”从中可以看出，大学生经过了几年的基础理论、专业理论和专业知识的系统学习，具有良好的理论知识，也具有分析问题和解决问题的基础。但是这些教育是理论上的，与实际工作有一定的差距，学生们未能得到实际工作的训练，缺乏解决问题的胆略和经验，找不到将基础理论与实际问题相结合的切入点。面对实际问题，感觉很茫然，无从下手。究竟原因是学生从未接触过生产实际和科研实际，对生产和科研都感到很神秘，甚至存在一定的恐惧心里，尤其是在一些技术含量搞的岗位更是如此，普遍存在怀疑自己能否做好此项工作的心理。如何消除这种恐惧心里？如果毕业生在毕业前到生产现场或科研部门跟班实习一段时间，看一看工人师傅及科研人员如何工作，设备如何运转，如何将知识与实际工作相结合，在加上教师、科研、工程技术人员、工人师傅针对具体的情况进行指导，学生的神秘感和恐惧心理会因此而消除，或者大大减轻，从而具有初步解决问题的胆略和经验。
（二）&& 毕业实习可以弥补大学生在校学习的不足
知识与实际相脱离也是大学生不受欢迎的一个原因。由于生产现成或科研部门都是解决实际问题的，这些部门的知识、技术都非常专业，这些知识的获得是学校教育不能做到的，学生也没有掌握。我院有一位刚毕业的学生就说过：“现在的单位招聘条件都很高，都要求掌握很多的专业技能，而这些专业技能自己掌握的都不是很好，有的甚至都没听说过”。如果在先有的教育状态下解决这一问题，使学生具有这样的专业知识，一般有两种情况：
保持学习年限不变，减少基础理论教育的学习，加强专业知识的教育与学习。这样学生们的知识面就过于狭窄，不利于适应市场需求和将来的发展。
在保持基础理论学习的同时，加强专业知识的学习。由于课时紧张，要在保持基础理论学习的同时，加强专业知识的学习，必然要增加学生在校的学习年限，显这种情况不太适合。由于学生在学校学的知识与用人单位用到的专业知识存在一定的差异，必然要求用人单位在使用毕业生时，要有一个培训过程。但由于目前毕业生就业不稳定，使得用人单位不远出资培训毕业生，也减弱了接纳毕业生的积极性。这就是毕业生难找工作、用人单位难求人才的直接原因。但是没我们应看到，用人单位的知识、技术是基础知识在某一专业领域的应用，如果我们的毕业生能够从分和有效的利用教学实习环节到生产或科研现场实习，在教师、科研人员、工程技术人员、工人师傅指导下，利用学生们已经掌握的基础理论知识是能够在短时间内掌握这些专业知识的。这样可以缩短毕业生从课堂到岗位的适应期，减少或消除用人单位培训毕业生的投入，提高用人单位接收毕业生的积极性，从而就能在一定程度上消除大学毕业生就业难与用人单位找人才难的矛盾。
（三）&& 毕业实习可以帮助大学生找出自身的不足
近年来，用人单位普遍感受到毕业生在应聘时，对应聘单位的工作一无所知，这就影响到用人单位接受大学生的积极性。这种情况也是以为学生从未接触过生产和科研实际。我也曾问过毕业班的一些学生毕业后打算从事什么方面的工作？准备向什么方向发展？想达到什么样的目标？很多学生地方回答是“现在还没有想好，到时候找到合适的就行”，说明他们现在对自己的工作目标还很难确定。因为不深入生产与科研实际，很难对单位的工作有较是深入的了解，也就很难确定自己的工作目标。如果能在实习阶段扫生产或科研部门实习，尤其在经济发达地区的单位实习，可以开阔毕业生的眼界，了解用人单位的工作实际及需要，看到自己的不足，为自己找到努力的方向和目标。能有针对性地充实自己，使自己更能适应岗位的需要，这样用人单位就会提高接收大学生的积极性。
毕业实习可以增进毕业生与用人单位的相互了解
