4学习道德理论 注重道德实践(二)87-第3页
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4学习道德理论 注重道德实践(二)87-3
讨论分析：为什么北京商场不能坚持为顾客准备雨伞？；2、发展社会主义市场经济，构建社会主义和谐社会，；第一，诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本；第二，诚实守信是职业道德的一项基本要求；第三，诚实守信是做人的一项基本道德准则；如果要别人诚信，首先自己要诚信；当信用消失的时候，肉体就没有生命；二、大学生与诚信道德；诚信，顾名思义，就是诚实、守信；（一）诚信
讨论分析：为什么北京商场不能坚持为顾客准备雨伞？从?共伞主义?，我们可以理解到：诚信是社会正常秩序的基本保证。如果缺乏诚信，就不能保证社会的良好秩序和文明。2、发展社会主义市场经济，构建社会主义和谐社会，需要大力倡导诚实守信的美德。第一，诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则。市场经济不同于计划经济。它是法制经济，也是信用经济。但是，现在失信现象普遍地存在于市场经济中，严重地阻碍了市场经济的正常运行。诚信已成为中国企业走向世界的道德瓶颈。第二，诚实守信是职业道德的一项基本要求。不同的职业，都有诚信的道德要求。如：财会专业――?不做假帐?；海员――?不持假证?；第三，诚实守信是做人的一项基本道德准则。如果要别人诚信，首先自己要诚信。――莎士比亚当信用消失的时候，肉体就没有生命。――大仲马二、大学生与诚信道德诚信，顾名思义，就是诚实、守信。诚信历来是我们中华民族的传统美德。?诚信?作为公民道德规范，其基本内容，一是为人要忠诚老实、诚恳待人，以信用取信于人；二是对他人给予信任。（一）诚信是大学生树立理想信念的基础。平时不讲诚信，在关键时刻不可能为崇高的理想信念做出牺牲。讨论：考试作弊与职业理想的实现。（二）诚信是大学生全面发展的前提：诚信是做人的基本准则，是处理个人与社会，个人与个人之间相互关系的基础道德规范，是人生的第二身份证，是对一个人是否诚实守信的证明，同时也是大学生全面发展的前提，是大学生全面发展的助推器。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。大学生要肩负起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的历史使命,就必须把诚信作为高尚的人生追求、永恒的行为品质、立身处世的根本准则，加强道德修养，养成诚信的品质，对当代的大学生来说是至关重要的。（三）诚信是大学生进入社会的通行证一位中国学者向我们讲述了这样一件事：有一名在德国留学的中国留学生，他毕业时成绩优秀，当他在德国四处求职时，却被多家大公司拒绝。于是他决定选择一家公司求职，没想到，仍然被拒绝。在万般无奈之下，他带着困惑，小心翼翼地询问原因，没想到德国人给这位中国留学生看了一份记录，记录他乘坐公共汽车曾三次逃票被抓住。中国学者还说：?德国抽查逃票一般被查到的几率是万分之三。这位高才生居然被抓住三次逃票，在严肃的德国人看来，大概是永远不可饶恕的。?以上事例说明诚信是做人的最基本的道德准则。当代大学生应该成为诚实守信的人。（四）诚信是大学校园急待解决的问题少数大学生诚信缺失的现象科学作假：风不正，术不端例如：韩国黄禹锡事件――学术造假；考试作弊、论文抄袭身份作假：由于现在就业压力很大，很多大学生为了提高 求职信的成功率而不惜在个人简历中造假。例如冒充是班干部、填写虚假的 实习经历或者在学习成绩上造假。但是，这些谎言其实是很容易被揭穿的。因此，大学生在制作个人简历时，还是应该在真实的基础上进行包装，千万不要为了提高个人简历的含金量而造假。在?道德法庭?边缘徘徊的?天之骄子?――助学贷款诚信是我们踏入社会的一张名片。我国每年有为数众多的贫困大学生因为交不起学费向社会发出求助的呼吁，而银行里却有几千万的助学贷款贷不出去。问：其中的原因是什么。据报道，广东省通过助学贷款完成学业的大学生中，今年有20%的人拒绝接受合同上的约定按时定额偿还贷款。我们知道，助学贷款是一种信用贷款行为，是国家为了帮助贫困生顺利完成学业而设置的专项基金，体现了国家和社会对贫困生的关心和信任。而这20%的学生置?诚信?于度外，借款不还的行为体现的则是一部分高知群体对?诚信?的践踏。对我们大学生而言，诚信是我们踏入社会的一张名片，?不诚不行，不信不立?，那么这20%的大学生又如何能在社会上立足？信用既是市场经济准则，又是个人道德水平的一个标志。大学生作为今后社会、经济活动中的重要个体，必须树立信用意识，这是当代大学生必须具备的最基本道德素质，也是走上社会后以德立身的基本要求。一个没有信用的人，是不受人欢迎、也不会有大的发展的。大学生在获得专业毕业证的同时，更应获得道德通行证，做一个诚实守信的公民。[提问]如何看待大学生诚信缺失现象？三、努力提高道德修养的自觉性知道为智；体道为德（知道的是对事情的了解，做到的才是自己的德性）（一）道德修养贵在自觉1、道德修养的涵义：2、高度的自觉性：想做：有进行道德修养的强烈动机；愿做：积极、主动、持之以恒会做：正确的认识和评价自己（二）认识和把握道德修养的途径与方法1、道德修养不是脱离实际的闭门思过，是与社会实践相联系的个体道德上的自我反省和自我升华。