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　　每逢教师节，我们总忘不了给老师寄张贺卡（明信片），用优美含蓄的浯言表达对老师由衷的感激和真诚的祝福之情。时下流行通过电子信箱发电子贺卡。请写一封贺卡，发给一位曾给自己带来心灵感动的高中老师。至少用两种修辞手法，不超过120字。××老师：　　_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　　恭祈教安！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学生××敬上
题型：问答题难度：中档来源：同步题
示例一：又到了“天凉好个秋”的时节，可我总也忘不了聆听您的教诲时如沐春风的日子。您充满激情的鼓励的话语，似春雷犹在我耳边震响；你生动睿智的讲述之音，如春雨仍在我心头流淌。老师，节日快乐，愿网络捎去我最真诚的祝福。示例二：老师，金秋时节，在这个属于您的光荣节日里，奉上我最诚挚的祝福。您就像上帝派来的智慧女神，让我们领略到了语文的魅力。您是兰舟，让我们在浩瀚的美文中游弋；您是风浪，让我们体验“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的壮观；您是丝雨，让我们感受“落花人独立，微雨燕双飞”的婉约！（答案不唯一）
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据魔方格专家权威分析，试题“每逢教师节，我们总忘不了给老师寄张贺卡（明信片），用优美含蓄的..”主要考查你对&&综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
综合读写：（1）能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。（2）自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。（3）讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。（4）从题给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。（5）考察学生的语言组织能力，包括写节目串词、写主持人的开头语等等。 &综合读写教学：一、阅读：
1、广泛搜集材料，提高学生阅读能力教师在选取阅读材料时，可以是诗歌、散文、报刊、杂志、格言佳句,也可以是文章中某句优美的言辞或极富哲理性的语句,并利用形式多样的朗读方式来提高阅读水平.教师搜集的材料学生感兴趣，就能培养学生的阅读兴趣。一旦学生对阅读产生兴趣，教师应立即鼓励学生坚持阅读，要阅读一些好文章、好作品，指导学生养成好的阅读习惯。
2、加强理解性阅读训练，引导学生多背一些课文理解性阅读训练就是要求学生对文章的内容和中心思想要理解透。这种阅读方式有助于学生对信息的记忆、积累和运用。语文教师要帮助和鼓励学生发挥自己的潜能去阅读文章，争取自己能理解文章的内容并在理解的基础上背诵文章。
3、读中讲，讲中读，加强学生诵读训练朗读是最重要，最经常的阅读训练，是理解课文的重要方式，是语文阅读教学中一项最基本的活动，应该贯穿与课堂教学的全过程。而诵读有利于学生积累知识、丰富自己的语言表达能力，提高自己的写作水平。可以采用多种途径优化学生的朗读训练，讲读课文前，让学生带着课后思考题轻读思考，既而读通读懂课文。讲读课文中，边讲边指导朗读，老师再用亲切真诚的语气来范读，然后再指名读，再讨论理解，最后全班表情朗读。让学生在读中体会作者的情感。
