关于老师的文章- 美文故事-散文随笔
关于/有关老师的文章
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　　每天学生上学的时间，学校门口总会聚集着许多家长。这当中，想把孩子亲自送到教室的低年级家长络绎不绝。尽管值班教师告诉他们：学生自己会走进教室的。但还是有许多家长总是找各种各样的借口，不是怕孩子找不到“作业本”，就是说怕孩子把该拿的东西弄掉了，或者说帮()
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　　一哲学家带着他的学生们游历，一天，他们来郊外休息，老师看着杂草丛生的旷野，问他的学生，如何除掉旷野中的杂草。学生们有的说用锄铲，有的说用火烧，有的说洒上石灰也许更好。看同学生议论纷纷，老师说：“这样吧，你们按自己想的方法去做，一年后，再来这里”。一()
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　　时间总是悄无声息的向前奔跑着，却把回忆不小心落在了后面。陌生的街道上，偶尔似曾相识的微笑却总让我心里一阵悸动，想起你。 第一次见你是高中刚入学那会儿。彼此陌生的同学从各个镇上汇聚到市里二中上学。老师按照身高和成绩分座位，成绩好的和成绩差得坐在一起，大()
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　　那年高考前，我没用手机，不知道你是怎么找到我的班主任的，你让班主任转告我，惠，高考顺利。 木子，这件事藏在我心里很多年，温暖，感激。 一直以来，我都执意称呼你木子，是想拉进我们之间的距离，可以像朋友，无话不谈呢！师生之间，总是有些束缚，不自在。 我讨厌()
　　【一。 生下来，活下去】 有部电视剧中，有句有名的话，是生活，就是你妈把你生下来，然后，你要靠自己活下去。 这句话，说的有理，说的励志。 之前又去上了次课，老师讲到，生活，就是要活得有生机、生气。老师点拨到，说这是我所缺乏的。 当时在吃饭，只顾往嘴里塞食()
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　　他们俩最终还是把婚离了，离婚的原因除了生育事件以外，最重要的是女人觉得男人不再爱她了。 男的是当地的一名业务员，常年在外跑业务，每天都是等女人熟睡之后才回到家。女人则是一名教师，下班回家，每天陪伴女人的除了电视就还是电视。男人是一个细心入微的人，家里()
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　　青石碧海流清规， 春苑浮华梦凡尘。 狠心瞥看楼中闺， 痛入侯门非旧人。 有时候生活中的事只要我不去想，好像一切也就那么回事了，就那么不知不觉的过去了，以至于突然想起来的时候，好像一幕幕都发生在昨天，又好像一切都不曾经历过一样，会想生活既然能这么的走过来()
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　　孩子，你就在这一天出生了，你哭得很大声，你不断地挣扎，因为你知道，这个世界你将接受很大的挑战，你要勇敢地在这个世界上活下去，这一点不容易，你很恐惧，但是你的表情只有一个，就是哭，你很单纯，因为你只是一个孩子。你的手紧紧地握着，只握着属于你的似水容颜()
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　　13.12.22（日）晴（344）人生重在过程 又到一年冬至日，即日南至，日短之至，日影长之至，夜长之至。冬至日太阳直射南回归线，阳光对北半球最倾斜，北半球白天最短，黑夜最长。冬至过后，太阳直射点又慢慢地向北回归线转移。当日，冬至也只是地球围绕太阳运转中的一个过()
　　我的朋友，也许你觉的到歌厅K歌是在自然不过的事情，但对于从农村出来的我，可谓是一件大事，一件天翻地覆的大事。对我而言，这代表生活方式的转变。是从物质生活走向精神生活的转折点，多年以来，为了应该做的事情，我喜欢的世界一片荒芜，长满杂草。比较我们的成长历()
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学生做出突破性成果，导师可能自己写论文喻海良，前天，杨军老师写了一篇博客，询问导师是否需要逐字逐句帮学生修改论文。个人觉得这是一个很有意思的话题。就学生论文而言，我一直都有一个这样的疑问，“本科生第一作者发表的论文，就代表本科生水平吗？”如果不是，那又代表该属于什么水平。或许不好回答，但个人感觉，什么人帮助修改了这篇论文，这么论文就代表什么样的水平。如果本科生自己写，没有他人帮助修改，完全代表他的水平。如果他写了初稿，一个水平非常高的教授帮他仔细修改了，那就应该代表“教授”水平。回到杨军老师的话题，导师怎样对待学生写的论文。我觉得有以下几种情况：第一种：导师不问不管。不要说这种情况不存在，至少在国内是经常出现的。学生写完论文，由于各种原因，导师没有抽出时间帮助查看。而学生为了自己毕业，着急把论文投出去。很多人会说，这样的学生不能够“带”，完全不懂得学术论文发表流程。然而，很多时候，很多学校，就是存在这样的现象。因为有一些单位一个导师手下有几十个研究生，每一个学生一年写一篇论文，导师就没有时间忙别的事情了。也因此，这些导师只看“结果”，论文是否发表，而不看过程。至于学生投稿是否顺利，那完全是他自己的事情。这种情况国内较多，澳洲没有见过。第二种：导师略微把关。研究生做出结果，绝大部分人都会认为自己的结果值得发表。导师通常情况下也会支持学生把结果发表出去。然而，如果结果的重要性一般，导师看了之后，如果兴趣一般的话，他只会提出一些初步建议，让学生修改，然后自行决定投稿、发表。这种情况，在国内、澳洲都见过。第三种：导师极其认真修改。如果研究生写完论文初稿后，导师发现结果非常重要，值得冲击主流期刊，这时候，导师会仔细认真的帮助修改。有很多时候，导师和学生之间会反复修改十多次。当然，还有一种情况，研究生写第一篇学术论文的时候，有一部分有经验的导师会非常认真地帮助修改，给出很多建议，这样以后学生写论文的时候可以少走很多弯路。这种情况，我在澳洲见得比较多一些。有一些学生作出好的结果，导师会反复地让他把结果做的更好，有时候，从第一稿到投稿经历大半年时间。第四种：突破性成果，导师可能自己写。这种情况不多，但是，我发现越是好的论文，就越是导师自己写的。当学生作出好的研究结果，然而，学生写学术论文的思路、格局通常是非常有限的。同时，如果这个领域竞争非常激烈，结果晚一个礼拜发表就可能被其他组超越的情况下，导师可能会在结果的基础上，自己撰写学术论文。我们可以看看Nature上发表的一些论文，很多都是学生第一作者，导师通讯作者，但是，论文是由通讯作者完成。这里以科学网上报道国的论文为例：1）颜宁老师最近发表的Nature论文：“N.Y. conceived the project. D.D. and N.Y. designed all experiments … N.Y. wrote the manuscript.”2）闻海虎老师发表在NatureCommunications的论文：“The sample preparation and the follow-upthermal treatment were done by X.D. The transport, magnetic measurements weredone by X.D…H.H.W. designed and partially joined the experimental procedures, coordinatedthe whole work, wrote the manuscript…”对于这一种情况，或许世界范围内都是这样的。从上面的分析可以看出，学生写的论文是否被导师仔细修改，可能和该论文的重要性和导师自己的一贯作风有关。如果学生写的东西很普通，发表了对学生有帮助，但是，对导师的学术影响很小，他们是可能不愿意花很多精力去修改的。如果学生做的东西真的非常好，我相信绝大部分导师应该都会愿意帮助认真修改的；如果学生做的东西有突破性意义，导师是应该愿意花时间自己重写这样的论文的。
本文引用地址：&此文来自科学网喻海良博客，转载请注明出处。
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