目前，由于新的劳动法的实施，用人单位在引进毕业生时有些慎重，担心引入不适应的毕业生再解雇，会增加用人成本。同样，大学毕业生在选择单位事也比较慎重，都希望选择工作生活条件偶今本保障或自己了解的单位。但是目前社会上多提供的相互了解的渠道很少，用人单位通过学生能够的自荐书了解学生，而学生通过用人单位的资料了解用人单位，这种了解往往是不公全面和深入的。毕业前的实习，可以增加学生了解用人单位以及用人单位了解学生的机会。通过实习，用人单位与毕业生相互之间都有所了解，彼此也容易接受，这样可以提高大学生的就业率。文达学院2007届电子商务班的部分同学在荣事达集团基进行了为期4个月的毕业实习，通过这4个月的相互了解，很多学生受到了相关领导的一致好评，学生对单位也有了更深的了解。实习结束后，部分学生直接和单位签订了劳动合同，继续留在单位工作。
毕业实习与毕业论文（设计）相结合与实践能力作用的关系
我院一直让学生在实习单位完成毕业论文（设计）。这是一种很有益的方法。由于现在伊特网技术的发展，为远程指导提供了可能，教师完全可以通过互联网实现对学生的毕业论文（设计）进行指导。这种方法有两方面的好处：第一，学生可以利用实习单位的现成资源，完成毕业实习及毕业论文，完成学习任务；第二，由于教师的参与，学生可以给实习单位解决一些实际问题，这样，实习单位就不会拒绝学生来实习，甚至主动欢迎学生来实习，学生也能更多、更深入地了解实际工作，所做的毕业论文（设计）也更具有实际意义，这对提高毕业生的实际工作能力有很大的帮助。同时，由于学生直接参与了用人单位的工作，用人单位为了工作的延续，也乐意接受毕业生。
三、做好毕业生实习工作的几点思考
（一）&& 明确职责，建立高效协调领导机制和保障机制
日上午，我院就业处处长徐元怀、处长助理彭玉马、计算机工程系副主任朱启元、班主任李延宏一行四人驱车前往合肥经济开发区，看望在合肥长城制冷公司实习就业的181名学生。徐元怀等一行四人到达公司后，收到了该公司领导的热情欢迎，该公司人事部主管程俊对我院在该公司实习就业的学生能够基本情况进行了介绍，随后在程俊主管的带领下深入生产车间，看望正在工作的学生，并详细询问他们的工作、生活、待遇、福利等方面情况，学生都表示满意。有的同学表示通过这段时间的顶岗实习收获很大，提过了这的动手能力、综合素质、交际能力，也磨练了自己的意志，思想更加成熟，不再像学生那样单纯、幼稚，对自己将来的目标有了更清晰的认识，都表示将会好好珍惜这来之不易的实习机会。学院处系负责人还就有关实习过程中的具体问题与该公司人事部门、分厂负责人进行了交流。
最后，同学们都表示将不辜负公司领导和处系领导的期望，会更加积极努力的做好本职工作，为公司创效益，为学院填光彩。该公司的领导表示，处系领导来公司看望学生是对公司工作的支持，是对实习学生的鼓励，明年将继续来学元招聘实习就业的学生。
由此可以看出培养大学生的实践能力，需要在完善的制度和有力的指导中进行，各高校只有在素质教育观念的指导下改革，不断改进和完善毕业实习机制，为做好大学生毕业实习活动展开工作，才能为社会树洞具备实践能力的专门人才。
在高校内，针对现在大学生毕业实习过程中存在的问题，要解决“政出多门”的情况，明确职责，杜绝走形式、走过场的实习活动，最终实现提高高校学生实践能力，为学生走出校门奠定坚实的基础。
（二）&& 聘请专业指导教师，辅助社会实践活动的实施
许多高校内的教师多以研究型和授课型为主，缺乏实践经验和社会工作经历，这些教师本事对实践性知识的掌握都相对缺乏，在进行大学生毕业实习活动教育过程中也就很难发挥重要的指导作用。因此，要在毕业实习活动中培养大学生的实践能力，就需要引进具有一定实践经验和工作经历的课外指导老师，辅助高校内大学生毕业实习活动的展开。为此，我院在暑假期间安排教师参加社会实践工作，来提高教师的实践经验，从而更加有利于指导学生的毕业实习工作。
此外，高校要尝试与有意愿来本校招生就业的企业进行联系，聘请企业的管理人员担当大学生毕业实习的校外辅导员，传授实际的工作经验和实践经验。这样，一方面可以帮助切企业在合作过程中选拔相互适合企业需要的工作人员；另一方面有利于帮助大学生提高社会实践的能力。总之，运用校内外多元化教师集体指导的方式，可以有效的形成多方优势的合力，有利于培养出企业、社会、高校满意的有良好实践能力的创新人才。
