试述综述与科研论文的区别是什么？_百度知道
试述综述与科研论文的区别是什么？
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综述与科研论文的区别主要是综述文章资料来自文献，而科研论文的数据是由研究者
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出门在外也不愁⊙▽⊙本科毕业论文开题报告和文献综述中研究目的、研究意义、研究价值和研究动机有什么不同?⒃⒏??⒛
本科毕业论文开题报告和文献综述中研究目的、研究意义、研究价值和研究动机有什么不同? 您的开题报告有什么要求呢开题报告是需要多少字呢开题报告 任务书 都搞定了不你可以告诉我具体的排版格式要求，希望可帮到你，祝顺利开题报告主要包括以下几个方面： （一）论文名称 论文名称就是课题的名字 第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。 第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。 （二） 论文研究的目的、意义 研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 通过分析本地（校） 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。 （三） 本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。
规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。 （四）论文研究的指导思想 指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。 （五） 论文写作的目标 论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。 常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确； 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。 确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。 （六）论文的基本内容 研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。 基本内容一般包括：⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。 （七）论文写作的方法 具体的写作方法可从下面选定： 观察法、调查法、实验法、经验总结法、 个案法、比较研究法、文献资料法等。 （八）论文写作的步骤 论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间 希望可以帮你。怎么写开题报告呢？　　首先要把在准备工作当中搜集的资料整理出来，包括课题名称、课题内容、课题的理论依据、参加人员、组织安排和分工、大概需要的时间、经费的估算等等。　　第一是标题的拟定。课题在准备工作中已经确立了，所以开题报告的标题是不成问题的，把你研究的课题直接写上就行了。比如我曾指导过一组同学对伦教的文化诸如“伦教糕”、伦教木工机械、伦教文物等进行研究，拟定的标题就是“伦教文化研究”。　　第二就是内容的撰写。开题报告的主要内容包括以下几个部分：　　一、课题研究的背景。 所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。比如我曾指导的一个课题“伦教文化研究”，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济迅速发展的同时，她的文化发展怎么样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。当然背景所叙述的内容还有很多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。关键在于我们所确定的课题是什么。　　二、课题研究的内容。课题研究的内容，顾名思义，就是我们的课题要研究的是什么。比如我校黄姝老师的指导的课题“佛山新八景”，课题研究的内容就是：“以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天，结合佛山经济发展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。”　　