【论文】当代大学生学习观中不良倾向产生的原因及对策浅析_百度文库
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当代大学生学习观中不良倾向产生的原因及对策浅析
当​代​大​学​生​的​学​习​观​中​出​现​了​一​些​不​良​倾​向​,​如​学​习​目​标​不​明​确​,​学​风​不​端​正​,​思​想​政​治​理​论​教​育​环​节​薄​弱​等​。​通​过​分​析​这​些​不​良​倾​向​产​生​的​原​因​,​寻​求​解​决​问​题​的​方​法​,​以​期​促​进​大​学​生​的​健​康​成​长​和​社​会​的​良​性​发​展​。
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······当前初中生诚信教育中存在的问题、成因及其对策思考_论文?台州文明网
　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　
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当前初中生诚信教育中存在的问题、成因及其对策思考
台州文明网
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来源：刘小荣
& “修身、齐家、治国、平天下”。“修身”是基础，而“诚信”，则又是修身之本。
& 古人云：“学者不可以不诚。不诚无以为善，不诚无以为君子。修学不以诚，则学杂；为事不以诚，则事败；自谋不以诚，则是欺其心而自弄其忠；与人不以诚，则是丧其德而增人之怨。”
& 思想家、教育家孔子亦强调：“人而无信，不知其可也。”，他认为人若不讲信用，在社会上就无立足之地，一事无成。
& 诚信，更是中华民族的传统美德之一。对于构建和谐社会，推动人类物质文明及其精神文明的发展均有不可或缺的重要作用。
& 当前，我国已经进入全面建设小康社会的发展新阶段，随着改革开放的不断深入，社会主义市场经济体制的逐步建立，国内外多元文化的兼容并蓄，大浪淘沙，难免鱼珠混杂。一些人的道德认知、价值观念及其行为方式亦发生了扭曲错位。
& 近年来，国内有关诚信方面的负面信息屡见报端，频频为媒体披露。三鹿奶粉、瘦肉精、牛肉膏、染色馒头……，无不拷问着当今社会，人们对“诚信”的基本良知；也一再刺激着人们对于“失信”的心理承受底线。
& 显而易见，“诚信问题”，不仅成为当前社会生活和道德领域中的一个突出问题，同时更深刻影响着正处于身心发展转折期的初中学生，决定着我国青少年下一代道德建设的未来。
& 当前初中生诚信教育存在哪些问题，有何种表现，产生这些问题的根本原因是什么，应该采取怎样的有效教育对策？作为一名正在从事中学教育的一线工作者，笔者试就这一话题谈谈自己的肤浅看法。
& 一、当前初中生诚信教育存在的问题及其表现
& 1、人际交往，丧失诚信
& &有的学生在与同学、与社会交往中屡屡失信。借了别人的钱不还、见了同学好的文具、好的东西或者爱看的书籍就想据为己有，一拖再拖，不愿及时归还。有的学生在学校小卖部买东西，表面上是说暂时赊账，实际上是打算赖账。去年，我校就有一位七年级学生，家长在外地打工，临走前已经给足了他一个学期的生活费。然而这位学生却把这些钱全部用于玩电子游戏、上网吧、买零食。到学校食堂吃饭则借口父母不在家一直赊账。结果到了期末，食堂向他的家长讨账时才真相大白，最后造成家长对学校的误解，一度闹纠纷。
有的学生喜欢讲假话、撒谎，在人际交往中一再失信。有的学生甚至把讲假话、作弄同学当做一种乐趣与时尚，天天过“愚人节”。
& 2、面对缺点，缺乏诚信
& 有的学生在对待自己的缺点错误上缺乏诚信。一是表现在除非是“证据确凿”，否则绝不肯承认自己所犯的错误；二是有了缺点错误，老师找他谈话，当时可以信誓旦旦表示决心改正，但事情一过便抛到了九霄云外，过不多久又“旧病重发”。有的学生对待自己的缺点错误采取的态度是：“虚心接受，屡教不改”，成为老师一提就头疼的“老油条”。
& 3、父母面前，丢失诚信
& 许多孩子在父母面前经常讲假话。这在一些学习成绩较差、行为自制力不足的学生中表现尤为明显。期末期中考试后，父母问成绩，这些学生往往用各种各样的理由搪塞，不肯把学习的真实情况告诉家长，怕遭到父母的责骂。
& 有的学生为了向家长讨钱，想方设法编撰各种理由。把讨来的钱用于买零食、玩游戏机、上网吧。有的学生经常借口学校买资料，向家长要钱，造成家长对学校对老师的误解。九年级一位学生甚至把中考报名费都拿去周末上网吧，以致迟迟无法报名注册，直到班主任与其家长联系才事情败露。
