问几道关于《运动和力》的科学题,18.（ ）下列各事例中,用物体间力的作用是相互的解释最恰当的是：A.车子紧急刹车,车上乘客身体向前倾 B.用脚踢球,球向前滚去 C.用力挥动手臂,使沾在手_百度作业帮
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问几道关于《运动和力》的科学题,18.（ ）下列各事例中,用物体间力的作用是相互的解释最恰当的是：A.车子紧急刹车,车上乘客身体向前倾 B.用脚踢球,球向前滚去 C.用力挥动手臂,使沾在手
问几道关于《运动和力》的科学题,18.（ ）下列各事例中,用物体间力的作用是相互的解释最恰当的是：A.车子紧急刹车,车上乘客身体向前倾 B.用脚踢球,球向前滚去 C.用力挥动手臂,使沾在手上的水脱离而飞出 D.起跑时脚蹬起跑架,利于起跑26.（ ）一个物体在10牛的拉力作用下,以1米/秒的速度沿与水平成30°角斜向上做匀速直线运动,当物体所受外力全部消失时,这个物体将：A.马上停下 B.以1米/秒的速度沿原方向做匀速直线运动 C.运动越来越慢 D.以1米/秒速度匀速度竖直向下运动40.（ ）降落伞在匀速降落过程中：A.所受空气阻力大于重力 B.所受空气阻力等于重力 C.所受空气阻力小于重力 D.物体运动状态改变,不一定受到力的作用（1）将重力为30N的小球抛出去,小球所受的力有哪些?（空气的阻力不计）（2）小红在某次测量中,用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做直线运动,实验情况如下表所示,则此次实验中木块受到的滑动摩擦力是 .木块运动情况 越来越快 匀速运动 越来越慢弹簧秤的读数（N）1.5 1.0 0.8
18.D26.B40.B1)重力2)1.0
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3秒自动关闭窗口　　今日早盘沪指维持窄幅震荡。沪指近期依托2000点支撑走出一波反弹，但在60均线附近受阻。目前沪指已经短线调整3日，有望在5日、10日均线的支撑下，再度向2050点发动攻击。创业板指6连阳后，昨日收阴，今日再度大涨收回昨日全部跌幅，强势明显。本波沪深股指的反弹，由于量能并没有得到有效释放，高度或有限。临近收盘，沪指涨0.1%，创业板指涨1.6%。　　盘面上，国产软件、ic卡、网络安全、云计算概念涨幅居前，农业、黄金水道、丝绸之路概念跌幅靠前，但均小跌。　　热门板块方面，今日电子信息板块是市场最当大热点。因中美间谍指控升级，出于国家金融安全考虑，金融机具行业将会停止使用外资品牌产品，相关政策或直接落实至行动。前几日中央机关拒win8系统，导致以中国软件为首的国产软件概念股集体飙升。今日atm机、纸币清分机、支付密码器等金融机具的个股集体爆发，把电子信息板块的炒作领先高潮。　　国产软件龙头中国软件短期飙升幅度高达50%，这几日爆发的国产服务器龙头浪潮信息，也已经持续大涨超40%，还有国产路由器的紫光股份，国产金融机具的广电运通，国产芯片的国民技术等都有不错的表现。王小盖认为基于国家金融安全的考虑，国产替代产业链的个股将获得政策支持，中长线有望走强，大家不妨逢低关注。　　我们认为沪指迟迟未能在反弹途中有效放量，将制约市场反弹高度，上涨动能欠缺。同时，上方60日均线的强势压制还没有突破，多方不敢贸然行动。虽然近期电子信息类个股表现较好，市场形成了一定的题材炒作人气，但权重股近期频现一日游，短期难以带领沪指向上突破，市场处于来回震荡的尴尬境地。　　技术上我们也发现今年沪指3次触及2000点均引发了较大规模的反弹，第一次1月21日1984点开始反弹17个交易日到2177点，反弹了193个点。第二次3月21日反弹14个交易日到2146点，反弹172个点。第三次反弹到今天已经20个交易日，反弹高度却不及前两次的一半，可见市场并不是见底反弹，而是一波下跌途中的震荡反弹，近日容易见重要高点。　　目前沪指位置比较尴尬，60日均线2050点压力较大，也缺乏量能的支撑，我们认为短期难以向上突破。沪指目前在这个位置震荡的空间较小，主力或酝酿变盘，在没有突破60日均线前，投资者不宜盲目追高操作，当心近日可能出现的单日大阴。　　作者：同花顺来源中国证券网)长度不能超过200个字
前滚翻的错误动作分析教学反思