道德行为的最大特点是自觉性和习惯性，而培养人的良好习惯的载体是日常生活。所以道德要从日常生活中培养，在社会实践中体验。2、道德修养的方法：学思并重的方法：学习和掌握一定的道德知识是形成道德品质的前提。苏格拉底认为，美德出于有知，知识是一切德行之母。虚心学习，善于思考。内省：即内心省察检讨，使自己的言行规范于道德标准的要求。?人非圣贤，孰能无过?，由于种种原因，每个人都会有这样或那样的缺点和错误，都会受落后、错误、腐朽道德思想的侵蚀和影响，这就要求我们在掌握正确道德知识的同时，认真开展自我批评，不文过饰非，要严格要求自己，自觉解剖自己，像?洗脸?和?扫地?一样，经常打扫和清除自己身上的不良习惯和灰尘，不断抵制和消除外在各种诱惑的侵蚀，保持清醒的思想。鲁迅：?我的确时时剖析别人，然而更多的是更无情地剖析我自己。? 慎独自律：就是强调在没有外在监督的情况下始终不渝地、更加小心地坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不会由于无人监督而肆意妄行。其特点在于强调要从?微?处和?隐?处下功夫。过马路，等红绿灯时候，没有交警，?慎独自律?，提高道德修养。无人监考试场，?慎独自律?，培养诚信意识，提高道德修养。积善成德：所谓?积善?，就是积累善行，使之连成一体，进而巩固、强化、扩张、升华，逐渐凝结成优良的品德。个体某种善行和善德的幼芽，需要精心地保持、培植和发扬，使其不断积累壮大，由一时的善行变成长久稳固的善德，由小善变成大善，由小德变成大德。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。美国学校德育重视培养学生的集体认同感，要求使每一个学生都感到自己是班集体中重要的一员，又都感到自己对集体有一种责任感。为此，他们开展这样一些活动：善行树：一位教师在班里的布告里画了一棵满是光秃树枝的树，旁边一个盒子放满了他用绿色纸剪成的?树叶?。每当学生报告了一件好事，他就在班里表扬，拿出一片?叶子?，写上做好事者的姓名，贴到树枝上。逐渐，长出繁茂树叶的大树变成了孩子们相互关心、帮助，共同进步的标志。知行统一：把提高道德认识和躬行道德实践结合起来。?一步实际的行动胜过一打空洞的纲领?。包含各类专业文献、高等教育、专业论文、幼儿教育、小学教育、外语学习资料、文学作品欣赏、应用写作文书、4学习道德理论 注重道德实践(二)87等内容。　
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孙占河讲义之 学习道德理论，注重道德实践(一)
来源：考试点考研网发表于： 09:45
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摘要：本文由政治名师孙占河讲解毛中特第四篇思修与法基第五讲
学习道德理论，注重道德实践第一节道德及其历史发展，帮同学门巩固知识点加强记忆；童鞋们若有疑问可以关注孙占河老师的免费答疑课，孙老师会热心为大家答疑解惑，指点迷津的。
第五讲& 学习道德理论，注重道德实践本讲旨在帮助考生认识道德形成和发展的过程，自觉继承弘扬优良道德传统，恪守公民基本道德规范，知荣辱、求发展，努力按照社会主义道德的要求完善自我。因而，道德的基础知识、为人民服务的层次性要求、社会主义集体主义的基本内涵、公民的基本道德规范是复习中应重点把握的部分。本讲的考点集中在道德的起源、本质、功能与作用；建设以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德两个方面。本讲主观题的考核角度：正确认识社会主义市场经济与社会主义道德的关系及社会主义道德建设的核心和原则。需要指出的是，诚实守信是公民道德建设的重点，但2012年第37题已考查，故此考点应以客观题为主。本讲命题指向：客观题。第一节& 道德及其历史发展道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维持，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。一、道德的本质道德作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。社会经济关系的性质决定道德体系的性质；社会经济关系所表现出来的利益决定道德的基本原则和主要规范；在阶级社会中，道德带有阶级属性；社会经济关系的变化必然引起道德的变化。道德对于社会经济关系的反映不是消极被动的，而是以能动的方式来把握世界，引导和规范人们的社会实践活动。二、道德的功能与作用1.道德的功能（1）道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。道德的功能集中表现为，它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量。（2）在道德的功能系统中，主要的功能是认识功能和调节功能。