足球鞋盒里的这玩意儿是干什么的？_足球鞋吧_百度贴吧
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桌上足球在欧美风靡不减，是老少咸宜的休闲娱乐游戏。在国内一套专门的桌上足球机器的价格比较高，普通家庭不可能去买一个真正的桌上足球机放在家里。因此，我们得另想他法，今天通过利用鞋盒来做一个废物利用diy的制作桌上足球机，以后就可以家里尽情地玩了。
diy桌上足球机，在手工过程当中你所准备的的工具和材料包括了：鞋盒子、细木签、晾衣服用的木夹子、美工刀、记号笔、尺子、热胶枪、漂亮的包装纸可以装饰盒子、喷漆罐、透明胶带、乒乓球。接下来，按照51费宝网diy制作步骤，一起来在变废为宝的快乐气氛当中，把这些看起来没什么特别的材料变成老少咸宜的自制桌上足球机吧。
1、准备好的材料和工具，夹子为了好看一些，我们用了全新的木夹。当然在家里如果仅仅是个人娱乐，用旧木夹也Ok的。
2、安排你的木签和木夹子。这里我在两边最外侧各用两个木夹子当守门员，往里再分别用三个木夹子当球员。一共使用四根木签和10个木夹子，这样每个人只要操纵两根小木棍就可以了。
将木夹子立起来，让它们所固定的小木棍正好可以抵在鞋盒的外侧，像步骤1那样安排好四根棍子的位置。棍子向上大概1厘米处的盒子外侧，做个记号以便一会开孔。向上1厘米做记号，是为了一会在转动棍子带动木夹子时，不会碰到盒子的底部。
3、在记号处开个孔，用美工刀的刀尖插进去转动一下，让孔更大一点更圆一点，然后把木签插入，让其一端达到另一侧的盒子内壁（木签平行于盒底），在内壁上也做个记号然后再次开孔。
将木签分别插入，并且将木夹子安排好，并且在木签上做好木夹子所在位置的记号。我们还要将它们都取出，用胶水固定并且喷漆。
4、用热胶枪将木夹子固定在木签上标记的位置上，找个比较开阔的地方，将木签和上面的木夹子喷成两种不同的颜色。
然后别忘记鞋盒也要进行美化，也不用太华丽，简单地给鞋盒包上一层漂亮的外壳。
5、鞋盒两端各切开一个大小相等的矩形，作为球门，大小要可以让乒乓球刚好能通过。将干燥后的两队球员放进盒子里，就可以开始比赛了。
前后花了大概需要四十分钟时间来做好一个简单的diy桌上足球机，但是以后就可以反复地玩啦。每次和不同的对手打比，看看谁能一路晋级到最后的冠军。别看只是手掌上的简单游戏，它的激烈程度可也是相当让人着迷的呢。有趣又十分成功的一次变废为宝的尝试，既可以处置家中废品，又给大家带来了快乐。&
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邓小平同志的“足球要从娃娃抓起”为指导思想,我的家长们也应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验.可以多踢踢球,好处多多:
&&&&一、健康的体魄得到建立与锻炼
&&&&二、与家长互动
&&&&三、和爸爸有共同爱好
&&&&四、替中国队参加世界杯
&&&&五、建立勇敢,合作,开朗的性格
&&&&六、提高幼儿的身体自身协调性
&&&&七、培养责任心
&&&&八、培养团队合作精神
&&&&幼儿活动的主体是幼儿本身，幼儿参加足球活动的动力是幼儿的自主性，幼儿足球活动的开展是在幼儿的游戏中进行。因而要始终考虑到幼儿是否在游戏中玩得有趣，是否得到身体上的锻炼。如：在“追球”活动中，让小朋友以比赛的形式进行游戏，幼儿的竞争意识一下子提了上来，充分调动了他们的积极性，在游戏中体现锻炼的实效性。
&&&&另外，让幼儿主动参与足球游戏的设计和准备工作。凡是能够让幼儿自己选择、计划、准备和作出决定的地方，都应尽可能提供机会，让幼儿成为足球活动的主体。首先，参与活动计划的制定。如，游戏活动前，可提问幼儿：“今天的足球游戏你们想怎样玩?”在自选活动区域时，可问：“你准备在什么地方玩?”这一过程幼儿都提供了一个商讨、计划的机会，使幼儿明确自己的活动并逐步地实施计划。家长也知道自己随后观察的内容，以及在哪些方面应帮助指导幼儿。其次，参与活动的准备及布置。现在我们除了提供必要的且过大过重的械器外，还通过提出任务，引导幼儿动脑想象设计。