整合社会资源，规范大学生毕业实习基地的建设
我院2007级营销与策划班60名同学于日奔赴芜湖方特欢乐世界进行了为期4个月的实习实训活动。此前，实训就业处和经济管理系领导亲临芜湖方特欢乐世界就有关实习实训活动进行接洽，收到单位领导单位热情借鉴，此活动是我院与芜湖方特欢乐世界的第二次合作，双方在有好的气氛中签订了《校企合作协议》，芜湖方特欢乐世界成为我院在芜湖有一家实习实训基地
此项活动就业处牵头，得到经济与管理系的大力支持，系领导精心宣传组织，受到同学们的热烈欢迎和积极响应。这项活动是我院“2+1”人才培养模式改革的重要实践活动，得到了学院领导高度重视和肯定。
利用毕业实习培养大学生的实践能力不仅要靠教育部门的支持，更重要的是要得到学校、企业、学生、社会的普遍重视和大力支持。高校应大力发掘和整合各类社会资源，同优秀校友、有合作关系的企事业单位、政府相关职能部门、当地社区街道等相关单位联系起来，争取各方面的支持和配合，建立和巩固好毕业实习基地。
在实习基地的建设过程中，要发挥学校的学科优势和智力资源优势，为合作单位提供支持和帮助，达到“双向服务、合作共赢”的目的，使之既有利于学生在实习中奉献智慧、锻炼成才，又有利于学校教学科研和地方建设。这样即在企业建立科研实习基地，实现大学生毕业实习与学校企业产研合作的有机结合，有可以根据高年级的特点，将大学生的毕业实习、就业培训、职业选择有机的结合起来，让高年级的学生到毕业后可能去的工作单位参加毕业实习，达到提高能力、素质培养、双向沟通、增加了解、促进就业的目的
安徽文达信息工程学院&&&
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试论大学生实习期间合法权益的保护
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　[摘 要]在中国，每年有数以百万计的应届毕业生在寻求工作机会，但是，《劳动法》和《劳动合同法》等一系列法律法规对于实习期间的大学生的权利保护尚未明确。文章通过对高校的大学生进行调查，重点关注大学生实习期间零薪酬、劳动合同的签订、工伤认定以及相关法律意识的缺乏等问题。提出了在校实习生强化自身法律意识、明确劳动主体地位、签订劳动合同，获得“劳动者”资格的建议，特别是提出了由各省、直辖市、自治区出台相关地方性法规，保证在校大学生合法权益得到维护的对策，对大学生实习期间合法权益保护存在的法律问题提出相应的解决之道。 中国论文网 /4/view-2013968.htm　　[关键词]大学生；实习；权益保护；劳动法 　　 　　近年来，随着经济的发展、社会的进步，《劳动法》的出台和不断的完善，越来越多的人开始关注大学生实习期间的法律权益问题。作为新时代劳动法专业的大学生，大学生在实习期间的法律权益问题与我们自身息息相关。如何才能更好地解决大学生在实习期间遇到一系列法律权益问题，我们围绕大学生实习期的身份归属问题,以及又由此引发的大学生实习期间的工资待遇、福利待遇问题、大学生实习期间是否签订就业劳动合同问题、大学生实习期间权益受到侵害时的赔偿问题开展了调研与思考。主要采取问卷调查，网络调查、访谈调查为辅的调查方法，共发放调查问卷220份，在发放问卷调研的基础上，又抽取了部分被调查者人，以访谈调查的形式进行了更深一步地调查，后期采用了EXCEL和SPSS软件等软件进行数据统计分析，形成本调研成果。 　　一、调研展示的基本问题 　　（一）大学生在实习期间的劳动报酬普遍较低，甚至存在零劳动报酬的现象 　　据调查显示，实习生实习工资在500元/月以下的占到47%，500――1000元/月占33%，1000――2000元/月所占比例为17%，而2000元/月的仅占3%。