&&&&前滚翻是技巧基础动作，也是一种自我保护的方法，所以学好前滚翻是很重要的。而前滚翻动作对初学者来说，看似简单，实则不然，在学习中教师一定要认真讲解示范动作要领，并做好保护帮助，以免发生危险。&&&&前滚翻的动作要领是“蹲撑，两手撑垫，同时屈臂、低头，两脚蹬地，提臀收腹，重心前移，团身向前滚动。前滚时，枕骨、肩、背、臀部依次触垫。&&&&在教学生练习前滚翻时发现有些同学会产生侧倒，产生侧倒的原因，第一：有些老师认为：双脚蹬地力量小，提不起臀部，所产生的反作用力不足以推动身体前滚；笔者认为首先是身体的低头，含胸、提臀，然后才是双脚的发力。如果做到了屈臂、低头，双脚稍一用力蹬地，就能完成身体的向前滚动，所以说：“双脚蹬地力量小，提不起臀部，所产生的反作用力不足以推动身体前滚”之说是不能成立的。第二，有些老师认为“双脚蹬地后，身体重心移至双臂时，手臂软弱无力，无瞬间撑直过程，导致上体低头含胸时，没有足够的时间和空间，只能使头顶触垫而导致侧倒”；笔者也认为欠妥，在翻滚过程中，手臂的支撑是屈臂支撑，故无“瞬间撑直”之说，而“使头顶触垫”的原因是没有含胸低头造成的。&&&&本人认为，造成侧倒的原因，主要是双手屈臂撑垫时，没有撑住，造成身体没有稳固的支撑，因而双脚发不上力，因此形成侧倒。解决的方法有三种：&&&&第一：加强上肢的力量练习。如做立卧撑、举哑铃、俯卧撑、引体向上等等。&&&&第二：面对墙体站立，双手屈臂撑墙，使身体稍前倾，双手推墙，使身体直立。反复练习，体会双手用力的动作。&&&&第三：双臂撑垫，屈臂、重心前移，然后，双臂用力推垫，使身体恢复到双臂撑垫的动作，反复练习，体会双手用力的动作。&&
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谁看了这篇日志（1）AD（2）&（1）应让小球从同一位置释放，获得相同的水平初速度，A正确。因为我们要获得水平的初速度，斜槽的光滑与否不影响这个结果，但必须保持斜槽末端切口水平BC错。要使描出的轨迹更好地反映真实运动,记录的点应适当多一些，D正确。因为实验误差的不可避免性，所以记录的点不一定都在抛物线轨迹上，所以不用将所有点都连接起来，E错误。（2）小球在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做匀加速直线运动，先根据算出时间间隔，然后再根据可算出t=,
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中物理
来源：不详
题型：实验题
如图所示，是两位同学在研究“互成角度的两个力的合成”时所得到的实验结果，若F′的作用效果与F1、F2共同作用效果相同，则尊重实验事实的结果为____________
科目：高中物理
来源：不详
题型：实验题
在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，(1)某同学用毫米刻度尺测得摆线长L0 = 949.9mm；用游标卡尺测得 摆球的直径如图甲所示，则摆球直径d =&&&&&&mm；用秒表测得单摆完成n = 50次全振动的时间如图乙所示，则秒表的示数t=&&&&s；写出用本题给定物理量符号表示当地的重力加速度的表达式g=&&&&&&&&&并算出g=&&&&&&&&&m/s2 (取π2="10" )(2)若该同学测得g值偏大，那么可能原因是 &&&&&&&&（不定项）A．计算摆长时没有计入摆球的半径B．开始计时时，秒表过迟按下C．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加.D．试验中误将39次全振动数为40次(3)为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆长L并测出相应的周期T，从而得出几组对应的L与T的数据，再以L为横坐标，T2为纵坐标将所得数据点连成直线（如图），并求得该直线的斜率为K，则重力加速度g=&&&&&&&&&&&&&&(用K表示)&
科目：高中物理
来源：不详
题型：实验题
