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如何提高孩子临场发挥能力？
　　小升初面试是很多初中招生的重要方式，在小升初面试的过程中，同学们可以为自己加分，临场发挥是一个重要的加分过程，在平时的生活当中需不断提升，更过关于小升初面试技巧尽在下文。
　　第一：注意培养孩子临场发挥的实际应用能力和社交能力。最好的方法就是在日常生活中积极培养学生思考和认识自己生活的环境和社会的能力，充分发展学生判断问题的能力，对所学知识多用多想，与长辈和同学交流讲礼貌。
　　第二：建立学生自信的心理。在生活中经常表扬，或者经常用表扬的话来激励孩子都能够帮助孩子树立自信心，这样不但能缓解学生在各种类型的考试中的紧张心理，也能给学生一个学习和认知的动力，帮助其在小升初甚至是将来的中考高考中正常甚至是超常发挥。
　　第三：引导孩子尽量多接触课外知识。小升初考试其实是对孩子综合能力的考验，它不仅仅包括文化知识上的考核，也包括自然科学，经济文化方面的知识，所以在日常孩子的培养中家长一定要尽量有意识的去帮助孩子开阔视野，让孩子能在各个方面都有所涉猎。
　　第四：合理安排学生的作息时间。到了六年级，很多家长就开始为孩子的小升初而焦急，所以就在无形中加大了孩子的学习量和作业量，其实这样做效果并不好，应该尽量合理安排学生的作息时间，做到科学学习，健康生活。
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2015公考考前必看：如何提高临场发挥水平
　编辑：周晓宇
　　2015公务员考试即将开始。此时，广大考生必须开始磨刀霍霍了。不论是你准备了一天、还是一年，不论是你言语厉害，还是数量“秒杀”，考试那天也就一张试卷，也就是说机会只有一次，并且这个机会一定是留给准备充足的人，公务员考试“七分实力、三分运气”，这运气的“三分”，除了选择职位外，还有就是临场的发挥，那么，如何才能将我们的水平发挥到极致呢？中公教育专家认为，首先要有良好的心态；其次要有合理的答题顺序。
　　一、心态
　　对于心态来说，广大考生最容易出现的问题就是——前松后紧，也就是在考试的前半段，感觉时间比较充足，做题的时候，往往就纠结选项，答题速度明显比较慢；但是到了后半段，由于前面用时过长，因此在后面就显得不充足，为了保证解答完所有试题，必须加快做题速度，进而往往掉进命题者的“陷阱”，甚至于最后完全崩溃，可想而知，最终的结果毕竟不尽如人意。要想改掉这个问题，首先在备考的时候，就要确定每部分的用时，甚至每个试题的大概用时，做题的时候，要有时间充足这样一个心理暗示，同时，在考试之前，就给出自己一个做题的目标，可以适当的放弃某些试题，对于纠结或者不会的试题，可以选择放弃，当然这个放弃的量是要自己提前把握好。
　　二、答题顺序
　　对于答题顺序来说，须做到以下几点：首先，拿到整张试卷之后，要大体浏览一遍，看各部分的题量，在心里面先有大体的时间分配，比如说今年数量关系题量增加，言语理解与表达题量减少，那么我们就减少言语题的时间，分配给数量关系；其次，就是选择合理的做题顺序，这个顺序每个考生会选择的不同，一般来说，我们首先做自己比较擅长的部分，把最不擅长的部分放到最后，这样即使丢分也不会丢失的很严重，比如说，你理科成绩比较好，中公教育专家建议考生就可以按照资料分析、数量关系、判断推理、言语理解与表达、常识判断这样的顺序来解答；最后还有一点需要大家注意，在做题的时候，一定要预留涂卡时间，建议做完一部分，在答题卡上面涂一部分，这样一方面可以在情绪上放松，另一方面也能避免出现涂错的情况。
　　总体来说，只要我们在考场上有着良好的心态，设置合理的答题时间，那么我们的临场发挥，必然会不错，中公教育专家预祝大家考试成“公”！
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教你两招提高申论写作临场发挥水平
　就申论写作而言，大部分应试者最伤脑筋的还是怎样写那篇论证性文章。平时的知识积累和写作基本功固然是重要的基础，但是应该看到，既然是考场作文，就存在临场发挥问题，如同任何一个运动员都存在临场发挥问题一样。有些写作基本功较好的考生的试卷，也有可能流于一般，就是因为在几个关键环节上没有发挥好。因此，申论写作的临场发挥也成为一个值得探讨的问题。
　　一、精心构思：列一份较为完善的提纲