三、课题研究的目的和意义。　　课题研究的目的，应该叙述自己在这次研究中想要达到的境地或想要得到的结果。比如我校叶少珍老师指导的“重走长征路”研究课题，在其研究目标一栏中就是这样叙述的：　　1、通过再现长征历程，追忆红军战士的丰功伟绩，对长征概况、长征途中遇到了哪些艰难险阻、什么是长征精神，有更深刻的了解和感悟。　　2、通过小组同学间的分工合作、交流、展示、解说，培养合作参与精神和自我展示能力。　　3、通过本次活动，使同学的信息技术得到提高，进一步提高信息素养。　　四、课题研究的方法。　　在“课题研究的方法”这一部分，应该提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。一般来说，研究性学习的课题研究方法有：实地调查考察法(通过组织学生到所研究的处所实地调查，从而得出结论的方法)、问卷调查法（根据本课题的情况和自己要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法）、人物采访法（直接向有关人员采访，以掌握第一手材料的方法）、文献法（通过查阅各类资料、图表等,分析、比较得出结论）等等。在课题研究中，应该根据自己课题的实际情况提出相关的课题研究方法，不一定面面俱到，只要实用就行。　　五、课题研究的步骤。　　课题研究的步骤，当然就是说本课题准备通过哪几步程序来达到研究的目的。所以在这一部分里应该着重思考的问题就是自己的课题大概准备分几步来完成。一般来说课题研究的基本步骤不外乎是以下几个方面：准备阶段、查阅资料阶段、实地考察阶段、问卷调查阶段、采访阶段、资料的分析整理阶段、对本课题的总结与反思阶段等。　　六、课题参与人员及组织分工。　　这属于对本课题研究的管理范畴，但也不可忽视。因为管理不到位，学生不能明确自己的职责，有时就会偷懒或者互相推诿，有时就会做重复劳动。因此课题参与人员的组织分工是不可少的。最好是把所有的参与研究的学生分成几个小组，每个小组通过民主选举的方式推选出小组长，由小组长负责本小组的任务分派和落实。然后根据本课题的情况，把相关的研究任务分割成几大部分，一个小组负责一个部分。最后由小组长组织人员汇总和整理。　　七、课题的经费估算。　　一个课题要开展，必然需要一些经费来启动，所以最后还应该大概地估算一下本课题所需要 的资金是多少，比如搜集资料需要多少钱，实地调查的外出经费，问卷调查的印刷和分发的费用，课题组所要占用的场地费，有些课题还需要购买一些相关的材料，结题报告等资料的印刷费等等。所谓“大军未动，粮草先行”，没有足够的资金作后盾，课题研究势必举步维艰，捉襟见肘，甚至于半途而废。因此，课题的经费也必须在开题之初就估算好，未雨绸缪，才能真正把本课题的研究做到最好。1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。　　2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）　　3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。　　4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。　　主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。　　5、论文正文：　　（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。　　〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：　　a.提出-论点；　　b.分析问题-论据和论证；　　c.解决问题-论证与步骤；　　d.结论。　　6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。　　中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：　　（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。　　（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
开题报告的一个目的就是要断定你写作文章的一个思路，你的文章肯定是要建立在别人的分析基础之上的，所以要文献综述。关于你要写作的文章，要突出文章的写作意义及价值，所以开题报告中还要包括研究的目的意义等总的来说，开题报告的目的就是老师要了解下你写这篇文章的整体思路及现有的要研究的方向的发展状况
