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浓郁校园文化
陶冶美好情操——吴宁三中注重校园文化建设
作者：吴宁三中
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&一走进吴宁三中的校门，赫然入目的是三楼天桥上“开展阳光体育活动，全面提高身体素质”的一条横幅，每个班级刊出了以“阳光体育健身健心”为主题的黑板报，一股“青春活泼、好学奋进”的校园文化气息扑面而来。吴宁三中的校园文化建设较有特色。&&&&& 让墙壁“说话”，于无声处育人。近年来，该中学利用墙壁、宣传长廊、楼道等处悬挂、张贴、题写伟人图片、名人名言。天桥西侧“教学相长、尊师爱生”的校训，对师生教学做人方面提出了要求；操场主席台左右两侧围墙的“今日我以三中为荣，明日三中以我为豪”巨大标语，增强了学生的自尊心、自豪感，激励学生刻苦学习立志成才；求知楼南边的50米宣传长廊内开设了“校园生活”、“光荣榜”、“时事关注”、“国防教育”、“书画艺苑”、“习作集萃”等栏目，培养学生的兴趣，发挥学生的特长，关注焦点时事，陶冶爱国情感。&&&&& 以活动为载体，寓教于乐。该中学坚持“四个开展”和“两个举办”的活动：即坚持开展每半月一次的主题鲜明的班级黑板报评比活动；坚持开展每月一主题、每周一侧重的教育活动，如九月的“常规教育月”，或侧重于“礼貌待人”，或侧重于“讲究卫生”等，十一月的“五心教育”，或侧重于“关心他人”或侧重于“孝教长辈”等；坚持开展每学期的书法、美术、作文、劳技制作评优展示活动，涌现出了一大批“小书法家”、“小美术家”、“小记者”等；坚持开展每学年体育传统项目的篮球和健美操比赛活动，举办大型的文化艺术节和田径运动会。平时还开展了走向社区服务，请校外辅导员或法官作报告，祭扫烈士墓，看爱国影片等活动。学生为了编辑一期优秀班报，斟字酌句，精心设计；为了一次知识竞赛，广泛浏览，悉心默记；为了演好一个节目，集思广益，精雕细刻；为了绘画制作，细心观察、精心构思。校园文化活动开阔了学生的视野，增强了学生团结协作的集体荣誉感，激发了学生审美情趣，提高了学生的综合实践能力。&&&&& 走进吴宁三中校园，如翻看一本书。“无声胜有声”，学生在耳濡目染中受到了美好情感的熏陶。学校先后被评为“金华市级文明单位”、“金华市示范性初中”。去年，该校申屠宇辰同学通过省西画A级测试，实现东阳市零的突破，全校在省级以上(含省级)的各类比赛获奖达31人次。&&&&&
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市教育局关于公布学校特色创建和推评第七批特色学校的通知
&&&&&&&&&&&&&&&东教基字〔2013〕18号
各中心学校（城校办），外国语学校、外国语小学、局属科室：
&&&&近年来，随着“全国中小学课外文体活动工程示范区”和浙江省区域推进“轻负担高质量”联系县实践的不断深入，在教育行政强势推进和学校的积极努力下，我市中小学全面实施“体育艺术2+1项目”，“一年四节”常态化开展，阳光体育“东阳模式”在全省推广。我局提出的“用教育智慧打造有智慧的东阳教育”和“全面管理?特色办学”的办学思路深入人心，我局出台的关于义务教育段学校全面管理特色办学的“两个1号文件”得以全面实施，至今已涌现了70所省地市级特色学校，其他中小学也已形成特色项目，正在积极行动，创建特色学校，全市“创特活动”取得了阶段性成果。现将《东阳市初中、小学特色学校和特色项目创建情况一览表》印发各地（附后）。
&&&&希望已创建特色学校的单位继续深化“全面管理?特色办学”，形成相对稳定特色办学风格和办学成果。未创建特色学校的单位要按规划时间，积极向教育局申报创建特色学校。2013年度第七批“东阳市特色学校”创建申报工作已开始，请各申报学校于3月底前，以中心学校（城校办）为单位，将《申报考核表》和《创建特色学校专题总结》等材料上报教育局基础教育科。已命名“特色学校”的不再申报。
附件：东阳市初中、小学特色学校和特色项目创建情况一览表
东阳市初中、小学特色学校(特色项目)创建一览表
已创建“特色学校”
已有特色项目,待创“特色学校”
书法、篮球、声乐
省、金华、金华
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硬笔书法、健美操
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戏曲、排球
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成家里小学
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备注：&&&&为做好浙江省教育现代化县（市、区）评估准备工作，请表中“已规划未创建的学校”再次明确创建项目（创建项目可根据学校当前实际调整）、等级，确定“创建时间”（完成创建时间截止2014年），于9月底前以中心学校为单位上报局基础教育科。
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吴宁三中：人人享受文化艺术大餐
作者：斯国东
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编辑：bgsjb &
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