　　从近些年的公务员申论考试情况来看，多数考生，尤其刚走出大学校门的考生，平时的专门训练不够，依旧按照高考作文的写作方式应对。最常见的有下列两种情况：一种是有了大致的角度，略作思考，或写出一个段落大意式的提纲，便匆匆动笔。由于缺乏周密的思考和筹划安排，思路常常受阻，往往想几句写几句。这样不仅容易出现段落间的重复和杂糅现象，材料选用以及段落、句子间的逻辑联系也必然受到影响；另一种情况是，在草纸上匆匆起草，然后誊写于卷子上，这便将宝贵的时间用在了双倍的字数上，对考场作文来说这显然是不妥当的。上述两种情况的弊端在于，并没有在深思熟虑基础上动笔。
　　较为科学的方法是，构思一份比较完善的提纲，然后“一遍告成”。而训练“一遍告成”且有质量保证的写作能力，不仅是“申论”应试需要的，也是公务员应该具备的素质。
　　“一遍告成”，而又希望发挥好，这就依赖于构思能力，依赖一份较为完善且高质量的提纲——这份提纲应该是对文章整体面貌的精心筹划和安排。大致说来，它应包括下面几个方面：（一）理清思路，包括开头、展开过程、结尾；（二）选好材料，并合理归位；（三）语言表达上，对几个关节点也应做出设计——显然这样列提纲的意义在于，它着眼的是临场发挥而非应付字数。当然，我们强调列一份较为完善的提纲，不是说一定需要多少字数，其实有些地方以关键性词语、短句的形式标示一下，自己能看懂即可。有了一份构思完善的提纲，你便会获得自信，尔后从容镇定地去运思、表达。
　　1.内容上选取最佳角度
　　尽管申论文章在内容上有所限制，但这绝不意味着立意及具体内容上没有选择余地。实际上无论自拟题还是命题作文，任何形式的申论试题，既有它的范围，同时也有发挥的自由度，在内容、角度上都留有选择的空间。考生要尽快做出判断：怎样写既符合题目要求，又可充分发挥自己（材料、思想积累方面）的优势，写出新意和特色。这就要求应试者尽可能选取到较为新颖，更具现实价值，能够比较深入开掘的最佳角度。
　　2.寻得话题，打通思路
　　确立好题目和主旨后，应迅速安排思路，将复杂的问题分为几个方面，几个角度。而要把问题深入下去，就必须打通思路，或横向、或纵向、或转换角度。比如，目前诸多问题，其原因和措施都存在好多方面。就原因看，历史的、现实的，主观的、客观的，道德的、法律的等；就解决措施看，市场手段、行政手段、法律手段、经济手段、教育手段、自律与他律等。这样便寻得了话题，贯通了思路。
　　就思维方法上看，构思过程中要注意充分运用“发散思维”，将思路扩展开去；在“发散思维”的基础上，还要注意“聚敛思维”，抓住关键性的方面，使内容相对集中、深入。不充分“发散”不足以扩开思路，寻到适宜的材料和角度；缺乏有效的“聚敛”不足以准确把握、合理筛选、深入开掘。在充分“发散”和“聚敛”的基础上，再考虑从整体上将论证结构组成一个清晰的逻辑序列。
　　比如，有一申论题目要求就高校培养大学生就业问题谈自己的观点。可作如下思考：（1）将大学生就业难的原因简单地归结于高校培养是欠公允的，因为大学生就业难本质上是就业人口压力问题，是人们就业期望值与现实社会岗位的结构性矛盾所致，社会不可能提供那么多的知识型岗位。其实20年前的高等教育也不是无可非议。只是因为社会急需大学生也便没有那么多非议。既然是刚毕业的学生，必定都存在一个在工作岗位上逐步适应的问题。（2）学生、家长就业观念问题有历史传统的原因，也有现实差别的原因。对学生和家长来说的确需要转变观念；而对政府、社会来说，则需要逐步建立相对公平的收入分配机制、相对完善的保障体系。（3）高等教育一方面应逐步探索，尽可能适应社会的、时代的需要；学生应努力发展自己的适应能力、创业能力，尤其对于“个体”来说，具备自我设计能力、创业能力、寻求和把握机遇的能力，尤为重要。（4）还应该看到，高等教育主要培养的是学生素质，是人格完善和创造精神，其培养目标是多元的，当下的就业只是一个目标。高等教育无疑有着更为宏大高远的目标，而非目标单一的岗前技术培训。高等教育绝不可能仅仅围着就业市场转，变成寻求谋生技艺的作坊和企业员工“加工厂”。（5）政府和社会应努力拓展就业渠道、增加就业岗位，特别需要增加公共服务型岗位，建立完善的社会保障体系。有了这一系列思考，构思出一份较完善的提纲，将不是很困难的问题。
　　试想，如果应考前选择几十个题目做过认真的构思训练，并且与良师益友反复研讨过一些题目的写法，那么你的应试能力将会大大提高。
　　二、写出“闪光点”——见长之处
　　一篇上乘的申论文章，应当有自己的“闪光点”或见长之处。或者内容上比较深入，有真知灼见；或材料比较新颖；或运笔行文、语言表达中体现出你的知识、理论素养或文字修养超出一般。一篇考场文章，很难写得八面灵光，但却应该尽可能写出“闪光点”，否则，也很难进入优等卷之列。
