《培养一年级学生语文学习习惯的研究》结题报告 - 培养一年级学生语文学习习惯的研究 - 徐州市教育科学规划办公室课题管理中心
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培养一年级学生语文学习习惯的研究
《培养一年级学生语文学习习惯的研究》结题报告
17:22:28 | By: 11丁惠
1、观察调查法：通过采访一年级语文老师，了解一年级刚入学的学生在语文学习上存在的常见不良习惯，以及由此导致的学习上的问题；观察一年级学生不同语文学习习惯所产生的语文能力和成绩的不同，并归纳总结普遍的规律；2、文献研究法：通过广泛阅读有关习惯和养成习惯的书籍，了解理论规律，借鉴日新月异的教育思想，在前人研究的基础上进行更加深入的探讨，结合教育教学一线实践的跟踪分析；3、个案观察分析法:对典型的教学细节或学生个体进行深入地跟踪分析总结；4、经验总结小面积推广实践法：实践过程中，不断的 总结经验教训，总结得失。自觉地将自己的实践与有关的理论进行有机结合，不断的修改实验方案方法和手段。收集别人已成功的经验做法，加以利用改进再实践。
六、课题研究的进度计划
课题研究读书学习计划：在2011本年度中，为了更好的进行研究，阅读相关的理论著作如下：
具体时间安排：
2011年6月----7月&&& 《教育，就是培养习惯（上）》
2011年9月----10月&&& 《如何培养良好的习惯》 、《儿童发展》
2011年11月----12月&&& 《教育，就是培养习惯(下)》、《给教师的建议》
2012年2月&& 完成《教育，就是培养习惯（上）》读书笔记
2012年3月&& 完成《如何培养良好的习惯（下）》《儿童发展》读书笔记
2012年4月&& 完成《教育，就是培养习惯（下）》《给教师的建议》读书笔记
2012年5月&& 开展课例分析以及教学设计
七、课题研究的成果
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