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论文的“摘要”与“前言”有什么区别?
09-08-12 & 发布
摘要的写法论文摘要是全文的精华，是对一项科学研究工作或技术实践的总结，对研究目的、方法和研究结果的概括。摘要置于主体部分之前，目的是让读者首先了解一下论文的内容，以便决定是否阅读全文。一般来说，这种摘要在全文完成之后写。字数限制在100～150字之间。内容包括研究目的、研究方法、研究结果和主要结论。也就是说，摘要必须回答“研究什么”、“怎么研究”、“得到了什么结果”、“结果说明了什么”等问题。简短精炼是学术期刊论文摘要的主要特点。只需简明扼要地将研究目的、方法、结果和结论分别用1～2句话加以概括即可。例文摘要仅有5句话，第一句话是假设，第二、三句话是研究内容，第四、五句话含盖了研究方法和研究结果。这里省去了研究目的。如果补充研究目的，可在摘要前增加一句，如“空间曲线主缆悬索桥的施工控制计算是确保实现成桥设计线形和内力的关键。”从摘要中，我们可以看出本文主要工作是建立了空间曲线主缆悬索桥施工控制计算的新模型，通过算例验证了新模型的正确性。引言也叫绪言、绪论引言的写法引言的主要任务是向读者勾勒出全文的基本内容和轮廓。它可以包括以下五项内容中的全部或其中几项：介绍某研究领域的背景、意义、发展状况、目前的水平等;对相关领域的文献进行回顾和综述，包括前人的研究成果，已经解决的问题，并适当加以评价或比较；指出前人尚未解决的问题，留下的技术空白，也可以提出新问题、解决这些新问题的新方法、新思路，从而引出自己研究课题的动机与意义；说明自己研究课题的目的；概括论文的主要内容，或勾勒其大体轮廓。如何合理安排以上这些内容，将它们有条有理地给读者描绘清楚，并非容易之事。经验告诉我们，引言其实是全文最难写的—部分。这是因为作者对有关学科领域的熟悉程度，作者的知识是渊博、还是贫乏，研究的意义何在、价值如何等问题，都在引言的字里行间得以充分体现。我们可以将引言的内容分为三到四个层次来安排。第一层由研究背景、意义、发展状况等内容组成，其中还包括某一研究领域的文献综述；第二层提出目前尚未解决的问题或急需解决的问题，从而引出自己的研究动机与意义；第三层说明自己研究的具体目的与内容；最后是引言的结尾，可以介绍一下论文的组成部分。值得注意的是，引言中各个层次所占的篇幅可以有很大差别。这一点与摘要大不一样，摘要中的目的、方法、结果、结论四项内容各自所占的篇幅大体比例一样。而在引言中，第一个层次往往占去大部分篇幅。对研究背景和目前的研究状况进行较为详细的介绍。研究目的可能会比较简短。引言与摘要还有一点不同的是，摘要中必须把主要研究结果列出，而在引言中(如果摘要与正文一同登出)结果则可以省略不写，这是因为正文中专门有一节写结果，不必在引言中重复。比较简短的论文，引言也可以相对比较简短。为了缩短篇幅，可以用一两句话简单介绍一下某研究领域的重要性、意义或需要解决的问题等。接着对文献进行回顾。然后介绍自己的研究动机、目的和主要内容。至于研究方法、研究结果及论文的组成部分则可以完全省略，可见，引言一般分为三到四个层次。每个层次都有各自的任务与目的。而在语言上也有各自的特点，掌握这些特点会使写作过程化难为易。下面将对引言各层次的写作特点和技巧分别加以介绍。（1）如何写引言的开头引言开头(即第一层)最主要目的是告诉读者论文所涉及的研究领域及其意义是什么，研究要解决什么问题，目前状况或水平如何。（2）如何写文献综述文献综述是学术论文的重要组成部分，是作者对他人在某研究领域所做的工作和研究成果的总结与评述，包括他人有代表性的观点或理论、发明发现、解决问题的方法等。在援引他人的研究成果时，必须标注出处，即这一研究成果由何人在何时何地公开发表。（3）如何写研究动机与目的在介绍了他人在某领域的工作和成果之后，下一步便介绍作者自己的研究动机、目的与内容。介绍研究动机可以从两个角度人手，一是指出前人尚未解决的问题或知识的空白，二是说明解决这一问题，或填补知识空白的重要意义。指出或暗示了知识领域里的空白，或提出了问题或假设之后，下一步理所当然应该告诉读者本研究的目的和内容，要解决哪些问题，以填补上述空白，或者证明所提出的假设。（4）如何写引言的结尾研究目的完全可以作为引言的结尾。也可以简单介绍一下文章的结构及每一部分的主要内容，从而起到画龙点睛的作用，使读者了解文章的轮廓和脉络。至于研究结果，在引言中完全可以不写。研究结果是结论部分最主要的组成部分。
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摘要是对整篇论文的概述，能让读者快速了解“这篇论文解决了什么问题，结果如何。”通常包括背景、目的、方法和结果等几个部分。各项内容只需一到两句话即可。前言是论文正文的第一部分，用于介绍问题的背景，他人的研究成果和不足（简要的文献综述），以引出自己的研究动机和本论文的意义所在。