　　1．把问题深入进去
　　从笔者评阅过的试卷看，大部分考生往往泛泛地讲一些道理。比如，就医疗卫生问题写作的申论中，不少考生往往义愤填膺地对医药行业、医院、医护人员作道德批判，学生腔十足，其实是十分肤浅和片面的。要看到，某些医务人员的行为、医患间的矛盾，是结果而非原因，一味地斥责医务人员的道德是欠公允的。因为整体看来，问题的主要根源不在于医护人员的职业道德，如果缺乏正确的导向和严格的监管机制，仅仅依赖市场化，那么寻求群体利益及个人利益最大化便会成为必然选择。一般而言，人既有富于责任感、献身精神的一面；又有获取个人利益的一面，问题在于我们的政策体系如何规范和引导。一种恶性机制会更多地把人性自私的一面诱发出来，而使得服务意识、奉献精神受到挫伤。对于救死扶伤的医疗卫生事业来说，如果政策、市场机制更多地诱发了攫取利益的一面，这意味着改革的失败。显然，将医疗卫生事业推向市场绝非应有的选择。经济学家西奥多·舒尔茨说过：“世界上大多数人是贫穷的，所以如果懂得穷人的经济学，我们就懂得了许多真正重要的经济学原理。”市场往往关注的是“富人的经济学”，而医疗卫生事业应多关注“穷人的经济学”，应本着“公平优先、兼顾效率”的原则。看来对药品、医疗、防疫而言，哪些方面需要交由市场，哪些方面应更多地体现公益事业特点，怎样做到把属于凯撒的交给凯撒，属于上帝的交给上帝，是需要做出慎重抉择的。这样也就触及到了问题的实质，深入得多了，而且做到了以理服人。
　　2．角度、材料不落俗套
　　一般地谈一些众所周知的道理，应试者大都能够做到。而难点在于你的见解、措施是否具有新意，是否能体现出你的策略水平和创新品格。这正是“选优”性公务员考试所看重的。例如，面对“新农村建设”这一论题，不少考生往往简单地从街道规划、新房建设，幼儿园、学校、文化、体育设施，以及精神文明、生态文明建设等角度着眼。这些内容虽然是切题的，但却难以体现新意。有的考生独辟蹊径，从“发展经济学”角度着眼，运用了不少国内外新农村建设的材料，将新农村建设与农民的出路、城乡统筹、城市化进程密切关联(的确，如果没有城乡体制、生产方式的根本变革，仅*农户几亩土地的收入，何以谈得上新农村建设？所谓新农村建设也只能是形式化或低层次的)。强调新农村建设必须着眼现代经济体制的创新和构建；必须在加快城市化进程、大幅度减少农村人口的前提下，走“农场主＋农业技术工人化”之路。这种新农村才是名副其实的新农村，才真正能够缩小城乡差距，面向现代化、面向世界和未来。同时，又指出，新农村建设也是一个开放性、现代性、动态性的概念，在现代文明的总体趋向下，不同地域可以百舸争流，各具特色，如“工农联合体型”、“现代商贸服务型”等。这类文章无疑会因角度新颖、富有真知灼见而胜人一筹。
　　3．语言表达：逻辑力量与个性风采
　　在这里有必要消除一种误解，其实公务员考试选拔的绝不仅仅是文秘人员，更不是仅会抄抄写写、毫无创造个性的旧式文牍职员，而是具备较高的思想素质和发展潜质，具有一定开拓精神和创新品格，具有广泛适应性的现代行政人才。
　　一般而言，申论文章尚实用，要求扎实的内容、朴实的文风，这是毋庸置疑的；但这并不意味着不允许有自己的个性。刘勰说：“对策揄扬，大明治道。使事深于政术，理密于时务……风恢恢而能远，流洋洋而不溢”。（陆侃如、牟世今：《文心雕龙译注》，齐鲁书社，1995年4月第1版，第352页）显然，刘勰是在强调，对策切近时务的内容与语言气势、个性风采是并行不悖的。从语言表达上看，把话讲得清楚明了只是一般要求，优秀的文章还应该有鲜明的语言风格和个性色彩。应该说，语言功底的扎实与逻辑表现力及个性风采是相得益彰的。从文章语体运用的实际看，除法律章程等少数文体外，大多数文章，如讲话稿、思想评论等，在准确和通畅之外，还需要新颖活泼的个性风采，如此，才会展示出超越一般、高标独树的境界。大多数有才气的政务文章，如孙中山、毛泽东、邓小平的文章和讲话，语言风格是极其鲜明的。我们之所以强调这一点，是因为近些年的申论考试中，相当多的考生语言贫乏、干巴、俗套，缺乏表现力和个性特色。其实文章内容与语言是不可分离的，人云亦云、毫无新意的空话、套话不可能表达出富有创意的内容。需注意的是，评卷中首先呈现在评阅教师眼前，给人第一印象的是语言表达，扑面一新的语言无疑会给评阅者如沐春风的感受。
　　例如，某市处级干部选拔的申论考试中，秘友，老秘网建议您养成“边阅读边思考”的好习惯，如需查看隐藏内容，请，系统将自动替您支付3两文银给作者。如文银不足，请先，即可赚取10两文银。如恶意灌水，可能被重扣文银。详见“”或咨询右侧在线客服，感谢支持!