我们通过进一步调查发现1000――2000元/月以及2000元/月以上的被调查者，所在的单位几乎都会发放加班工资，劳动报酬在1000――2000元/月的被调查者中的百分之八十工作时间在8――12小时。而劳动报酬在2000元/月以上的被调查者全部的工作时间都在每日12小时以上，有的甚至达到了15个小时，相对来说，实习生的报酬普遍较低，而且访谈时许多人是零报酬。 　　（二）大学生在实习期间存在大量未能签订劳动合同的情况 　　调查显示，有66%的大学生在实习时，未签订劳动合同。而在签订劳动合同的实习生中，有85%是通过自己找到公司的招聘广告而已进行实习的。在他们所签订的劳动合同中，绝大多数的条款都是义务性的条款，极少涉及权利性的条款。据统计，在合同中注明需要遵守公司章程的占到签订劳动合同总数的90%。在合同中注明需要加班的占到签订合同总数的56%，其中仅有7%明确表示会支付加班费。另外，几乎所有的劳动合同都不涉及“五险一金”内容。经过进一步调查后发现，被调查者中遇到劳动争议占到了总数的18%，劳动争议的类型涉及老板欠薪、超额工作时间、没有福利、以及受了工伤老板不负责等在劳动者中经常出现的问题。而这些出现劳动争议的被调查者大多数选择忍气吞声正如一名被调查者说的：“又没有签合同，怎么可能通过法律解决。” 　　（三）大学生在实习期间出现的工伤基本无法得到有效赔偿 　　调查表明，一些实习生发生了工伤事故，由于在实习的时候往往没有签订劳动合同，相关单位大多会因实习生并不是本单位的正式员工为由而拒绝对实习生的工伤进行赔偿，实习生的健康权等合法权益得不到有效保障。 　　（四）部分大学生在实习中的法律维权意识不强 　　调查发现，现在的大学生在实习过程中法律意识淡薄，他们不知道自己的合法权益有哪些，不知道怎么维护自己的权益，不知道哪些机构可以帮助维护权益。数据显示，有31%的实习生没有工资，有20%的实习生实习中经常加班，没有加班工资。面对侵犯权益的行为，只有49%的人选择运用法律武器保护自己的权益，找朋友帮忙的有20%，而有37%的人选择忍气吞声，甚至有4%的选择武力解决，有13%的人明确表示不知道怎样通过法律途径维护权益。在参加调查的人群中，有半数以上的人不知道如何进行劳动争议仲裁，害怕去法院打官司。 　　二、对存在问题的原因分析 　　（一）劳动法并未将在校实习大学生规定在劳动者的范围内，造成了在校实习大学生劳动者身份的缺失 　　目前学生通过学校安排介绍、本人自找或其他途径进入单位工作，实习者虽然付出了一定的劳动，但通常认为，实习人员的主要目的是熟悉工作、深化和巩固所学的理论知识，认识社会提升自己实践能力，为毕业后能尽快适应并参与本专业的实际工作打下基础，这是学校教育的延伸。这类实习，学校、实习者、实习单位三者间的合同约定是三方之间权利义务的依据。正是出于对实习性质的此种认识，《劳动法》没有明确将实习生规定在“劳动者”范围之内，这样的法律规定现状，造成了在校实习大学生劳动者身份的缺失。 　　（二）由于劳动者身份未能确立，导致无法签订劳动合同 　　目前适用的《劳动法》是1995年开始实施的，《劳动合同法》实施于2008年，在某些方面规定不足或者没有相关规定，在校实习大学生由于未能得到“劳动者这一身份”，许多用人单位就是利用了这一点，在招收在校实习生时，根本不提及劳动合同问题，不与在校实习生签订劳动合同，由此规避自身所负的责责任和对于在校实习生所要尽的义务。 　　（三）我国法律法规明确在校实习生不能进行工伤认定，因而导致无法进行相应赔偿 　　我国对工伤认定有严格规定，可以进行工伤认定的是指建立劳动关系的用人单位和劳动者。但社会发展至今，开放程度越来越高，劳动关系的种类也愈见复杂多样，法律的适应跟不上社会的发展，对不视为建立劳动关系的在校实习生，实习期间发生的工伤事故，不适用工伤认定的规定，这对大学生的保护是极为不利的。 　　（四）法律教育的缺失和法制不健全导致在校实习大学生相关法律意识的缺乏 　　当前在法律教育上存在着不足。