牛江霞　河北肥乡县第二幼儿园　057550
&&&&&&& 当然放开手并不代表老师什么也不做了，老师可以给孩子尽可能地提供丰富多彩的户外体育游戏材料、玩具、道具等。例如在小班区角中，投放各种搜集来的废旧电话和手机，这样区角活动时自然就有孩子去关注该区域，在孩子们经过一番议论、争辩和协商之后，几个孩子就玩起了打电话的户外体育游戏。乐乐小朋友能说会道、组织力强，自然用她的能力征服了大家当了活动的&组织者&，她给每个小伙伴安排了不同的角色和任务，确定了&爸爸&、&妈妈&和&孩子&、&老师&，按照他们的生活经验玩得很开心。在整个户外体育游戏当中老师只是提供了道具，孩子们就能自己玩了，老师没有干扰孩子，他们是户外体育游戏真正的主人，而且在户外体育游戏中孩子们的各种能力都得到了发展，收到了出其不意的效果：不但交往能力有所提高，语言表达能力有了提高，也发挥出了想象力，而且最重要、最关键的是每个孩子都很开心、很快乐。
&&&&&&& 除了材料外，还要给孩子提供宽阔的户外体育游戏活动场地。例如老师给孩子们准备足够多的呼啦圈，让孩子们在宽阔的户外草地上玩，不要限制玩法。经验所得，如果让孩子们自己利用呼啦圈来进行户外体育游戏，孩子们会很活跃地玩，开始孩子们会用腰摇呼啦圈，然后在腿上摇、胳膊上摇、脖子上摇，有的滚着玩，有的孩子套在身上连起来开火车玩，还可以放在地上跳圈玩，还可以摇着当绳跳、拿着圈来做健美操等。孩子们会玩出很多的花样，而且很开心，不觉得累，在轻轻松松的气氛中，不仅掌握了技能，还发挥出了想象力和创造力。
&&&&&&& 除了给孩子们提供宽阔的场地和丰富的材料外，还要给孩子足够的户外体育游戏时间。在幼儿园的作息制度下，我们往往给孩子户外体育游戏的时间不太多，有时候会出现这样的状况：孩子们正在兴奋地玩，可是规定的时间到了，孩子们很不情愿地听从老师的另一个安排。因此，在孩子投入地进行户外体育游戏时我们不要轻易地打断、干扰孩子，老师可以适当地参与到户外体育游戏中，但不要充当指挥者，让孩子玩得尽兴、玩得开心。只有在宽裕的时间里才能保证孩子们全身心地投入到户外体育游戏中去，孩子们在放松、开心的状态下，不仅愉悦了身心，想象力和创造力也得到了发挥。
&&&&&&& 对于他们，应该如何更有效地组织开展户外活动呢?
&&&&&&& 一、选择安全舒适的场地，保证活动顺利进行
&&&&&&& 幼儿园所提供的环境和物质条件，直接影响到幼儿的身体健康，安全、舒适的活动场地是活动的重要条件，小班幼儿的大肌肉群发育不太完善，加快速度跑动，容易摔跟头，因此，户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上比较安全，这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担心跌倒导致手腕、膝盖等身体部位擦破皮，发生流血事件。
&&&&&&& 小班幼儿注意力易分散，喜欢远离成人独自玩耍，还可以选择小空地做活动场地。这样孩子们不易受到其他喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时，只要招招手，轻轻喊&来来来，快到老师这儿来&，孩子们就会迅速集合到老师身旁。
&&&&&&& 二、以愉快的情绪带动幼儿
&&&&&&& 在以往的户外活动前，我常常以喊口令来作准备活动。面对新入园的小班幼儿，我尝试着增加了一些愉快的情绪来感染气氛，加上一些亲子游戏的感觉。如：&今天天气真好，花儿都开了，小兔子一蹦一跳出来了，蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫&&&幼儿一边唱着好听的歌谣，一边模仿着歌词中小动物的动作，很自然地在阳光下愉快地运动起来。由此可见，教师要以愉快的情绪去感染幼儿，走进幼儿的情感世界，了解他们内在的需求，才能开展他们喜欢的户外活动。
&&&&&&& 三、以新鲜的内容吸引幼儿