　　“申论”属于考场作文，奢望通篇文章在语言上都反复提炼和斟酌，在时间上是不允许的。但是一篇优秀的文章，语言表达上应该有“闪光点”。要尽可能组织一些富有表现力的句子、片断，充分体现语言驾驭能力。这在评卷中对文章会划入什么分数档次是影响很大的。
需要强调的是，申论写作要临场发挥好，归根到底还需要在广泛读书，关注社会，加强知识、理论和文字修养上下真功夫。如此才会获得开阔的视野和真知灼见。在此基础上，临场发挥才有可靠的保证。
　　（作者单位：淮海工学院文学院傅金祥 应用写作）
一般地谈一些众所周知的道理，应试者大都能够做到。而难点在于你的见解、措施是否具有新意，是否能体现出你的策略水平和创新品格。这正是“选优”性公务员考试所看重的。例如，面对“新农村建设”这一论题，不少考生往往简单地从街道规划、新房建设，幼儿园、学校、文化、体育设施，以及精神文明、生态文明建设等角度着眼。这些内容虽然是切题的，但却难以体现新意。
从语言表达上看，把话讲得清楚明了只是一般要求，优秀的文章还应该有鲜明的语言风格和个性色彩。应该说，语言功底的扎实与逻辑表现力及个性风采是相得益彰的。从文章语体运用的实际看，除法律章程等少数文体外，大多数文章，如讲话稿、思想评论等，在准确和通畅之外，还需要新颖活泼的个性风采，如此，才会展示出超越一般、高标独树的境界。
　“申论”属于考场作文，奢望通篇文章在语言上都反复提炼和斟酌，在时间上是不允许的。但是一篇优秀的文章，语言表达上应该有“闪光点”。要尽可能组织一些富有表现力的句子、片断，充分体现语言驾驭能力。这在评卷中对文章会划入什么分数档次是影响很大的。
　“申论”属于考场作文，奢望通篇文章在语言上都反复提炼和斟酌，在时间上是不允许的。但是一篇优秀的文章，语言表达上应该有“闪光点”。要尽可能组织一些富有表现力的句子、片断，充分体现语言驾驭能力。这在评卷中对文章会划入什么分数档次是影响很大的。
市面上各式各样的关于申论的培训教程，大多是从应试的角度在思考如何写申论，而这篇文章则更多的从申论考试的本质，即公务性来思考，更贴合公务员实际工作状态，也是现实的场景化思考，有一种看似相识却又有很多新意，不失为学习申论的另一种思维提高方法。
申论”属于考场作文，奢望通篇文章在语言上都反复提炼和斟酌，在时间上是不允许的。但是一篇优秀的文章，语言表达上应该有“闪光点”。要尽可能组织一些富
申论的内核是公务性，应试固然很多技巧但内核把握不住还是空有皮囊，这就是为什么申论普遍被称为“神论”的缘故了。
教你两招提高申论写作临场发挥水平henshouyong
说得实在，很有指导性，对提高申论写作大有裨益
对策揄扬，大明治道。使事深于政术，理密于时务
好 独到师傅很适适合
作者论述比较全面，受用了
好好学习一下！~
什么时候不用回复就都能看到?
最后一篇写作经验介绍 打完收工~
好东西啊 谢谢分享了&&
看看，学习一下
准备参加公考，学习了。
平时的知识积累和写作基本功固然是重要的基础，但是应该看到，既然是考场作文，就存在临场发挥问题，如同任何一个运动员都存在临场发挥问题一样。
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>> 第三部分 如何培养关键时刻获胜的心理素质？
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第十一章 培养全面的竞赛素质：什么样的训练方法才是最有效的？（1）
　　鉴于高根在高尔夫球员锦标赛上的表现，他相信自己赢得美国职业高尔夫巡回赛似乎是不切实际的，而且?奇的训练方法看似也存在问题。也许林奇需要在训练中少花些时间，在运动心理学家的咨询中多花些时间。但林奇训练的另外一个球员杰夫•奥格维赢得了美国高尔夫公开赛，否则人们也许会批评林奇的训练方法。
　　奥格维已经持续停留在高根曾经的排名达4年之久了。他的高尔夫球打得很好，但是在巡回赛上的名气并不大。每当他在比赛中表现出色，都会让球迷们感到震惊。这种情况在2006年发生了改变。奥格维刚开始参加比赛时，他的世界排名是第49位。在本赛季打了6个月后，他的排名升至第七位。这种跳跃式的升级可以说完全归功于他在美国公开赛上的胜利――一场被菲尔•米克尔森的最后一洞惨败的阴影笼罩下的胜利，他是当时世界排名第二的选手。米克尔森肯定是在压力下发挥失常了，但在那天所有有机会在翼脚高尔夫球场获胜的球员中，只有奥格维在最后一洞打出标准杆。