用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律。实验所用的电源为学生电源，输出电压有交流电和直流电两种。重锤从高处由静止开始下落，打点计时器在重锤拖着的纸带上打出一系列的点，对图中纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。（1）下列几个操作步骤中：A．按照图示，安装好实验装置；B．将打点计时器接到电源的“交流输出”上；C．用天平测出重锤的质量；D．先释放重锤，后接通电源，纸带随着重锤运动，打点计时器在纸带上打下一系列的点；E．测量纸带上某些点间的距离；F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能。没有必要的是&&&&&&，操作错误的是&&&&&&&&&&&&&&。（填步骤前相应的字母）（2）利用这个装置也可以测量重锤下落过程加速度a的大小。根据打出的纸带，选取纸带上连续的五个点A、B、C、D、E，测出各点之间的距离如图所示，电源频率为f，则a的表达式为：a=&&&&&&&&&&&。（用s1、s2、s3、s4及f表示）
科目：高中物理
来源：不详
题型：实验题
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中⑴ 某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图所示．请你指出该装置中的错误或不妥之处（写出两处即可）：①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&⑵ 改正实验装置后，该同学顺利地完成了实验，下图是他实验中得到的一条纸带，图中A、B、C、D、E为相邻计数点，相邻计数点的时间间隔是0.10s，标出的数据单位为cm，则打点计时器在打C点时小车的瞬时速度是&&&&&&&&&&m/s，根据纸带所提供的数据，算得小车的加速度大小为　　　　&&m/s2．
科目：高中物理
来源：不详
题型：实验题
某同学在做“利用单摆测重力加速度”实验中，先测得摆线长为97.50cm，摆球直径为2.0cm，然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间为99.9s．则:①该摆摆长为_______cm，周期为&&&&&&&&&&&s②由此求得重力加速度g=&&&&&&&&&&&（保留两们有效数字）③如果他测得的g值偏小，可能的原因是 &&&&&&&&&&&&&&A.测摆线长时摆线拉得过紧&B.摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了&C．开始计时，秒表过迟按下D．实验中误将49次全振动数为50次④利用单摆测重力加速度的实验中，如果偏角小于50，但测出的重力加速度的数值偏大，可能原因是&&&&&&&&&&&&&A.振幅较小 B.测摆长时，只量出摆线的长度，没有从悬挂点量到摆球中心C.数振动次数时，少计了一次 D.数振动次数时，多计了一次 E.摆球做圆锥摆
科目：高中物理
来源：不详
题型：单选题
在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，下列做法和理由正确的是(　　)A．实验中所用电源为低压直流电源B．实验中纸带和细绳应与长木板严格平行，使力作用在物体运动方向的直线上C．实验时，先放开小车，后接通电源D．“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足，对探究过程也不会产生影响
科目：高中物理
来源：不详
题型：实验题
(2009·重庆一中月考)在“研究匀变速直线运动”的实验中：(1)除打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有________．(填选项代号)A．电压合适的50Hz交流电源　B．电压可调的直流电源　C．刻度尺　D．秒表　E．天平　F．重锤(2)实验过程中，下列做法正确的是________．A．先接通电源，再使纸带运动B．先使纸带运动，再接通电源C．将接好纸带的小车停在靠近滑轮处D．将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处
科目：高中物理
来源：不详
题型：实验题
小题1:读出下图给出的螺旋测微器和游标卡尺的示数， 螺旋测微器的示数_____________mm，游标卡尺的示数________________cm小题2:下列有关实验的描述中，正确的是（&&&&）&&&&&&&A．在“验证力的平行四边形定则”实验中，只需橡皮筋的伸长量相同B．在“探究加速度与质量、外力之间的关系”实验中，只需一次平衡摩擦力C．在“恒力做功与动能改变的关系”的实验中，放小车的长木板应该尽量使其水平D．在“验证机械能守恒定律”的实验中，必须由v=gt求出打某点时纸带的速度}