&&&&&&& 新鲜的玩具更容易引起幼儿活动的兴趣。如我在和孩子们玩飞碟&开汽车&游戏时，我不断地出示红绿灯障碍，一方面提醒小司机小心不要互相碰撞，另一方面引起幼儿的注意。因为小班幼儿易疲劳，注意力易转移，逐个出示新鲜玩具可以引起幼儿的兴趣。针对这一特点，我常常在每天的户外活动时安排不同的游戏，也可利用一物多玩开展3～4个小游戏，充分调动幼儿的积极性。
&&&&&&& 四、关注个体差异，做孩子的引导者和游戏伙伴
&&&&&&& 教师要尽力站在孩子的立场上，透过孩子的行动去把握孩子内心的想法，理解孩子独特的感受方式。同时在整个游戏活动中，教师扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的孩子，或动作笨拙的孩子，应该鼓励或带动他们一起活动；对于需要帮助的孩子，可以进行适当的指导。例如：孩子在跨跳活动中，我们把小河的宽度设计得有宽、有窄，能力强的孩子可以在宽的地方一跃而过，能力差的可以在窄的地方跨过而不会踌躇不前，让每个孩子都能通过小河，同时也增强了他们的自信心。
&&&&&&& 组织幼儿进行户外活动，是幼儿园每天必要的生活环节之一。随着课改的不断深入、观念的不断更新，我们对幼儿园的户外活动也有了新的理解。积极地开展户外活动，不仅有助于提高幼儿的运动能力，促进动作协调发展，而且能给幼儿带来欢乐的情绪，为幼儿心理发展提供良好的条件，促进幼儿身心健康、和谐地发展。中大班的幼儿有了一定的活动经验，对各类活动器械有了不同程度的熟悉，能轻车熟路地在户外进行活动，在老师适时的提醒鼓励下还能自主创新各种不同的玩法。而刚入园的小班幼儿体力较弱，身体活动能力较差，自我控制水平不高，注意力也不易集中，如果没有老师的引导，他们往往不知从何玩起，左右观望，没有活动的积极性。
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《在狭小空间内有效开展幼儿户外体育活动的实践研究》课题研究方案
来源:&&作者:&&录入人:竹山&&发布时间: 16:07:15&&
南京市教育学会“十一五”规划课题：
《在狭小空间内有效开展
幼儿户外体育活动的实践研究》课题研究方案
一、课题研究的背景及意义
《幼儿园工作规程》明确指出：“保育和教育的主要目标之一，是促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动兴趣。”
儿童教育家陈鹤琴先生曾明确提出幼儿园应把健康放在第一位，认为“健全的身体是一个做人、做事、做学问的基础”。健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提。《纲要》将促进幼儿健康视为幼儿园的首要工作，因此，幼儿健康无论是对于幼儿个体还是对于全人类都是极其重要的。
幼儿园户外体育活动不仅使幼儿沐浴阳光，呼吸新鲜空气，更能促进幼儿体格发展，培养活泼开朗个性。
《规程》规定：“幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地”；《国家教委、建设部、城市幼儿园建筑面积定额》（试行）规定：幼儿园户外活动场地每生4平方米。然而事实上，在一些条件较差的幼儿园，以上关于场地的规定几乎是一个奢望。特别是我们幼儿园无论是向空间发展，还是向周围发展，都是非常困难和渺茫的。既然扩建现有的幼儿园不太现实，国家也不可能一下子拿出一大笔财力来重新兴建标准的园舍，那么如何利用现有条件，积极挖掘潜力，提高幼儿户外体育活动质量，便成为我们当前集中研究的问题。
我们幼儿园现有幼儿250名，户外面积为800平米，生均3.2平米，达不到标准面积，如果全园幼儿同时进行户外体育活动，就很拥挤，户外活动内容单一，幼儿不感兴趣，也就谈不上促进幼儿身心健康的发展，教师也不太重视这个问题，总抱怨场地小，不能正常、高效的开展户外体育活动。我们已意识到了户外体育活动环境资源对我园建设与实施园本课程体系的重要意义，认识到园内外户外体育活动环境资源的丰富性及其可利用性。为此我园教师将在“狭小空间有效开展幼儿户外体育活动的实践”上进行研究。