& 4、作业考试，不讲诚信
& 学习上缺乏诚信，这是学校最普遍的现象。一是有的学生作业经常不及时上交，寻找各种借口一再拖欠；二是作业不会做，既不动脑筋思考，又不向同学老师请教，一味抄作业，应付任务，敷衍老师；三是考试作弊，带纸条、搞小抄、东张西望偷看他人纸卷，有的学生甚至把自己的考试成绩屡屡寄托于考试作弊上。
& 针对部分学生抄作业现象愈演愈烈的严重现象，沙埠中学采取过多种措施。比如早晨来学校，在教室抄同学作业的，一经发现就扣除该学生当月德育分2分。并且在全班通报批评。有的科任老师发现学生抄作业，则采取罚做数遍的惩罚措施。但还是收效甚微。因为这些抄作业的学生不在早晨值日老师检查之际抄，可以在其他时间抄；不在学校教室抄可以在家里抄。罚做作业，又是“变相体罚学生”，这与当今的教育法规与教育理念又是相违背。真正实行起来老师往往是“投鼠忌器”。
& 二、产生这些问题的根本原因
& 1、社会影响
& 改革开放以来，人们的物质生活水平普遍得以提高。与此同时，一些人的价值观世界观亦发生了翻天覆地的变化。社会上，以赚钱多寡论成败；学校里，则以分数高低评优劣。这种意识一度上成为当今社会、学校的现实甚至占据了某些地方民众的主流。
& 近年来，媒体披露的假冒伪劣商品、食品一度充斥市场。假话、空话、套话、虚假广告累见不鲜。
& 前不久，北师大某教授对他的学生说“毕业十五年后赚不到1500万别来见我，也别说我是你们的导师”云云；就是一起典型的“金钱决定成败”的事例。
& 此外，在教育领域，不可否认的是：现今大多数中小学评选三好生、优秀学生基本上都是以分数为主要标准；中考、高考选拔招生，也基本上是凭分数录取而非凭道德品质、诚信表现录取。“升学率就是生命力”，事实上一直在主导着多数学校的办学指导思想。
& 在这种“金钱至上”、“分数唯一”的价值取向诱导下，试想想，诚信教育在当今，又有多少学校能够做到“独善其身”？处于心理发展转折期的初中生又如何能够做到“出淤泥而不染”不受影响？
& 2、学校因素
& 近年来，一方面是国家一再强调要落实素质教育，减轻学生过重的学业负担；另一方面，则又是社会的舆论、家长的期待，希望学校吃苦耐劳扎扎实实抓教学，教学质量不断提高、升学率年年增长。&
& 学校时常会遇到一些令人无所适从，啼笑皆非的现象，头一天“减负工作督察组”要来学校检查减负工作，为了应付检查，学校要求老师学生把所有的课外作业本、考试试卷、学习辅助资料都藏起来；音体美各科上课也规范起来，大课间文体活动也一时装模作样搞得“有声有色”；学生早晨八点到校，下午四点半离校在校作息时间亦落实得一丝不苟。
& 第二天是教学常规检查组要来，为了适应检查要求，学校立马就要换上另外一副面孔。一切迎检准备均要围绕教师学生如何如何抓教学质量，如何如何落实教学常规，如何如何勤奋刻苦、严谨踏实。与头一天强调学生学校轻松学习有效减负，简直是“冰火两重天”！
& 有一年，学校所在地某企业为应付上级安全检查，要求所有职工均参加安全知识考试。也许是该企业员工文化水平不高，抑或是生产较忙的原因吧？想不到，该企业居然找到了学校，要求帮忙。由于这家企业过去对学校基建曾经有所支持，碍于面子，为了“回报”，结果学校只好把数百张试卷包括答案全部发给学生，向学生说明原因，请他们代做。试想想，这种明目张胆的代替假考试，会给学生带来何种心理认知？又会对学校的诚信教育带来何种影响？
& 此外，一些教师举办的公开课，示范课在开课前反复“排演”，这种徒具形式作秀式的所谓优质课教学，实际上是毫无推广价值。对于参与其中的初中学生来说，其诚信教育方面的负面影响不言而喻。
& 3、家庭教育&
& 改革开放以来，一些人价值观认知错位，道德失范。这些人做生意坑蒙拐骗、搞工作阳奉阴违、与人交往两面三刀、混迹社会八面玲珑。这样的家庭背景自然会直接影响到孩子的诚信培养。
我校八年级有位学生家长，平时痴迷赌博，甚至还让自己的孩子参与，老师打电话打他家里，他居然撒谎说孩子病了。
& 一些家长的家庭教育责任感淡化，他们错误的认为，教育孩子是学校的事情，父母对于孩子只要管吃管穿就行了。对孩子的心理问题、品德问题却鲜有过问。
& 家长文化素质，也是造成农村初中生道德教育、诚信教育薄弱的主要原因之一，我校位处山区农村，多数家长文化水平不高，又整天忙于生计，这也客观上使得孩子在家庭诚信教育上的弱化。
& 三、探索有效的教育对策&
& 初中生诚信教育，是形成学生健全人格的基础，是促进学生道德素养、心理素质健康成长的必要保障、更是学校老师的神圣职责。
& 近年来，沙埠中学进行了有益的探索：& （一）、有的放矢，重视诚信教育的针对性