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机关及委直各单位党支部：  目前，“学习实践科学发展观——解放思想大讨论”活动已进入转段期——巩固提高，检查验收阶段，为确保巩固提高，检查验收阶段工作取得成效，根据市委部署要求和我委活动总体安排，现就巩固提高，检查验收阶段的有关工作意见通知如下：  一、进一步统一思想，充分认识开展巩固提高，检查验收阶段工作的重要性和必要性  巩固提高，检查验收阶段是全面深入开展“学习实践科学发展观——解放思想大讨论”活动并确保取得实效的关键环节和步骤，对于巩固扩大前段活动成果，完善工作措施，总结活动经验，健全落实长效机制，具有十分重要的作用。各单位要进一步统一思想，把大讨论活动当作一项长期的任务来抓，增强政治责任感和历史使命感，振奋精神，精心组织，周密安排，务求实效，认真做好巩固提高，检查验收阶段工作。  二、明确工作要求，抓好重要环节，不断巩固提高解放思想大讨论活动质量  根据活动安排，巩固提高，检查验收阶段自日开始到2月25日结束。本阶段要注重抓好以下几项工作：  1、回顾梳理活动进展情况。各单位要根据前段工作特别是整改落实情况进行一次检查梳理，重点看本部门、本单位自身的整改和上下级部门、单位间的配套整改以及党员个人的整改还有哪些措施没有落实；已经整改的问题是否真正落到实处，有没有出现反复或反弹；需要长期整改落实的问题是否明确了分管领导、责任部门、具体措施和完成时限。积极主动听取党员群众对工作进展的意见和建议，主动接受党员群众监督，不断巩固提高活动质量。  2、建立推动科学发展长效机制。结合前段边查边整边改情况，特别是着力于从根本上解决与科学发展观不符合不适应的思想观念和制约科学发展的突出问题，坚持从本单位实际出发，集中广大干部群众智慧，积极探索研究建立推动科学发展的长效机制，特别要注重在体制上、机制上、制度上解决问题。建立与可持续科学发展的决策目标、责任管理、监督考核等工作体系相适应的规章制度，突出抓好优化结构、提高效益、节能降耗等保障机制建设。  3、认真开展总结自查工作。各单位要结合自身实际，及时召开转段会议，认真细致地对活动开展情况进行总结和自查，防止和克服松劲、厌倦等情绪，善始善终、保质保量地完成好总结任务。党员干部要围绕提升思想境界、提高工作标准、转变工作作风等内容，结合个人取得的成绩和存在的不足，进行全面系统的总结回顾，进一步明确努力的方向，并形成书面材料。领导班子主要负责同志的总结自查情况由督导组负责审阅；领导班子成员的总结自查情况由领导班子主要负责同志审阅；党员干部的总结自查情况由所在党组织审阅。各单位解放思想大讨论活动工作总结，于2月15日前报委解放思想大讨论活动领导小组办公室。  4、严格标准检查验收。委解放思想大讨论活动领导小组将于近期下发巩固提高，检查验收阶段的验收标准，各单位要按照验收标准的要求，结合自身实际情况，制定出操作性强的具体验收标准，认真开展本单位的检查验收工作。要对照验收标准，对党员干部特别是领导干部的个人总结进行全面深入的评价，并作出书面鉴定意见。  三、加强组织领导，突出活动成效，把各项工作落到实处  1、提高领导水平，强化责任意识。“学习实践科学发展观——解放思想大讨论”活动越到收尾阶段，越要加强领导，做到活动不放松，标准不降低，力度不减弱。各基层党组织要进一步负起领导责任，经常听取汇报，提出指导性意见，搞好把关定向。各单位解放思想大讨论活动领导小组要在本阶段工作结束后继续发挥好检查督促作用，并加强与委解放思想大讨论活动领导小组的沟通联系。  2、总结先进典型，抓好示范引导。要注意发现、总结、培养一批在活动中涌现出来的先进典型和创造的好经验、好做法，及时加以肯定和鼓励，并通过报刊、广播、电视、网络等新闻媒体进行宣传和推广，大力宣传前段和巩固提高工作中取得的成效，让广大党员干部群众不断感受到解放思想大讨论活动带来的新气象和新变化，为巩固提高工作和整个解放思想大讨论活动创造出更加有利的舆论环境。  3、搞好理论研究，形成经验成果。紧紧围绕学习宣传十七大精神，贯彻落实科学发展观这一主题，深入学习领会市委九届二次、三次全会精神，结合广大党员干部群众关注的热点、重点和难点问题，坚持理论联系实际，加强综合研究，搞好提炼升华，深入研究解放思想大讨论活动的重要意义、时代要求，积极探索和总结推进城市建设发展的好经验和好做法，注重整合全方位研究资源，集思广益，形成有前瞻性和一定分量的理论成果。  各单位各部门，巩固提高，检查验收阶段工作正值岁末年初，各单位的工作任务十分繁重，要做好工作衔接，统筹考虑，合理安排，防止“巩固提高，检查验收”工作走过场，确保按照预定时间完成各项任务。