二、课题研究的理论依据和实践价值。
理论依据：
1、苏联大文豪高尔基所说：活动是儿童认识世界的途径，户外活动既是锻炼幼儿身体，增进幼儿身体健康的有效手段，又可以巩固和丰富幼儿的知识。
2、教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》明确地把“为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要”作为重要内容之一，提到“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设利用，有效地促进幼儿的发展”。
3、著名心理学家皮亚杰的认知论指出“人对外界认识的最初中介就是活动。”户外活动作为2—3岁托儿的主要活动内容对幼儿发展起着积极作用。斐斯泰洛齐指出：“体育训练得当，有助于品德训练。”合理的户外体育活动能促进儿童的欢乐和健康，培养团体精神和兄弟般的情感，及勇敢和吃苦耐劳的品质。
4、幼儿户外体育活动体现了幼儿互动合作的精神。互动合作”是瑞吉欧教育取向的一个重要理念，也是贯彻在整个教育活动过程中的一项原则。瑞吉欧教育主张：儿童的学习不是独立建构的，而是在诸多条件下，主要是在与家长和教师、同伴的相互作用过程中建构的；是在特定的文化背景中建构知识、情感和人格。在互动过程中，儿童既是受益者，又是贡献者。互动存在于以下几个方面：①存在于发展和学习之间；②存在于环境和儿童之间；③发生在不同符号语言之间；④发生在思想和行为之间；⑤发生在个人与人际之间（最重要）。这一种对家长、教师和儿童互动、合作关系的看法，不仅使儿童处于主动学习地位，同时还加强了儿童对家庭、团体的认同感，让每个幼儿在参与活动时，能感受到归属感和自信心。 &
实践价值：
1、在狭小空间内有效开展幼儿户外体育活动，有利于幼儿园环境资源的优化，有利于幼儿的发展，有利于教师组织活动能力的提高，有利于幼儿园的发展。
2、幼儿户外体育活动是幼儿全面发展的需要
a、户外体育活动能促生长、增强幼儿的抵抗力。幼儿时期，身体可塑性大，体育锻炼可加速新陈代谢，其过程可用下式表示：运动→能量消耗→异化作用→同化作用（消化、吸收）→恢复能量→消耗能量→体内物质积累→促进生长发育。
b、户外体育活动能使幼儿更聪明，培养创造力。 一个人是否聪明，主要取决于大脑的功能。儿童大脑需氧量占整个人体需氧量的50％，体育锻炼消耗大量 的能量，为了满足运动的需要，新陈代谢加速。血液循环增强。从而保证大脑获得更多的氧气和养料。体育锻炼还可使体内胰岛素工作正常，使大脑处于兴奋状态，更好地发挥 “聪明”功能。
c、户外体育活动能增强幼儿的合作、交往能力。幼儿在户外体育活动中，必定要进行语言、情感等多方面的交流，不但锻炼了幼儿的肌体能力，也培养了幼儿的自主交往能力，这是新《纲要》精神的体现。
三、课题的界定
狭小空间：一般指一个范围较小不能满足一定人数活动的场所。
户外活动：指蕴含着教育意义和教育价值的、可被教育者运用于教育教学活动中的环境；也泛指一些具有教育功能的外显环境。
幼儿户外体育活动有两种方式，一种是以集体的形式，以完成一定的任务为目标的活动。这种活动方式组织性、目的性较强，但很难满足幼儿的不同需要，幼儿的自由活动也被束缚。
另一种是放任自流的自由活动，这种活动方式，无组织性和目的性。
在狭小空间内有效开展幼儿户外体育活动的实践是指：在一个范围较小的活动场地内，根据《幼儿园指导纲要》，更科学、合理、有效的开展幼儿户外体育活动，满足幼儿身心发展，教师的专业发展、幼儿园的发展要求。
四、研究目标
1、了解空间狭小，幼儿多，怎样合理安排幼儿户外体育活动。
2、促进幼儿体能的发展。