　　在垫底组的比赛中，奥格维没有用平常的方法打第十八号洞，他把球打得离洞口很近，然后看着它滚下果岭，进入球道。第三次击球时，他打出强有力的切球。他知道他需要打出什么距离的推杆，才能使自己有机会进入季后赛。但他的头脑里当时并不是像普通高尔夫球员想的那样。“在训练中我们各种击球都练习过很次，”奥格维说，“我只是回顾了训练时我是怎么打的。我努力让自己不在这种情况下出丑。这是美国公开赛的最后一个洞，我确实想让球上上下下跑，想像平时训练那样打好这个切球。”奥格维跟我描述这个时刻是“高度紧张中有些许厌倦”。
　　他必须集中注意力，给自己一个获胜的机会，但他又不能太专注于赢得比赛。“当你在周四打出一个切球后，你会想要让它上上下下跑。但如果你不这样做，也没什么大不了的，”他说。“周日的比赛结果会被白纸黑字记录下来。”在翼脚高尔夫球场获胜3年后，他开玩笑似的说起，那次距离只有6英尺的推杆是他胜?的保证：“承认这一点确实很不容易，我只是想结束比赛。坦白地说，我只是想击球。我已经打过这种推杆很多次了。大脑的一部分在告诉我‘请打这个推杆，让比赛结束吧’。”
　　他照做了，球进洞一小时后，他捧起了美国高尔夫公开赛胜利的奖杯。他与林奇一起工作已经十几年了，成为林奇推崇的在高压环境下训练来提高心理素质的典范。“林奇会说，把基本技能训练好，一切都会得到的。”奥格维说，“这是我们的努力日积月累的结果。这种训练对我来说非常有效，因为它不只是在此时此地有作用。我还记得4年前我们的训练内容，现在它使我获益匪浅。这就像读一本书，一年之后还记得书里的某些内容。”那个6月的周日，所有这一切工作都得到了回报。奥格维成了美国高尔夫公开赛的冠军。
　　林奇认为，奥格维一年前在英国公开赛上的表现，将他推上了赢得美国公开赛的位置。该赛事是在圣安德鲁斯球场――高尔夫运动的发源地――举办的。排名世界第52位的奥格维第一周开球就没有击中，这场比赛他以一个不利的开场开始。当他打完周五的比赛，看起来他好像要被淘汰出局了，直到其他球员发挥失常，他才有机会晋级。这时奥格维没有放松下来，他同林奇一块去训练场练习那些尚未训练得完美的击球?这些击球在其他球场可能对他的发挥没什么影响，但是在圣安德鲁斯球场，所有球员都需要打好自己的每一杆，尤其是在总是刮风的球场打好被风吹的球。“我们那天晚上进行了一些训练，”林奇说，“他走了出去，打出了周末的低分。他周五晚上所做的事情就是培养信心。让他相信自己的比赛实力。当他周日开始比赛时，作为高尔夫选手和一名运动员，他对自己都有了更大的信心。”
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一起来阅读《临场发挥的技术》吧！作者：（美）沙利文
著，于明贤
书籍简介：每个人都会或多或少地经历商务谈判、谈薪水、面试、开会发言、做简报、考试、比赛等让你倍感压力的事情。你自认为胸有成竹，可到了关键时刻却漏洞百出：该讲的没讲，该做的没做，脑袋一片空白，出尽洋相。
　　为什么会这样呢？心理学专家沙利文认为，你缺乏在关键时刻获胜的能力与心理素质。这种能力有助于你在重大的压力之下充分发挥自己的实力，达成目标。具体包括：专注的能力、自制的能力、应变的能力、活在当下的能力，以及危机感和渴望成功的心态。
　　另一方面，他以曾经失败的过来人的经验，加上对多位知名人士的第一手访谈资料，并深入剖析微软垄断案、2008年金融危机等经典案例，找出了关键时刻发挥失常的三种内因――怨天尤人、多虑、自以为是。
　　那么，关键时刻出色?挥的能力是天生的，还是后天习得的呢？作者认为，心理素质多半是锻炼出来的，就算你不像书中的成功人士那样经常处在高压环境下或生死攸关的时刻，你也能够在日常生活中把自己训练成“关键人物”。本书还告诉我们如何解决抗压性不足导致的临场发挥失常的问题，强化自己的“心理素质”，克服极端压力，出色发挥。
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提高调研水平和文稿撰写质量的一点体会
&& 自治区党委老干部局&&&
工作的性质使我平时经常看到全疆各地报来的文稿和课题调研报告，应该说有很多文稿的质量是好的，结构合理，文风生动活泼，行文流畅，让人看着不觉得累，而且开阔视野，有一定的收获。但是，也有一些文稿的质量不高。有的文章写得太笼统，没有联系实际，总觉得似曾相识；有的写得很刻板，读起来很费劲；有的很不注意语法修辞，如句子中成份缺失等，甚至有多处的错别字；还有的不注意正确使用标点符号，等等，总之，文稿写得很“糙”。这样的文稿，即使里面有一些有价值的东西，也很容易被搁置一边，不会被刊用。如果是课题报告，也不可能获奖。还有的是既没有调研，也没有对哪件事情、哪个问题有深入分析和思考，只是东找找、西凑凑地制造出一篇“文章”，其结果是没有主线，没有灵魂，做这样的“文章”，只能是浪费时间、浪费纸张。