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教你如何制作一份完整的求职材料  各位毕业生，    大家可以通过网络找到一些关于如何写一份完整的求职材料的相关范文。如通过 搜索关键为“求职信、自荐材料、自存书”等关键字可以找相应的样本或范文。例如：             等               一份较完整的求职材料写作格式求职材料设计原则：直观、个性化、有吸引力、全面、光点突出、真实一、 封面主要内容：毕业学校校名（顶行大字）、自荐书、专业、姓名、联系式等，封面设计要有风格，有吸引力二、 致用人单位的“求职信”主要内容：1、对用人单位的领导人的问候语（开场白）        2、对自己进行全面介绍，说明的自己特点，能胜任某工作（从专业、特长、能力、社会工作经验、人生格言等方面介绍）        3、一页纸，400-700字，可中英文版。三、 个人简介主要内容：（可以表格形式或栏目形式，一定要直观）1、 个人基本情况：姓名、性别、出生年月、籍贯、学历、专业、政治面貌、体重、身高学学习培训经历、家庭成员及社会关系（自已选择可不用）、爱好、特长、在校期间及社会经历、全身近照等2、 获奖情况3、 职业技能水平（外语、计算机等级、其它职业资格证书）4、 社会工作5、 社会实践经历6、 特长爱好四、 学校下发的毕业生就业推荐表复印件 （必须要附上）五、 在校期间学习成绩总表复印件   （必须要附上）六、 各种证书复印件（荣誉证书、职业资格等级证书）七、 获奖作品复印件八、 其它1、 身近彩色全照    身份证复件印等参考资料：
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研究对象与研究内容的区别是什么？
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数据处理不科学、研究报告和论文撰写（一）影响研究报告和论文质量的因素1、进行学术交流和科研成果推广的重要形式，即证明论题真实性的依据、特点）进行创造性构思；治学态度不严谨、作用2，指出问题。五：1。2，中心突出、因稿论嫁、文章思想观点的正确性和科学性与深刻性，又重视实践，挖深挖透，胡乱套用现象明显。2、体裁风格，引洋不引中。与已一致，同时还要具有较高的专业理论素养，缺乏足够必要的实证研究数据支撑：课题阐述要清楚准确，论点和案例脱节的现象、综述类文章为主要表达形式：科学性和创造性。正确区分学术概念和生活概念、文章的类型和投稿策略（一）文章的类型抄凑合流（二）投稿的策略：全局性问题局部性问题细节性问题2） 修改方法。这类报告要求通过有关资料，即真实性将被验证(论证)的命题、方案，因此对研究者的逻辑分析能力和思维水平有较高的要求。论题的主要来源就是研究课题提出的假设及研究对假设验证的结果。学术论文也不宜超过1000字、某一问题的理论认识为主要内容；要求重点突出。2；材料取舍比较困难、研究材料，它一般将科研工作中最主要、效度高的事实材料包括定性和定量的材料、写作要求标题要准确标题要新颖题式可多样标题要简洁（二）署 名1、数据及典型事例的介绍和分析，以200---300字为宜，深化主题：存放－冷却－补正修改法边写边改－气呵成法同行交流－导师点评－自我修改法、研究的内容和假设 3、署名的规则贡献大小。主要是用事实说明问题、语言使用要规范：1、写作要求2；公正性和准确性、材料组织的逻辑性和严密性：总体要求，材料力求具体典型，从一而终、分析整理要科学、理论性研究报告（二）结构题目。论证是文章的结构层次，结论推断比较随意、进展；今后研究的展望；客观公正、定位、承担研究工作：课题的界定（概念术语的解释）及问题的陈述，对他人的研究研究缺乏了解、（七）注释和参考文献、段落提纲，明显有文学化倾向、解决关键问题。（放）选取三特（特长、统计结果及文献资料、写作要求。（收）照顾文章结构比例的匀称性、报纸、题目的内容类型，围绕中心论点进行系统梳理、有效性和技巧等各方面的综合体现；标题冗长。理论性研究报告没有实证研究过程、比较、注释和参考文献，论文不包括过多的具体研究方法和过程、内容提要和关键词：句子提纲、标题提纲. 结果的定性定量分析、深刻的哲理、支持的力度反映结果的项目指标难以确定测量的方法与手段较难选择数据的处理与分析要求不断提高结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要求较高对下一步的研究提不出发展的方向、语言表达能力和写作水平（二）写作步骤1、研究结果的分析与讨论。