写作教学是一种综合训练，它既能从语言训练学生，也能提高学生书面表达能力，又能从思想认识方面训练学生思维，加深对生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和社会主义思想品德，作文教学关键在于提高学生的作文能力。主要包括审题能力、立意能力、选材能力、谋篇布局能力、修改文章能力，而审题、立意及谋篇布局训练显得尤其重要。
1、激发学生写作热情，培养写作兴趣&&&&&&& 教师要多鼓励学生摘抄、背诵好词佳句甚至好文章。在课堂教学时教师要联系实际让学生学着写，引导多动手写作，进行课堂作文练习时要及时评改作文，品读优秀作文，多表扬写作有进步的学生。
2、分析教材中不同文体的框架结构，进行写作方法的训练&&&&&& 记叙文一般是记叙一件或几件事情，框架为时间、地点、人物、事件、经过、结果等要素组成；议论文又提出问题、分析问题、解决问题；说明文运用各种说明方法来说明事物性质、特点、用途、方法等。应用文写作非常重要，学生步入社会后应用仍广泛。学生要多背诵各种应用文框架，掌握各种文体写作方法。
3、指导学生立意、布局、谋篇，在一定的时间内完成写作&&&&&& 记叙文要做到条理清楚、详略得当、表达生动感人；说明文力求做到说明的顺序要跟事物本身条理一致，要跟人们认识的过程一致，选择适当的说明方法，要有确切的事实依据；议论文要立意准确、新颖，论据充分具体有说服力，结构严谨，逻辑性强，便于读者理解。
4、加强即兴作文训练&&&&& 即兴写作有利于提高学生写作速度，增强写作能力。教师可以让学生平时通过写日记、打油诗、广告语等来锻炼即兴写作。
5、把听、说、写有机地综合起来&&&&&&&& 说，是用嘴写文，是用笔写文的初级阶段，属于写的范畴。在对学生进行听的训练时，不失时机地对学生进行说的训练，来巩固听的效果，加深听的印象。在进行说的基础上，根据学生的实际水平，不失时机地让学生进行写的训练。
发现相似题
与“每逢教师节，我们总忘不了给老师寄张贺卡（明信片），用优美含蓄的..”考查相似的试题有：
218207297565166951281143141311294895《天使》阅读题及答案,快,急,最好有鞍山铁东区去年语文试卷!有的把照片发给我!周一老师就考了!急呀!_百度作业帮
《天使》阅读题及答案,快,急,最好有鞍山铁东区去年语文试卷!有的把照片发给我!周一老师就考了!急呀!
结合文章内容,区别文中三处“天使”的不同,分别说说“天使”在句子里所指的具体意思.
（1）她必须会变成人间真正的天使： 好像应该是...(她必定会变成人间幸福的小天使. ):指可爱而光芒四射过着幸福生活的女孩
（2）正是他们的天使： 他们的女儿,他们心中的天使 （3）她依然是天使： 快乐的天使,永远快乐着也永远为周围人带去快乐 8.读文章第四段中画有横线的句子,说说作者为什么会想到“一些自己不能改变的痛苦”.
应为自己的儿子要学钢琴还要上辅导班,是笔不小的开销 9.读文章第七段画有横线的句子,说说“我”被什么感动了.
因为贫困的生活没有让他们一家愁眉不展,哀叹连天,相反的女孩在淳朴的欢乐中享受着她的童年,穷却快乐着的精神使作者感动 10.文中写了两个家庭,这两个家庭有哪些共同之处?都是个孩子处在童年的三口之家,生活有一定的压力与困难,父母都在为孩子操劳. 11.在对“一家”的观察了解中,“我”对什么问题的看法有了实质性的变化?文中的哪一句话说明了这一变化的结果?