在评审去年的课题时，有的评委就指出某些课题报告存在着拼凑问题，当然，如有意抄袭，就不仅仅是文稿本身的问题了。因此，从去年开始，我们提出要树立精品意识。要真正下功夫调研，下功夫分析，下功夫写作。篇数不要贪多，文章不要贪长。宁可少些，也要好些，要力求篇篇是上品，甚至是精品。怎样提高调研工作水平和文稿的撰写质量呢？我认为应做到这样几点： 第一点，要出精品，必须深入调查。要真正深入下去，问题在哪里就深入到哪里，对所要了解的情况，追根溯源，掌握大量的第一手材料。没有深入的调查，不掌握第一手资料，就不可能写出有血有肉、鲜活生动的东西来，甚至还有可能写出错误的东西来。上次会我们就提出信息打假的问题，有的地州为了增加信息上报的数量，或闭门造车，或偏听偏信，又不深入调研，上报了假信息，给工作带来麻烦。这方面我看到过原《人民日报》总编辑范敬宜在清华大学与新闻本科班的同学座谈时讲的一番话。他讲： 现在有些报道夸大到荒谬的地步。以前有些报纸联合采访过优秀法官谭彦。有的写道：“一辆救护车呜呜叫着，从法院里开出来。路上的行人停下脚步，担心地说，恐怕是我们的谭法官又病了。”真是胡说八道。还有的说他“肺部烂得像蜘蛛网一样”。一点医学常识都没有，人要那样还能活吗？还有的说他身体虚弱，“办公室在5楼，他每天上班就像爬万里长城一样”。那可是见了鬼了。每天都要爬万里长城？如果真是那样，那他的领导也太不是人了，就不能给他调换到一楼来？我自己也有教训。1956年辽宁省举办一次文艺汇演，省委宣传部的领导说瓦房店纺织厂的歌咏队不错，让我去采访一下。当时时间来不及了，无法去现场采访，他便让我去找歌咏队的队长。那位队长能说会道，说什么“我们车间里到处能听到歌声”。我就写了一篇稿子《车间处处闻歌声》。很快那个纺织厂的群众就来信举报，说这篇报道的作者根本在胡编，第一他没来厂里采访，第二，车间里根本不允许唱歌，那样是违犯劳动纪律的。那时我刚刚被评为一等先进工作者，马上就被取消了资格。我一辈子也忘不了这个教训，后来写稿件，一点也不敢马虎。我1969年插队落户，去了一个非常穷困的山村。我问那儿的老队长：“这么个穷地方，怎么才能变化？”老队长说：“没有别的办法，只有大包干。”我当时大吃一惊，心说这个人觉悟怎么这么低。当时正猛批“三自一包”，大讲阶级斗争。我对那个公社社长说：“这儿的人思想觉悟很低，要好好教育。”社长只是笑了笑，什么也不说。可十年以后，事实证明，真理掌握在谁的手里？是那不识几个字的老农民！因为农民是第一线的实践者。历史转了一圈，又回到了这儿。为什么要讲深入群众？因为不深入就不能了解真实的情况。现在的假话太多了，前年我还写了篇文章，叫《人到七十学听话》，你要不仔细听，就很难发现什么是真话，什么是假话。 虽然这是对针对新闻写作讲的，我觉得对搞好调研文稿写作也很有启发。现在，我们几乎每天都收到一些基层同志撰写的文稿，信息就更多了。总体来说是好的，但有相当一部分比较单薄，调查不深，素材不够，分量不足。说是信息，他又往深处挖了一下；说是调研文稿，很多问题却又只是蜻蜓点水，甚至一个问题也没有谈透。这就反映出调查得不深入，应该调查的没有调查，只是把现象往那里一摆。这样的文稿价值就不大。 第二点，在深入调研的同时，还要注意抓准调研中的重点问题，就是要注意解决好“写什么”的问题。我认为，抓调研重点要注意结合本地区本单位的实际。因为有些问题从大局上、宏观上看是重点，但具体到你这个地州、县、乡和单位就可能不是重点了。即使同是县一级，不同的县调研工作的重点也可能不同，这就需要你对自己县的情况以及你这个县在整个地区、自治区所处的位置有个基本的了解，也就是我们平时所说的要有宽广的眼界。眼界宽广是搞好调查研究的基本要求，也是我们应当努力提高的一种能力。平时我们也经常收到这样的文稿，如县乡一级的干部撰写了一些谈干部人事制度改革、谈国有企业党的建设、谈西部大开发人才战略研究方面的文稿，明显感觉到作者对这方面了解得还不够，驾驭起来有些力不从心。所以说，抓调研工作的重点也是相对的。当然，有些工作多年来都是调研工作的重点，如学习问题、基层组织建设中的问题、培养选拔年轻干部问题等，也是大家都能写和写好的题目，而有些题目就是在基层工作的同志不容易把握好的，或只能是空泛地议论。这不是水平问题，而是工作中的侧重点不同。俗话说，“寸有所长，尺有所短”。在上级部门工作的同志宏观上把握的可能就准一些，视野相对地开阔一些，信息渠道宽一些。基层同志有基层同志的长处，对实际工作的运作更了解，对下情更熟悉，在贯彻执行党的路线方针政策，开展实际工作的过程中，操作能力也更强一些。所以说，如何把握调研工作的重点是相对的，这一点很重要。在把握好重点的前提下，下笔前还要注意拟定一个好的题目。