目前的法律教育只有法学学生需要学习，其他专业的学生并没有这个硬性要求，非法学专业的实习生，只学习本身的专业导致他们对于法律知识一知半解，只靠着电视或者网络获取零星的法律知识，这样根本不能维护自身权益，在发生法律纠纷时，只会用一些粗暴的方法解决问题，这样不仅对于实习生自身，对于整个社会也是极大的隐患。 　　三、对策研究 　　针对当前大学生实习期间合法权益保护存在的问题，我们提出以下对策： 　　（一）在校实习生应该强化自身法律意识，主动要求签订劳动合同 　　我们认为，对于劳动合同的签订，主要解决办法在于强化在校实习生自身法律意识，主动要求签订劳动合同。《关于贯彻执行若干问题的意见》第12条规定了在校生利用业余时间勤工助学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。但从另一层面分析，该条该规定实际上说明了在校生具备劳动者的主体资格。其中，“可以不签订劳动合同”，这其实是一个选择性条款，即可以不签，但也可以签。由此确定并说明，实习人员是劳动主体。那么这其实要求实习生本身具有一定的法律意识，了解签订劳动合同的重要性。主动和用人单位协商，要求签订劳动合同，主动的去保护自己的权益。 　　（二）各省、直辖市、自治区出台相关地方性法规，为在校大学生维护其合法权益提供保障 　　针对由于劳动者身份未能确立，导致无法签订劳动合同的问题，我们首先的建议是设法事先签劳动协议。我们认为实习生也是“劳动者”，应该享有“取得劳动报酬”、“接受职业技能培训”及法律规定的其他劳动权利。为避免纠纷，双方就是否支付工资应该事先协议，这样一来，用人单位就必须承认实习生与其发生了劳动关系，这个时候的在校实习生会在《劳动法》所规定的劳动者范围内，如果协议规定了相关工资支付的条款，在相应该发工资的日子就必须发放工资，否则，实习生就可以拿着事先签订好了劳动协议和用人单位理论，也可以借助通常的劳动救济途径解决在工资方面的争议，可以大大减少实习生与用人单位在这方面的争议。
　　其次，建议各省、直辖市、自治区出台相关地方性法规，使在校大学生维护其合法权益有章可循。我们认为，由于目前劳动法缺乏对于在校实习生的保护，那么各省、直辖市、自治区可以参照广东省颁布的《广东省高等学校学生实习与毕业生就业见习条例》，制定符合本地区的实际情况的相关法规，切实保证在校大学实习生的权利。广东省高等学校学生实习与毕业生就业见习条例于日开始实施，它以保障实习生权益为核心内容，规定了学生顶岗实习期间，实习单位应当按照同岗位职工工资的一定比例向学生支付实习报酬，实施后取得良好的社会效果。 　　（三）进一步明确人身损害赔偿责任，通过法律途径，解决大学生工伤认定和赔偿问题 　　我们认为，为保护学生的合法权益，对于实习期间发生伤害，如果属于试用性质的实习，有事实劳动关系的存在，可先申请工伤认定，从而获得工伤赔偿。如果无法分清，也可先申请工伤认定，如不能获得支持，可直接向人民法院起诉。也可向劳动仲裁部门提起仲裁，如果仲裁没有得到支持，还可以向法院提起诉讼。在实习期间受到伤害，工伤不能得到支持的情况下，实习生还可根据适用《民法通则》、《最高人民法院关于贯彻执行〈民法通则〉若干问题的意见》、《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》、《学生伤害事故处理办法》的相关规定，由实习单位和学校对受害的实习生承担损害赔偿的责任。 　　（四）完善法律规定，加强对大学生法律知识的培训 　　要解决在校实习生法律意识的缺乏以及法律对大学生实习期间合法权益保护的法律不完善问题，是一个任重而道远的过程，解决这个问题，不能一步到位，只能循序渐进，目前而言，以下两方面是最急需解决的。一是从根本上做到完善有关法律规定。对《劳动法》及其相关的法律法规进行完善，弥补其中的漏洞，使其能够适应整个社会的发展；二是应该加强对大学生法律知识的培训。