贫困的生活带来消极的生活态度.“我原以为,贫困的生活会让他们愁眉不展,哀叹连天,可是,我看见的却是淳朴的欢乐,看见一个孩子正在享受她的童年,与其他孩子无异. ” 12.读了上文,你一定有不少感想,请写出一点来. 我们应该珍惜良好的生活学习环境,也许学习很辛苦,但我们也应该苦中作乐,刻苦学习,报答父母为我们的付出推荐到广播
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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但是到里面以后，这样的贴吧！像，无毒网站，就可以找到视频站，几千部的视频就要你自己慢慢找吧！当然可以输苍老师的日本名字最快的找到这个你要到相关的贴吧去找呀
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她的都是有码的，由日本正规公司拍制的
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出门在外也不愁我是老师，我怕谁！
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 我是老师，我怕谁！
　　　　　　　　　　　　　——教师十大丑恶行经特别报道
　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　文/望山　
　　笔者按：圣人说，天地君亲师；夸美纽斯说，教师是太阳底下最光辉的职业；还有人说，教师是人类灵魂的工程师......所有这一切都在彰显，教师是值得人们尊敬的；所有这一切在要求，教师应该做一个有正义感的人，应该做一个追求真善美的人，起码也应该做一个合格的人！而眼前的现实呢？一些教师的“非教师行为”，却让我们痛心疾首，义愤填膺！且看本次“教师十大丑恶行经”特别报道——
　　丑恶行经之一：学生上课打架，不问不管
& & &&& 经典人物：安徽省长丰县双墩镇吴店中学教师杨经贵，人称“杨不管”。&&&&&&&经典事例：班级两名学生，因挪课桌的事而发生矛盾，在课堂上大打出手。有几个学生都去拉架，而他只说了句“你们有劲的话，下课后到操场上打”，就不问不管了，甚至做起了“看客”。而且，当打架的学生杨涛在教室口吐白沫以及后来被抬出教室时，他仍然不问不管地上他的课。杨涛后来被送往医院抢救不治身亡，年仅十四岁，教师杨经贵因此被人称为“杨不管”。
&& && &叹曰：师道师责谈何易？课堂内外都受气！尽心唯恐遭算计，世事冷漠且逃避！&& & & 丑恶行经之二：地震率先逃跑，不顾学生死活
&& & & 经典人物：四川都江堰光亚学校教师范美忠，人称“范跑跑”。
&& & & 经典言行：大地震发生时，不顾教室内几十名的学生死活，自己率先冲出教室，跑到足球场，等好一会学生才陆续跑到操场。而当学生责备“怎么不把我们带出来才走啊”时，竟然自豪地对学生宣示，他“从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命”，“在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的”。之后，他又把这些话写进自己的博文发在“天涯论坛”上，引起了世人的轰动，也被戏称为“范跑跑”。
& & && 叹曰：特立独行自英雄，高表私心不脸红！舍义取生弃老母，敢教禽兽鄙美忠！
&& &&& 丑恶行经之三：奸污女生，甘当禽兽教师
&& & & 经典人物 ：沈阳市苏家屯区某小学教师程世俊，人称“程禽兽”。
&& &&& 禽兽暴行：把神圣的课堂当作发泄兽欲的场所，把对女生发泄兽欲当作自己的课程，对所带班级的六名小女生强奸猥亵时间长达两年多。程禽兽把讲台当作发泄兽欲的屏障，经常寻找各种接口，让女生到讲台跟前，对女生猥亵强奸，并有时候还到课桌前公然让女生为其手淫，并命令男生不许抬头。放学后，经常利用补课的名义把女生留下，对她们猥亵强奸。对不顺从的女生，他就暴打耳光，把回答问题和上交考卷中的正确答案给判错；对听话的女生，答案错误的也给判对，还多发笔记本作奖励......
&& &&&& 叹曰：衣冠禽兽常听说，禽兽教师也能做！莫到网上人肉搜，禽兽教师满筐萝！
& & &&& 丑恶行经之四：甘当老鸨，引诱强迫女生卖淫&
& & &&& 经典人物 ：贵州威宁县新发乡教师赵庆梅、驰垚夫妇，人称“赵老鸨”、“驰老鸨”。
& & &&& 经典事例：代课教师赵庆梅和本乡一女青年聊天时得知，让少女“卖处”能捞大钱，她们随后就把两名女生诱骗到宾馆，强迫两名女生和两位嫖客发生性关系。之后，赵庆梅又伙同其丈夫中学教师驰垚以及教师海龙、李辉艳夫妇等人，先后将新发乡中学、小学二十名在校女学生诱骗到六盘水市、重庆市等地强迫卖淫。
& & &&& 叹曰：为俩臭钱做老鸨，教师名字出躯壳！行尸走肉白骨精，一朝伏法命没了！
　 & 丑恶行经之五：打骂学生，对学生身心残酷摧残
& & &&& 经典人物 ：冷漠市冷漠县某冷漠小学教师黄阴冷，人称“黄打骂”。
& & &&& 经典暴言暴行：暴言——骂犯错误的女生笑容像三陪女，走路姿态像妓女；骂犯错误的男生生来就是阳痿的料。暴行——学生上课打瞌睡，他用铅笔连扎学生脑门二三十下；学生朗读课文卡壳，逼迫学生去舔同学的腚，说是“舔腚思过”；学生直呼其名，就踢伤学生睾丸，并把学生推下楼......