我的体会是选题宜小不宜大。小题大做往往是好文章，而大题小做就不可能是好文章了。比如贯彻“三个代表”是目前的热闹话题，如以此为题来泛泛地讲要贯彻“三个代表”重要思想，可能就是一个长篇大论，对我们基层的干部来讲，就不好把握，不容易写好。但如选择某一个侧面或角度，选准一个切入点，就好写得多了。 第三点，要出精品，必须对调查来的素材进行综合分析。现在一些文稿，调查是调查了，也收集了不少的材料，但只是关起门来做了一些归类整理工作，然后进行分类罗列，或是大段地引用上面的文件、讲话，讲得挺长，最多在存在问题上面多列几个表现，说白了就是抄来抄去，看起来支撑文章的骨架很大，讲的问题很重要，但从头到尾没有几句新话和联系实际的话，不是哪个领导讲的，就是哪个文件里的，全是有“根据”的废话。对素材的使用也是机械地搬过来搬过去，顶多是一般性地发挥一下，这就看不出你的理论思考在哪里。这样的文章就是言之无物，看完后留不下什么印象。还有的文稿，后面所作出的结论与前面的数字所反映的情况相矛盾，这样的文稿就更是没什么价值了。用中组部研究室主任王法雄的话讲就是“进去一堆垃圾，出来垃圾一堆”。要克服这种现象，就必须对调查来的素材进行深入地分析，真正下功夫思考，思想上要艰苦一些，要舍得花时间、花精力进行分析研究，进行深加工、精加工，找出这些素材中的规律性的东西，提炼出理性的认识。其实一篇稿子，下没下功夫一看便知。写文章是件苦事，这一点我们都有同感，但苦中也有乐，完成一篇自己满意的文稿，那种愉悦的心情也是别人体会不到的。唐代著名诗人贾岛有两句诗，“二句三年得，一吟双泪流”，苦思冥想了三年，一下子吟颂出来后，激动得热泪盈眶。这种刻意求工的精神值得我们学习。过去我在乌鲁木齐市工作时，一位领导对我说过，他过去经常是一篇文稿任务当头，想不出好的表达方式，苦思冥想，压力很大，经常是半夜脑子里出现了新的想法，就一轱碌爬起来，抓起小孩做作业的铅笔先草草地记在纸片上，担心第二天忘了。特别是我们基层的同志，平时的工作比较杂，虽然收集到了一些素材，但可能深入思考得不多，这时不要急着成稿，别急着出手，先摆在你的笔记本上，等你更多地了解了这方面的内容和有关的政策后，再看看别人这方面的文章，等思路开了再下笔。初稿出来后也不要急着寄出，最好先请领导、同行看一看，提提意见，商量一下，就可能有新的启发和灵感，而这就有可能是你这篇文章的亮点。领导干部往往站得高、看得远，特别是很多领导干部掌握大量的第一手资料，可能没有时间形成书面文稿，所以请领导看看，特别是对领导提出的建议认真思考思考，可能会豁然开朗，这方面我有很多次体会。毛主席讲，在群众面前我们往往是幼稚可笑的。从写稿子上来讲，在领导面前，我们往往是幼稚可笑的。这一点我体会很深。有时一些想法意图，我们在下面苦思良久，可能还没有表达清晰，报到领导那里，可能一两句话就点到了关键、很到位。再就是成稿之后，还要在逻辑修辞上推敲推敲，尽量将病句剔除，修改不太通顺的句子。咱们新疆的一些基层同志可能受民族语言的影响，在我看到的一些文稿中，倒装句和被动句用得非常多，看起来有点像翻译过来的外国作品，这一点也应注意。 第四点，要注意选择恰当的文字表现形式。我们在撰写调研文稿时，是不是常有这种情况，就是调查工作也做了，收集了不少的情况，也有了一定的思考或比较深入的思考，但就是苦于找不到反映内容的恰当的表现形式和载体，即文字形式。怎么办？首先应从总体上把握内容，根据内容的需要去考虑形式的问题，千万不要去搞那些花里胡哨的套子。这就好比服装设计，衣服要穿得得体，能把个性突出出来，能够体现个性美，扬长避短，这才是最佳水平。好的服装设计，总是突出主题，展示优势，淡化不足。文字载体与此也是相通的。不能老用一个套子，有的报告本来是很好的内容，弄来弄去又弄到那种老套子上去了：“什么是什么的前提，什么是什么的途径，什么是什么的关键，什么是什么的重要环节”，很肤浅，看了让人头晕。为了找到合适的载体，建议大家脑子里多装些套子，多看，看材料不光看他的内容，还要看他的文字形式。有个领导同志有一个办法，他有一个笔记本，凡是看了文件，看了文章、材料，将好的结构形式都记在本子上，所以他一翻开本子，有很多形式的套子，各种型号的都有。搞材料的时候，他在文字形式、结构框架方面有很大的选择余地，有很多形式，用这个试试不行，再用那个试试，或者把几个合并在一起。总之，哪种形式能最佳地反映这个内容，最得体，最能展示它本质的东西，就用哪种形式。你的突破在哪里，你的发明创造在哪里，你的新意在哪里，你的思想性在哪里，要充分展示出来。好东西千万不要藏在里面。在这个前提下，文字再搞得精练一点，有点文采。但首选是反映内容，这是第一位的。表述上要注意逻辑性。