第一，道德的认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。道德是人们认识和反映社会现实状况以及人与人之间关系的一种方式。道德往往借助于道德观念、道德准则、道德理想等形式，帮助人们正确认识社会道德生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在明辨善恶的认识基础上，从而正确选择自己的道德行为，积极塑造自身的道德人格。第二，道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。这是道德最突出也是最重要的社会功能。【1】第三，道德评价是道德调节的主要形式。社会舆论、传统习惯和人们的内心信念是道德调节所赖以发挥作用的力量。在社会生活中，道德调节并不是孤立进行的，而是和其他社会调节手段密切配合、共同发挥调节效用的。第四，除了上述主要功能，道德还具有其他方面的功能，如导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等，这些功能都是道德的认识功能和调节功能在某些方面的具体体现，都建立在这两种功能的基础之上。真题回眸【1】（C，2011年第13题）道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功能，其中最突出也是最重要的社会功能是A.辩护功能& B.沟通功能&& C.调节功能& D.激励功能名师详解【解析】考点：道德的社会功能本题正确选项是C。道德功能是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。道德的功能中最主要的是认识功能与调节功能。本题属直接命题，重点考查考生对基础知识的把握能力。2.道德的社会作用道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是道德的社会作用。马克思主义认为，道德的社会作用主要表现在：（1）道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展。这种作用体现在两个方面：一是任何道德，都以自己的善恶标准去论证产生它的经济基础的合理性和正义性；二是通过善恶评价造成相应的社会舆论，去谴责、否定不利于和危害其经济基础的思想和行为，直接促成经济基础的形成和巩固。（2）道德对其它社会意识形态的存在和发展有着重大的影响。其它社会意识形态如政治、法律、宗教、艺术与道德发生交互作用。（3）道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量。道德对生产力的影响，主要是通过人们的精神状态来实现。当一种道德观念为人们所接受后，必然对其劳动态度、学习态度、工作与学习效率发生影响，并间接地影响社会生产力乃至整个社会的发展。（4）道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定。这个作用是说，道德通过指导人们“自律”来维护社会生活的稳定，保障人们正常的生活和交往。（5）道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。（6）在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。就是说，道德能够保护和破坏一定阶级的政治统治。在阶级社会里，各阶级的道德，总是按照自己阶级的利益和要求发挥作用，能动地作用于社会。三、道德的历史发展1.道德发展的五种历史类型。即原始社会的道德、奴隶社会的道德、封建社会的道德、资本主义社会的道德、社会主义社会的道德。在社会主义社会，有一部分先进分子，还身体力行共产主义道德。每一个社会都有与其经济基础相适应的占统治地位的道德；在同一社会形态中，不同的阶级或人群还会有不同的道德。在阶级社会中，占社会统治地位的道德是统治阶级的道德，而同时存在着的被统治阶级的道德则总是处于从属的地位。2.人类道德的发展，是一个曲折上升的历史过程。道德发展的规律性是：人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致。虽然在一定时期可能有某种停滞或倒退现象，但道德发展的总趋势是向上的、前进的，是沿着曲折的道路向前发展的。3.人类道德进步的主要表现第一，道德在社会生活中所起的作用越来越重要，对于促进社会和谐与人的全面发展的作用越来越突出；第二，道德调控的范围不断扩大，调控的手段或方式不断丰富、更加科学合理；第三，道德的发展和进步成为衡量社会文明程度的重要尺度。社会主义道德和共产主义道德，是人类道德发展合乎规律的必然产物，是人类道德发展史上的一种崭新类型的道德，是对人类道德传统的批判继承，并必然随着社会的进步和实践的发展而与时俱进。
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第四章__学习道德理论__注重道德2013
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