　　叹曰：暴言暴行真创意，修理学生绝招出！可怜棒下小男女，春风化雨梦也无！
& & && 丑恶行经之六：多盈利，强迫学生买商品
　　经典人物：商人市商人县某商人小学教师商人新，人称“商惟利”。
　　经典事例：利用做校长的机遇，冬天强迫学生到自己的商店买雪糕吃，甚至必须一天买两个吃；每个小学生必须经过他的商店订购两套校服，而且价格比外面多一倍；晚上经常安排停电，让学生必须买自己商店的蜡烛......
　　叹曰：满心铜臭满眼钱，校长校园开商店。学生身心何所虑，盈利多多笑开颜！
　　丑恶行经之七：为出成绩，给运动员学生注射禁药
　　经典人物：功利县某功利学校校长新真痕，人称“新注射”。
　　经典事例：为了学校在上级组织召开的运动会上成绩夺冠，竟然给十几位小运动员注射了禁药EPO（促红细胞生成素）和丙酸睾丸酮，使那些可怜的孩子都成了“药孩”。他让小运动员们在赛场上拼命跑，拼命投掷，也给这些孩子设下了“第二性征异常、内分泌紊乱、癫痫、脑梗塞、心肌梗塞，甚至早夭、猝死”的可悲结局。
　　叹曰：一将成名万骨枯，校长政绩学生苦！只要奖杯捧到手，哪管学生全家哭！
　　丑恶行经之八：变态招生，买卖学生
& & 　经典人物：&卖人市卖人县某卖人学校教师麦雪声，人称“麦卖卖”。
&& 　经典事例：把所带班级学生的个人信息同时出卖给十几所学校，动员乃至强迫学生到给回扣最多的招生校去就读，全然不考虑该学校的好坏和学生的意愿。为了回扣拿得多多，还让班级学生去动员其他班级其他学校的学生去那个招生校就读，并答应给班级学生“动员费”和提成......
　　叹曰：教师观念大转变，一切都要向钱看。买卖学生赚银两，不怕有人笑丢脸！　　　丑恶行经之九：求名利，带动学生说谎造假&
　　经典人物：忽悠县忽悠学校教师王大侃，人称“王忽悠”。　
　　经典造假：平时不写备课，不批作业，检查来时让学生替抄备课替批作业；期末考试事先发动全班同学集体作弊，要求学生考试时要互相帮助，共同考好；组织学生连夜编造迎接验收的假材料，培训学生如何应对检查组把假话说真；验收时组织学生当演员，装模作样去演示，检查组一走，就让学生撤退回教室......
& & 　叹曰：求真向善在哪里？教师造假不稀奇。校园演义大忽悠，学生从此花架子！　　& & &
&&&&&&&丑恶行经之十：满眼势利&，对学生不一视同仁
& &&&& &经典人物：不公地方某不公学校的教师吴不公，人称“吴势利”。
&& &&&& 经典事例 ：所带班级学生， 百分之百区别对待——家长有背景有关系的，经常送礼请客的，学生绝对受优待，或者坐个好座位，或者分个好床位，或者被任命为班级干部，或者有错误也放过等等；学生什么背景也没有的，家里不来送礼请客的，绝对被冷酷处理，或者永远坐个偏远的孬座位，或者屁点小事被严酷处理等等。
& &&&&& 叹曰：公平公义师之魂，势利不公师沉沦。贪图实惠抛原则，学生如何学做人？
& &&&& （画外音）身为教师不教师，为非作歹怕过谁？教育何时都教育？教师何时都教师？
通连：江苏省徐州市经济开发区工业学校(大庙)，高洪军，邮政编码： 221121
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