使大学生们在面对实习中的法律纠纷时知道如何维护自身权益。加强法律宣传力度，多开展法律进社区等活动，增强全社会法律意识。 　　 　　[参考文献] 　　 　　[1]王洋.实习生是否要获得报酬[J].中国大学生就业，-11. 　　[2]鹏川.在校大学生实习期是否适用 [J].今日新疆， 　　[3]中华人民共和国最高人民法院. 关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释.[Z].. 　　[4]大学生实习期间权益保障研究[J/OL]. 　　[5]中华人民共和国劳动部. 劳动部关于贯彻执行若干问题的意见[Z].. 　　[6]中华人民共和国国务院新闻办公室.中国的法制建设[Z].北京：2008-02. 　　 　　[作者简介]温倩茜、俞颖姣、徐畅、张泽引、高秋香，中国劳动关系学院。 　　 　　[基金项目]本文系中国劳动关系学院学生科研项目研究成果（课题组成员：中国劳动关系学院 温倩茜、俞颖姣、徐畅、张泽引、高秋香)
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xzbu发布此信息目的在于传播更多信息，与本网站立场无关。xzbu不保证该信息（包括但不限于文字、数据及图表）准确性、真实性、完整性等。大学生暑期必胜客社会实习报告-实习报告-论文联盟
您好，游客
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大学生暑期必胜客社会实习报告
来源：论文联盟&
大学生暑期必胜客单位：必胜客实践地点：必胜客店实践时间：****年实践目的：一是想实现自我价值，挑战自己，二是在不断的学习与实践中提高自己，融入社会，体验就业，为将来走出社会打好良好的基础。实践概述：正式上班的时间是7月22日，虽然之前在公司做了一个简单的培训，对很多东西都不是熟悉，，然后让老员工带你做，刚开始做披萨确实很难而且刚带一个陌生的，自己有点拘束而且不能适应，所以反应慢慢的，特害怕自己做错事，一天战战兢兢地度过，又听老员工给传述了一些，慢慢也觉得他其实也不是很难做好自己的本职，尽量能的帮助周围的人及自己力所能及的照顾好他们，再不快不慢的日子里我就度过一个周的时光，在这个周历我也渐渐学会了一两种披萨的做法，并且看到了各种各样的客人，也学了如何而接人待物，让自己如何马按照客人的要求，并且增加了本店的收入，不知不觉一个月过去了，自己已渐渐成熟多了。8月22日我结束了一个月的社会实践，随让暑假没好好过但是有了很好的经验。实践：在实践过程中，不管是自身还是店里都有一些问题总结有以下几点：（一）&自身：前期学习不够，对公司日了解不够深入，导致正式上班不能够应付各种突发事件，解决问题的能力有待提高另外销售方面的技巧也有待提高，理论基础不够扎实，相关的学还有出售的技巧各个方面的理论知识都需要进一步的提高和加强。（二）&店里：店里的员工办本文由联盟收集整理事效率和服务态度都待提高。实践：（一）要做好工作，良好的沟通是关键。& & 无论是与同事还是与顾客沟通都很重要的，尤其是工作之初，很多事情都需要良好的沟通，掌握良好的沟通技巧是提高工作质量的保证，沟通不好事情绝不了影响性情，销量就会降低，人与人之间相处是一门，人与人相互适应，相互包容，相互理解，促成良好的人际关系社我们处在一个和谐的工作黄静之下，工作质量自会就稳步上升，如此，不仅利于自己的工作也利于他人的工作，和谐的工作环境要靠我们自己去营造，现在到处充满着竞争似乎也身边的人也少了很多人请味，公里执行人人皆有，但我觉得二者并不完全冲突我们应权衡利弊适度改变一下心态，从而从容的面对当今的就业，从业形势。（二）最后非常感谢公司给了我这次实践的机会，也感谢那些在工作中帮过我的人！
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