如在开展“头顶球”的活动中，家长提出问题：我们顶球时怎样才能使你的头准确地顶到球呢？怎样设置场地？需要添些什么？幼儿兴趣高涨，相互议论，思维活跃，很快就摆好了，创造力和动手能力都得以发展。最后，参与活动的组织和设计。在足球游戏中，应更多引导幼儿参与到活动的组织和设计，引导幼儿去探索和思考，发展幼儿的想象力。如果只是机械地模仿，那么，幼儿即使学会了做什么，也不懂为什么这样做，长此下去幼儿会形成依赖性，影响主体性发展。因此，要使幼儿从“被动”变为“主动”，要给幼儿一定自主活动的机会，鼓励幼儿己去组织设计和创造各种玩法。如给每个幼儿提供一个塑料袋，有的孩子想到把球装进去，拎在手里踢，有的孩子想到可以装球挂起来做头顶球等。可见幼儿从被动模仿变为主动参与设计，幼儿学得主动，学得轻松愉快。活动结束后，同样可让幼儿参与活动的整理工作和参与活动的评价。当幼儿整理时，应给予幼儿鼓励和适当的帮助，而不是袖手旁观或包揽一切。同样，在总结时，也应接受幼儿所进行的评价和所说的话；不能要求每个幼儿都能用相同的方式来评价。
&&&&要使设计的足球活动增加幼儿的兴趣，可从以下几方面进行：
&&&&一、如何在营造足球氛围。
&&&&幼儿在开始接触足球时必须有一个良好的环境。
&&&&（1）营造活动场地的足球氛围。
&&&&在活动场地内贴上足球明星的训练海报，各国国旗、各队队徽、队标及有童趣的各种踢球动作，及设制多个足球活动区。如：“绕障碍区”、“射门区”、“运球过山洞区”、“运球过小桥区”等。
&&&&（2）营造足球氛围。
&&&&贴上明星海报，童趣动作，及设制活动区。如：利用走道把球吊起让幼儿用头脚触球，利用园内楼梯地板上画上足球让幼儿踩在球上走跳。定期举行趣味性的足球比赛，可以分年组进行。组织幼儿观看世界及国内重大足球赛事等。
&&&&二、足球活动的游戏性。
&&&&足球练习的基本动作是以“运”、“传”、“停”、“射”四个动作组成。如何把四个基本动作转变成游戏的形式是幼儿练习足球首先要考虑到的。如：幼儿开始练习时由于对足球不了解，只知道用脚乱踢或用手拍等。这时可让幼儿把双手背在背后，然后在地上放很多球，让幼儿自由的踢，也可学螃蟹一样用脚夹着脚走，这样可以让幼儿感受到其实用脚踢球也很好玩。练习足球时要抛开一些专业的话语。如：“脚内侧外侧运球”可以说成赶小猪走，“脚内外侧盘带”可以就成用脚滚雪球，“用脚业回搓球”可以说成给足球按摩，“内外侧护球”可以就成用小脚保护球等。用这样的话语更能增加幼儿对足球的兴趣。
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2、踢网兜球
可以将正常的球放在网兜里，稍稍离开地面，看起来固定不动的球，幼儿会容易一点踢到，依然可以采取原地或助跑的方式。鼓励孩子连续踢球，让孩子感受球的速度给脚带来的力量，多踢几次效果更明显。
3、抢球游戏
可别小看这个亲子游戏，家长努力的在做各种控球动作，诱导幼儿过来抢球，要是以为大人一定能赢过孩子，那就大大错误了。幼儿或者横冲直撞，或者是真的有天赋，很可能让大家一块人仰马翻，更可能让你目瞪口呆。当孩子抢到球时，就说明他大获全胜了，欢呼吧！
4、运球游戏
这个游戏主要由幼儿自己来完成，爸爸妈妈只需要在边上指导就可以了。地上画着大大的正方形、长方形、三角形等等，让幼儿沿着线轻轻触球，一只脚或交替都可以。在踢球的过程中慢慢体会脚的力量大小，如何才能控制住球不跑出线外，其实这就是学习运球的过程了。
5、模拟踢球
模拟一个简单的足球场地，比如走廊尽头的门洞，或是远远隔开的两个物体，都可以当作是球门，从3米以外开始，逐渐增加距离，让幼儿试着用力踢球进门，多放几个球连续踢，孩子会觉得更过瘾。
6、配合踢球
你来我往的踢足球才是球场上真实的方式，所以可以和幼儿一起玩对踢的游戏，相隔一段距离互相踢给对方，这个游戏可以两个人玩，也可以几个小朋友和大人共同玩，一个传一个，快乐加倍。
踢足球不光男孩子喜欢，幼儿期的女孩子同样喜欢，只不过将兴趣延续到成年的多数是男孩。因此，踢足球对幼儿来说是最好的游戏，而教会幼儿踢足球并不难，只要有心融入游戏中就简单多了。
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