2，有关刊物要有中英文摘要、讨论部分要简练，找准错误所在、过泛、经验总结报告等，观点材料不统一、语言表达的准确性？）；理论推导缺乏，且缺乏对案例的必要分析、慎重判断：总结全文：主要以文献情报资料作为研究材料；没有将理论与实践进行有意的印证，着重研究教育领域某一方面的信息、谋篇构思：编辑方向，B；破题困难，最精彩和具有创造性的内容和结果加以提炼：过大，跟着感觉走；缺乏系统观和整体观，总结经验、综合分析意识淡漠；语言表达不流畅、统计数据，拟定写作提纲、要求，内容精练、结构及主要论点和评述、掌握材料要充分、作者群体2，以文献的考证，操作措施不够落实，思维方式满足于简单的罗列和枚举；他人观点中某些好思想：整篇报告的概括和小结，或以纵向的发展过程。论文最终是要论证论题的真实性而提出明确的论点。2、网络2、分析论据。2、分析。（七）注释和参考文献1、过空、要求、严密的逻辑和个性化的语言风格是其内在特点，指明方向，一般每篇文章有3~5个关键词（主题词），引专著不引文集）7，出现理论与实践分离，一味追求对仗工整，通过图表、实证性研究报告；基本概念术语理解不透；局限于个人的体验和感受，进行论证、（八）附录（六）结论1、署名。二为论据、游走式思维。（跨越时空）4，对自己结果的讨论就缺乏客观性，佐证，开拓思维、前言。（六）结论。独特的看法、初稿写作1）有话想说2）无话可说忘回跳3）有话能说4、标题序号要规范、综合为主要内容，思路不清，不能抓住切入点和结合点契合点中心不明确。二，引刊不引报、理论性研究报告。研究报告又分、内容：必须是规范科学的名词术语、特色，对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析、研究的步骤及过程 4：狭义上的论文：中心内容，缺乏实效性追风现象明显命题作文，以述评，专家小成3；语言拼凑痕迹明显、研究工作本身2：研究报告的重点部分、还有哪些没有解决、不穷尽；多次强化：如教育调查报告、关键词，或横向类别分析提出论点。一般在教育史学；简明扼要介绍课题研究的动机和意义，以非接触性研究方法为主；文献综述、观点、修改定稿1）关注三类问题；课题研究的理论意义和实践意义。任何研究课题的成果都可以用论文来表达、教师在研究写作过程中出现的问题一）选题；对教育教学实践的建议等2、创新的见解。3。属于支柱性概念，提练综合，终结善果。论文有三个最基本的要素，划分不统一。论文与实证性研究报告有区别：完整注明出处（八）附录。3、研究的对象和方法 2、署名的方式集体署名个人署名2、观点材料要统一、内容摘要、实证性研究报告2，而更强调内容的创新和学术价值、确定成果类型及主题——定位。A，就产生不了深刻的感受和体验文献资料检索不够。论据的来源应该是研究过程所获得的信度，讨论问题思路狭隘操作过程不够到位，重点不突出概念界定不清晰，突出重点难点：1。多学科多角度全面分析研究内容、内部逻辑要严密。（五）正文1，敷衍应付行为居多二）写作文章类型体裁选择定位不准确、附录1，口头语言和书面语言、实验报告，找出规律。结果分析与讨论材料缺乏的原因研究设计缺乏一种系统观，观点明确：问卷，滑到那儿算那儿、文献性研究报告3、了解杂志特色。6。（四）前言1。以阐述对某一事物。六，分析水平比较简单原始，即以论据证明论题的论述过程.研究结果的讨论 、写作内容和要求（一）题目1，往往凭感觉经验下结论，空话套话比较多。3。这种研究报告既注重理论，成小专家。拟定写作提纲、计划等四。（引古不引今。5。三、一般不用第一人称、格式规范：它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证、图表使用要恰当、内容。8。成果概括（结论必须指出解决了哪些问题。4、图表式提纲、写作要求，形成尽可能完整的内容框架体系，理论体系构建困难，往往跟接触性的研究方法有关、量表、发展自己的研究能力的又一次重要实践活动、文献评论研究中用得较多、内容、集中一点；带有片面性的真理：书籍，揭示规律、科学准确评价他人的研究成果。3、开设栏目，重在研究对象本质及规律性认识的研究；相反的权威观点，提出建议、引用论点要慎重、动态；收集不全面充分、结论、提高自己研究水平；结构混乱，出现跳跃性思维、内容。惯例（三）内容提要和关键词（四）前言（三）内容提要关键词1。9，用较简明精炼的语言加以表达、深化原有研究成果、正文：一为论题、研究者的哲学水平和研究素养3，翔实可靠、应景作文现象明显、文献性研究报告：问题的由来、研究报告的类型和结构（一）类型1：提出研究设想。具体要求有；资料收集，进行适当的内容调整；学术性和通俗性，脚踩西瓜皮、刊物。三为论证
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