& 1、弘扬传统文化。中华文化博大精深，历史悠久，其中“仁义礼智信”中的“信”这一儒家思想精华更是历久弥新。结合经典名著的阅读，有针对性的向学生开展诚信教育，是近年来沙埠中学诚信教育的探索之一。
2、引导诚信交往。通过多途径，全方位的教育引导，使学生懂得真诚是人际交往的第一要素，让他们学会通过培养和完善自身“诚信”品质来处理好与他人、与社会的关系。
& 3、强化诚信教育。通过团队活动、主题班会、辩论会、故事会、专题讲座等丰富多彩的活动，强化诚信教育，培养学生的诚信意识。
& 4、重视法纪教育。把诚信教育和纪律教育有机地结合起来，寓诚信教育于纪律教育之中，有利于规范学生的诚信行为，促使学生自觉地养成诚信品质。& （二）、循序渐进，讲究诚信教育的层次性&&& 七年级作为起始阶段，主要对学生进行以“做诚信社会的中学生”为主题的理想教育和诚实守信的行为规范养成教育，为进一步将诚实守信内化为学生的品质奠定坚实的基础。&&& 八年级作为发展阶段，在继续进行诚实守信的行为规范养成教育的同时，通过多种多样的教育使诚实守信内化为学生的品质。帮助他们变他律为自律，养成诚实守信的行为习惯，再内化为自觉诚实守信的思想品质。&&& 九年级作为升华阶段，主要对学生进行诚信人格形成教育。通过对九年级的教育，使学生站到更高的起点上，明确人生的理想，将远大的理想同眼前的具体学习任务结合起来，养成求真务实的生活和学习态度，形成诚实守信的人格。
&& 本学期，我校在九年级部分学生中进行了无监考考试试点。即：在学生自愿申请并签订诚信承诺书的前提下，在进行期中期末或者中考模拟考试中组织他们单独在一个教室进行无监考老师考试。
这种考试方式不仅能够有效培养了学生诚信自律习惯，同时还能促进学生考试摒弃侥幸心理，凭实力，凭自身努力答卷，平时学习自然就会更踏实，更用功。& （三）、沟通渠道，整合诚信教育的协同性&&& 1、营造氛围，优化环境。使学生在思想上受到启迪，情操上得到陶冶。&& 2、以身作则，教师示范。要求每一名教师，不论在教学工作和教研工作中，都要忠于职守，认真负责，决不能敷衍了事，弄虚作假；要求教师对学生必须说到做到，言行一致；教师在讲公开课之前不得反复“演练”。
& 3、课堂教学，融入诚信。将诚信教育有机渗透在各科课堂教学之中。
& 4、制定守则，完善制度，近年来，沙埠中学通过制定与落实《沙埠中学学生一日常规》，将学生诚信教育纳入其中。&& 5、组织活动，寓教于乐。举办文艺汇演，走进社区宣传诚信，开展社会调查，，丰富学生们的诚信体验。&& 6、家校互动，重视家教。通过举行家长座谈会、通讯联系、书面报告等方式，引导家长在思想上重视诚信教育，号召家长诚信做人，当好子女的表率。& （四）、创新方法，提升诚信教育的实效性
& 1、量化考评。近几年，沙埠中学结合诚信教育，将学生平时的诚信表现纳入每月的量化评分中，通过考评考级，奖优促劣。
& 2、榜样示范。学校每月评选出十名包括诚信模范在内的“德育之星”。使学生“学有榜样、赶有目标”。
& 3、情感体验。通过宣传橱窗、专题讲座、故事表演、文艺晚会、主题班会等各种形式，使学生在耳濡目染的体验中感悟到诚实守信光荣，失信可耻，从而自觉做到诚实守信。&&& 4、走进社会。组织社会调查，让学生从中感受到诚信的重要性，从而增强道德自律意识，提高对诚信的认识水平。
& 诚信初中生教育是一项长期性、复杂性、系统性的工作，不仅需要教育工作者继续付出踏实而又富于创造性的劳动，更需要全社会的共同关注与关心。
& “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，我们有理由相信，在党和国家的的持续重视下，经过全体师生以及全社会的共同努力，中华民族“诚信明理、文明有序”的优秀传统必将重新回归校园。
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您好,中公教育为您服务.您好,关于申论大作文该写什么文体,您可以登录中公教育网申论批改专栏对申论的内容形式做详细的了解,同时“得申论者得天下”,知道要想在公务员考试中取得良好成绩甚至拉开差距,必须重视申论；但是,很多考生恐惧申论,尤其是恐惧申论的文章写作,也就是我们通常说的大作文.一般老说,申论试题的题型大体上可以分为四种：一是概括题；二是对策题；三是分析题；四是申论文章的写作,多为议论文.四类题型中,申论文章的写作占总分的40%,也就是40分.因此,写好申论文章对与考生最后的成绩具有非常大的影响.如果您还有什么疑问,中公教育会在第一时间为您解决问题.希望您成功.如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问.}