3、促进幼儿园科学管理水平的提高，促进幼儿园户外体育活动资源在原有基础上的优化。
五、研究的内容
1.&&& 当前幼儿园户外活动场地安排现状的分析。
2.&&& 在狭小空间户外体育活动内容重组的研究。
3.&&& 狭小空间户外体育活动时间合理安排的研究
4.&&& 狭小空间户外体育活动形式优化的研究，
5.&&& 狭小空间教师在指导方法上优化的研究。
6.&&& 狭小空间户外体育活动资源优化的研究。
六、运用的主要研究方法
1.&&& 文献研究法。通过查阅文献资料，学习国内外与本课题相关的研究理论，了解本课题的研究状况，为本课题研究提供理论支撑。
2.&&& 调查法。对幼儿原有户外活动的情况进行调查分析，为课题研究奠定基础。
3.&&& 行动研究法。坚持理论与实践相结合，组织教师积极参与日常教育教学中实践探索。
4.&&& 个案研究法。本课题一方面面向全体幼儿，同时随机选取一些幼儿，建立个人档案，进行追踪分析。以便及时发现问题，调整对策。
5.&&& 实践总结法。教师从各自研究中不断的实践总结经验，进行理性思考，课题组形成研究报告。
七、研究的具体步骤
1.&&& 准备阶段7.2
成立课题组，组织教师学习有关理论，查阅文献资料，研究课题设计，邀请专家领导论证，申请开课。
2.实施阶段8.3
调查研究，制定具体实施方案，将实施方案附诸实践
验证方案8.10在实践中验证、改进策略、总结、撰写论文。
3.总结阶段8.10
完成课题的研究，整理相关资料，撰写研究报告，申请结题
八、完成本课题研究任务的条件分析
１、领导高度重视，成立专门的课题研究小组。邀请省市区的领导专家进行课题的论证、指导帮助。
2、幼儿园要有资金投入保证。
3、幼儿园已完成区级课题的研究课题，为本课题研究打下了良好的基础。
4、课题负责人是幼儿园园长，在课题研究成果和论文发表上有显著的成绩，有很强的教科研能力和组织能力。各子课题负责人都是园骨干教师，参与过十五课题研究，有一定课题研究工作经验的积累。
九、预期研究成果
１、课题的研究报告　
２、相关的活动影象资料
３、活动设计方案集
４、研究论文
十、课题组主要成员及分工
王礼兰　& 课题主持人　小 高
方云琴　& 组织实施　　小一
史学萍　　 研究者　&&& 小一
尹来娣　&& 研究者　&&& 小一
潘冬娣　&& 研究者　&&& 小一
吴 霞　&&& 研究者　&&& 小二
陈 芳　&&& 研究者&&&&& 小二
版权所有:南京市江宁区东山街道中心幼儿园
邮编:211100
信息管理员:总园办公室
联系电话:025-您的位置： &
有限的空间无限的天地--农村幼儿园有效开展户外体育活动的研究
摘　要：一、问题的提出
我园是一所村办幼儿园，由于活动场地有限，开展体育活动常常受到各方面的制约，可是体育活动是促进幼儿生长发育、发展体能、提高其机能对外界环境的适应能力的教育实践活动。幼儿体育活动的质量直接影响着幼儿身心的健康，重视幼儿身体素质的培养，能为幼儿更好地适应社会生活，将来有一个健康的身体奠定物质基础。《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园的主要任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”它明确将“体”放在首位，可见，幼儿体育是幼儿教育的重要组成部分。《细则》中也提出了“城乡各类型幼儿园根据本园的师资条件和场地、器械条件，尽力收集民间的体育活动和体育游戏；充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然地理环境；自制运动活动材料、利用现有自然物和无毒废旧物，积极开展适合幼儿的、丰富多彩的体育活动。然而我们发现，我园在以往开展体育活动的过程中，对于环境资源的开发利用还存在着许多的问题。
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