表述要具体化，“三讲”教育时有一句名言：一具体就深入。写文章也是同样的道理，一具体就有深度、就实。 第五点，要掌握几种写作技法。这方面的知识很多写作教科书中都讲得很全面很细致，我本不打算讲了。但最近在网上看到了一篇著名作家、新闻出版署副署长梁衡写的学术随笔，就是关于文章写作方面的，我觉得写得非常好，在此给大家念一下。 文章五诀（梁衡） 一篇文章怎样才好看呢？先抛开内容不说，手法必须有变化。最常用的手法有描写、叙事、抒情、说理等。如就单项技巧而言，描写而不单调，叙事而不拖沓，抒情而不做作，说理而不枯燥，文章就算做好了。但更多时候是这些手法的综合使用，如叙中有情，情中有理，理中有形，形中有情，等等。所以文章之法就是杂糅之法，出奇之法，反差映衬之法，反串互换之法。文者，纹也，花纹交错才成文章。古人云：文无定法，行云流水。这是取行云流水总在交错、运动、变化之意。文章内容空洞，言之无物，没有人看；形式死板，没有变化，也没有人看。 变化再多，基本的东西只有几样，概括说来就是：形、事、情、理、典五个要素，我们可以称之为“文章五诀”。其中形、事、情、理正好是文章中不可少的景物、事件、情感、道理四个内容，又是描写、叙述、抒发、议论四个基本手段。四字中“形”、“事”为实，“情”、“理”为虚，“典”则是作者知识积累的综合运用。就是我们平常与人交流，也总得能向人说清一个景物，说明白一件事，或者说出一种情感、一个道理。所以这四个字是离不开的。因实用功能不同，常常是一种文体以某一种手法为主。比如，说明文主要用“形”字诀，叙述文（新闻亦在此列）主要用“事”字诀，抒情文主要用“情”字诀，论说文主要用“理”字诀。 正如一根单弦也可以弹出一首乐曲，只跑或跳也可以组织一场体育比赛。但毕竟内容丰富、好听、好看的还是多种乐器的交响和各种项目都有的运动会。所以无论哪种文体，单靠一种手法就想动人，实在很难。一般只有“五诀”并用才能做成斑斓锦绣的五彩文章。试用这个公式来检验一下名家名文，无不灵验。范仲淹的《岳阳楼记》是一篇《记》，但除用一二句小叙滕子京谪守修楼之事外，其余，“霪雨霏霏”、“春和景明”都是写形，“感极而悲”、“其喜洋洋”是写情，而最后推出一句震彻千年的大理“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。形、事、情、理，四诀都已用到，文章生动而有深意，早已超出记叙的范围。梁启超的《少年中国说》是一篇讲国家图强的论文，但却以形说理，一连用了“老年人如夕照，少年人如朝阳。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如侠。老年人如字典，少年人如戏文……”等九组十八个形象。这就大大强化了说理，使人过目不忘。毛泽东的《为人民服务》从追悼会现场说起，是形；讲张思德烧炭，是事；沉痛哀悼，是情；为人民服务，是理；引司马迁的话，或重如泰山，或轻如鸿毛，是典。“五诀”俱全，如山立岸，沉稳雄健，生机勃勃。有人说马克思的文章难读，但是你看他在剖析劳动力被作为商品买卖的本质时，何等的生动透彻：“原来的货币占有者作为资本家，昂首前行；劳动力占有者作为他的工人，尾随于后。一个笑容满面，雄心勃勃；一个战战兢兢，畏缩不前，像在市场上出卖了自己的皮一样，只有一个前途———让人家来鞣。”在这里，“形”字诀的运用，已不是一个单形，而是组合形了。可知，好文章是很少单用一诀一法，唱独角戏，奏独弦琴的。我们平常总感到一些名篇名文魅力无穷，原因之一就是它们都暗合了这个“文章五诀”的道理。 常有人抱怨现在好看的文章不多，原因之一就是只会用单一法。比如，论说文当然是以理为主，但不少文章也仅止于说理，而且还大多是车轱辘话，成了空洞说教。十八般兵器你只会勉强使用一种，对阵时怎能不捉襟见肘，气喘吁吁。不要说你想“俘虏”读者，读者轻轻吹一口气，就把你的小稿吹到纸篓里去了。前面说过，形、事为实，情、理为虚，“五诀”的运用特别要讲究虚实互借。这样，纪实文才可免其浅，说理文才可避其僵。比如钱钟书《围城》中有这样一句话：“（男女）两个人在一起，人家就要造谣言，正如两根树枝相接近，蜘蛛就要挂网。”这是借有形之物来说无形之理，比单纯说教自然要生动许多。 “文章五诀”说来简单，但它是基于平时对形、事、情、理的观察提炼和对知识典籍的积累运用。如太极拳的掤、捋、挤、按，京戏的唱、念、做、打，全在临场发挥，综合运用。高手运笔腾挪自如，奇招迭出，文章也就忽如霹雳闪电，忽如桃花流水。 我觉得这篇小文讲得非常到位，调研文稿写作何尝不是这样。
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